1.1.3 6～9各数的认识和写法（教学课件）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·新教材）

第3课时 6～9各数的认识和写法 冀教版 2024秋一年级上册 1.认识1～9 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 激发学生学习数学的兴趣，感受数学的乐趣。 培养学生初步的数学交流意识和合作意识。 培养学生的观察能力和动手操作能力。 通过观察和比较，学生能理解数字的形状特征，掌握书写方法。 学生能够正确认、读、写6～9各数。 学生能用6～9各数表示物体的个数。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 用6～9各数表示物体的个数，理解数的意义。 重点 难点 素养 认、读、写6～9各数。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 通过操作与观察，形成对6～ 9各数的直观感受。能够将数学知识应用于解决实际生活中的问题。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 今天老师给同学们带来了几样好玩的物品，想不想知道都是什么? 而且这些物品的数量和我们今天学习的新知识有关系。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 认真观察，从这幅图中都看到了什么?它们分别是什么?有几个?可以用哪个数字表示?？ 新知探究 10 有牙刷、水杯、牙膏和香皂。 新知探究 11 有8只牙刷、9只牙膏。 新知探究 12 有6只水杯、7块香皂。 新知探究 13 同学们，你们认识这些数吗？这几个数分别可以表示那个物品图? 6 7 8 9 新知探究 14 在教材上把数字和相应的物品连起来吧。 6 7 8 9 新知探究 15 同学们，在我们的生活中也经常用刊6.7、8.9各数，谁来说一说它们还可以表示什么？ 6 7 8 9 新知探究 16 6可以表示6本书。 6可以表示6支笔。 6还可以表示6棵树。 只要数量是6的物品都可以用数字6来表示 新知探究 17 数量是8的物品都可以用数字8来表示。 数量是9的物品都可以用数字9来表示。 新知探究 18 “6”像哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。 “7”像镰刀。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。 数的写法 新知探究 19 “8”像葫芦。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线， 下线、左线，再向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。 “9”像勺子。在上格画一个四面 碰线的附近向下角附近向左下面一直线到底线中间。 数的写法 新知探究 20 数字儿歌 6 像哨子嘟嘟响、 7 像镰刀割青草 、 8像葫芦装水喝、 9像勺子来盛饭。 新知探究 21 课堂检测 Classroom testing 04 1．写一写。 小试牛刀 课堂总结 当堂练 2．先数一数，再写数。 课堂总结 3.看数补 。 课堂检测 4.看数涂色。 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 6 像哨子嘟嘟响，7 像镰刀割青草 ，8 像葫芦装水喝，9 像勺子来盛饭。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 请你回家后用学过的数字说一句话，并说给家长听。 课后作业 感谢聆听 2024 $$