精品解析：2023-2024学年江苏省淮安市涟水县淮浦学校统编版四年级上册期中考试语文试卷

四年级语文素养调研 一、积累与运用。 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 为学患无疑，疑则有进。——宋·陆九渊 ___________________ 2. 根据情境，读拼音，写词语 清晨，一切都笼罩在一层蒙蒙的薄雾之中， yóu rú （ ） 披上了一层轻纱。太阳出来了，薄雾zhújiàn（ ）散开。你瞧，远处的zhuāng jia （ ）熠熠闪光；近处墙壁上爬山虎叶子铺得多么jūn yún（ ），没有chóng dié（ ）的地方，也不留一点儿kòng xì（ ），一派生机勃勃的景象。 蟋蟀不会像别的昆虫那样在lín shí（ ）的隐蔽所藏身，而是会shèn zhòng（ ）选择zhù zhǐ（ ），并挖掘地洞作为wò shì（ ）。 3．选择题。 3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A 笼（nǒng）罩 霸占（zhàn） 窗框（kuāng） 叶柄（bǐng） B 田埂（gěn） 闪烁（shuò） 骤（zhòu） 雨 家雀（qiǎo）儿 C. 豌（wǎn）豆 恍（huǎng）惚 痕（héng）迹 半明半昧（wèi） D. 潜（qián）水 船舶（bó） 大堤（dī） 倾（qīng）斜 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 架驶 研究 慢天卷地 锣鼓暄天 B. 萤屏 哲学 摇摇欲坠 坑坑洼洼 C. 僵硬 世纪 狡猾 水天相接 D. 即使 既然 枯萎 响切云霄 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 四周鸦雀无声，静得让人觉得有点不适应。 B. 风儿掠过树梢，白桦林仿佛在低声细语。 C. 赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 D. 两只鸟儿在枝头兴奋地唱着，仿佛在窃窃私语。 6. 下列句子中没有语病的一句（ ） A. 她的学习不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。 B. 他很早就对于天文学发生了浓厚的兴趣。 C. 我走进教室很快地俯视了一下，确实有好几个座位空着。 D. 大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。 7. 下列句子中表达形式不同的是哪一组？（ ） A. 蝴蝶的家到底在哪里呢？ B. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 C. 母爱是什么？母爱是润物的细雨。 D. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 8. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　） A. 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… B. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D. 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 9. 根据句意选择观察方法，下列正确的一项是（ ） ①抓特点观察法 ②连续观察法 ③长期观察法 ④重点观察法 （1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 （2）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 （3）不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？ 闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。 A. ②①③ B. ②①④ C. ②④③ D. ②③④ 10. 根据课文内容可知下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 C. 读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，还能“闻”到味道。 D. 有效观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 11. 每年的6月5日是世界环境日，四（2）班的同学想在6月办一期以“保护环境，人人有责”为主题的板报。下面是同学们提供的内容，其中不合适的一项是（ ） A. 怎么减少空气污染 B. 台风是如何形成的 C. 噪声有哪些危害 D. 废水应该去哪儿 12. 根据课内外积累填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，______________地飞奔而来。 （2）_________________，复照青苔上。 （3）好问则裕，_____________________。 （4）_______________，雪却输梅一段香。 （5）可怜九月初三夜，__________________ 《日积月累》及“广阅读”考查。 13. “像是春光，火焰，像是热情”出自下面哪首诗（ ） A. 《湖上》 B. 《黄鹂》 C. 《杜鹃花 》 D. 《繁星》 14. “孔子登东山而小鲁”一句中的“东山”指的是（ ） A. 泰山 B. 蒙山 C. 华山 D. 黄山 15. “富贵不能淫”的下一句是（ ） A 威武不能屈 B. 贫贱不能移 C. 仰不愧于天 D. 然后知长短 16. 《八仙过海》中在海边吹箫想念龙女的是（ ） A. 张果老 B. 韩湘子 C. 吕洞宾 D. 何仙姑 17. 不周山是立于西北方的一根擎天柱，被（ ）撞塌。 A. 盘古 B. 共工 C. 蚩尤 D. 黄帝 18. 下列诗句与“夕阳美景让人沉醉，只是它已接近黄昏。”相对应的是（ ） A. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B. 夕阳无限好，只是近黄昏。 C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 二、阅读与理解。 19. 课内阅读。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就（反射 折射 ）回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显露 显示）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 （1）用“√”在选文的括号里选择合适的词语。 （2）原来，给飞机装上雷达来探路，科学家是从（ ）得到的启示。 A. 蜜蜂认路 B. 老马识途 C. 蝙蝠声波 D. 燕尾平衡 （3）将正确答案的序号填入括号中。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 A．嘴巴 B． 耳朵 C． 超声波 （4）王红读了这段文章后提出了以下问题，其中从写法角度提问的是哪一项？（ ） A. 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ B. 在生活中还有哪些发明是受到了动物启发的？ C. 雷达的工作原理和蝙蝠探路有哪些相似的地方？ D. 课文题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？ 20. 课外阅读。 沉得住气的蜗牛去哪儿了？ ①自然界中的蜗牛是只小可怜虫，天生长着一副肥美多汁的躯体，招来的天敌却多如牛毛，几乎到了谁见谁灭的地步。尽管有硬壳的保护，但行动缓慢的蜗牛依然逃不过天敌的捕食，就连小小的萤火虫也不放过它。 ②在所有天敌之中，飞鸟最为可怕，它们拥有敏锐的视力、飞快的速度和锋利的爪子，一刻不停在空中盘旋搜索猎物。蜗牛只要离开树荫和草丛的庇护，就很容易被飞鸟发现，难逃被捕食的下场。 ③蜗牛过着提心吊胆的日子，85%的同类活不过生命中的第一年。可是，蜗牛家族非但没有灭绝，反而兴旺繁盛，只要哪里生长阔叶植物，哪里就会有蜗牛的身影。科学家甚至发现，孤悬南太平洋深处的圣查理岛，面积只有区区1500多平方米，距离最近的岛屿也要将近2000公里，然而在这块与世隔绝的荒岛上，蜗牛却是唯一的常住居民。 ④蜗牛没有翅膀，更不会游泳，依靠自身力量根本无法来到圣查理岛，必须借助外力才能做到。令人惊讶的是，蜗牛的旅行奇迹，全拜飞鸟之力所赐。原来，飞鸟没有牙齿，不能撕咬和咀嚼食物，可又无力啄破蜗牛壳，只能将整只蜗牛囫囵吞下。飞鸟肚里漆黑一团，又闷又热，不时颠来倒去，还散发着浓烈刺鼻的胃酸味。许多蜗牛实在扛不住了，从硬壳中缓缓舒展开柔软的身体，结果都葬身在消化液里。只有少数蜗牛屏住呼吸，任凭胃肠如何挤压和腐蚀，始终将壳闭得紧紧的。最后，仅剩下15%的蜗牛能够熬出头，随着鸟粪排泄出体外，掉到地上活了下来，扩散到包括圣查理岛在内的世界各个角落，成为最成功的动物之一。 ⑤如果你沉得住气，临危难而不乱，你也会留下。 （1）蜗牛最可怕的天敌是： （ ） A. 小小的萤火虫。 B. 拥有敏锐视力的飞鸟。 C. 飞鸟浓烈刺鼻的消化液。 D. 人们对蜗牛的损害。 （2）蜗牛生活的范围是：（ ） A. 只生活在圣查理岛上。 B. 生活在树荫和草丛中。 C. 生活在没有飞鸟的地方。 D. 生活在世界的各个角落。 （3）常年居住在圣查理岛的是：（ ） A. 自然界中的蜗牛。 B. 拥有飞快速度的飞鸟 。 C. 蜗牛和飞鸟。 D. 小小的萤火虫。 （4）蜗牛能够来到圣查理岛靠的是 ：（ ） A. 自己的长途跋涉的旅行。 B. 扛住飞鸟浓烈刺鼻的消化液活了下来。 C. 飞鸟把它衔到了岛上。 D. 圣查理岛与世隔绝的环境。 （5）蜗牛的故事告诉我们：（ ） A. 困难面前，坚强者将获得胜利。 B. 蜗牛要留下来，必须逃过它的天敌。 C. 在强者面前，要善于躲避。 D. 胜利有时候必须借助外力才能做到。 （6）读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的问题，写下来，并尝试解决。 问题：_________________________________ 我的答案：_________________________________ 三、习作与表达。 21. 习作。 你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？ 题目：班级“动物园” 要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。文中不出现真实的人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级语文素养调研 一、积累与运用。 1. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。 为学患无疑，疑则有进。——宋·陆九渊 ___________________ 【答案】为学患无疑，疑则有进。——宋·陆九渊 【解析】 【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。 2. 根据情境，读拼音，写词语。 清晨，一切都笼罩在一层蒙蒙的薄雾之中， yóu rú （ ） 披上了一层轻纱。太阳出来了，薄雾zhújiàn（ ）散开。你瞧，远处的zhuāng jia （ ）熠熠闪光；近处墙壁上爬山虎叶子铺得多么jūn yún（ ），没有chóng dié（ ）的地方，也不留一点儿kòng xì（ ），一派生机勃勃的景象。 蟋蟀不会像别的昆虫那样在lín shí（ ）的隐蔽所藏身，而是会shèn zhòng（ ）选择zhù zhǐ（ ），并挖掘地洞作为wò shì（ ）。 【答案】 ①. 犹如 ②. 逐渐 ③. 庄稼 ④. 均匀 ⑤. 重叠 ⑥. 空隙 ⑦. 临时 ⑧. 慎重 ⑨. 住址 ⑩. 卧室 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐”“稼”“叠”“隙”“慎”的正确写法，把字写规范、正确、美观。 3．选择题。 3. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 笼（nǒng）罩 霸占（zhàn） 窗框（kuāng） 叶柄（bǐng） B. 田埂（gěn） 闪烁（shuò） 骤（zhòu） 雨 家雀（qiǎo）儿 C. 豌（wǎn）豆 恍（huǎng）惚 痕（héng）迹 半明半昧（wèi） D. 潜（qián）水 船舶（bó） 大堤（dī） 倾（qīng）斜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．笼（nǒng）罩 ——（lǒng）， 窗框（kuāng）——（kuàng）； B．田埂（gěn）——（gěng）； C．豌（wǎn）豆——（wān），痕（héng）迹——（hén），半明半昧（wèi）——（mèi）； 故选D。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 架驶 研究 慢天卷地 锣鼓暄天 B. 萤屏 哲学 摇摇欲坠 坑坑洼洼 C. 僵硬 世纪 狡猾 水天相接 D. 即使 既然 枯萎 响切云霄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．架驶——驾驶，慢天卷地——漫天卷地，锣鼓暄天——锣鼓喧天； B．萤屏——荧屏； D．响切云霄——响彻云霄； 故选C。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 四周鸦雀无声，静得让人觉得有点不适应。 B. 风儿掠过树梢，白桦林仿佛在低声细语。 C. 赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。 D. 两只鸟儿在枝头兴奋地唱着，仿佛在窃窃私语。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 C．这里的“出乎意料”指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。但根据句意，“我们做好了充分的准备”，那么夺冠应该是预料之中的事，而非“出乎意料”。因此，这里的“出乎意料”使用不恰当； 故选C 6. 下列句子中没有语病的一句（ ） A. 她的学习不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。 B. 他很早就对于天文学发生了浓厚的兴趣。 C. 我走进教室很快地俯视了一下，确实有好几个座位空着。 D. 大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修改病句 A．语序不当，“她学习不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠”中，“不但……而且……”是递进关系的关联词，但在此句中，前后分句的内容出现了逻辑颠倒，应改为“她的学习不但常常据全班之冠，而且在全校冒尖”。 B．语序不当，“他很早就对于天文学发生了浓厚的兴趣”中，“很早就”作为时间状语，应放在“他”之后，改为“他对于天文学很早就发生了浓厚的兴趣”，以符合中文表达习惯。 C．用词不当，“我走进教室很快地俯视了一下”中，“俯视”指从高处往下看，而此处描述的是走进教室后看座位的情况，应使用“扫视”或“环视”。 故选D。 7. 下列句子中表达形式不同的是哪一组？（ ） A. 蝴蝶的家到底在哪里呢？ B. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 C. 母爱是什么？母爱是润物的细雨。 D. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子的表达形式。 A项，本句提出问题，没有回答是疑问句。 B项，本句提出“是谁来呼风唤雨呢？”，“当然是人类。”回答了问题，有问有答，是设问句。 C项，本句提出“母爱是什么？”，“母爱是润物的细雨。”回答了问题，有问有答，是设问句。 D项，本句提出“不知细叶谁裁出？”，“二月春风似剪刀。”回答了问题，有问有答，是设问句。 8. 下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　） A. 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… B. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D. 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是修辞手法的判断，注意对各种修辞手法的概念及含义的了解。结合每句话的语境进行分析，修辞手法不同于其他三项的是B项。其他三项运用的修辞手法是排比，有三句相同的句式。而B项运用的修辞手法是拟人，把稻谷、稻穗当成人来写。还有比喻，把稻田比作银毯。 9. 根据句意选择观察方法，下列正确的一项是（ ） ①抓特点观察法 ②连续观察法 ③长期观察法 ④重点观察法 （1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 （2）屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 （3）不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？ 闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。 A. ②①③ B. ②①④ C. ②④③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对观察方法的应用。 抓特点观察法：这种方法强调在观察时，要抓住事物的独特之处或主要特征进行观察。它适用于那些具有显著特点或需要特别关注某一特征的事物。 连续观察法：这种方法要求按照一定的顺序或时间线，连续不断地对某一事物进行观察，以了解其变化过程或发展趋势。 长期观察法：这种方法涉及对某一事物进行长时间的观察，以获取其全面、深入的了解。它适用于那些需要长时间才能显现特征或变化的事物。 重点观察法：在观察过程中，将注意力集中在事物的某个或某些重要方面，忽略其他次要方面。这种方法适用于需要快速抓住事物核心或关键点的场合。 （1）“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”这句话描述了爬山虎叶子颜色的变化过程，从“嫩红”到“嫩绿”。这明显是一个时间上的连续变化，因此使用了②连续观察法。 （2）“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”这句话主要描述了屋子内部的几个关键特点，如墙壁的光滑、住所的简朴、清洁、干燥和卫生。这些特点都是作者在观察时重点关注的，因此使用了①重点观察法。 （3）“不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？ 闹了半天，我当初骂雄燕子懒，是冤枉它了。”揭示了作者观察过程中的一个重要发现——自己之前对雄燕子的误解。这种误解的纠正，正是基于长时间观察后获得的新信息和新认识，因此使用了③长期观察法。 故选A。 10. 根据课文内容可知下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 C. 读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，还能“闻”到味道。 D. 有效观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解以及阅读策略。 C．虽然读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，但“还能‘闻’到味道”这一说法过于绝对。并非所有文章都能让读者“闻”到味道，这通常取决于文章的具体内容和作者的描写方式。 故选C。 11. 每年的6月5日是世界环境日，四（2）班的同学想在6月办一期以“保护环境，人人有责”为主题的板报。下面是同学们提供的内容，其中不合适的一项是（ ） A. 怎么减少空气污染 B. 台风是如何形成的 C. 噪声有哪些危害 D. 废水应该去哪儿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查主题把握和内容筛选的能力。 A．“怎么减少空气污染”这个内容与“保护环境”紧密相关。空气污染是环境问题的一个重要方面，减少空气污染直接涉及到环保行动和每个人的责任； B．虽然台风是自然界中的一种现象，但它与直接的环境保护行动关系不大。台风的形成主要涉及气象学和地理学的知识，而非直接针对环境保护的措施或责任。在“保护环境，人人有责”的主题下，这个选项显得较为偏离主题； C．噪声污染是环境污染的一种，它对人体健康、生活质量等都有不良影响。了解噪声的危害，有助于人们认识到减少噪声污染的重要性，并采取相应措施。因此，这个选项与主题紧密相关，是合适的； D．废水处理是环境保护的一个重要方面。不合理的废水排放会严重污染水体和土壤，对生态环境造成破坏。了解废水应该如何处理和排放，是每个人对环境保护应尽的责任。 故选B。 12. 根据课内外积累填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，______________地飞奔而来。 （2）_________________，复照青苔上。 （3）好问则裕，_____________________。 （4）_______________，雪却输梅一段香。 （5）可怜九月初三夜，__________________ 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 返景入深林 ④. 自用则小 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 露似真珠月似弓 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“进、荡”的正确写法； （2）书写时注意“返”的正确写法； （3）书写时注意“则”的正确写法； （4）书写时注意“逊”的正确写法； （5）书写时注意“真”的正确写法； 《日积月累》及“广阅读”考查。 13. “像是春光，火焰，像是热情”出自下面哪首诗（ ） A. 《湖上》 B. 《黄鹂》 C. 《杜鹃花 》 D. 《繁星》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查现代诗歌内容识记。 “像是春光，火焰，像是热情”这句诗出自徐志摩的《黄鹂》，“翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密——像是春光，火焰，像是热情”，它不仅是对黄鹂歌声的生动描绘，更是诗人内心情感的真实流露。 故选B。 14. “孔子登东山而小鲁”一句中的“东山”指的是（ ） A. 泰山 B. 蒙山 C. 华山 D. 黄山 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．泰山是中国著名的五岳之一，位于山东省中部。然而，在古代文献中，泰山往往被直接称为泰山，而非“东山”。且泰山与“小鲁”（即觉得鲁国变小了）这一描述在地理位置和视觉效果的关联性上并不直接，因为泰山虽高，但并不直接位于鲁国的边缘，使得从山顶看整个鲁国显得渺小。 B．蒙山位于山东省中南部，是沂蒙山区的一部分。在古代，蒙山因其地理位置和高度，成为文人墨客常登高远眺之地。特别是当孔子登上蒙山时，由于蒙山位于鲁国的边缘地带，其高度足以让孔子看到鲁国的全景，从而产生“小鲁”之感。 C．华山位于陕西省，是中国著名的五岳之一。它距离鲁国（今山东省）甚远，与“孔子登东山而小鲁”的描述在地理位置上明显不符。 D．黄山位于安徽省，以其奇松、怪石、云海、温泉等自然景观闻名。但同样，黄山与鲁国（今山东省）的地理位置相隔甚远。 故选B。 15. “富贵不能淫”的下一句是（ ） A. 威武不能屈 B. 贫贱不能移 C. 仰不愧于天 D. 然后知长短 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 这句话出自《孟子・滕文公下》。意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武面前不能屈服。这句话表现了一种高尚的气节和坚定的道德原则。 故选B。 16. 《八仙过海》中在海边吹箫想念龙女的是（ ） A. 张果老 B. 韩湘子 C. 吕洞宾 D. 何仙姑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《八仙过海》讲述了汉钟离和铁拐李为拯救苍生百姓下凡找寻尚未成仙的其余六仙，合八仙之力，渡过东海，采药以济苍生的故事。韩湘子是八仙中唯一的一位手持长笛的男性神仙，他善吹洞箫，常与仙鹤为伴，云游四海，且常常吹箫给龙女听。 故选B。 17. 不周山是立于西北方的一根擎天柱，被（ ）撞塌。 A. 盘古 B. 共工 C. 蚩尤 D. 黄帝 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的掌握。 在中国古代神话中，共工是一个水神，他与火神祝融不和，两人争斗不休。最终，共工在愤怒之下撞向了不周山，导致天柱折断，天地倾斜，洪水泛滥。 故选B。 18. 下列诗句与“夕阳美景让人沉醉，只是它已接近黄昏。”相对应的是（ ） A. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B. 夕阳无限好，只是近黄昏。 C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 这是一道诗句匹配问题，我们需要从给定的诗句中找出与“夕阳美景让人沉醉，只是它已接近黄昏。”意境最为相近的一项。 A．这句诗出自刘禹锡的《乌衣巷》，主要描绘了昔日王谢两大家族的繁华不再，燕子从贵族的屋檐飞到了普通百姓的家中，表达的是世事变迁、盛衰无常的感慨。与题目中描述的夕阳美景及其引发的感慨无直接关联； B．这句诗直接描绘了夕阳的无限美好，但紧接着又表达了这种美好即将逝去的遗憾。与题目中的“夕阳美景让人沉醉，只是它已接近黄昏。”在意境和情感上高度吻合，都表达了对夕阳美景的赞美以及对美好时光即将逝去的惋惜； C．这句诗出自白居易的《暮江吟》，主要描绘了夕阳映照江面的美丽景象，但并未直接表达出对夕阳美景即将逝去的感慨，与题目中的意境不完全一致； D．这句诗同样出自刘禹锡的《乌衣巷》，主要描绘了乌衣巷口夕阳斜照、野草闲花的景象，虽然涉及到了夕阳，但更多的是在营造一种历史沧桑感，并未直接表达出对夕阳美景的沉醉及其即将逝去的遗憾。 故选B。 二、阅读与理解。 19. 课内阅读。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就（反射 折射 ）回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显露 显示）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 （1）用“√”在选文的括号里选择合适的词语。 （2）原来，给飞机装上雷达来探路，科学家是从（ ）得到的启示。 A. 蜜蜂认路 B. 老马识途 C. 蝙蝠声波 D. 燕尾平衡 （3）将正确答案的序号填入括号中。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 A．嘴巴 B． 耳朵 C． 超声波 （4）王红读了这段文章后提出了以下问题，其中从写法角度提问的是哪一项？（ ） A. 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ B. 在生活中还有哪些发明是受到了动物启发的？ C. 雷达的工作原理和蝙蝠探路有哪些相似的地方？ D. 课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？ 【答案】（1）反射 显示 （2）C （3） ①. A ②. C ③. B （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 反射：光线、声波从一种媒质进入另一种媒质时返回原媒质的现象。 折射：折射是光线、声音等在不同介质中传播时，由于介质的密度不同而发生的偏折现象。 结合语境，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。故选“反射”。 显露：明显地现出。 显示：明显地表现出来。 结合语境，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，明显地表现在荧光屏上。故选“显示”。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解。 从第②自然段“知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。”可知，科学家给飞机装上雷达来探路的灵感最有可能来源于蝙蝠声波。这是因为蝙蝠通过发出声波并接收回声来探测和定位周围环境的方式，与雷达的工作原理非常相似。 故选C。 【小问3详解】 本题考查对内容理解。 从第①自然段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可知，雷达的天线就像是来蝙蝠的嘴，故选A，自它发出的无线电波就像蝙蝠的超声波，故选C；它的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵，故选B。 【小问4详解】 本题考查提问的方法。 A．这个问题关注的是蝙蝠如何使用其生理特征进行探路，它属于内容理解的问题，而非写法角度的提问。 B．问题是在询问与文章内容相关但更偏向于知识扩展或应用方面的内容，这是从生活提问的角度提问，而非直接关注文章的写法。 C．这个问题虽然涉及到了雷达与蝙蝠探路之间的相似性，但它更多地是在探讨两种不同事物之间的功能或原理上的相似性，这是从内容的角度提问。 D．这个问题直接触及了文章的开篇布局和写作手法。它询问的是文章在结构上为什么要以飞机作为开头，这是从写法的角度提问。 故选D。 20. 课外阅读。 沉得住气的蜗牛去哪儿了？ ①自然界中的蜗牛是只小可怜虫，天生长着一副肥美多汁的躯体，招来的天敌却多如牛毛，几乎到了谁见谁灭的地步。尽管有硬壳的保护，但行动缓慢的蜗牛依然逃不过天敌的捕食，就连小小的萤火虫也不放过它。 ②在所有天敌之中，飞鸟最为可怕，它们拥有敏锐的视力、飞快的速度和锋利的爪子，一刻不停在空中盘旋搜索猎物。蜗牛只要离开树荫和草丛的庇护，就很容易被飞鸟发现，难逃被捕食的下场。 ③蜗牛过着提心吊胆的日子，85%的同类活不过生命中的第一年。可是，蜗牛家族非但没有灭绝，反而兴旺繁盛，只要哪里生长阔叶植物，哪里就会有蜗牛的身影。科学家甚至发现，孤悬南太平洋深处的圣查理岛，面积只有区区1500多平方米，距离最近的岛屿也要将近2000公里，然而在这块与世隔绝的荒岛上，蜗牛却是唯一的常住居民。 ④蜗牛没有翅膀，更不会游泳，依靠自身力量根本无法来到圣查理岛，必须借助外力才能做到。令人惊讶的是，蜗牛的旅行奇迹，全拜飞鸟之力所赐。原来，飞鸟没有牙齿，不能撕咬和咀嚼食物，可又无力啄破蜗牛壳，只能将整只蜗牛囫囵吞下。飞鸟肚里漆黑一团，又闷又热，不时颠来倒去，还散发着浓烈刺鼻的胃酸味。许多蜗牛实在扛不住了，从硬壳中缓缓舒展开柔软的身体，结果都葬身在消化液里。只有少数蜗牛屏住呼吸，任凭胃肠如何挤压和腐蚀，始终将壳闭得紧紧的。最后，仅剩下15%的蜗牛能够熬出头，随着鸟粪排泄出体外，掉到地上活了下来，扩散到包括圣查理岛在内的世界各个角落，成为最成功的动物之一。 ⑤如果你沉得住气，临危难而不乱，你也会留下。 （1）蜗牛最可怕的天敌是： （ ） A. 小小的萤火虫。 B. 拥有敏锐视力的飞鸟。 C. 飞鸟浓烈刺鼻的消化液。 D. 人们对蜗牛的损害。 （2）蜗牛生活的范围是：（ ） A. 只生活在圣查理岛上。 B. 生活在树荫和草丛中。 C. 生活在没有飞鸟的地方。 D. 生活在世界的各个角落。 （3）常年居住在圣查理岛的是：（ ） A. 自然界中蜗牛。 B. 拥有飞快速度的飞鸟 。 C. 蜗牛和飞鸟。 D. 小小的萤火虫。 （4）蜗牛能够来到圣查理岛靠的是 ：（ ） A. 自己的长途跋涉的旅行。 B. 扛住飞鸟浓烈刺鼻的消化液活了下来。 C. 飞鸟把它衔到了岛上。 D. 圣查理岛与世隔绝的环境。 （5）蜗牛的故事告诉我们：（ ） A. 困难面前，坚强者将获得胜利。 B. 蜗牛要留下来，必须逃过它的天敌。 C. 在强者面前，要善于躲避。 D. 胜利有时候必须借助外力才能做到。 （6）读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的问题，写下来，并尝试解决。 问题：_________________________________ 我的答案：_________________________________ 【答案】（1）B （2）D （3）A （4）B （5）A （6） ①. 蜗牛在飞鸟体内时，是如何做到保持壳紧闭以抵抗消化液侵蚀的？ ②. 依靠它们自身的忍耐力和生存本能。蜗牛在面临极端环境时，会选择将身体缩回壳内，并紧紧关闭壳口，以隔绝外界的伤害。在飞鸟体内，尽管环境恶劣，但蜗牛能够屏住呼吸，保持静止，不让壳口有任何松动，从而有效抵御消化液的侵蚀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 阅读文章，文章第②自然段中的“在所有天敌之中，飞鸟最为可怕，它们拥有敏锐的视力、飞快的速度和锋利的爪子，一刻不停在空中盘旋搜索猎物。蜗牛只要离开树荫和草丛的庇护，就很容易被飞鸟发现，难逃被捕食的下场。”表明蜗牛最可怕的天敌是拥有敏锐的视力的飞鸟。 故选B。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 文章第③自然段的“可是，蜗牛家族非但没有灭绝，反而兴旺繁盛，只要哪里生长阔叶植物，哪里就会有蜗牛的身影。”提到，蜗牛家族没有灭绝，反而兴旺繁盛的原因是只要有生长阔叶植物，就会有蜗牛。这说明蜗牛的生活范围非常广泛，几乎遍布世界的各个角落。 故选D。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 文章第③自然段中的“科学家甚至发现，孤悬南太平洋深处的圣查理岛，面积只有区区1500多平方米，距离最近的岛屿也要将近2000公里，然而在这块与世隔绝的荒岛上，蜗牛却是唯一的常住居民。”特别提到了圣查理岛，指出这块与世隔绝的荒岛上，蜗牛却是唯一的常住居民。这说明蜗牛是常年居住在该岛上的生物。 故选A。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 文章第④自然段中的“原来，飞鸟没有牙齿，不能撕咬和咀嚼食物，可又无力啄破蜗牛壳，只能将整只蜗牛囫囵吞下。飞鸟肚里漆黑一团，又闷又热，不时颠来倒去，还散发着浓烈刺鼻的胃酸味。许多蜗牛实在扛不住了，从硬壳中缓缓舒展开柔软的身体，结果都葬身在消化液里。只有少数蜗牛屏住呼吸，任凭胃肠如何挤压和腐蚀，始终将壳闭得紧紧的。最后，仅剩下15%的蜗牛能够熬出头，随着鸟粪排泄出体外，掉到地上活了下来，扩散到包括圣查理岛在内的世界各个角落，成为最成功的动物之一。”详细描述了蜗牛如何用自己的努力抵抗腐蚀来到圣查理岛。飞鸟将蜗牛吞下后，少数蜗牛在漆黑、闷热且充满胃酸的消化液的飞鸟肚子里屏住呼吸，随着鸟粪被排泄到新的地方，包括圣查理岛。这说明蜗牛能够来到这个孤岛，不是被飞鸟衔到岛上的，是依靠蜗牛自己屏住呼吸扛住飞鸟浓烈的消化液才活了下来。 故选B。 【小问5详解】 本题考查文章主旨理解。 文章通过蜗牛在飞鸟体内坚持闭壳以抵抗消化液侵蚀并最终存活下来的故事，传达了一个重要的信息：在面对困难和挑战时，只有那些能够保持坚强和毅力的人（或生物）才能获得最终的胜利。 故选A。 【小问6详解】 本题考查文章内容理解以及表达。 读完短文，了解短文主要讲的蜗牛在飞鸟体内为了抵抗消化液的腐蚀坚持屏住呼吸，并最终存活。选其中一个自己觉得最值得思考的问题，并试着解决。 如：问题：蜗牛是如何在飞鸟体内生存下来并最终被排泄到圣查理岛的？ 答案：紧闭蜗牛壳，坚持屏住呼吸防止被飞鸟胃里的消化液侵蚀，随着飞鸟排泄被排出体外。 三、习作与表达。 21. 习作。 你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？ 题目：班级“动物园” 要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。文中不出现真实的人名。 【答案】例文：    班级“动物园” 现在就由我来介绍一下我们班的这个小小“动物园”。 课间休息时，总在那里蹦蹦跳跳的就是人称“猴子”的浩浩。有一次语文课，老师提议玩做动作猜词语的游戏，邀请了浩浩上台做动作，刚好他抽到的词语是“猴子”。他就开始模仿猴子在那里抓耳挠腮，蹦蹦跳跳，活脱脱得像一只猴子。看到他的动作，全班人都异口同声地说出“猴子”。从此，浩浩就有了外号“猴子”。“猴子”浩浩最喜欢到操场上玩，因为操场有足够大的地方让他跑来跑去。 说到跑步，当然要介绍一下我们班出了名的“骏马”东东。上体育课时，跑步时就像一匹骏马尽力奔跑的同学就是东东了。东东是我们班实至名归的“骏马”。“骏马”东东不只是班级跑步最快的，还在校运会得到两块金牌呢！东东和我说过，他小时候总是生病，他爸爸就决定每天和他练习跑步锻炼身体。后来，东东身体越来越好，跑步的速度也越来越快。我们班的同学有时也会看到东东和爸爸在公园那里跑步。 我们班当然不止有“猴子”和“骏马”，还有很多其他小动物呢。敏敏温顺可爱，就像一只听话的小兔子；大军爱发脾气，总在吼叫，就像是一只爱发火的大老虎；还有最爱打扮的欣欣，每次都会戴上各种花样的头花，就像一只艳丽的孔雀。 这就是我们班的“动物园”，一个独一无二的“动物园”。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“班级‘动物园’”为题，把班级想象成一个“动物园”，找出周围的同学和动物的相似点，注意要选出3-5位同学，宜通过动作、语言、神态、行为等描写来表现与动物的相似点。 开头：开门见山，交代班级就如“动物园”，写出“动物园”的特点。 中间：分段写一写谁像什么动物，哪里像，说说具体表现。要抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法；找出同学和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当；语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。 结尾：写一写生活在“动物园”中的感受，表达出自己对班级的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$