精品解析：河北省保定市高碑店市2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

2023—2024学年度第一学期月考教学质量监测 八年级语文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它（wěi àn），正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上（ào rán）挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（wěi àn）______ ②（ào rán）______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①婆娑______ ②挺拔______ （3）文段中的“逸”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“屈”的四个义项。文段中“坚强不屈”的“屈”意思是什么？ 屈：qū①弯曲；使弯曲：～指|～膝。②屈服；使屈服：宁死不～|威武不能～。③理亏：～心|理～词穷。④委屈；冤枉：受～|叫～。 【答案】（1） ①. 伟岸 ②. 傲然 （2） ①. pó suō ②. tǐng bá （3） ①. 辶 ②. 八 （4）屈服；使屈服 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 wěi àn——伟岸：是指魁梧高大。 ào rán——傲然：形容坚强不屈的样子。 【小问2详解】 本题考查字音。 婆娑（pó suō）：意思是盘旋舞动的样子。 挺拔（tǐng bá）：意思是直立高耸。 【小问3详解】 本题考查查字典。 “逸”字的部首是“辶”，所以查字典时要先查“辶”部，再查剩下的“兔”字的笔画数，即“撇、横撇/横钩、竖、横折、横、撇、竖弯钩、点”，共八画。 【小问4详解】 本题考查字义。 坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。屈：屈服。根据《现代汉语词典》（第7版）中“屈”的四个义项可知，选②屈服；使屈服。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 2023年11月18日晚，河北师范大学真知讲堂迎来戏曲艺术盛宴。由河北省委宣传部、河北省文化和旅游厅、河北省教育厅共同主办的“点亮北方戏窝子——河北省戏曲全剧种会演”研学活动在这里上演。36个河北地方戏曲剧种悉数______（亮祥/亮相），如同中国戏曲百花园中36朵鲜花绽放出浓郁的芳香。河北，是名副其实的戏曲大省，在中国戏曲发展史上留下了浓墨重彩的文化______（印迹/印象）。早在元代，以关汉卿、白朴、马致远等为代表的创作者，便在河北形成了一个元杂剧作家群，留下了《窦娥冤》《梧桐雨》《墙头马上》等脍炙人口的作品。戏曲（甲）体现了中华优秀传统文化之美，呈现了中华民族的精神气质，（乙）涵养了当代价值。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 因为 所以 C. 既 就 D. 只有 才 （3）请给本则新闻拟写一个恰当的标题。 【答案】（1）亮相 印迹 （2）A （3）河北师范大学迎来戏曲盛宴 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。 “亮相”比喻公开露面或表演，“亮祥”是错误的写法，第一空处形容36个河北地方戏曲剧种全部公开表演，应该用“亮相”； “印迹”的意思是痕迹，“印象”指客观事物在人的头脑里留下的迹象，第二空处写河北戏曲在中国戏曲发展史上留下了迹象，应该用“印迹”。 【小问2详解】 本题考查关联词语的运用。 “体现了中华优秀传统文化之美，呈现了中华民族的精神气质”与“涵养了当代价值”之间是递进关系，后者的意思更深一层，所以应该选用表示递进关系的关联词语； A.表递进关系； B表因果关系； C.不是关联词； D.表条件关系； 故选A。 【小问3详解】 本题考查拟写新闻标题。 作答时要关注关键句子，把发生的事情用简洁的语言表达出来，如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。根据导语“2023年11月18日晚，河北师范大学真知讲堂迎来戏曲艺术盛宴”可以提炼出新闻的标题：河北师范大学迎来戏曲盛宴。 第二部分（3—18题56分） 一、古诗文阅读（25分） （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 山川之美，古来共谈。李白行舟江上，望见“月下飞天镜，_______”的绮丽风光；白居易漫步西湖，眼前是“______，浅草才能没马蹄”的美丽春景；王绩行走山野，眼见“_______，山山唯落晖”的秀美山景；郦道元畅游三峡，望见“重岩叠嶂，_____”的高山奇景；崔颢登临黄鹤楼，抒发“日暮乡关何处是？_____”的思乡之情；曹植行走海边，发出“______，狐兔翔我宇”的咏叹。 【答案】 ①. 云生结海楼 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 树树皆秋色 ④. 隐天蔽日 ⑤. 烟波江上使人愁 ⑥. 柴门何萧条 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：生、结、渐、皆、蔽、愁、柴、萧。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4. 在“分门别类辑古诗”活动中，小冀同学围绕古诗中的“烟”搜集了以下三组诗句。阅读下面诗句，回答后面的问题。 大漠孤烟直 暧暧远人村 绿遍山原白满川 长河落日圆 依依墟里烟 子规声里雨如烟 甲 乙 丙 （1）解释甲诗中“孤烟”一词的意思。 （2）“暧暧远人村，依依墟里烟”描绘了一幅怎样的画面？ （3）请简要赏析丙诗中“子规声里雨如烟”一句的表达效果。 【答案】（1）烽烟 （2）描绘了一幅远离尘嚣的农村生活的图景。 （3）‌运用比喻，生动地描绘了春末夏初江南大地的景色，子规的啼叫声与雨声交织在一起，形成了一种朦胧、迷离的氛围。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌词语的意思。 “大漠孤烟直”的意思是：广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烽烟。孤烟：烽烟。 【小问2详解】 本题考查诗句画面。 “暧暧远人村，依依墟里烟”的意思是：远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。“暧暧”通过近景描绘，勾勒出村庄的轮廓，“依依”通过动态描画，描摹出袅袅炊烟的形态。动静结合，将宁静而富有生气的村庄的朦胧美表现了出来。因此这两句描绘出了一幅远离世俗尘嚣的乡村田园生活的图景。 【小问3详解】 本题考查诗句的赏析。 “子规声里雨如烟”的意思是：天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。这句诗通过比喻，将雨比作烟，形象地描绘了如烟似雾的细雨，这种表达方式不仅生动地刻画了雨的特征，而且使得整个画面充满了诗意和美感。在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟（子规）的鸣叫仿佛被雨雾包裹，增添了一种静谧而悠远的氛围。这种描写不仅展现了春末夏初时节江南地区特有的自然景观，还传达了一种细腻的情感，使读者仿佛能够身临其境地感受到那种细腻、朦胧的美。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，回答小题。 [甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） [乙] 仆①以元丰三年二月一日至黄州，郡中无一人旧识者。时时策杖至江上，望云涛渺然。居十余日，有长髯者惠然见过，乃文甫②之弟子辩。留语半日，云：“迫寒食③，且归东湖。”仆送之江上，微风细雨，叶舟横江而去。仆登高丘以望之，仿佛见舟及武昌，步乃还。尔后遂相往来及今四周岁遂欲买田而老焉然竟不遂。近忽量移临汝，念将复去，而后期未可必。感物凄然，有不胜怀。 （节选自苏轼《东坡志林》） ①仆：古时男子谦称自己。②文甫：王文甫，苏轼好友。③寒食：节日名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，故称“寒食”。 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）盖竹柏影也 盖：______ （2）叶舟横江而去 去：______ （3）念将复去 念：______ 6. 下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尔后/遂相往来及今/四周岁遂欲买田而老焉/然竟不遂 B. 尔后遂相往来/及今四周岁遂欲买田/而老焉然竟不遂 C. 尔后遂相往来/及今四周岁/遂欲买田而老焉/然竟不遂 D. 尔后遂相往来/及今四周岁/遂欲买田/而老焉然竟不遂 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？ （2）时时策杖至江上，望云涛渺然。 8. 甲文中作者是如何描写月色的？ 9. 苏轼在乙文中表达了怎样的情感？ 【答案】5. ①. 大概是 ②. 离开 ③. 想到 6. C 7. ①哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？ ②常常扶着拐杖到江边上走，望着浩荡的云海发呆。 8. 甲文中作者通过“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”这样的比喻来描写月色，将月光比喻成澄澈的积水，将竹柏的影子比喻成水中的水草，生动形象地描绘出月光的皎洁清澈。 9. 苏轼在乙文中表达了对在黄州期间与朋友相聚时光的怀念，对将要离开的感慨以及对未来不确定性的忧虑。 【解析】 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：大概是那是竹子、柏树的影子。盖，大概是。 ②句意：像叶子一样的小船在江上飘然而了离开。去，离开。 ③句意：想到将要离开。念，想到。 【6题详解】 本题考查文言文断句。 句意：从那以后我们就互相来往，直到现在已经有四年了。我们本想买田在这里终老，但最终没能实现。 “尔后遂相往来”表述了一个完整的事件。“及今四周岁”表明时间跨度。“遂欲买田而老焉”是一个完整的想法和打算。“然竟不遂”与前面形成转折关系。 故可断为：尔后遂相往来/及今四周岁/遂欲买田而老焉/然竟不遂。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①何，什么，哪一个。 ②策，拄着；渺然，发呆的样子。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在甲文中，作者先写“庭下如积水空明”，把庭院中的月光比作积水，营造出一种空明澄澈的视觉效果，让人仿佛看到了一汪清澈透明的水静静地铺在庭院之中。接着写“水中藻、荇交横”，将竹柏的影子比作水中交错的藻、荇，进一步强化了月光如水的意象，同时也表现出影子的摇曳多姿，给人以动态的美感。通过这一比喻，作者巧妙地将无形的月光化为有形的水，把难以捉摸的光影具象为清晰可见的水草，生动形象地描绘出了月色的皎洁、清澈、空灵。 【9题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在乙文中，“仆登高丘以望之，仿佛见舟及武昌，步乃还”，苏轼送朋友后登高远望，直到仿佛看到朋友的船到了武昌才回去，体现了他对与朋友相聚时光的珍视和怀念。 “尔后遂相往来及今四周岁，遂欲买田而老焉”，表明他在黄州四年，产生了在此买田养老的想法，流露出他对黄州生活的一种眷恋之情。 而“近忽量移临汝，念将复去，而后期未可必。感物凄然，有不胜怀”，则直接表达了他因即将离开黄州前往临汝，且未来归期不定而产生的感慨和忧虑，对未来充满了迷茫和不确定感。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起身出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我在元丰三年二月一日来到黄州，郡中没有一个旧相识的人。时常拄着拐杖到江边，望着浩渺的云涛。过了十多天，有个长胡子的人飘然来访，是王文甫的弟子辩。我们交谈了半天，他说：“临近寒食节了，暂且回去东湖。”我送他到江边，微风细雨中，小船横在江上离去。我登上高丘远望，仿佛看到小船到了武昌，这才走回家。从那以后我们就时常往来，到现在已经四年了，于是我想在这儿买块田地养老，然而最终没能如愿。近来忽然被调到临汝去，想到又要离开，而以后什么时候回来也不能确定。感慨事物，心中凄然，有许多难以释怀之处。 二、现代文阅读（24分） （一）（共9分） 阅读下面文字，回答小题。 盐湖为什么色彩斑斓 王建萍 ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢？ ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原及新疆、内蒙古等地。 ③那么，是什么让盐湖如此色彩斑斓呢？其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 ④盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。陆相盐湖主要形成于大陆内部，如青藏高原、内蒙古等地的盐湖；海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间，盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的第四纪晚期，属于年轻的现代盐湖；而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪，就属于比较老的古代盐湖（矿）。 ⑤无论是海相还是陆相成因，盐湖的形成都需要三个必备条件：构造、物源和气候。值得一提的是，盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大量蒸发浓缩，各类元素不断地在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。 ⑥盐湖作为水圈、大气圈和岩石土壤圈相互作用的联结点，具有非常重要的生态作用。一方面，盐湖作为流域的尾阔，湖表水与周围地下水之间存在密切水力联系，因此盐湖在流域水文生态系统起到维持水一盐动态平衡的作用。另一方面，盐湖虽然含盐量高，但水中仍然生活着大量嗜盐和耐盐微生物。 ⑦由于盐湖多发育在干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地，这里干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少，盐湖区生态环境十分脆弱。因此，必须统筹做好盐湖的保护利用工作。 （选自《人民日报》2023年5月23日，有删改） 10. 文章以“盐湖为什么色彩斑斓”为题有什么好处？ 11. 阅读选文，简要概括盐湖“色彩斑斓”的原因。 12. 请简要分析文章第④段画线句子的说明方法及其表达效果。 【答案】10. 揭示文章的说明内容；引起读者的注意和思考，吸引读者的阅读兴趣。 11. 盐湖水中含有大量矿产资源，由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，所以，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖。 12. 运用了分类别的说明方法，通过将盐湖按成因分类，条理清晰地说明了盐湖的多种类型和特点。 【解析】 【10题详解】 本题考查标题作用。 标题“盐湖为什么色彩斑斓”直接点明了文章的主要说明对象和内容，即探讨盐湖为何呈现出丰富多彩的颜色，能够吸引读者的注意力，激发读者的好奇心和阅读兴趣。同时，题目通过提问的方式引发读者的思考和探索欲望，促使读者带着问题去阅读文章，寻找答案，从而加深对文章内容的理解和记忆。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段“其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽”可提炼答案为：盐湖水中含有大量矿产资源，由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，所以，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖。 【12题详解】 本题考查说明方法。 画线句中“盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖”可知，语句对盐湖进行分类介绍，属于分类别的说明方法。根据语段“盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。陆相盐湖主要形成于大陆内部……海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等”可知，这句话将盐湖按照成因分为了陆相盐湖和海相盐湖两大类，并分别解释了它们的形成地点和特点，故运用分类别的说明方法可以条理清晰地说明盐湖的多种类型和特点。 （二）（共15分） 阅读下面文字，回答小题。 千万颗飞扬的种子 徐鲁 ①刚到西藏的第一年，钟扬就背上一个硕大的双肩包，戴上宽檐的防晒帽，兴致勃勃地第一次踏上了被誉为“地球第三极”的青藏高原。 ②草原，是跑马的地方；盐池，是养骆驼的地方。“青藏高原，是高原植物种子的宝库，这里才是植物学家应该来的地方哪！”从此，他下定决心，要做一个“收集种子的人”。 ③在雪山下，在风雨中，在高高的悬崖边，在深深的峡谷里……他用了5年在野外奔波的时间，才渐渐适应了高原反应。 ④这个坚强的人，每天都有着旺盛的工作激情，好像不知道什么叫作疲惫。只是他暂时还不知道，因为体质特点的不同，高原缺氧的环境对他的心肺功能造成了看不见的损伤。 ⑤格桑花盛开的青藏高原，是一片美丽、丰富、神奇的土地。但是长期以来，这片高原上的植物资源，并没有得到过完整的“盘点”。在全世界最大的种子源库中，也不见西藏地区的植物种子。 ⑥钟扬到西藏后不久，心中就有了一个美丽又清晰的目标：一定要摸清青藏高原的生物“家底”，去发现和辨认出每一个被遗忘的物种，甚至去唤醒每一颗沉睡的种子。从藏北高原，到藏南谷地；从曲折的雅鲁藏布江流域，到寒风凛冽的阿里无人区；从林芝到日喀则，再到那曲……钟扬和他的学生们一起，付出了16年的时光，在这些遥远的地方，甚至在人迹罕至的土地上，留下了采集野生植物标本的足迹。 ⑦人们粗略地计算过，钟扬在青藏高原上走过的总行程，早就超过了10万公里；他和学生们采集到的植物种子，多达4000万颗。 ⑧可不要小看这些小小的、金色的、褐色的、黑色的种子。钟扬告诉学生们：“某一个基因，能为一个国家带来生存的希望；某一粒种子，也许就能造福天下苍生。你们看，这些美丽和神奇的植物种子，有的是‘藏药’中的草药，有的是珍贵的观赏花卉，有的是野果、坚果或珍贵的水果，有的也许就是未来的农作物……” ⑨然而在野外工作的每一天，总是伴随着各种艰难困苦，气候的恶劣、道路的险要、地域的辽远……都需要钟扬和学生们勇敢地去攀登、去跨越、去克服。 ⑩在野外考察途中，钟扬他们曾多次看到过往的车辆冲出了盘旋的山路，掉到了悬崖下的雅鲁藏布江中。有时，松动的山石会突然滚落下来，轰然砸中他们乘坐的车子……“科学研究的每一步，都是对人类毅力的挑战。”钟扬这样鼓励着年轻的学生们，同时也激励着自己，“上不得昆仑山，怎能盗得来灵芝仙草？” ⑪采集植物种子，有着严格的科学操作方式。比如，每个标本至少要采集5000颗种子，而且按照科学规范的要求，两个样本之间的空间距离，不得小于50公里。所以，为了同一片地域上的植物种子，有时，他们一天要走上800公里。每走50公里，看见一种种子，他们就赶紧收集起来，装进袋子，然后赶往下一个采集点。 ⑫有一天，钟扬惊喜地发现了一种内核比较光滑的毛桃。为了不损坏种子的完好度，他发动全课题组的老师和学生，小心翼翼地帮着“啃”毛桃，把啃出的桃核小心地刷干、擦干，晾干后，再送入琳琅满目的种子库。他把精挑细选出的5000颗桃核，仔细地保存在样本瓶子里。有的种子样本，可能要存放上80年到120年，留给未来的研究者们。 ⑬2015年5月，因为长期的高强度工作，钟扬突发脑出血。幸好他被人及时发现送到了医院，才保住了生命。医生再三强调，他的身体已不适合在高原工作。但一想到还有很多事情没有完成，钟扬很快又从医院返回了高原。 ⑭他心中的“希望”，也是他的梦想：一是收集到更多植物的种子，二是在藏区播撒和培养更多人才的种子。他想象着，未来的日子，不仅有千千万万颗植物的种子被采集，更有无数像蒲公英花球一样的人才的种子，飞翔在辽阔美丽的青藏高原上…… （选自《天津日报》2023年8月24日，有删改） 13. 文章第⑤段有什么作用？ 14. 按要求赏析文中画线的句子。 （1）从修辞手法的角度赏析画横线的句子。 （2）从描写方法的角度赏析画波浪线的句子。 15. 在钟扬身上，有哪些令人感动的精神？请结合全文概括。 16. 下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 钟扬和他的学生们付出了16年的时光，在青藏高原上采集了多达4000万颗植物种子。 B. 钟扬在野外工作时曾经遇到了恶劣的气候、险要的道路、辽远的地域等各种困难。 C. 钟扬有长远的科研眼光，他精挑细选出的5000颗桃核，其样本可能要留给未来的研究者们。 D. 文章采用夹叙夹议的方法，在叙述钟扬的感人事迹中赞扬了钟扬的高尚品德。 【答案】13. 第五段描写了青藏高原的美丽、丰富、神奇以及植物资源没有得到过完整的“盘点” 的情况；该段在内容上交代了钟扬工作的环境，表现了钟扬工作的必要性和重要意义，在结构上承上启下，表现了钟扬的决心之大、成就之大。 14. ①运用了排比的修辞方法，列举了钟扬在野外奔波的地点和环境，突出了他工作的危险，表现了他不怕艰难险阻、勇敢执着的宝贵品质。②通过语言描写，表现了钟扬不怕艰难险阻的决心和勇敢执着的精神。 15. 示例：从他决心做一个“收集种子的人”，摸清青藏高原的生物“家底”，可知他理想远大；从16年总行程超过10万公里，采集到多达4000万颗的植物种子，可知他热爱工作、坚强执着；从突发脑出血后不顾医生叮嘱，很快又从医院返回了高原，可知他不怕艰难险阻，意志坚强。 16. C 【解析】 【13题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段“格桑花盛开的青藏高原，是一片美丽、丰富、神奇的土地。但是长期以来，这片高原上的植物资源，并没有得到过完整的‘盘点’。在全世界最大的种子源库中，也不见西藏地区的植物种子”可知，本段描写了青藏高原的美丽、丰富、神奇以及植物资源没有得到过完整的“盘点”的情况； 结合第②段“青藏高原，是高原植物种子的宝库，这里才是植物学家应该来的地方哪”和第⑥段“ 到西藏后不久，心中就有了一个美丽又清晰的目标：一定要摸清青藏高原的生物‘家底’”第⑦段“人们粗略地计算过，钟扬在青藏高原上走过的总行程，早就超过了10万公里;他和学生们采集到的植物种子，多达4000万颗”可知，该段承接了上文钟扬初到青藏高原时对这片土地的赞美和对高原植物种子宝库的认识，同时引出下文钟扬决心摸清青藏高原生物“家底”、采集植物种子的目标和实践。通过介绍青藏高原植物资源的现状，间接凸显了钟扬作为一名植物学家的责任感和使命感，他意识到这片土地的宝贵，并决心通过自己的努力填补这一空白，表现了钟扬工作的必要性和重要意义，展现了钟扬的决心之大、成就之大以及勇于担当、无私奉献的精神。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 ①画线句中“在雪山下，在风雨中，在高高的悬崖边，在深深的峡谷里……”连用四个“在……”的句式，是运用了排比的修辞方法，通过列举“雪山下”“风雨中”“高高的悬崖边”“深深的峡谷里”等多个钟扬在野外奔波的艰苦环境，强调了钟扬在采集植物种子过程中所经历的极端条件和他所付出的艰辛努力，突出了他工作的危险。排比句式的运用，不仅增强了句子的节奏感，也使得钟扬坚韧不拔、不畏艰难的形象更加鲜明生动。进一步凸显了他对科研事业的执着追求和顽强毅力。 ②画线句“上不得昆仑山，怎能盗得来灵芝仙草？”一句是钟扬对学生们说话，属于语言描写，通过这句话，我们可以感受到钟扬对科学研究的热爱与投入，他相信只有勇于攀登高峰，才能摘取到最珍贵的科研成果，正如只有攀上昆仑山，才能采得灵芝仙草一样。表现了钟扬不怕艰难险阻、勇敢执着的伟大精神。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“青藏高原，是高原植物种子的宝库，这里才是植物学家应该来的地方哪”第②段“从此， 他下定决心，要做一个‘收集种子的人’”第⑥段“钟扬到西藏后不久，心中就有了一个美丽又清晰的目标：一定要摸清青藏高原的生物‘家底’”可知，钟扬自踏入青藏高原的那一刻起，就坚定了成为“收集种子的人”的信念。他用了16年的时间，不畏艰难险阻，深入人迹罕至的地区，致力于摸清青藏高原的生物“家底”，体现了他理想远大； 根据第④段“这个坚强的人，每天都有着旺盛的工作激情，好像不知道什么叫作疲惫”第⑦段“人们粗略地计算过，钟扬在青藏高原上走过的总行程，早就超过了10万公里；他和学生们采集到的植物种子，多达4000万颗”可知，钟扬每天都怀着饱满的热情行走在青藏高原，仿佛不知疲惫。他与学生们一起，走遍了青藏高原的各个角落，采集了多达4000万颗的植物种子，总行程超过10万公里，体现了他热爱工作、坚强执着； 根据第⑨段“然而在野外工作的每一天，总是伴随着各种艰难困苦，气候的恶劣、道路的险要、地域的辽远……都需要钟扬和学生们勇敢地去攀登、去跨越、去克服”第⑩段“科学研究的每一步，都是对人类毅力的挑战”第⑬段“2015年5月，因为长期的高强度工作，钟扬突发脑出血。幸好他被人及时发现送到了医院，才保住了生命。医生再三强调，他的身体已不适合在高原工作。但一想到还有很多事情没有完成，钟扬很快又从医院返回了高原”可知，面对高原反应、恶劣的气候、险要的道路等重重困难，钟扬从未退缩，反而以乐观的态度鼓励自己和团队，勇敢地去攀登、去跨越、去克服。尽管钟扬的身体因长期的高强度工作而受损，医生也多次告诫他不能再在高原工作，但他仍然选择回到高原，继续他的科研事业，体现了他不怕艰难险阻，意志坚强。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 C.根据第⑫段“他把精挑细选出的5000颗桃核，仔细地保存在样本瓶子里。有的种子样本，可能要存放上80年到120年，留给未来的研究者们”可知，“有的种子样本”不是指5000颗桃核，因此，“他精挑细选出的5000颗桃核，其样本可能要留给未来的研究者们”表述有误； 故选C。 三、整本书阅读（7分） 结合整本书的阅读，回答小题。 17. 有人说：“生活之所以前进，是因为有希望在。”请你结合《红星照耀中国》中的情节，谈谈你对这句话的理解。 18. 班级开展“《红星照耀中国》中的中国英雄”分享交流会。请从下面的人物中任选一个，结合具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。 A毛泽东 B.徐海东 【答案】17. 示例：希望能让人勇敢地活下去，即使面对恶劣环境的挑战，也勇往直前，绝不退缩。《红星照耀中国》中，红军第五次反围剿失败后，开始了艰苦卓绝的长征。过草地的过程中，红军要面对陷入沼泽泥潭失去生命的危险，要忍饥挨饿，吃青稞面、野草根，甚至用树皮、皮带充饥。在这种艰难的条件下，红军战士克服困难，不怕牺牲，团结互助。因为战士们心中有革命的信念，充满希望。 18. A示例：毛泽东参加革命，担任《湘江评论》的主笔，对华南学生运动有很大影响；他遭遇逮捕，险被枪杀，始终坚持斗争，最后才死里逃生。这些事例都体现了毛泽东对社会黑暗势力具有强烈的反抗精神，他有着不惧牺牲的大无畏革命乐观主义精神和英雄气概，是中国英雄。 B示例：徐海东在学堂反抗富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工；在湖北组织第一支“工农红军”，还带领红军攻克预旺。这些事例都说明他善良真诚，英勇善战，富有强烈的反抗精神。他是中国英雄。 【解析】 【17题详解】 本题考查名著情节分析。根据题干“生活之所以前进，是因为有希望在”可知，需要结合名著中希望引领前进的情节进行分析，可从遇到困境，仍怀抱希望不断前进等方面进行分析。 示例：“生活之所以前进，是因为有希望在”这句话告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们保持希望，坚定信念，就一定能够克服困难，实现自己的目标，让生活不断前进。在《红星照耀中国》中，红军战士在长征路上面对重重困难，却凭借对革命胜利的坚定信念与希望，翻雪山、过草地，克服了常人难以想象的艰难困苦。正是这份对未来的希望，激发了他们的斗志，使他们在逆境中不断成长与前进。这印证了“生活之所以前进，是因为有希望在”的道理，希望是引领我们克服一切困难、勇往直前的动力源泉。 【18题详解】 本题考查名著人物分析。根据题干要求，结合名著具体情节选择所给英雄中的一个进行具体分析即可。 示例一：毛泽东他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。他组织了秋收起义，有胆有识，带领人民起义抗战，是人民的领导人。他是中国英雄。 示例二：徐海东凭着自己的才华和“阶级意识”，一步步奋斗成为共产党领导人。他出生窑工，从小他被地主子弟和先生打，他奋起反抗；长大后，参与工人罢工，之后参加了连队，成立了湖北省第一支“工农军队”。他身上具有反抗精神和不畏困难的勇气，是中国英雄。 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作。 “跨越”就是越过某个界限、障碍或时间。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越……跨越，是成长的历练；跨越，是梦想的演绎。 围绕“跨越”这一话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 跨越那道坎 窗外雨，敲打着玻璃，更添了初冬的寒意。那雨水，仿佛是一颗颗挂在脸颊上的泪珠，顺着窗玻璃滚滚而下。教室里，一片寂静，大家都在等候老师的到来，唯独她的座位是空着的…… 自从她得知父亲病情那刻起，她就变得很坚强：从未在人前表现出一丝软弱，脸上总是带着微笑。她总是那样乐观地面对困难，面对生活。她知道，父亲最大的愿望是能看着自己考上一所好大学，所以，她努力学习，想要让父亲知道自己的女儿是好样的。可是，在她还没有来得及向父亲证明自己的能力时，死神已经夺走了父亲的生命。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的痛苦，这世间又有几人能真正体味呢？ 雨，一直在下。灵堂里，传来一声声撕心裂肺的哭喊。她那年过七旬的奶奶瘫软在灵柩旁，满头银发散乱地披着，布满皱纹的脸上全是泪水；她的母亲歪倒在她的怀里，单薄的身躯不停颤抖着；而她，只是呆呆地望着父亲的灵柩，眼泪在眼眶里打转，她却怎么也不让泪水掉下来，直到一直被她紧咬的嘴唇渗出血丝。 天刚蒙蒙亮，在她家门前的小路上，出殡的队伍排得很长很长。她，走在最前面，双手捧着父亲的遗像，缓缓地挪动着双脚，她期望着能和父亲多呆一会儿。道旁树上不知名的鸟儿，凄厉地叫着。当村民们将她父亲的新家垒成一抔黄土时，她重重地长跪在父亲的墓前，深邃的眸子里写满了坚定，她不会忘记师长以及亲朋好友的叮嘱：要振作起来！ “报告！”门口传来了她的声音，大家不约而同地将目光投向她，只见她瘦小的身躯挺得笔直，苍白的脸上已没有了先前的悲伤，而是多了几分坚定。在同学们诧异的目光中，她坐了下来，甩甩头，像是要将所有的伤痛和疲惫通通丢弃。读书，做题，将落下的功课一一补上，是那样认真，一丝不苟。 雨停了，太阳出来了，绿叶闪着金光，菊花依旧怒放，天空仍然湛蓝。回首望望她，那清瘦的脸上流露出了久违的微笑，她终于走出了阴霾。跨越那道坎，迎接她的将会是崭新的明天。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。“跨越”是一个非常宽泛的话题，要写好这篇文章，关键要“化大为小”，选准表达的角度，如跨越懦弱，跨越传统的束缚，跨越青春的懵懂等。“跨越”是一个过程，并且这个过程是艰难的，可以写“跨越”自己成长过程中遭遇的艰难、挫折，也可以写家庭、社会乃至国家“跨越”发展过程中遇到的障碍。跨越，是一种成长；跨越，是一种梦想；跨越，是一种期盼。 第二，立意。可以从以下几个角度立意：（一）跨越困难挫折。一帆风顺只是一种美好的愿望，遭遇难题是每个人在成长过程中都不可避免的。困境也是一种激励，围绕“跨越困难挫折”叙事，表达“风雨过后是彩虹”的主题；（二）每一次跨越，都会发现不一样的风景。前进的道路，因跨越而更加精彩；（三）“跨越时空”是一个很大胆的创意，避免了思维陈旧、老套，让人耳目一新。 第三，选材。我们可以写自己跨越了童年、少年，即将奔赴中考考场，迎接人生的一次重要抉择；还可以写我们的国家跨越了贫穷、落后，正昂首阔步走上伟大复兴的新征程；还可以写自己生活中是如何战胜困难或自身弱点，保持本心的事件。还可以写成一篇议论文，突出“跨越”的意义。一个人如果没有对手，就不会实现人生的跨越，人类如果没有跨越若干难题，就不会有今日的文明，并引用古今中外的典型事例加以论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期月考教学质量监测 八年级语文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它（wěi àn），正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上（ào rán）挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（wěi àn）______ ②（ào rán）______ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①婆娑______ ②挺拔______ （3）文段中的“逸”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 （4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“屈”的四个义项。文段中“坚强不屈”的“屈”意思是什么？ 屈：qū①弯曲；使弯曲：～指|～膝。②屈服；使屈服：宁死不～|威武不能～。③理亏：～心|理～词穷。④委屈；冤枉：受～|叫～。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 2023年11月18日晚，河北师范大学真知讲堂迎来戏曲艺术盛宴。由河北省委宣传部、河北省文化和旅游厅、河北省教育厅共同主办的“点亮北方戏窝子——河北省戏曲全剧种会演”研学活动在这里上演。36个河北地方戏曲剧种悉数______（亮祥/亮相），如同中国戏曲百花园中36朵鲜花绽放出浓郁的芳香。河北，是名副其实的戏曲大省，在中国戏曲发展史上留下了浓墨重彩的文化______（印迹/印象）。早在元代，以关汉卿、白朴、马致远等为代表的创作者，便在河北形成了一个元杂剧作家群，留下了《窦娥冤》《梧桐雨》《墙头马上》等脍炙人口的作品。戏曲（甲）体现了中华优秀传统文化之美，呈现了中华民族的精神气质，（乙）涵养了当代价值。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲乙两处应填入关联词语，恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 因为 所以 C. 既 就 D. 只有 才 （3）请给本则新闻拟写一个恰当的标题。 第二部分（3—18题56分） 一、古诗文阅读（25分） （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 山川之美，古来共谈。李白行舟江上，望见“月下飞天镜，_______”的绮丽风光；白居易漫步西湖，眼前是“______，浅草才能没马蹄”的美丽春景；王绩行走山野，眼见“_______，山山唯落晖”的秀美山景；郦道元畅游三峡，望见“重岩叠嶂，_____”的高山奇景；崔颢登临黄鹤楼，抒发“日暮乡关何处是？_____”的思乡之情；曹植行走海边，发出“______，狐兔翔我宇”的咏叹。 （二）古代诗歌阅读（6分） 4. 在“分门别类辑古诗”活动中，小冀同学围绕古诗中的“烟”搜集了以下三组诗句。阅读下面诗句，回答后面的问题。 大漠孤烟直 暧暧远人村 绿遍山原白满川 长河落日圆 依依墟里烟 子规声里雨如烟 甲 乙 丙 （1）解释甲诗中“孤烟”一词的意思。 （2）“暧暧远人村，依依墟里烟”描绘了一幅怎样画面？ （3）请简要赏析丙诗中“子规声里雨如烟”一句的表达效果。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，回答小题。 [甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） [乙] 仆①以元丰三年二月一日至黄州，郡中无一人旧识者。时时策杖至江上，望云涛渺然。居十余日，有长髯者惠然见过，乃文甫②之弟子辩。留语半日，云：“迫寒食③，且归东湖。”仆送之江上，微风细雨，叶舟横江而去。仆登高丘以望之，仿佛见舟及武昌，步乃还。尔后遂相往来及今四周岁遂欲买田而老焉然竟不遂。近忽量移临汝，念将复去，而后期未可必。感物凄然，有不胜怀。 （节选自苏轼《东坡志林》） ①仆：古时男子谦称自己。②文甫：王文甫，苏轼好友。③寒食：节日名，在清明前一天。古人从这一天起，三天不生火做饭，故称“寒食”。 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）盖竹柏影也 盖：______ （2）叶舟横江而去 去：______ （3）念将复去 念：______ 6. 下列对乙文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ） A. 尔后/遂相往来及今/四周岁遂欲买田而老焉/然竟不遂 B. 尔后遂相往来/及今四周岁遂欲买田/而老焉然竟不遂 C. 尔后遂相往来/及今四周岁/遂欲买田而老焉/然竟不遂 D. 尔后遂相往来/及今四周岁/遂欲买田/而老焉然竟不遂 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？ （2）时时策杖至江上，望云涛渺然。 8. 甲文中作者是如何描写月色的？ 9. 苏轼在乙文中表达了怎样情感？ 二、现代文阅读（24分） （一）（共9分） 阅读下面文字，回答小题。 盐湖为什么色彩斑斓 王建萍 ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢？ ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原及新疆、内蒙古等地。 ③那么，是什么让盐湖如此色彩斑斓呢？其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 ④盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。陆相盐湖主要形成于大陆内部，如青藏高原、内蒙古等地的盐湖；海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间，盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的第四纪晚期，属于年轻的现代盐湖；而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪，就属于比较老的古代盐湖（矿）。 ⑤无论是海相还是陆相成因，盐湖的形成都需要三个必备条件：构造、物源和气候。值得一提的是，盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大量蒸发浓缩，各类元素不断地在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。 ⑥盐湖作为水圈、大气圈和岩石土壤圈相互作用的联结点，具有非常重要的生态作用。一方面，盐湖作为流域的尾阔，湖表水与周围地下水之间存在密切水力联系，因此盐湖在流域水文生态系统起到维持水一盐动态平衡的作用。另一方面，盐湖虽然含盐量高，但水中仍然生活着大量嗜盐和耐盐微生物。 ⑦由于盐湖多发育在干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地，这里干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少，盐湖区生态环境十分脆弱。因此，必须统筹做好盐湖的保护利用工作。 （选自《人民日报》2023年5月23日，有删改） 10. 文章以“盐湖为什么色彩斑斓”为题有什么好处？ 11. 阅读选文，简要概括盐湖“色彩斑斓”的原因。 12. 请简要分析文章第④段画线句子的说明方法及其表达效果。 （二）（共15分） 阅读下面文字，回答小题。 千万颗飞扬的种子 徐鲁 ①刚到西藏的第一年，钟扬就背上一个硕大的双肩包，戴上宽檐的防晒帽，兴致勃勃地第一次踏上了被誉为“地球第三极”的青藏高原。 ②草原，是跑马的地方；盐池，是养骆驼的地方。“青藏高原，是高原植物种子的宝库，这里才是植物学家应该来的地方哪！”从此，他下定决心，要做一个“收集种子的人”。 ③在雪山下，在风雨中，在高高的悬崖边，在深深的峡谷里……他用了5年在野外奔波的时间，才渐渐适应了高原反应。 ④这个坚强的人，每天都有着旺盛的工作激情，好像不知道什么叫作疲惫。只是他暂时还不知道，因为体质特点的不同，高原缺氧的环境对他的心肺功能造成了看不见的损伤。 ⑤格桑花盛开的青藏高原，是一片美丽、丰富、神奇的土地。但是长期以来，这片高原上的植物资源，并没有得到过完整的“盘点”。在全世界最大的种子源库中，也不见西藏地区的植物种子。 ⑥钟扬到西藏后不久，心中就有了一个美丽又清晰的目标：一定要摸清青藏高原的生物“家底”，去发现和辨认出每一个被遗忘的物种，甚至去唤醒每一颗沉睡的种子。从藏北高原，到藏南谷地；从曲折的雅鲁藏布江流域，到寒风凛冽的阿里无人区；从林芝到日喀则，再到那曲……钟扬和他的学生们一起，付出了16年的时光，在这些遥远的地方，甚至在人迹罕至的土地上，留下了采集野生植物标本的足迹。 ⑦人们粗略地计算过，钟扬在青藏高原上走过的总行程，早就超过了10万公里；他和学生们采集到的植物种子，多达4000万颗。 ⑧可不要小看这些小小的、金色的、褐色的、黑色的种子。钟扬告诉学生们：“某一个基因，能为一个国家带来生存的希望；某一粒种子，也许就能造福天下苍生。你们看，这些美丽和神奇的植物种子，有的是‘藏药’中的草药，有的是珍贵的观赏花卉，有的是野果、坚果或珍贵的水果，有的也许就是未来的农作物……” ⑨然而在野外工作的每一天，总是伴随着各种艰难困苦，气候的恶劣、道路的险要、地域的辽远……都需要钟扬和学生们勇敢地去攀登、去跨越、去克服。 ⑩在野外考察途中，钟扬他们曾多次看到过往的车辆冲出了盘旋的山路，掉到了悬崖下的雅鲁藏布江中。有时，松动的山石会突然滚落下来，轰然砸中他们乘坐的车子……“科学研究的每一步，都是对人类毅力的挑战。”钟扬这样鼓励着年轻的学生们，同时也激励着自己，“上不得昆仑山，怎能盗得来灵芝仙草？” ⑪采集植物种子，有着严格的科学操作方式。比如，每个标本至少要采集5000颗种子，而且按照科学规范的要求，两个样本之间的空间距离，不得小于50公里。所以，为了同一片地域上的植物种子，有时，他们一天要走上800公里。每走50公里，看见一种种子，他们就赶紧收集起来，装进袋子，然后赶往下一个采集点。 ⑫有一天，钟扬惊喜地发现了一种内核比较光滑的毛桃。为了不损坏种子的完好度，他发动全课题组的老师和学生，小心翼翼地帮着“啃”毛桃，把啃出的桃核小心地刷干、擦干，晾干后，再送入琳琅满目的种子库。他把精挑细选出的5000颗桃核，仔细地保存在样本瓶子里。有的种子样本，可能要存放上80年到120年，留给未来的研究者们。 ⑬2015年5月，因为长期的高强度工作，钟扬突发脑出血。幸好他被人及时发现送到了医院，才保住了生命。医生再三强调，他的身体已不适合在高原工作。但一想到还有很多事情没有完成，钟扬很快又从医院返回了高原。 ⑭他心中的“希望”，也是他的梦想：一是收集到更多植物的种子，二是在藏区播撒和培养更多人才的种子。他想象着，未来的日子，不仅有千千万万颗植物的种子被采集，更有无数像蒲公英花球一样的人才的种子，飞翔在辽阔美丽的青藏高原上…… （选自《天津日报》2023年8月24日，有删改） 13. 文章第⑤段有什么作用？ 14. 按要求赏析文中画线的句子。 （1）从修辞手法的角度赏析画横线的句子。 （2）从描写方法的角度赏析画波浪线的句子。 15. 在钟扬身上，有哪些令人感动的精神？请结合全文概括。 16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 钟扬和他的学生们付出了16年的时光，在青藏高原上采集了多达4000万颗植物种子。 B. 钟扬在野外工作时曾经遇到了恶劣的气候、险要的道路、辽远的地域等各种困难。 C. 钟扬有长远的科研眼光，他精挑细选出的5000颗桃核，其样本可能要留给未来的研究者们。 D. 文章采用夹叙夹议的方法，在叙述钟扬的感人事迹中赞扬了钟扬的高尚品德。 三、整本书阅读（7分） 结合整本书的阅读，回答小题。 17. 有人说：“生活之所以前进，是因为有希望在。”请你结合《红星照耀中国》中的情节，谈谈你对这句话的理解。 18. 班级开展“《红星照耀中国》中的中国英雄”分享交流会。请从下面的人物中任选一个，结合具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。 A毛泽东 B.徐海东 第三部分（19题50分） 19. 阅读下面文字，根据要求写作 “跨越”就是越过某个界限、障碍或时间。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我，取得成功，是跨越……跨越，是成长的历练；跨越，是梦想的演绎。 围绕“跨越”这一话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$