2.5 人脑的高级功能- 2024-2025学年高二生物同步备课课件（人教版2019选择性必修1）

2.5 人脑的高级功能 问题探讨 讨论 1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能? 阿尔茨海默病是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。 认真学习中！ 情绪 记忆和思维 语言 人脑的功能 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言功能 学习和记忆 情绪 使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 人脑的功能 脑的高级功能的意义: 人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有140多亿个神经元组成组成了许多神经中枢， 是整个神经系统中最高级的部位。 语言文字 语言功能 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的 、 、 、 。 听 说 读 写 一、语言功能 语言 有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果；如鹦鹉学舌。 【思考·讨论】 探究大脑皮层的语言功能特点 一、语言功能 你推测S区的具体功能是什么？ 词句的编辑功能 S区病变的大脑 资料1：病人能听懂别人说话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难。病人与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，病人死后经解剖学发现，他的大脑左半球额叶后部S区发生病变。 讨论 资料2：病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后，研究者发现他的大脑左半球的颞叶后部与顶叶和枕叶相连接处H区有病变。 根据病人的症状，你推测H区的具体功能是什么？ H区病变的大脑 理解别人的语言 讨论 一、语言功能 【思考·讨论】 探究大脑皮层语言功能的特点 此区发生障碍,不能 。 书写性语言中枢（Write） 此区发生障碍，不能 。 运动性语言中枢（Speak） 此区发生障碍，不能 。 视觉性语言中枢（View） 此区发生障碍，不能 。 听觉性语言中枢（Hear） 写字 看懂文字 讲话 听懂话 人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。 运动性失语症 听觉性失语症 失写症 失读症 听觉性语言中枢 ≠ 听觉中枢 视觉性语言中枢 ≠ 视觉中枢 一、语言功能 胼胝体 大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。 大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。 一、语言功能 两侧大脑具有一定的功能相关性，依靠胼胝体传送感觉信息。 言语区与左右大脑半球的功能分配 检测评价 1.思考下列症状可能与哪些中枢受损有关。 患者症状 受损中枢 某患者听不见别人的讲话 _________ 能听见但听不懂别人的讲话 _______________ 某患者看不见 _________ 能看见但看不懂文字的含义 ______________ 听觉中枢 大脑皮层的H区 视觉中枢 大脑皮层的V区 检测评价 2.根据神经调节的相关内容，完成下面表格。 生理或病理现象 参与或受损的神经中枢 考试专心答题 ___________________________ 某同学跑步 ______________________________________ 植物人 ___________________________________________________________________________________ 高位截瘫 _____________________________ 大脑皮层言语区V区和W区 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 脊髓受损伤，其他部位正常 3.运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别为（ ） A.不能运动；没有感觉 B.不会讲话；看不懂文字 C.听不懂别人的谈话；看不懂文字 D.不能用词语表达自己的意思；听不懂别人谈话 D 4.关于人脑的高级功能，下列说法错误的是( ) A.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 B.盲人“阅读”与躯体运动中枢、躯体感觉中枢以及语言中枢有关 C.语言中枢位于大脑右半球外侧面 D.专心作答时，参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的V区和W区 C 课堂检测 1.概念：学习与记忆是指神经系统不断地_________，获得新的_____、_____和_________的过程。________的建立也就是动物学习的过程。 接受刺激 行为 习惯 积累经验 条件反射 学习和记忆 生物 二、学习和记忆 2.特点: 学习和记忆___________________控制的，而是由__________和___________参与； 不是由单一脑区 多个脑区 神经通路 感觉性记忆 持续时间： ＜1秒 第一级记忆 持续时间： 数秒至数分钟 第二级记忆 持续时间： 数分钟至数年 第三级记忆 持续时间：可能永久 遗忘 遗忘 信息丢失 可能不遗忘 注意 反复运用、 强化 遗忘 外界信 息输入 短时记忆 长时记忆 3.记忆的4个阶段 前、后信息干扰 重复 新旧知识整合 二、学习与记忆 比如让你记住一个验证码：860213 （1）学习和记忆涉及脑内_________的作用以及某些种类_______的合成。 4. 记忆形成机理 （2）短时记忆可能与神经元之间即时的_________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_____的脑区有关。 （3）长时记忆可能与_________及功能的改变以及______的建立有关。 神经递质 蛋白质 信息交流 海马 突触形态 新突触 新突触建立 突触后膜受体数量增加 树突末端 海马 海马旁回 1．下列有关学习和记忆的叙述,错误的是(     ) A.学习和记忆相互联系,不可分割 B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 C.学习和记忆的中枢位于下丘脑 D.学习和记忆不是单一脑区控制的 课堂检测 B C 2. 如图是人类不同形式记忆的关系，下列说法错误的是(　　) A.感觉性记忆和第一级记忆为短时记忆，其中感觉性记忆不是真正的记忆 B.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关 C.学习和记忆是人脑特有的高级功能 D.后两个阶段为长时记忆，可能与新突触的建立有关 三、情绪 1.概念：情绪是人对环境所作出的反应。也是大脑的高级功能之一。 开心、兴奋、对生活充满信心 两种表现 失落、沮丧、对生活失去兴趣 遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况 产生消极情绪 达到一定程度 抑 郁 自我调适、身边人的支持以及心理咨询 好转 持续下去得不到缓解 抑郁症 积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。 2.抑郁与抑郁症 1. 抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪而得不到缓解而形成的。被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5–羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是（ ） A．5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量 B．5-羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺 C．抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少 D．5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪 B 课堂检测 2 .根据神经系统部分结构模式图回答有关问题：   （1）大脑皮层是整个神经系统的                 ,其上分布着许多重要的中枢,如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的         以及控制机体的          外,还具有           、         、        等方面的高级功能。 （2）打字员熟练的指法主要是由 [        ]          发动和[④]          进行协调共同完成的。 （3）盲人“阅读”盲文,首先要通过大脑皮层的[       ]           中枢和[      ]              中枢;理解盲文含义,则要通过         中枢完成。 （4）大脑皮层S区受损,将会导致病人                                            。 最高级中枢 感知 反射 语言 学习和记忆 情绪 ② 大脑皮层 小脑 ⑥ 躯体运动 ⑦ 躯体感觉 语言 能看懂文字,听懂别人谈话,但不会讲话 3.9月21日是世界阿尔茨海默病（AD）日。阿尔茨海默病是一种中枢神经系统退行性疾病，其发病原因可能与睡眠、情绪等因素相关，吸烟、饮酒等不良生活习惯也有可能提升阿尔茨海默病的患病几率。回答下列问题： （1）AD患者常表现为记忆障碍、认知障碍、语言障碍等一系列症状，由此可以判断，AD患者神经中枢中的__________发生退行性病变。该病变还会引起患者大小便失禁等症状，由此体现了神经中枢之间的关系是 。 （2）研究发现，勤于“锻炼”大脑、不断学习新知识的人群，其AD的患病几率比那些大脑经常“闲置”的人群低，这可能与经常动脑可以使大脑皮层神经细胞间建立更多的___________有关。 （3）抑郁症是AD的早期症状之一。抑郁症的发生与神经突触内能使人产生愉悦情绪的信号分子——五羟色胺的含量相关。当兴奋传导至突触小体时， 内的五羟色胺以________方式分泌到细胞外发挥作用。抑郁症的发病原因之一是分泌出的五羟色胺有一部分被突触小体重新吸收，从而降低了 中五羟色胺的含量。由此临床上可以采用具有 作用的药物来治疗抑郁症。不同于上述发病原因，有些患者五羟色胺含量正常仍患抑郁症，从五羟色胺发挥作用的机理分析该类患者可能的病因是 。 大脑皮层 低级中枢受脑中相应高级中枢的调控 突触 突触小泡 胞吐 突触间隙 抑制五羟色胺再摄取 突触后膜上五羟色胺的受体无法识别五羟色胺或缺乏受体 4．阿尔茨海默病(AD)是一种神经系统退化性疾病。临床主要表现的症状有记忆力下降和认知功能障碍及学习能力下降，并进行性加重。晚期出现严重痴呆。该病主要是由β-淀粉样蛋白(Aβ)聚集破坏神经细胞所致，是一种全脑功能衰退的疾病。请回答下列问题： （1）研究发现，阿尔茨海默病患者体内Aβ的聚集使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱（一种兴奋性神经递质）的合成和释放量__________（填“增加”或“减少”或“不变”），从而导致兴奋在神经细胞之间的传递速率__________（填“加快”或“减慢”或“不变”）。 （2）阿尔茨海默病伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会阻碍兴奋的传导。若缠结点在下图中的__________处时，刺激a处产生的兴奋不会引起d处电位的变化。若在图中的e处刺激时，产生的兴奋不会引起a处电位变化，则最可能的原因是____________________________。 减少 减慢 b 兴奋在突触间只能单向传递 Lavf58.20.100 Lavf55.33.100 $$