2.6 求比一个数多几或少几的数（教学课件）-2024-2025学年 二年级数学上册（人教版）

第6课时 求比一个数多几或少几的数 小学数学·二年级（上）·人教版 学科网 1.借助直观图，理解“求比一个数多几或少几的数是多少”的实际问题的数量关系。 2.会用加、减法正确解决“求比一个数多几或少几的数是多少”的实际问题。 3.通过解决相关问题，提高观察和解决问题的能力，体验数学的价值。 教学目标 学科网 【重点】 正确解决“求比一个数多几或少几的数是 多少”的实际问题。 【难点】 借助直观图理解“求比一个数多几或少几的数是多少”的问题的解题思路。 重点难点 学科网 天天： 星星： 天天比星星多多少根小棒？ 35根 23根 课前引入 学科网 4 星星： 天天： 要求天天比星星多多少根，就要从天天的35根里，把和星星同样多的部分去掉。 天天比星星多多少根小棒？ 35根 23根 课前引入 学科网 5 星星： 天天： 天天比星星多多少根小棒？ 35－23＝ 12（根） 答：天天比星星多12根小棒。 课前引入 学科网 6 知道了什么？ （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了 （ ）面。 要求二班得了多少面。 12 3 探求新知 学科网 7 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 怎样解答？ 把知道的先画出来。 一班： 探求新知 学科网 8 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 二班的怎么画？ 一班： 怎样解答？ 探求新知 学科网 9 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ ？面 一班： 二班： 与一班同样多的12面 怎样解答？ 探求新知 学科网 10 ？面 一班： 二班： 与一班同样多的12面 怎样解答？ 求二班的小红旗，就是要把和一班同样多的与多的3面合起来。 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 探求新知 学科网 11 ？面 一班： 二班： 与一班同样多的12面 怎样解答？ 12＋3= 15（面） （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 探求新知 学科网 12 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 解答正确吗？ 可以把问题当作一个信息，看是否与其他信息吻合。 15－12=3（面） 二班确实比一班多得了3面，解答正确。 探求新知 学科网 13 12＋3= 15（面） 答：二班得了15面。 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？ 探求新知 学科网 14 知道了什么？ （2）三班的小旗比一班少4面，三班得了多少面？ 一班得了（ ）面小红旗，三班比一班少得了（ ）面。 要求三班得了多少面。 12 4 探求新知 学科网 15 怎样解答？ 照第（1）题的方法画一画。 一班： （2）三班的小旗比一班少4面，三班得了多少面？ 探求新知 学科网 16 三班的怎么画？ 一班： 三班： 少4面 ？面 怎样解答？ （2）三班的小旗比一班少4面，三班得了多少面？ 探求新知 学科网 17 一班： 三班： 哦，我知道了，应该用（ ）法计算。 ？面 减 12－4= 8（面） 怎样解答？ （2）三班的小旗比一班少4面，三班得了多少面？ 少4面 探求新知 学科网 18 （2）三班的小旗比一班少4面，三班得了多少面？ 12－4= 8（面） 解答正确吗？ 答：三班得了8面。 12－8=4（面） 三班确实比一班少得了4面，解答正确。 探求新知 学科网 19 25＋8＝ 答：鸡蛋有33个。 鸭蛋： 鸡蛋： 和鸭蛋一样多的25个 ？个 33（个） 鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？ 探求新知 学科网 鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？ 鹅蛋: ？个 少12个 25－12＝ 答：鹅蛋有13个。 13（个） 鸭蛋： 探求新知 学科网 鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？ 25＋8＝ 答：鸡蛋有33个，鹅蛋有13个。 33（个） 25－12＝ 13（个） 解答正确吗？ 这两个问题有什么相同点和不同点？ 探求新知 学科网 看图写算式。 ？个 12＋2＝ 14（个） 小试牛刀 学科网 20－3＝ 17（个） 20个 ？个 少3个 看图写算式。 小试牛刀 学科网 每年每个人都会长1岁，相差的岁数是不会变的。 天天今年18岁，3年前星星比天天大5岁。星星今年多少岁？ 今年星星还是比天天大5岁。 画图看一看。 拓展提升 学科网 ？岁 天天： 星星： 18岁 和天天同样多的18岁 大5岁 天天今年18岁，3年前星星比天天大5岁。星星今年多少岁？ 18＋5＝ 23（岁） 答：星星今年23岁。 解答正确吗？ 拓展提升 学科网 这节课你有什么收获？ 解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。 解决“求比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。 根据题意画图，有助于分析题目中的数量关系，找到解决问题的方法。 课堂小结 学科网 教材帮小册子相关练习 课后练习第1、2、3题。 01 02 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$