4.1 光的反射（第1课时）（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版（五四学制）2024)

沪科版（五·四学制） 八年级上册 第4章 光现象 4.1 光的反射（第1课时） 海底世界 哈尔滨冰雕 雨后彩虹 光给人们带来了光明，让我们看到了五彩缤纷的世界。 你是否想过，大自然是怎么创造出如此丰富的色彩的? 情景引入 汽车前灯发出的光 光进入人的眼睛 1、 我们能看到周围的物体，是因为有来自物体的光进入我们的眼睛。 探照灯发出的光 投影机发出的光 2、从汽车灯射出的光束是有什么特点？晚上，探照灯发出的光，投影机射向银幕的光都是怎样传播的？ 01 02 03 04 05 CONTENTS 光在均匀介质中的传播 光源 从声的传播到光的传播 光的直线传播的应用 PART ONE 光源 （a）美丽的夕阳 （b）夜幕中的月亮 （c）城市的灯光 （d）五颜六色的鲜花 观察图（a）-（d）并思考：哪些物体是发光的?你所看到的光来自哪里? 明亮的物体，有的本身发光，有的本身并不发光。我们把能够自行发光的物体叫作光源(light source)。例如，太阳是光源，月亮不是光源。 *光源的分类： 光源 天然光源 人造光源 举例：太阳、雷电、萤火虫、 灯笼鱼、发光水母 举例：点燃的蜡烛、发光的电灯、火把 你还能列举出其他天然光源和人造光源吗? 问题讨论：晶莹剔透的钻石，是光源吗？ 钻石本身不发光，是靠反射射向它的光，才光彩夺目。因此它不是光源。 闪闪发光的钻石 议一议 PART TWO 从声的传播到光的传播 （a）通过透明玻璃看 （b）太阳光照亮海底 （c）太阳光传播到地球 回忆 声音的传播需要什么条件? 声音的传播需要介质：声音可以固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。 问题 观察图（a）-（c），那么你是否能总结光是怎样传播的。（注：图（c）是通过太阳光通过太空和大气层传播到地球表面） 经验告诉我们，光不仅可以在固体、液体和气体中传播，还能在真空中传播。 观察图（d）、（e），思考，光的传播路径是怎样的？ 提出问题 猜想与假设 光沿直线传播。 图（e） 手影 图（d） 阳光穿过树叶间的缝隙 PART THREE 光在均匀介质中的传播 探究光在气体中的传播 现象：光在空气中传播的路径是直线。 结论：光在空气中沿直线传播。` 如图（1）所示，用一束激光照射在充满烟雾的空气中，观察光传播的路径。 那么，光在液体中是不是也沿直线传播？ 实验一 图（1）探究光在空气中传播 视频（1）探究光在空气中传播 现象：光在水中传播的路径是直线。 结论：光在水中沿直线传播。 如图（2）所示，在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光照射到水中，观察光在水中的传播路径。 光在透明的固体中是不是也沿直线传播？ 实验二 探究光在液体中的传播 图（2）探究光在水中传播 视频（2）探究光在水中传播 现象：发现光在玻璃砖中传播的路径是直线。 结论：光在玻璃砖中沿直线传播 如图（3）所示，用激光笔往玻璃砖中照射入一束光，观察光在玻璃中的传播路径。 实验一至三结论：光在气体、液体、固体中均是分别沿直线传播。 实验三 探究光在固体中的传播 图（3）探究玻璃在水中传播 视频（3）探究玻璃在水中传播 事实表明，光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 为了研究光的传播特点，我们通常用直线表示光在均匀介质中的传播路径，用箭头表示光的传播方向。这样的线叫作光线。而光束可以看成由许多这样的光线所构成。。 思考：如何描述光的传播？能不能把看到的光的传播路径画出来？ 光线 光线 实际问题中，往往用多条光线来描述光的传播特点。例如，当烛焰、灯泡等离我们较远时，可以看成一个点光源，光由其中心点向四周传播，如图（a）所示。 图（a）表示点光源的光线 图（b）表示平行光的光线 又如，在地面上接收到的太阳光，可看成平行光，用如图(b)所示的光线表示。 点光源的光线（束） 平行光的光线（束） 注意 ：光线不是实际存在的实物，而是了便于研究和表示光的传播而采用的建立物理模型法。 研究表明，光的传播需要时间，只是它传播得非常快。光在真空中每秒约传播3×108m。 打开电灯，灯光立即照亮整个房间，难道光的传播不需要时间？ 光速 议一议：1.生活中，为什么我们总是先看到闪电，再听到雷声？ 2.田径比赛时，为什么在远处先看到发令枪的烟雾，后听到发令枪的声？ 1.真空中的光速:c = 3×108 m/s = 3×105 km/s. 2.光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108m/s 约3×108m/s 约空气中的3/4 约空气中的2/3 3.光年:一个非常大的距离单位，1光年≈9.46×1015 m。 如果一个人以光速绕地球飞行，他在1s的时间内能绕地球7.5圈。 PART FOUR 光的直线传播的应用 夜晚，各种各样的灯光化作一道道色彩斑斓的光柱，如图(Ⅱ)所示。 在自然界和日常生活中，也能观察到光的传播路径。清晨，大阳光穿树木间的空隙射人林中，犹如一缕缕笔直的金线，如图（Ⅰ）所示。 （Ⅰ）树林间的光束 （Ⅱ）夜空里笔直的光柱 一、有关光的传播路径的现象 1.激光准直 在开凿大山隧道时，工人们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。 二、光的直线传播的应用 2.射击瞄准 “三点一线”才能射得准， 即枪上的照门、枪上的准星和射击标要在一条直线上。 3.站队列成直线 前面一个同学刚好挡住后面所有的同学， 队伍就直了. 三、光的直线传播的现象 1.影子的形成 光在传播过程中，当光遇到不透明物体时，在物体的后面便会留下一片光照射不到的区域，就形成了影子。 皮影戏 日晷 影子的应用： 1、皮影戏：古代的一种民间戏剧； 2、日晷：古代的一种计时仪器。 视频欣赏—日晷 2.小孔成像 如图，在一个空罐子底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。 仔细观察小孔成像的特点。从烛焰的不同位置发出的光穿过小孔后是怎样传播的？试着画一画。 （1）步骤：①让小孔对着点燃的蜡烛，观察塑料薄膜上所成的像的情况。 ②改变蜡烛与小孔的距离，观察像的变化情况。 ③保持蜡烛与小孔的距离不变，前后拉动内筒，观察像的变化情况。 (2)小孔成像的原理：光的直线传播 (3)小孔成像的特点： ① 倒立的实像:实际光线汇聚所成的像. ②像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关. ③像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关. 视频欣赏—小孔成像 树荫下的圆形光斑及其形成的光路图。 小孔成像实验的记载最早见于《墨经》。如图4-1-5所示， 一块带有小孔的 板遮挡在物体和墙面之间，由于光在均 匀介质中沿直线传播，从物体发出的光， 沿直线穿过小孔，照在小孔另一侧的墙上，墙面上就出现了物体倒立的像。 元代天文学家赵友钦专门建造了实验专用房屋，以研究光源、孔的 大小等相关因素对小孔成像效果的影响。 科学与人文 1 ．下列语句不涉及光的直线传播的是 ( ) A ．一叶障目，不见泰山 B ．如影随形，形影相伴 C ．余音绕梁，三日不绝 D ．井底之蛙，所见甚小 C 课堂练习 2 ．下列说法正确的是 ( ) A ．光总是沿直线传播 B ．任何发光的物体都是光源 C ．光的传播速度是 3×108m/s D ．光年是天文学上常用的长度单位 D 3 ．同学们对“电闪雷鸣”肯定不陌生，科学研究表明“雷声”和“闪电”是同时产生的，你平常观察到的现象又是怎样的呢 ( ) A ．先看到闪电，后听到雷声 B ．先听到雷声，后看到闪电 C ．看到闪电的同时听到雷声 D ．以上三种情况都有可能出现 A 4 ．下列说法正确的是 ( ) A ．光源能射出无数条光线 B ．光线就是很细的光束 C ．光线不是真实存在的 D ．光线是用来表示光的传播方向的直线，常用虚线表示 C 5 ．光从空气射入玻璃后其传播速度将 ( ) A ．变大 B ．变小 C ．不变 D ．取决于射入时光线的角度 B 6 ．阳光透过树叶间的缝隙照射到地上，形成一个个“光斑”和“树荫” ，则 ( ) A ．“树荫”是圆形的，是树叶的影子 B ．“光斑”是圆形的，是太阳的影子 C ．“光斑”是圆形的，是太阳的实像 D ．“树荫”是方形的，是太阳的实像 C 7 ．如图所示，小林同学晚上从远处走近一盏路灯又远离路灯的过程中，他的影子长度的变化情况是 ( ) A ．先变长后变短 B ．先变短后变长 C ．一直在变长 D ．一直在变短 B 8 ．如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天” ，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是( ) A A ．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播 B ．一天内，杆影移动是由地球公转造成的 C ．一天内，正午的杆影最短 D ．该模型依据杆影的方位计时 9 ．如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直底盘。下列描述错误的是 ( ) B a ．薄膜上出现烛焰的像是倒立的 b ．薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的 c ．保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大 d ．保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮 对于这四句说法，其中正确的是 ( ) A ．abcd B ．acd C ．ab D ．cd 10 ．如图所示，用自制针孔照相机观察烛焰，有以下四句说法： A 课堂小结 感谢观看 THANK YOU FOR WATCHING Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $$