第二单元 专题学习活动 有朋自远方来-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）

第二单元 专题学习活动有朋自远方来 答案7 如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课4.小语同学做了有关同学交友现状的调查问卷，下 题。为引导同学们正确交友，班级准备开展以“有 面是他对调查问卷的统计，请写出你从中得到的 朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参与并 两条信息 完成以下题目。 中学生交友现状调查统计表 【活动准备】 交友标准 1.请你依据提示，将下面这句话压缩成一条宣传 标语。 学习成绩 性格 其他 读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明， 42% 49% 9% 交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。 宣传标语：读经典知礼传承文明， 交友目的 2.活动的成功离不开设计合理、具体的活动项目。 倾诉内心 帮助学习 其他 班委会集思广益，设计了下面的活动项目。请你 63% 33% 4% 紧扣本次专题学习活动的主题帮他们再设计两个 具体的活动项日。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： 【活动进行】 3.小明同学搜集了一些有关交友的材料，说说你从 中获得的交友启示。 【材料一】以金相交，金耗则忘：以利相交，利 尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则 弃；以情相交，情断则伤：唯以心相交，方能成其 久远。 5.参与活动过后，想必你对交友也有了一定了解。 【材料二】北宋的范仲淹因与宰相吕夷简政 下面有关交友的成语与描述的情境对应正确的一 见不合，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时， 项是 () 一些平日与他往来甚密的官员生怕被说成是朋 ①一见如故：龙龙与江江初次见面就像老朋友一 党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他 样合得来。 正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地 ②情同手足：芳芳与小雨有共同语言和共同兴趣， 将范仲淹一直递到城门外。对范仲淹来说，谁是 平时关系亲密，没有隔闲。 真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 ③亲密无间：梅梅和玲玲都喜欢古筝，彼此是 知音。 ④忘年之交：五十多岁的宋老师与七年级的小磊 同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A.①③.B.②④C.②③ D.①④ 见此图标凯抖普/微信扣吗领取你的考场冲刻攻路： 23 Y七年级语文（上册）0@ 6.新考法拓展应用为了让同学们更深刻地理解 9.请你根据下面的情境回答问题。 友谊，班级决定举行以“学会交友”为主题的演讲 早上收作业的时候，小华推了推同桌涵涵，并 比赛，假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写 凑过去小声说：“涵酒，把你的语文作业借我抄 申场词。 抄！”涵涵毫不犹豫地拒绝了，小华生气地说：“你 真不够朋友！”一整天小华都气哼哼地不理涵涵。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 放学时，涵涵悄悄递给小华一张小纸条，小华看完 《友谊助我成长》 杨森 小纸条，觉得自己对“朋友”的理解真是太肤浅 了，两人相视一笑，重归于好。 2 《珍惜友情》 杜字 请你设想一下，涵涵在小纸条上写了什么呢？ (40字以内) 【实际应用】 7.活动结束后，相信你对友情或多或少都有一些感 悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子， 使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗 。 愿这份美好的友 情陪伴你们走过漫漫人生路。 8.校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的 帖子，不少同学纷纷跟帖留言，请你也写出你的留 言。（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感 悟) 小A的留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” 交个好朋友，可以五互相帮助、共同成长。 见此图标金抖辛/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路：! !"#$%&' ! ?@ABCD ! EFGHIJ "!! 12 " 镽–— ! |— " ˜!C} #!! 12 " þté½2! ! ÿJé½ìõ $!! 12 " Ç̎éiZs # %Cé©;"™H¼½ # R¡^šô‰é› $ %!! 12 " !R2@”k=œ¼½" # :Cž‰Rm Ÿ_”•C úDé½Ð¡ ' "é½H¢Hq)ù £‡MJ # *ž‰ùDˆ¤—”•%{' $ & ./ ' ²³´µ¶¨Ø·¸¹.º} " `¸{» ¼3Xu # }§½[¾¿z»¼.ÀáW %#'# } ¥·¿z¸{»¼.ÀáW %*'# ÁOÂ9 *'# ¯ü)1caà $ VÄu§„`*+†{: # ÆÅ Æ¿}¥·'§½[¾¿z¸{»¼ %' `¸{Ç .3Xu # @ÈÉÀÀáW '$'# Ê˧½ÀáW $$'# ÁOÂ9 %'# ¯ü)1caà $ ¸{.Ç. Ìݓ@ÈÉÀ # >Æ¿“zWÊ˧½±ÁO %" &!%!& ./ ' ²³´µ¸{[0±·Í.|Î " $ 3 W1C % .;<“ $ ÏÐWn*ÑtÒ # 3ӆ{3 n %# #VÔäÕÕlÖÖÏÐWn*3ӆ{3 nO1V # ×#UV " $ ·ØÙÚ % .;<“ $ Ûü >Ü.Ô·1ØõÝÞ3nõß %# #VÔäàà lá—9âØ0ã'âØÒä # ×#TUV " $ õ ßÜ % ”•C\õß # å9æçèé # JK#V” •êê'ëë©zìí # ×#TUV " $ î >¸ % ïTð ñ & ò\./óQa¸.†{ # JK#V ”•ôCÅD.9Óõlö ÷.áøا°â Øù2[z†{ # ×#UV " C!$$_,- " '!! 12 " ¯EÊ¥!”H¦õžÿ $ úú‰kx # B Žæç3~(1H½±—¿ŠC}Hù§’¿ Šž()H $ ºK # ¿Š¨©6Z‚()½± S . E^ª«!”?»Hžÿ ///* ()½± +, (!! 123 " ½±ù3jñJQ¢H@ ! ½±ù3D þÈ£^HÉ ! 12K " ½±ù3¬­®©²H¯ ! ½±ù3° ̱²UH³ )!! 123 " ( î´ûµ # î¶û² $) Ƽ½ # ˜RC …3kHef ' RÆH¼½ # ˜B·¸3k $ ÀR # ¿Š)ùé¹½ $ ! 12K "( ¹ûd½ # ºûd½ $ ½È # ½– # ½CÍ # ¹» ' ½$¼ # ½³> # ½$½ # º» $) ½ù,”¾ # Å.º½ # ¡¹½!e # {H‰këj~¦õ $ *!! 12 " 0R‡ # ¿ú ùR´eD # ÀR¿RBØ {¿ $ úD{H¼½ # {RjOH # ¿»‘{ # Gg ˜R¥ . !K#$ *! LMNOPKQRS ! !"#$ "! ! "! þ‰ÀHìõ ! =5Ñ®5 ! üÁ~ #! •ÂÊù_Ü3Hµõ # ›œ0ç+´_dc5 ÑH<= # «Uˆúû‚Ä"20uCHe$ # 0 ÄÅHƜ # R%Wã % ,Ç % ÐðHJ< $ ! %&'() "! ! "!!""0&#$!7&1$!8)!>&: !#" ¬È ! ‰ÉÊD ! ËÆ ! Ì` ! ‰ÄÍÎ #!%!& ./ '$#" wX›“úûküç'§½ýŽ . # Â9 % X“þÿB!"¥Ì'#Æ¿·. # C * %" $!"!& ./ ' $%á:&üç*“ü. - Fç . - ô ' . .ɕ " %! R" ! ÿU % RU " ¿ŠÏG‚ # #=‚W # Œ‡Ä TjØ¿ŠJ4•Ð $ &!! 12 " ( 8 ) ѵRB—} $ & Ò¬Ó Ôä # µ$ øÌC} $ & 5XHcQ # C}HÕQ $ & 5X¬3 H # #7և» $ '!! 123 " ×Zčù3,‚ # Ø÷x„<=Ùú H,´ ! 12K " ×Zčù3Úۂ # Ø÷xܺ=uv HÝr (!$!& ./ '#!$ ˆ % #W $ ( % .)í '"!$ ù % #W $ * % .)í '%!$ + % #W $ , % .)í " !(! 参考答案及解析 专题学习活动 有朋自远方来 1.(示例)交贤友互助(相助)共同成长 2.(示例)诵读交友名言 讲述交友故事 3.(示例)君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友， 不与势利小人交往。 4.(示例)①当代中学生在选择朋友时，大多数人以性 格和学习成绩作为交友标准；②交友的目的主要是 倾诉内心，少数人是为了帮助学习及其他。 【解析】本题考查提取表格信息的能力。在交友标 准一项中，以学习成绩作为标准的占到了42以 性格作为交友标准的占到了49其他只有9%, 由此可得出结论“当代中学生在选择朋友时，大多 数人以性格和学习成绩作为交友标准”;在交友目 的一项中，倾诉内心占到了63帮助学习占到了 33其他只有4由此可得出结论“交友的目的 主要是倾诉内心，少数人是为了帮助学习及其他”。 5.D【解析】本题考查交友成语及情境的理解。“一 见如故”的意思是“初次见面就很相投，像老朋友一 样”,用来描述龙龙与江江初次见面就像老朋友一 样合得来，使用恰当。“情同手足”的意思是“彼此 之间的感情如同亲兄弟一样亲密”,用来描述芳芳 与小雨有共同语言和共同兴趣，使用不恰当。“亲 密无间”形容十分亲密，没有任何隔阂，这里用来形 容梅梅和玲玲互为知音，使用不恰当。“忘年之交” 指不拘年龄、辈分的差异而结交的朋友，这里用来 形容五十多岁的宋老师与七年级的小磊同学因共 同爱好成为朋友，使用恰当。故①④对应正确。 6.(示例)感谢杨森同学的精彩演讲。漫漫人生路，能 够拥有一段珍贵的友情助我们成长的确是值得我 们倍加珍惜的。那么,我们究竟该如何珍惜友情 呢?请听杜宇同学带来的演讲——《珍惜友情》! 7.(示例一)友情是一幅赏心悦目的画 友情是一首 美妙动听的歌 (示例二)友情是一炉驱散寒冷的火 友情是一盏 照亮黑夜的灯 8.(示例一)“近朱者赤，近墨者黑。”好朋友，可以成 就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生。所以， 我们要结交益友。 (示例二)“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻， 益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”择友是门学问， 远离损友，与益友同行，你的人生才会更加精彩。 9.(示例)对不起，抄作业是不良行为，所以我不能让 你抄。作为你的朋友，你不会做的，我来教你，这样 可以吗? 第三单元 9 从百草园到三味书屋 【整体感知】 1.美女蛇的故事 在书屋念书 描绣像 2.两部分是和谐统一的关系，通过对百草园和三味书 屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对 知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 积累与运用】 1.(1)cuàn yuān tì kuī (2)轻捷 人迹罕至 啄食 恭敬 人声鼎沸 2.D【解析】ABC三项都是围绕着读书和学习展开 的，只有D项是侧重于平凡事业和伟大人格的，故 选D。 3.C【解析】鲁迅小时候读书就是读的《四书》《五 经》的内容。 4.不管(无论、不论)我们年龄几何，身在何方，想起童 年都会让我们心潮荡漾。 5.(示例)“压”苗也不能助长。/减轻课业负担，关爱 孩子成长。/书包的重力，成长的阻力。/书包轻一 些，身体棒起来。 6.(示例一)假如童年是一朵花儿，它愿意开放在浪漫 的花园 (示例二)假如童年是一条鱼儿，它愿意畅游在自由 的河流 7.A【解析】B.“胡”用了“狐”的谐音；C.“话”用了 “画”的谐音；D.“谈”用了“弹”的谐音。 ·7·