2.2运动的规律性 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

BY YUSHEN 哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来 《哲学与文化》知识结构 哲学是什么 世界的本质以及人与世界的关系 如何把握这个世界 第一单元 探索世界与把握规律 01 02 03 哲学 哲学的 基本问题 马克思 主义哲学 物质 意识 运动与 规律 主观 能动性 联系观 发展观 矛盾观 ∈马哲辩证唯物主义中的辩证唯物论 2 BY YUSHEN COURSE FOR PHILOSOPHY 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 BY YUSHEN CONTENTS 目 录 规律是客观的 01 02 03 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 BY YUSHEN 学习问题 1.运动的含义? 2.运动和物质的关系? 3.规律的含义? 4.规律的特点? BY YUSHEN 新课导入 最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度不断变化，体现了什么哲学道理? 自然界是在运动变化的 BY YUSHEN 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义社会 人类社会是在运动变化的 社会形态不断变化，体现了什么哲学道理? BY YUSHEN 小学知识 大学知识 高中知识 初中知识 人的思维（知识水平）在不断运动、变化和发展之中 BY YUSHEN 1 2 3 自然界是运动变化的 人的思维是运动变化的 人类社会是运动变化的 总之：世界上的一切事物都处于运动和变化之中。 BY YUSHEN 问题一：运动的含义 含义：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 哲学上的运动： 是一个抽象的哲学范畴,是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。 共性、一般、抽象 个性、特殊、具体 BY YUSHEN 问题二：运动与物质的关系 1.物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。运动是物质固有的根本属性和存在方式。不存在脱离运动的物质。 即使是此时此刻坐在课桌前安静上课的你，也无时无刻不处于运动当中。记录课堂笔记、大脑中的思维紧跟老师快速运行、心脏跳动、地球自转…… （注意区别：物质的唯一特性客观实在性） BY YUSHEN 宏观物体 原子、分子、离子 生命有机体 生产方式 承担者、载体 机械运动（踢毽子） 物理运动（水的三态变化） 生物运动（儿童到少年） 化学运动（面包房的香味） 社会运动（社会形态更替） 思维运动 （学习） 人脑 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体。不存在脱离物质的运动。 问题二：运动与物质的关系 BY YUSHEN ①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。 强调运动 ②运动是物质的运动，物质是运动的载体。 强调物质 问题二：运动与物质的关系 思考：如果把物质和运动割裂开，离开运动谈物质，或者离开物质谈运动，会怎样？ 结论： 错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑 错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动 BY YUSHEN 知识拓展 含义：静止是一种特殊状态 ①性质不变 ②位置不变 事物的发展是绝对运动和相对静止的统一 农民利用二十四节气耕种 、大棚蔬菜 BY YUSHEN (1)原理： ①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 (2)方法论： 要用运动、变化、发展的观点看问题；反对离开运动谈物质的“形而上学”观点及离开物质谈运动的“唯心主义”观点。 归纳总结 运动与物质的辩证关系 BY YUSHEN 问题三：规律的含义 结论：物质运动是有规律的 思考：太阳和地球为什么不会撞在一起？ 他们的运动是杂乱无章的吗？说明了什么？ BY YUSHEN 结论：规律不是主观想象的联系，而是事物固有的联系。 第一组：1.慧星、地震预示国家衰败 2.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 3.新陈代谢 第二组：1.苹果落地 2.种瓜得瓜，种豆得豆 3.万有引力 结论：规律不是现象的、外在的联系，而是本质的联系。 第三组：1.守株待兔 2.酸儿辣女 3.上层建筑要适应经济基础的发展 结论：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。 结论：规律不是多变的联系，而是稳定的联系。 判断：下列内容是不是规律？ 问题三：规律的含义 BY YUSHEN 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－不是外在要素或力量赋予的，是客观的（非主观的） －－不是表面的、现象的、外在的（非现象的） －－不是偶然的，是确定不移的（非偶然的） －－具有重复性，不是变化的（非变化的） 问题三：规律的含义 含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 BY YUSHEN 问题四：规律的特点 思考：规律是有的领域有？有的领域没有？还是所有的领域都有？ 自然界的运动是有规律的 人类社会的运动是有规律的 人的思维运动是有规律的 BY YUSHEN 问题四：规律的特点 自然界事物的运动是有规律的 人类社会的运动是有规律的 人的思维的运动是有规律的 一切事物的运动都是有规律的 整个世界 特点1：规律具有普遍性。一切事物的运动、变化和发展都遵循其固有规律。 特点2：规律是客观的。不以人的意识为转移，既不能被创造也不能被消灭。 发明、创造、消灭、改造、改变规律的说法都是错误的！ 注意： （发现、认识、尊重、利用） 规律 农民利用二十四节气耕种 、大棚蔬菜 BY YUSHEN (1)原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，它的存在与发生作用不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭。规律具有普遍性。（含义＋客观性＋普遍性） (2)方法论： ①尊重客观规律，按规律办事。 ②可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 如：农民利用二十四节气耕种 、大棚蔬菜 归纳总结 规律的客观性和普遍性哲理 BY YUSHEN CONTENTS 目 录 规律是客观的 01 02 03 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 BY YUSHEN 1.发挥主观能动性的表现？ 2.意识能动性与尊重客观规律的关系？ 学习问题 BY YUSHEN 名词解析 主观能动性：人类特有的能力与活动，积极主动做某事。 意识有能动作用 思考：你知道人类为何具有主观能动性吗？ BY YUSHEN 问题一：发挥主观能动性的表现 2023年9月23日，杭州亚运会主火炬将在杭州奥体中心体育场点燃，杭州第19届亚运会将在万众期待中拉开大幕。 建筑蓝图能不能直接变成建筑物？ 从设计蓝图到建筑物的最终成型，这说明了什么？ 蓝图属于意识的范畴，是主观的，不能直接变成建筑物。 说明了人的活动是有选择的，通过设计到建造体育馆，人能够实现自己的理想，达到自己的目的，人具有主观能动性。 BY YUSHEN 问题一：发挥主观能动性的表现 表现① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 【目的性】：人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 【关键词】 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等。 BY YUSHEN 问题一：发挥主观能动性的表现 表现① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 【自觉选择性】：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 【关键词】：因人而异、仁者见仁、智者见智 BY YUSHEN 问题一：发挥主观能动性的表现 表现① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 【能动创造性】：人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，还能够创造性揭示事物的本质和规律。 【关键词】：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。 BY YUSHEN 它不仅可以认识事物的外部现象。 而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 世界只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 问题一：发挥主观能动性的表现 目的性 目的、动机、蓝图、目标、步骤、规划等 自觉选择性 因人而异、仁者见仁智者见智等 主动创造性 抽象、归纳、总结、提升、想象等 表现① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 BY YUSHEN 问题一：发挥主观能动性的表现 （1）世界的发展具有无限性，人类社会实践受所达到的广度和深度的制约，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。——有尚未认识之物 （2）随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。——没有不可认识之物 （3）就每个个人以及认识的每一次实现而言，认识是有限的；但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。——认识是有限和无限的统一。 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 表现① 人能够能动地认识世界。 →侧重怎么想、怎么解释世界 BY YUSHEN 问题一：发挥主观能动性的表现 ①意识不能直接改造世界，意识不具有直接现实性 ②创造某个客观事物、具体形态≠创造物质 意识 观念中的东西 现实的东西 指导 把 变成 人的实践 ③人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界 注意： 表现② 人能够能动地改造世界。 →侧重怎么做、行动 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 BY YUSHEN 思考 人们常说：“水往低处流。”但现代水利设施可以把水从低处引向处，灌溉农田，供人使用。根据生物学知识，人们可以将一种生物的遗传物质定向地转移到另一种生物体中，赋予生物新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 BY YUSHEN 问题二：意识能动性与尊重客观规律的关系 意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 VS 袁院士的“禾下乘凉梦” 大跃进时的“亩产万斤梦” 符合客观规律的正确意识，有效发挥能动作用-----促进事物的发展 违背客观规律的错误意识，导致失败的实践-----阻碍事物的发展 正确发挥主观能动性的前提 农民利用二十四节气耕种 、大棚蔬菜 BY YUSHEN (1)原理： ①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性； ②人能够能动地改造世界。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 ③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 (2)方法论： 正确发挥主观能动性，树立符合客观规律的正确意识，克服错误的意识。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 归纳总结 主观能动性（意识能动作用） 哲理 BY YUSHEN 人能够能动地认识和改造世界。 物质决定意识 意识对物质有能动作用 意识的能动作用 物质和意识的辩证关系 自然界是物质的 人类社会是物质的 人的意识根源于物质 一切从实际出发，实事求是 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 探究世界的本质 方法论 方法论 原理归纳：物质与意识的辩证关系（综合一、二框内容） 世界的物质性 BY YUSHEN 物质 意识 运动 规律 客观的 能动作用 （主观能动性） 决 定 运动 认 识 利 用 前提条件 尊 重 物质与意识的辩证关系 一切从实际出发，实事求是 规律的普遍性、客观性原理 意识的能动作用原理 农民利用二十四节气耕种 、大棚蔬菜 BY YUSHEN (1)原理： ①物质决定意识，意识是对物质的反映。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 (2)方法论： ①要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 ②重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 归纳总结 物质与意识辩证关系哲理 BY YUSHEN CONTENTS 目 录 规律是客观的 01 02 03 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 BY YUSHEN 1.一切从实际出发，实事求是的含义及原因（理论依据）？ 2.一切从实际出发，实事求是的要求？ 学习问题 BY YUSHEN 问题一：一切从实际出发，实事求是的含义及原因 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 1、含义（是什么） ①世界是物质的，物质决定意识，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 ②物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 2、为什么要一切从实际出发，实事求是（理论依据） 出发点：客观存在的事物 依据：事物固有的规律性 BY YUSHEN 3、怎样从实际出发，实事求是 问题二：一切从实际出发，实事求是的要求 上世纪90年代初，习近平总书记在福州工作期间，准确把握福州所处的历史方位，1992年，福州市委、市政府专门成立课题组开展城市发展战略研究，后赴广东、海南、上海、山东、江苏、北京等地实地考察、学习取经，最后，根据福州实际情况，科学谋划实施“3820”战略工程，引领福州实现超常规跨越式发展。 【要求】：①我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（尊重客观规律） BY YUSHEN 问题二：一切从实际出发，实事求是的要求 3、怎样从实际出发，实事求是 【要求】： ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（发挥主观能动性） ③把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合） ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。（两个反对） BY YUSHEN 问题二：一切从实际出发，实事求是的要求 1.一个尊重——客观规律 2.一个发挥——主观能动性 3.两个结合——客观规律+主观能动性 4.两个反对——唯意志主义+片面强调客观条件 BY YUSHEN 规律是客观的 一、运动：含义、物质与运动的关系 二、规律：含义、特点 正确发挥主观能动性 一、人能够能动地认识世界、改造世界 二、发挥主观能动性与尊重规律的关系 一切从实际出发，实事求是 一、尊重规律 二、发挥主观能动性 三、反对 四、结合 课堂小结 运动的规律性 BY YUSHEN 1.运动是物质的唯一特性。 × 解析：物质的固有属性是运动，它揭示了物质的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质。 2.规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。 × 解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。 3.意识能够直接改造客观世界，具有直接现实性。 × 解析：意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，不能直接作用于客观事物，不具有直接现实性。 4.规则也是一种规律。 × 解析：规则、规定、守则、定律、公式、公理、法律等都不是规律，他们是主观的，是对规律的反映，但不是规律本身。 5.客观规律和主观能动性相互制约。 × 解析：客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 6.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。 × 解析：规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能突破规律的制约。 【易错易混】 习题巩固 1.近年来，随着气候的变暖，甘肃河西走廊地区春小麦生长期缩短，产品和品质都有所下降，而冬小麦则更加适宜种植了。气候变化还适宜棉花、葡萄等喜温作物的生长，而对马铃薯等喜冷作物却不利。这就使农民不得不对原来的种植结构进行调整。该地区种植结构的调整 (　　) ①从根本上说是由农民的主观愿望决定的 ②从根本上说是由当地政府的政策决定的 ③是建立在变化了的实际基础上的 ④是按客观规律办事的体现 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ D 46 习题巩固 2.某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村寨建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于(　 ) ①因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来 ②将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点 ③发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约 ④根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 47 习题巩固 3.位于日本鹿儿岛县的樱岛火山于当地时间2020年5月9日发生大规模喷发，喷出约4200米高的灰柱。火山灰向北扩散，飘落至附近的雾岛市内。受此影响，市内的鹿儿岛机场取消了6架次起落该机场的航班。气象部门称“樱岛火山今后可能会继续发生喷发，还有可能发生小规模的火山碎屑流”。人们惧怕火山喷发，但火山喷发总是不约而至，这说明（ ） A．自然界的运动变化是没有规律的 B．人类在自然界面前往往是无能为力的 C．自然界的存在和发展不以人的意志为转移 D．自然界的存在和发展是客观的，不受人的意识影响 C 48 习题巩固 4.在长征途中，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于(　) ①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署 ②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点 ③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律 ④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 49 习题巩固 5.习近平总书记在谈到生态文明时强调，要保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。为此必须（ ） A.尊重客观规律，严格按客观规律办事 B.承认人类社会的客观性，学会与人类社会和谐相处 C.要学会创造和改变规律 D.树立正确的生态观，发挥生态观对生态文明建设的决定作用 A 50 Lavf58.51.100 $$