《烹饪概论》第一讲第一节 中国烹饪的起源与发展(讲义)安徽省烹饪专业 考点讲练测

2024-09-10
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 烹饪概论
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 中国烹饪简史
使用场景 中职复习
学年 2024-2025
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 361 KB
发布时间 2024-09-10
更新时间 2024-09-10
作者 趣旅研习社
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审核时间 2024-09-10
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来源 学科网

内容正文:

第一讲中国烹饪简史第一节中国烹饪的起源与发展 一、考纲解读 1、参考教材: 《烹饪概论》陈光新主编(高等教育出版社,2019年9月第四版) 2、知识与技能要点: 烹饪学科的基本概念、中国烹饪的起源、中国烹饪的发展 3、考试条目: (1)烹饪、烹调技术、烹饪学、烹饪概论的基本概念(考试水平:A级—识记) (2)饮食文明的三部曲、中国烹饪诞生的标志(考试水平: C级—掌握) (3)先秦时期、汉魏六朝时期(考试水平: A级—识记) (4)隋唐宋元时期、明清时期(考试水平:C级—掌握) 二、知识点梳理 备注:本课件对应绪论和第一讲第一节、第二节 绪论:走进“烹饪概论”课程 第一节:中国烹饪的起源 第二节:中国烹饪的发展 走进“烹饪概论”课程 一 、烹饪 《易经》中“烹饪”一词包括炊具、燃料、食物原料、调味品及烹制方法诸项内 容,反映出先民的生活状况及其对饮馔的原始认识。 二 、烹调 烹调指厨师对食品原料进行择选、拼配、初加工、炊制、调味、装盘的全部过程。其中 “烹”通常理解为加热、烹炒,“调”通常理解为配料、调味。 三 、烹调技术 广义定义:菜肴制作和面点制作方法与技能,包括选料、初加工、细加工、临灶成菜等。 细分起来,又有食品雕刻技术、冷菜烹调技术、热菜烹调技术三类,或者是分作碟子、案子与 炉子三个工种。 四 、烹饪工艺 烹饪工艺指有目的、有计划地对烹调原料进行筛选、切割、调味与烹制,使之成为符合营 养卫生学、具有民族文化传统、能充分满足人们饮食需要和心理需要的菜点的规范方法。 五、中国烹饪史 是研究我国烹饪发展历程及其规律的科学。它以我国历代烹调原料、炊 饮器皿、调制方法、菜品属性、筵宴格局和菜系演变作为主要研究对象,同时回答饮食市 场、饮食礼俗、食疗健身和烹饪著述等方面的问题,勾画出各个时期的饮食风貌,指出其 成就与不足。 六、烹饪工艺学 烹饪工艺学是研究菜点烹调法则与规律的科学,着重探讨料、味、水、火、灶、器、刀、勺诸 要素在烹调中的作用,及其对菜点质地的制约。 七、烹饪学 烹饪学是研究菜点及其生产与消费规律的科学。在我国,重点是探讨菜点的时代气息、 民族特色和东方情味。 八、“烹饪概论”课程 “烹饪概论”课程是中餐烹饪类专业的理论基础课,涉及中国烹饪史、中国烹饪工艺学、 中国烹饪学、中国饮食文化和中国烹饪市场学的众多知识。 中国烹饪的起源 一、饮食文明的三部曲 (一)生食阶段 约170万年前,猿人时期:元谋人、蓝田人以及稍后出现的北京人,饮食方式则是“茹毛饮血”“活剥生吞”。 这便是中国饮馔史上的“生食”阶段。 (二)熟食阶段 70多万年前,古人时期:北京人、马坝人、长阳人、丁村人、柳江人、资阳人、河套人、山顶洞人,学会用火捕获野兽、烧烤食物、化冰取水,进入熟食阶段。 (三)烹饪阶段 距今1万年左右的旧石器时代晚期,已具备“烹饪之道”:器具、火、盐、调味品、食物丰盛。 二、中国烹饪的诞生标志 (一)盐的发现、制取与使用 过程:发现原盐→无意中尝到原盐→感受到盐的功用→有意识收集盐 粒→保存、使用并交换盐粒→海水晒盐→竹釜煮盐,同时期出现了梅子、香草、苦果、野蜜等天然调味品,已构成咸、酸、香、苦、甜5种基本味道和鲜味。 (二)陶器的问世及其历史评价 陶器的出现,是人类一项划时代的发明创造,它标志着人类发展史由此进入新石器时 代。也就是说,距今大约1万年前,人类有了简陋的罐盆等陶质炊具后,熟食方法才产生新 的变革,人类饮食状况才获得根本的改善。 (三)水烹法和汽烹法的发明 方法—水烹和汽烹。前者以水作传热介质,在陶罐中进行,包括煮、熬、焖、煨;后者以蒸汽作传热介质,在陶甑 (zèng, 陶制的原始蒸笼)中进行,包括蒸、酿。 中国烹饪的发展 三、中国烹饪的发展历程(一)先秦时期 时代 食物特点 炊具特点 烹饪特点 食礼特点 新石器时代 多系渔猎的水鲜和野兽,也有驯化的禽畜、采集的草果和试种的五谷,调味品主要是粗盐,伴以梅子、苦果、香草和野蜜。 陶制的鼎、甑、鬲(li)、罐和地灶、石灶,燃料仍系柴草,还有一些钵、碗、盘、 盆作为餐具。烹调方法是火炙、石燔与水煮、汽蒸并重,较为粗放。 先民进行烹调,仅仅出于求生需要,但是具有文明启迪的性质。 祭祀频繁,常以美食取悦鬼神,求其荫庇;并有了原始的饮食审美意识,是先民社交娱乐 生活的一部分。 夏商周三代 烹调原料显著增加,五谷、五菜、五畜、五果、五味。 炊饮器皿革新甚快,青铜食具登上烹饪舞台,并且造型讲究。 菜点质量飞速提高。烹调技术有了长足进步。一方面主食品种初见雏形,肉酱和羹汤菜品多达百余种;另一方面,可以较好地运用丰富的烹饪方法烹出高档菜式。 饮食制度的新建树。开始注重食医结合,在民间,屠宰、酿造、炊制三结合的早期饮食业也应运而生。 春秋战国 以人工培育的农产品为主要食源。 铁质锅釜开始使用,动物性油脂和调味品日见增多,菜肴制法和味型也有变化,出现简单的冷饮制品和蜜渍、油炸点心。 新颖的楚宫宴席,形成南北争辉的局面。初步出现南北风味的分野,地方菜种初露苗头。 上菜程序和 接待礼仪也有创新。烹饪理论初有建树。《吕氏春秋》、《黄帝内经》、提出“六淫”、 “七情” 。 (二)汉魏六朝时期 1.烹调原料的扩充 (1)汉魏六朝的食料进一步扩充。 (2)调味品生产规模扩大。 2.炊饮器皿的鼎新 (1)锅釜由厚重趋向轻薄。 (2)广泛使用锋利轻巧 的铁质刀具。 3.烹调技法的长进 (1)两次厨务大分工:红白两案分开,炉与案分开。 (2)素菜应运而生,面点工艺成就巨大。 4.宴席格局的变化 5.饮食市场的活跃 (1)网点设置有相对集中的趋势。 (2)公务人员出差的食宿多由驿馆提供。 (3)出现为权贵服务的专营特色店。 6.烹饪理论的收获 (1)食疗肇始。 (2)系统食书问世。 (三)隋唐宋元时期 1.食源继续扩充:烹调原料进一步增加。油、茶、酒方面,也是琳琅满目。 2.炊饮器具进步:较多使用煤炭,部分地区使用天然气和石油;炉和灶也有变化。当时流行泥风灶、小缸炉和小红炉,还发明了“镣(liào) 炉”。还有六格大蒸笼、精致铜火锅,以及与现代铁锅近似的金代双耳铁锅。 3.工艺菜式勃兴:显著成就是食雕冷拼和造型大菜的勃兴,创造出不少奇绝的小食品,还名厨辈出。 4.风味大宴纷呈:烧尾宴、宋皇寿筵、诈马宴,曲江宴、九盏宴、金帐宴、头鱼宴数百种。 5.烹饪著述颇丰:在食疗补治方面和食书方面。 (四)明清时期 1.飞潜动植争相入馔。 清末,能吃的飞潜动植大 都得到了利用,并从国外引进蔬菜品种;在动物原料方面,养猪业和养鸡业更为发达;食源充裕,使用古词“八珍”归类。 2.全席餐具流光溢彩。 瓷质餐具仍占绝对优势,明清的金银玉牙餐具更为豪奢。 3. 工艺规程日益规范。明清菜点制作比较规范。 4.名厨巧师灿若群星。明代,御厨、官厨、肆厨、俗厨、家厨和僧厨众多。清初名厨更多,特别是女厨师。 5.名菜美点五光十色。 主要体现在:鱼肉禽蛋方面、山珍海错方面、宫廷珍肴方面、民间饮宴方面、寺观斋菜方面。点心小吃,也以精巧取胜,注重审美情趣。 6.华美大宴推陈出新。(1)餐室富丽堂皇,环境雅致舒适。 (2)宴席设计注重套路、气势和命名。(3)各式全席脱颖而出,工艺美轮美奂。 (4)少数民族酒宴发展,展现不同礼俗。 7.饮食市场红火兴盛:明清酒肆进一步向水陆码头、繁华闹市和风景区集 中,逐步形成特色食街。还出现不少经营新招式。 8.烹饪研究成果突出。明清大量刊印膳补食疗著述,弘扬医食同源传统。烹饪研究更有突破,古典烹饪学体系基本形成。 三、真题或常考题讲解 (选择题) 1.在距今1万年左右的旧石器时代晚期,生产力已有一定的发展,中国的饮食文明处于( )阶段。 A.生食阶段 B.熟食阶段 C.烹调阶段 D.烹饪阶段 【答案】D 2. ( )的发现、制取与使用标志着的中国烹饪的诞生。 A.盐 B.火 C.粮食 D.铁 【答案】A 3. 以水作传热介质,在陶罐中进行,包括煮、熬、焖、煨的烹调方法是: A. 火烹法 B. 水烹法 C.汽烹法 D.土烹法 【答案】B 4. 主要总结了公元6世纪以前黄河中下游地区农业生产经验和食品加工技术的书籍是: A.《盐铁论》 B.《吕氏春秋》 C.《齐民要术》 D.《黄帝内经》 【答案】C 5. 秦汉时出现两次厨务大分工,先是红白两案分开,接着是( )分开。 A.火与水 B.生与熟 C.荤与素 D.炉与案 【答案】D (判断题) 1. 《易经》中“烹饪”一词包括炊具、燃料、食物原料、调味品及烹制方法诸项内容。 【答案】√ 2. “烹调”一词最早见于南宋大诗人陆游的《剑南诗稿·种菜》:“菜把青青间药苗,豉香盐白自烹调。” 【答案】√ 3. 人类的饮食文明,大体上经历了生食、熟食与烹饪两个阶段。 【答案】× 4. 陶器是一切炊具的鼻祖。 【答案】√ 5. 新石器时代的烹饪,不但出于求生需要,也非常注重食饮和健康的关系。 【答案】× (名词解释) 烹调技术 【答案】烹调技术是指菜肴制作和面点制作方法与技能,包括选料、初加工、细加工、临灶成菜等。 4、 高考链接 判断题 1.五谷”指的是稷、黍、麦、菽、麻籽。 【答案】√ 2.从周朝起,宫中首设食官,配置御厨,重视帝后饮食保健,迈出食医结合的第一步。 【答案】× 3.春秋战国的烹饪以人工培育的农产品为主要食源。 【答案】√ 4.春秋战国时期的南菜主要活跃在黄河流域,以猪犬牛羊为主料,注重烧烤煮烩, 崇尚鲜咸,汤汁醇浓。 【答案】× 5.张骞出使西域后,相继从阿拉伯等地引进茄子、大蒜、黄瓜、扁豆等蔬菜。 【答案】√ 选择题 1. 中国烹饪发展的第( )阶段是隋唐五代宋金元,简称隋唐宋元,共779年,是中国烹饪发展史上的第二个高潮。 A.二 B.三 C.四D.五 【答案】A 2.以下烹饪原料是通过丝绸之路从西域传播到中原地区的是: A.豆油 B.苹果 C.海蜇D.菠菜 【答案】D 3.源自“鲤鱼跳 龙门、天火烧断其尾”的神话的宴席称为: A.诈马宴 B.烧尾宴 C.曲江宴D.金帐宴 【答案】B 4.“药王”孙思邈的( ),设计出长寿食方17组,开创老年食物疗法的先河。 A.《食疗本草》 B.《食医心鉴》 C.《养老食疗》D.《千金食治》 【答案】C 5.燕窝、鱼翅、海参、鱼肚上了餐桌的烹饪时代开始于: A.明清时期 B.隋唐宋元时期 C.汉魏六朝时期 D.先秦时期 【答案】A 简答题 请简述隋唐宋元时期烹饪的特点。 【答案】隋唐宋元时期烹饪的特点主要体现在以下五点:(一)食源继续扩充 (二)炊饮器具进步 (三)工艺菜式勃兴 (四)风味大宴纷呈 (五)烹饪著述颇丰 5、 内容归纳小结 走进“烹饪概论”课程 一 、烹饪:《易经》中“烹饪”一词包括炊具、燃料、食物原料、调味品及烹制方法诸项内 容,反映出先民的生活状况及其对饮馔的原始认识。 二、烹调技术:菜肴制作和面点制作方法与技能,包括选料、初加工、细加工、临灶成菜等。 三、烹饪学: 是研究菜点及其生产与消费规律的科学。在我国,重点是探讨菜点的时代气息、 民族特色和东方情味。 四、“烹饪概论”课程 :是中餐烹饪类专业的理论基础课,涉及中国烹饪史、中国烹饪工艺学、 中国烹饪学、中国饮食文化和中国烹饪市场学的众多知识。 中国烹饪的起源 一、饮食文明的三部曲 生食阶段、熟食阶段、烹饪阶段 二、中国烹饪的诞生标志 (一)盐的发现、制取与使用 (二)陶器的问世及其历史评价 (三)水烹法和汽烹法的发明 中国烹饪的发展 一 、先秦时期 (一)新石器时代的烹饪 (二)夏商周三代的烹饪 (三)春秋战国的烹饪 二、汉魏六朝时期 (一)烹调原料的扩充 (二)炊饮器皿的鼎新 (三)烹调技法的长进 (四)宴席格局的变化 (五)饮食市场的活跃 (六)烹饪理论的收获 三 、隋唐宋元时期 (一)食源继续扩充 (二)炊饮器具进步 (三)工艺菜式勃兴 (四)风味大宴纷呈 (五)烹饪著述颇丰 四 、明清时期 (一)飞潜动植争相入馔 (二)全席餐具流光溢彩 (三)工艺规程日益规范 (四)名厨巧师灿若群星 (五)名菜美点五光十色 (六)华美大宴推陈出新 (七)饮食市场红火兴盛 (八)烹饪研究成果突出 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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