第12课 阿拉伯帝国（同步练习）-【上好课】2024-2025学年九年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第12课 阿拉伯帝国 内容导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：15分钟） 重难探究专练：T12-22（建议用时：20分钟） 1．（2024·湖北武汉·中考真题）【新情境】九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易 C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化 2．（2024·陕西·中考真题）【时空观念】对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A．疆域都横跨亚、非、欧三洲 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都实行封君封臣制 D．都是奴隶制帝国 3．（2024·贵州铜仁·中考真题）【历史解释】历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A．公元前8世纪，希腊出现了城邦 B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 4．【时空观念】如图是8世纪中期的某一帝国版图，该帝国（  ） A．版图横跨三大洲B．主要信奉基督教 C．是亚历山大帝国 D．征服了整个欧洲 5．（2024·江西宜春·一模）【新情境】对比和归纳是学习和掌握历史知识的方法之一。下列是两位同学对两个“帝国”的表述，从他们的表述中可以得出两个帝国（  ） A．都为近代欧洲思想解放运动奠定了基础 B．都因为封闭保守走向衰亡 C．都建立起地跨欧、亚、美三洲的大帝国 D．都创造了兼收并蓄的文化 6．【跨学科】哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明阿拉伯文化（  ） A．推动了欧洲科学发展 B．借鉴了他国先进文化 C．复兴了欧洲古典文化 D．传承了东方优秀文化 7．【新材料】九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（  ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A．封建时代的亚洲国家 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非欧文明 D．走向近代 8．（2024·河南周口·三模）【史料实证】下面四幅图片展示了古代多个国家或地区的文字。这反映了（ ） A．人类文明的多元 B．亚非文明的交往 C．书写系统的完善 D．阿拉伯人的贡献 9．【新情境】文化特质反映了一个社群或一个群体在长期的历史和文化地理环境中所形成的独特的文化特色和心理格局。如下文化特质所反映出的文化是（  ） A．古埃及文化 B．古印度文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化 10．【跨学科】下列属于阿拉伯文学瑰宝的是（  ） A．《罗密欧与朱丽叶》 B．《战争与和平》 C．《天方夜谭》 D．《高老头》 11．【新材料】文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料二 为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料三 2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这是联合国大会首次将一个非西方的传统节日确定为联合国假日，也是对中华文明和中国人民的一种充分的肯定和尊重……中国推动春节成为联合国假日，是倡导尊重世界文明多样性的务实行动。春节正式成为联合国假日，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 ——摘编自中国常驻联合国代表团网站 请回答： （1）材料一中，拜占庭帝国能对“东方文化因素兼收并蓄”的地理因素是什么？结合所学，试举一例“在世界上产生过重大影响”的拜占庭文化。 （2）比较材料一、二，分析两国对待非本国文化的态度有何相同点。结合所学，试举一例“特色的阿拉伯文化”。 （3）依据材料三，“中国推动春节成为联合国假日”体现了世界文明具有怎样的特点？综上，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。 12．阿拉伯人将中国的科技、文化成就传入西方；翻译了许多希腊著作并将其传播；改造了10个数字符号并把它传入欧洲。这表明（  ） A．欧洲与亚洲建立直接商业联系 B．阿拉伯人创造了有自己特色的文化 C．东方文明的成就远远高于欧洲 D．阿拉伯人促进了东西方文化的交流 13．阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。上述材料反映了阿拉伯文化的特征是（ ） A．开放包容、相互交融 B．广泛吸收、全盘照搬 C．兼容并蓄、独具特色 D．保守狭隘、独具一格 14．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（  ） A．开创民主政治先河 B．确立了三权分立原则 C．发明了“阿拉伯数字” D．沟通了东西方的文化 15．（2024·陕西·模拟预测）在世界古代史的学习中，需要掌握世界历史地图的要素，认识古代世界不同区域的地理范围，以此加深对古代多元文明的理解。下面是九年级（1）班同学绘制的古代帝国版图最大时期的地图，时间排序中正确的是（  ） A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③ 16．英国著名科学史家丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字。这体现了世界文明（ ） A．丰富多样 B．多元一体 C．交流发展 D．跨越前进 17．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉们人传入欧洲，古代埃及、西亚．希腊．罗马的文化典籍又被翻译成阿拉伯语。这表明阿拉伯人（  ） A．传播了中国文明的成果 B．传播了欧洲文明的成果 C．创造了独具特色的阿拉伯文化 D．成为沟通东西方文化的使者 18．（2024·湖南益阳·三模）历史上曾经出现过很多地跨欧、亚、非三洲的帝国。下表中的帝国与其史实对应正确的是（  ） 选项 帝国 相关史实 A 罗马帝国 向东扩张到印度河流域 B 亚历山大帝国 地中海成为其“内湖” C 阿拉伯帝国 发明并传播阿拉伯数字 D 拜占庭帝国 《罗马民法大全》影响深远 A．A B．B C．C D．D 19．他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明， 并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明…… “他们”是指（  ） A．罗马人 B．日耳曼人 C．波斯人 D．阿拉伯人 20．（2024·江西景德镇·二模）历史解释是以史料为依据，对史事进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（  ） A．庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” B．中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 C．阿拉伯帝国促进了东西方文化的交流 D．1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡 21．（2024·四川绵阳·二模）一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法，正确的是（  ） A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛 C．《天方夜谭》是古代欧洲文学瑰宝 D．穆罕默德开创了地跨两大洲的阿拉伯帝国 22．阅读材料，回答问题。 材料一 6—9世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶制实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ——日本《田令》 （1）结合所学知识，简述孝德天皇是如何解决材料一中日本的社会问题的？这对日本产生了怎样的影响？指出图中人物所属的幕府统治时期的社会特征。 材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化……因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取……阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作……经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱熹《世界上古中古史》 （2）结合所学知识，简述阿拉伯的统治者在发展文化方面采取的措施。举例说明阿拉伯人对东西方文化交流所作出的贡献。 （3）维系阿拉伯半岛的“精神纽带”是什么？综合上述拜占庭帝国和阿拉伯帝国的发展，谈谈你从中得到的认识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第12课 阿拉伯帝国 内容导航 新情境命题练：T1-11（建议用时：15分钟） 重难探究专练：T12-22（建议用时：20分钟） 1．（2024·湖北武汉·中考真题）【新情境】九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ） 数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲 文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情 医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典 A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易 C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化 【答案】D 【解析】根据题干“将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲”“《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情”“《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典”等内容可知，题干主要反映了阿拉伯帝国对东西方文化的传递，D项正确；题干没有提及注重法治建设、垄断亚非欧贸易、建立国际秩序的内容，强调的是沟通东西方文化，排除ABC项。故选D项。 2．（2024·陕西·中考真题）【时空观念】对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A．疆域都横跨亚、非、欧三洲 B．都实行哈里发中央集权统治 C．都实行封君封臣制 D．都是奴隶制帝国 【答案】A 【解析】根据材料“古代罗马的扩张示意图”“阿拉伯帝国示意图”等信息结合所学知识可知，《古代罗马的扩张示意图》中帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”，《阿拉伯帝国示意图》中阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非三大洲，8世纪成为当时世界上疆域最大的帝国，因此材料所述两大帝国疆域都横跨亚、非、欧三洲，A项正确；哈里发指历史上伊斯兰国家的统治者，古代罗马帝国没有哈里发，排除B项；阿拉伯帝国没有推行封君封臣制度，排除C项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰封建王朝，而不是奴隶制帝国，排除D项。故选A项。 3．（2024·贵州铜仁·中考真题）【历史解释】历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A．公元前8世纪，希腊出现了城邦 B．公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C．阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D．公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】根据题干“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学可知，阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献，是对阿拉伯人传播世界文化这一事件的评价，属于历史解释，C项正确；公元前8世纪，希腊出现了城邦，是对希腊的客观叙述，属于历史事实，排除A项；公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》，是对罗马的客观叙述，属于历史事实，排除B项；公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，是对亚历山大帝国的客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 4．【时空观念】如图是8世纪中期的某一帝国版图，该帝国（  ） A．版图横跨三大洲B．主要信奉基督教 C．是亚历山大帝国 D．征服了整个欧洲 【答案】A 【解析】据材料“如图是8世纪中期的某一帝国版图”可知，该帝国的核心地区是西亚阿拉伯半岛首都是巴格达，故该帝国是阿拉伯帝国，8世纪中期成为横跨亚、非、欧三大洲的帝国，A项正确；阿拉伯帝国是信奉伊斯兰教的国家，排除B项；亚历山大帝国是公元前4世纪地跨欧亚非三大洲，与材料时间不符，排除C项；D项违背史实，排除D项。故选A项。 5．（2024·江西宜春·一模）【新情境】对比和归纳是学习和掌握历史知识的方法之一。下列是两位同学对两个“帝国”的表述，从他们的表述中可以得出两个帝国（  ） A．都为近代欧洲思想解放运动奠定了基础 B．都因为封闭保守走向衰亡 C．都建立起地跨欧、亚、美三洲的大帝国 D．都创造了兼收并蓄的文化 【答案】D 【解析】根据题干信息“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料……为文艺复兴运动提供了丰富的精神营养，并深远地影响了人类历史”可知，描述的是拜占庭帝国；根据题干“帝国在其强盛的时代……创造了一种有自己特色的文化”可知，描述的是阿拉伯帝国。结合所学知识可知，这两个帝国都创造了兼收并蓄的文化，D项正确；拜占庭文化为近代欧洲思想解放运动奠定了基础，排除A项；拜占庭帝国因为封闭保守走向衰亡，排除B项；它们都建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国，排除C项。故选D项。 6．【跨学科】哥白尼的《天体运行论》中多次引用阿拉伯天文学家阿尔巴塔尼的数据，西班牙学者在阿拉伯科学家查尔卡里《托莱多天文表》的基础上改编出《阿尔方索天文表》。这表明阿拉伯文化（  ） A．推动了欧洲科学发展 B．借鉴了他国先进文化 C．复兴了欧洲古典文化 D．传承了东方优秀文化 【答案】A 【解析】根据题干“现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称来源于阿拉伯语”可知，欧洲的自然科学受到了阿拉伯文化的影响，且推动了欧洲科学发展，A项正确；材料表明的是西方文化借鉴了阿拉伯科学文化，而非阿拉伯文化借鉴了他国新进文化，排除B项；材料未涉及阿拉伯保留了欧洲古典文化，排除C项；材料未涉及阿拉伯文化包含了东方优秀文化，不能得出传承了东方优秀文化，排除D项。故选A项。 7．【新材料】九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（  ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A．封建时代的亚洲国家 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非欧文明 D．走向近代 【答案】A 【解析】根据题干“日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》”结合所学知识可知，日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是封建时代的亚洲国家，A项正确；日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是亚洲国家，不是欧洲国家，排除B项； 日本是亚洲国家，不是非洲国家，排除C项； 走向近代与新航路开辟、文艺复兴等有关，排除D项。故选A项。 8．（2024·河南周口·三模）【史料实证】下面四幅图片展示了古代多个国家或地区的文字。这反映了（ ） A．人类文明的多元 B．亚非文明的交往 C．书写系统的完善 D．阿拉伯人的贡献 【答案】A 【解析】根据图片可以得出，各个文明都产生了文字或者数字，但都呈现出各自的特色，体现了人类文化的多元性，A项正确；题干没有体现亚非文明的交往，排除B项；材料只涉及各个文明产生的文字或者数字，不能说明书写系统的完善，排除C项；甲骨文与阿拉伯人的贡献无关，排除D项。故选A项。 9．【新情境】文化特质反映了一个社群或一个群体在长期的历史和文化地理环境中所形成的独特的文化特色和心理格局。如下文化特质所反映出的文化是（  ） A．古埃及文化 B．古印度文化 C．阿拉伯文化 D．拜占庭文化 【答案】C 【解析】根据题干“独称的安拉激情”和所学知识可知，安拉是伊斯兰教经典《古兰经》中的宇宙主宰，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，此后阿拉伯半岛逐渐统一，C项正确；古埃及文化的成果是象形文字、太阳历和金字塔，排除A项；古印度文化的成果是种姓制度和佛教，排除B项；拜占庭文化具有兼收并蓄的特点，保存了大量的希腊、罗马文化古籍，排除D项。故选C项。 10．【跨学科】下列属于阿拉伯文学瑰宝的是（  ） A．《罗密欧与朱丽叶》 B．《战争与和平》 C．《天方夜谭》 D．《高老头》 【答案】C 【解析】结合所学可知，古达阿拉伯地区，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，C项正确；《罗密欧与朱丽叶》是文艺复兴时期莎士比亚的著作，排除A项；《战争与和平》出现于20世纪，排除B项；《高老头》是法国巴尔扎克的著作，排除D项。故选C项。 11．【新材料】文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一 拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料二 为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 ——部编教材《中国历史》（九年级上册） 材料三 2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这是联合国大会首次将一个非西方的传统节日确定为联合国假日，也是对中华文明和中国人民的一种充分的肯定和尊重……中国推动春节成为联合国假日，是倡导尊重世界文明多样性的务实行动。春节正式成为联合国假日，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。 ——摘编自中国常驻联合国代表团网站 请回答： （1）材料一中，拜占庭帝国能对“东方文化因素兼收并蓄”的地理因素是什么？结合所学，试举一例“在世界上产生过重大影响”的拜占庭文化。 （2）比较材料一、二，分析两国对待非本国文化的态度有何相同点。结合所学，试举一例“特色的阿拉伯文化”。 （3）依据材料三，“中国推动春节成为联合国假日”体现了世界文明具有怎样的特点？综上，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。 【答案】（1）因素：地处亚欧两洲交界处，位于丝绸之路的要冲。 事例：《罗马民法大全》。 （2）相同点：都积极学习、吸收和消化外来文化，并在此基础上创造出具有自己特色的文化。 事例：《天方夜谭》、阿拉伯数字等。 （3）特点：多样性；如何对待：尊重不同地区的文明，理解其历史、传统和文化背景，避免对其进行歧视和排斥。同时，我们也应该积极学习借鉴其他文明的优点和长处。 【解析】（1）因素：结合所学知识可知，拜占庭帝国能对“东方文化因素兼收并蓄”的地理因素是其地处亚欧两洲交界处，位于丝绸之路的要冲，这一地理位置使其能够接触到各种文化和思想。事例：结合所学知识可知，拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时期，编撰了《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴求看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 （2）相同点：根据材料一“拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响”可知，拜占庭帝国位于欧亚交界处，是不同文明的交汇点。它积极吸收希腊罗马的古典文化，同时也融合了西亚、北非等地的东方文化因素，创造出独具特色的拜占庭文化。根据材料二“为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化”可知，阿拉伯帝国也积极吸收外来文化。为了招揽翻译人才，哈里发甚至以黄金支付稿酬，使得大量的希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化这些外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。所以说材料一、二，两国对待非本国文化的态度有何相同点是都积极学习、吸收和消化外来文化，并在此基础上创造出具有自己特色的文化。 事例：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 （3）特点：根据材料三“第78届联合国大会协商一致通过决议，将中国春节（农历新年）确定为联合国假日，这是联合国大会首次将一个非西方的传统节日确定为联合国假日，也是对中华文明和中国人民的一种充分的肯定和尊重……中国推动春节成为联合国假日，是倡导尊重世界文明多样性的务实行动”可知，中国推动春节成为联合国假日，体现了世界文明具有多样性的特点。 如何对待：结合所学知识可知，不同地区的文明都有其独特的魅力和价值，应该相互尊重、包容和借鉴。我们应该认识到，各种文明都是人类智慧的结晶，没有高低优劣之分，只有相互学习和借鉴，才能推动人类文明的进步和发展。因此，我们应该尊重不同地区的文明，理解其历史、传统和文化背景，避免对其进行歧视和排斥。同时，我们也应该积极学习借鉴其他文明的优点和长处，以丰富和发展自己的文化。在交流互鉴的过程中，我们应该保持开放的心态和包容的精神，尊重彼此的差异和独特性，共同推动人类文明的繁荣发展。 12．阿拉伯人将中国的科技、文化成就传入西方；翻译了许多希腊著作并将其传播；改造了10个数字符号并把它传入欧洲。这表明（  ） A．欧洲与亚洲建立直接商业联系 B．阿拉伯人创造了有自己特色的文化 C．东方文明的成就远远高于欧洲 D．阿拉伯人促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】根据题干“阿拉伯人将中国的科技、文化成就传入西方；翻译了许多希腊著作并将其传播；改造了10个数字符号并把它传入欧洲。这表明”结合所学知识，可知阿拉伯人将中国的科技、文化成就传入西方，翻译并传播希腊著作，以及改造数字符号并传入欧洲，这些都表明阿拉伯人在促进东西方文化交流方面起到了重要作用，D项正确；材料未涉及欧洲与亚洲建立了直接的商业联系，排除A项；材料未涉及阿拉伯人将不同文化融合后创立了自己的特色文化，排除B项；材料未涉及东方文明与欧洲文明的比较，排除C项。故选D项。 13．阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。上述材料反映了阿拉伯文化的特征是（ ） A．开放包容、相互交融 B．广泛吸收、全盘照搬 C．兼容并蓄、独具特色 D．保守狭隘、独具一格 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，阿拉伯人借用了拜占庭的部分官制和管理模式，接收并保护了拜占庭的城市建筑，保存了其大批的图书资料和艺术珍品等；在吸收这些外来文化元素的同时，并没有完全照搬，而是进行了许多方面的改造，这表明阿拉伯文化兼容并蓄、独具特色，C项正确；“开放包容、相互交融”虽然也体现了阿拉伯文化的开放性，但没有强调其在吸收外来文化时的创造性和独特性，排除A项；“广泛吸收、全盘照搬”与材料内容不符，因为阿拉伯人并没有全盘照搬拜占庭文化，而是进行了改造和创新，排除B项；“保守狭隘、独具一格”更是与材料内容相悖，因为阿拉伯文化在吸收外来文化方面表现出了极大的开放性和包容性，并不保守狭隘，排除D项。故选C项。 14．“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国”在世界文明史上的突出贡献是（  ） A．开创民主政治先河 B．确立了三权分立原则 C．发明了“阿拉伯数字” D．沟通了东西方的文化 【答案】D 【解析】根据材料“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区”并结合所学可知，公元8世纪中期与中国接壤的横跨欧亚非大陆的强大帝国是诞生于阿拉伯半岛上的伊斯兰教和阿拉伯帝国，是东西方文化的桥梁，沟通了东西方文化，D项正确；雅典开创民主政治先河，排除A项；美国1787年宪法确立了三权分立原则，排除B项；古印度发明了“阿拉伯数字”，排除C项。故选D项。 15．（2024·陕西·模拟预测）在世界古代史的学习中，需要掌握世界历史地图的要素，认识古代世界不同区域的地理范围，以此加深对古代多元文明的理解。下面是九年级（1）班同学绘制的古代帝国版图最大时期的地图，时间排序中正确的是（  ） A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③ 【答案】D 【解析】根据材料中地图相关信息，可知①为罗马帝国，2世纪进入黄金时期，②为亚历山大帝国，公元前4世纪末建立，③为阿拉伯帝国，8世纪中期版图横跨亚欧非三大洲，因此先后顺序为②①③，D项正确；其他选项排序错误，排除ABC项。故选D项。 16．英国著名科学史家丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字。这体现了世界文明（ ） A．丰富多样 B．多元一体 C．交流发展 D．跨越前进 【答案】C 【解析】据题干“印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字”可知，这体现了不同文明之间在数字这一领域的交流与发展，C项正确；“丰富多样”虽提及文明的多样性，但未直接体现题干中的传播交流过程，排除A项；多元一体强调多元文化的统一性，与题干信息不符，排除B项；题干主要强调的是文明之间的交流互动过程，而非文明的跨越前进，排除D项。故选C项。 17．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉们人传入欧洲，古代埃及、西亚．希腊．罗马的文化典籍又被翻译成阿拉伯语。这表明阿拉伯人（  ） A．传播了中国文明的成果 B．传播了欧洲文明的成果 C．创造了独具特色的阿拉伯文化 D．成为沟通东西方文化的使者 【答案】D 【解析】根据题干“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的”说明阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用，担当了沟通东西方文化的角色，D项正确；题干中强调的是阿拉伯人在东西方文明交流中起到桥梁作用，而不是仅仅传播了中国文明，排除A项；题干中强调的是阿拉伯人传播了东方文明，而不是传播了欧洲文明的成果，排除B项；创造了独具特色的阿拉伯文化与材料内容无关，排除C项。故选D项。 18．（2024·湖南益阳·三模）历史上曾经出现过很多地跨欧、亚、非三洲的帝国。下表中的帝国与其史实对应正确的是（  ） 选项 帝国 相关史实 A 罗马帝国 向东扩张到印度河流域 B 亚历山大帝国 地中海成为其“内湖” C 阿拉伯帝国 发明并传播阿拉伯数字 D 拜占庭帝国 《罗马民法大全》影响深远 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，拜占庭帝国时期，皇帝查士丁尼一世下令编纂了一部汇编式法典《罗马民法大全》，影响深远，D项正确；亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲，向东扩张至印度河流域，排除A项；罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其“内湖”，排除B项；阿拉伯数字是古代印度人发明，由阿拉伯人传播的，排除C项。故选D项。 19．他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明， 并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明…… “他们”是指（  ） A．罗马人 B．日耳曼人 C．波斯人 D．阿拉伯人 【答案】D 【解析】根据题干“在东西方文明之间架起了一座桥梁”和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯人被誉为沟通东西方文明的“桥梁”，D项正确；罗马人、日耳曼人和波斯人在东西方文化的交流中起到一定的作用，但与题干的“桥梁”作用不符，排除ABC项。故选D项。 20．（2024·江西景德镇·二模）历史解释是以史料为依据，对史事进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（  ） A．庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” B．中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 C．阿拉伯帝国促进了东西方文化的交流 D．1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡 【答案】C 【解析】根据题干信息“历史解释是以史料为依据，对史事进行理性分析和客观评价”并结合所学知识可知，阿拉伯帝国促进了东西方文化的交流，属于历史解释，C项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户”，属于历史史实，排除A项；中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治，属于历史史实，排除B项；1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，属于历史史实，排除D项。故选C项。 21．（2024·四川绵阳·二模）一条“丝绸之路”，驼铃声声，岁月悠悠，昔日阿拉伯商人留下的足迹，至今依旧令世人向往探寻。下列关于这个民族的说法，正确的是（  ） A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字 B．穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛 C．《天方夜谭》是古代欧洲文学瑰宝 D．穆罕默德开创了地跨两大洲的阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来，B项正确；阿拉伯数字是古代印度人发明的，经阿拉伯人传到欧洲，所以被称作“阿拉伯数字”，排除A项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，反映了中古时代中近东国家社会状况；《天方夜谭》是阿拉伯文学现宝，除C项；穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，排除D项。故选B项。 22．阅读材料，回答问题。 材料一 6—9世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶制实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ——日本《田令》 （1）结合所学知识，简述孝德天皇是如何解决材料一中日本的社会问题的？这对日本产生了怎样的影响？指出图中人物所属的幕府统治时期的社会特征。 材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化……因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取……阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作……经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱熹《世界上古中古史》 （2）结合所学知识，简述阿拉伯的统治者在发展文化方面采取的措施。举例说明阿拉伯人对东西方文化交流所作出的贡献。 （3）维系阿拉伯半岛的“精神纽带”是什么？综合上述拜占庭帝国和阿拉伯帝国的发展，谈谈你从中得到的认识。 【答案】（1）措施：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 特征：日本天皇成为傀儡，幕府成为实际的政治中心。 （2）措施：积极网罗各种人才；组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。 贡献：中国古代的四大发明，印度的阿拉伯数字等都是阿拉伯人通过战争或是贸易传入欧洲和世界其它地方。 （3） 精神纽带：伊斯兰教；认识：要以开放的心态接受新鲜事物；不能因循守旧，要积极创新等。 【解析】（1）措施：根据材料一“6—9世纪时”、“日本”、“ 凡田，六年一班（赐给）”和所学知识可知，为了解决当时的社会问题，从646年开始，日本孝德天皇进行了大化改新。影响：根据材料一和所学 知识可知，大化改新在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。大化改新使日本逐渐由奴隶社会向封建社会过渡，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 社会特征：结合所学可知，镰仓幕府是日本幕府政权的开始，其建立者是武将源赖朝，他于日本平安王朝的末期打败了贵族阶级的实权派平清盛一族，并逼迫在源平之战中为自己立下了汗马功劳的兄弟源义经自杀，达到了自己一手遮天的目的。镰仓幕府的建立标志着日本天皇成为傀儡，幕府成为实际的政治中心。 （2）措施：根据材料“阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务”，可以归纳为积极网罗各种人才；根据材料“一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”，可以归纳为组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。 贡献：结合所学可知，阿拉伯人对东西方文化交流所作出的贡献有中国古代的四大发明，印度的阿拉伯数字等都是阿拉伯人通过战争或是贸易传入欧洲和世界其它地方。 （3）精神纽带：根据材料“ 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化”和所学知识可知，阿拉伯半岛出现的力挽狂澜的人物是穆罕默德，穆罕默德以伊斯兰教为共同信仰，建立政教合一的政权，凝聚民族力量，基本统一了阿拉伯半岛。因此，维系阿拉伯半岛的“精神纽带”是伊斯兰教。 认识：可从阿拉伯国家的繁荣和拜占庭帝国的衰落原因分析，具体可以阐述为要以开放的心态接受新鲜事物；不能因循守旧，要积极创新等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$