精品解析：陕西省榆林市定边县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

绝密★启用前 类型：D 2023-2024学年度第一学期期末学科素养评价 九年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间150分钟； 2.请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。［在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。］ （1）溪云初起日沉阁，______________________。（许浑《咸阳城东楼》） （2）俗子胸襟谁识我？______________________。（秋瑾《满江红》） （3）正莺儿啼，______________________，蝶儿忙。（秦观《行香子》） （4）______________________，却道“天凉好个秋”！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，______________________。（《孟子·鱼我所欲也》） （6）______________________，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （7）李白在《行路难（其一）》中以“______________________，______________________”两句来表明希望自己能像姜尚、伊尹那样深受贤君明主的重用，成就自己的大业。 （8）苏轼在《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人渴望被朝廷重用的句子是：“______________________，______________________？” 阅读语段，完成下面小题。 看被贬官后的苏轼造福一方百姓，引来无数赞yù，世界之广袤让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行，在间不容发之际我们仍能以高昂的气势向着远方前进，所以怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧。我们一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形huì。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）世界之广袤让人顿开茅塞（A.sāi B.sè）（ ） （2）在间（A.jiàn B.jiān）不容发之际我们仍能以高昂的气势向着远方前进。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）赞yù__________________ （2）自惭形huì_____________ 4. 下面是同学们关于《儒林外史》中“可笑与可敬的人物”的讨论，请补充完整句子。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑_______________，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，____________________________________________________________。 同学丁：我敬__________________，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。…… 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①大国竞争_______________这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。②这个地球容得下中美两国，双方各自的成功是彼此的机遇。③只要双方坚持相互尊重、和平共处□合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。④中美关系的前途是光明的。 （1）第①句缺一个词语，请把正确的词语填在横线上。（只填序号）（ ） A. 不是 B. 是 （2）请在第③句方框内填入恰当标点符号。 （3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。 _________________________________________ 二、综合性学习（7分） 6. 学校决定开展“走进小说天地”的综合性实践活动，请你参与其中。 （1）【活动一：热爱文学】请从下面句子中，把画横线的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 一首伟大的诗歌就像一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。 （2）【活动二：名人传道】下面的语段是小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你用四个四字短语概括其中要点。 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来…… （3）【活动三：我谈看法】武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，对此你有何看法？ （4）【活动四：畅说人物】请从教材或你了解的名著中任选一位小说主要人物，根据人物的相关事件，结合文章内容，仿照示例写句子。 示例：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 ——（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 【材料二】“工匠精神”贵在坚守，更需传承，匠人们的娴熟技艺不是一朝一夕练成的，数十年如一日的职业坚守固然是一种难能可贵的品质，在专注坚守的同时，更应将娴熟的技能传承下去。在当今社会，许多民间独门手艺亟待挖掘和继承，如斗色剪纸、木板水印、推光漆器、宣城制笔等传统手艺已濒临失传，正逐渐淡出人们的视野。时代在发展，社会在进步，但精益求精、爱岗敬业、持续专注、守正创新的精神永不过时，我们呼唤更多的“王中美劳模创新工作室”涌现出来，只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将“工匠精神”发扬光大，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能真正实现。 ——（摘编自孙纲《“工匠精神”贵在坚守更需传承》） 材料三】中国企业培育工匠精神，是一项迫在眉睫的议题。而如何进行培育，首先是作为教育机构要转换教育思维。当前的各类学校，重视书本理论，忽视动手实践是一大通病。大力加强实践教育，让“心灵手巧”成为衡量人才的标准，尤其是在职业教育与应用技术教育中要予以体现；其次是企业要有奖励工匠的体制机制。在一些企业，工程师和管理者、市场营销人员的工资福利待遇要优于工匠和技术工人，这无疑是在挫伤工匠群体的劳动积极性和创造性。技艺精湛的工匠，应该在企业内部受到应有的重视，对工匠的辛苦付出进行奖励，对企业发展可以起到事半功倍的效果；最后是全社会对工匠应给予人文关怀。工匠和简单从事体力劳动的群体不同，工匠的劳动中闪耀着智慧的灵光，有创造性和开拓性。只有全社会理解了工匠群体存在的意义，工匠精神的培育与弘扬才拥有广泛的群众基础。 （摘编自陈华文《喧嚣时代呼唤工匠精神》） 7. 请根据【材料一】概括，什么是“工匠精神”？ 8. 结合以上材料，请你说说工匠精神对我们青少年的学习有什么启发意义？ 9. 根据材料相关内容的概括和分析，下面各项中不正确的一项是（ ） A. 工匠精神贵在坚守，更需传承。只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将工匠精神发扬光大。 B. 工匠虽然从事简单的体力劳动，但也有着创造性和开拓性，全社会要有人文关怀，才能呼唤回工匠精神。 C. 工匠精神培育应该从教育抓起，职业教育与应用技术教育不仅要重视书本理论，还应大力加强动手实践教育。 D. 企业要有奖励工匠的激励机制，重视技艺精湛的工匠和技术工人，激发工匠群体的劳动积极性和创造性。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有温度的梦想 禹仁杰 ①珍道尔老师离开学校经商的那一年，向所有不愿让他离去的孩子们许下一个诺言，他要帮助每个孩子都实现一个梦想。 ②同学们都觉得这是一个好玩的想法，于是各自写下自己的愿望，有的想要一个漂亮的文具盒，有的想要一个能飘出烟的玩具房子，有的想要一个足够结实的网球拍，有的想要一把上好的小提琴…… ③11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想：第一，25岁之前，游览非洲的乞力马扎罗山，到澳洲看大堡礁，登上中国的长城；第二，35岁之前，乘船穿越苏伊士运河，看埃及的金字塔，再到意大利看比萨斜塔；第三，40岁之前，到日本看樱花，拍摄富士山的雪景。 ④同学们都认为埃文的愿望不够现实，而且也难为了珍道尔老师。有的同学劝埃文收回自己的愿望，重新写下一个切实可行的目标，因为即便是老师有心帮助他实现这些愿望，然而对于一条腿有残疾的埃文来说，去这些地方，会遇到多大困难是可想而知的。 ⑤一年以后，同学们陆续收到了珍道尔老师的礼物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他贵重的东西。唯独埃文什么也没有收到，哪怕是老师的一封安慰信。大家都劝埃文不要伤心，因为那样一个庞大的旅行计划，对于谁来说都是不可实现的。 ⑥10年以后，埃文长成了一个大小伙子，他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计。一次，同学博杰来看他，带来珍道尔老师的一些消息。据博杰讲，珍道尔老师的生意很不景气，已经面临破产的边缘。说完后，两人不禁唏嘘感叹。那次，埃文没有向博杰提到他从前的梦想，或许他早把自己的梦想忘了。 ⑦有一天，埃文正整理着杂货铺，一个人推门进来。开始的时候，埃文并没在意，细看才发现是珍道尔老师，看上去，老师苍老了许多，不过精神还可以。老师说：“如果你没有忘记从前的旅行计划，那么现在就开始我们的旅行计划吧。”由于埃文此前已经知道老师经济上的窘迫情况，便推说自己现在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里过安闲的日子。 ⑧然而，珍道尔还是坚持领着自己的学生，去了位于坦桑尼亚的乞力马扎罗山，随后他们又到了澳大利亚观看了大堡礁，最后登上了中国的长城。在感受了大自然的雄奇和壮美之后，埃文觉得，这次旅行给他的最大感受是，他可以像其他的正常人一样，去游览名山大川，去做自己喜欢做的事情。自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来，埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营；又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想。 ⑨埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔。他问老师，为什么在那样艰难的情况下，还要努力帮助一个腿有残疾的孩子完成一个或许并不可能完成的梦想呢。 ⑩坐在沙发深处的珍道尔老师，已经是白发苍苍。他说：“生意惨淡的那几年，因为一时无法从困境中摆脱出来，我也就无暇去顾及你的梦想了，并且，当时也并不觉得这样做有什么不妥当的地方。然而几年之后，当我在出差的路上听到一个让我慨叹和震惊的故事，我改变了自己的想法，故事很简单：有几个在野外滑雪的孩子迷了路，在恶劣的天气里他们很快冻僵了，当被人发现送到医院之后，大多数孩子已经不治而亡，只有一个孩子奇迹般地活了下来。那个孩子回忆说，当时他快冻僵的时候，他心里一直有一个念头支撑着他：他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想，并准备和妈妈一起去分享梦想带来的快乐。就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被，一味药，一束光亮，他坚持了下来。”讲完故事后，珍道尔老师接着说：“那个故事给了我很深的感触。那一天，我第一次真实地触摸到梦想对人生产生的不同寻常的意义。是的，不瞒你说，那一年我带你旅游，是背负着债务去的，我不想因为生意的惨淡，而让你因此放弃了人生的梦想。” ⑪听完珍道尔老师的一席话，埃文已是泪眼模糊，他说：“谢谢您了，只是，您完全可以等到手头宽裕的时候再帮助我。”“不，孩子！”珍道尔老师说，“我必须及早让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的。” （选自《精品文摘》，有删改） 10. 按要求回答下面句子中括号里的问题。 （1）11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想。（品析句子中加点词语的表达效果） （2）就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被，一味药，一束光亮，他坚持了下来。（联系上下文，说说“这样”指的是什么？） 11. 第⑩段中珍道尔老师讲述的故事属于什么叙述手法？有何用意？ 12. 结合文章内容分析埃文是一个怎样的人。 13. 为什么说梦想是有“温度”？请结合全文谈谈你的看法。 14. 一个人最富有的时候是有梦想，你的梦想是什么呢？读完全文，文中的故事对你有何启示？ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾②恐陆行不能致③也，乃以遗④九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 【注释】①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。②顾：回头。③致：养好。④遗：给予。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》） 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）辄槁死（ ） （2）濯去泥土（ ） （3）既非昌阳之所能及（ ） （4）置舟中（ ） 16. 下列句子中加点的“乃”与“乃以遗九江道士胡洞微”中“乃”的意义和用法不同的一项是（ ） A. 乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》） B. 乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） C. 蒙乃始就学。（《孙权劝学》） D. 乃取一葫芦置于地。（《卖油翁》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍然于几案间，久而益可喜也。 （2）余复过此，将问其安否。 18. 请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对其的情感。 （四）（4分） 阅读下面古诗，完成后面小题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19. 请简要分析“千嶂里，长烟落日孤城闭。”一句中“孤”字表达效果。 20. 范仲淹在《岳阳楼记》中提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，请结合词人的政治抱负谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪。”的理解。 四、作文（50分） 21. 西安81岁大爷1分24秒跑完400米的视频走红网络。记者在陕西师范大学长安校区的操场上见到了正在进行跑前热身的81岁老人黄须进。黄须进告诉记者，只要天气好每隔一天他都要跑一次，并给自己计时，严格要求自己，这个习惯他已经坚持了十年。在黄须进随身携带的笔记本中，记载着近几年来每次跑步的时间，其中令他满意的成绩都会用红笔进行标注。“每次跑完，我都会琢磨慢的一两秒是步伐大了还是小了，或者是不是呼吸没有调整好。”黄须进说，运动让他感到快乐。 网友：厉害了大爷！强大的自律精神，自愧不如！ 要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 类型：D 2023-2024学年度第一学期期末学科素养评价 九年级语文（人教版） 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间150分钟； 2.请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 经典诗文默写。［在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。］ （1）溪云初起日沉阁，______________________。（许浑《咸阳城东楼》） （2）俗子胸襟谁识我？______________________。（秋瑾《满江红》） （3）正莺儿啼，______________________，蝶儿忙。（秦观《行香子》） （4）______________________，却道“天凉好个秋”！（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，______________________。（《孟子·鱼我所欲也》） （6）______________________，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） （7）李白在《行路难（其一）》中以“______________________，______________________”两句来表明希望自己能像姜尚、伊尹那样深受贤君明主的重用，成就自己的大业。 （8）苏轼在《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人渴望被朝廷重用的句子是：“______________________，______________________？” 【答案】 ①. 山雨欲来风满楼 ②. 英雄末路当磨折 ③. 燕儿舞 ④. 欲说还休 ⑤. 乞人不屑也 ⑥. 我是你额上熏黑的矿灯 ⑦. 闲来垂钓碧溪上 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 持节云中 ⑩. 何日遣冯唐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、雄、磨、舞、屑、熏、碧溪、复、遣”等字词容易写错。 阅读语段，完成下面小题。 看被贬官后的苏轼造福一方百姓，引来无数赞yù，世界之广袤让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行，在间不容发之际我们仍能以高昂的气势向着远方前进，所以怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧。我们一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形huì。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）世界之广袤让人顿开茅塞（A.sāi B.sè）。（ ） （2）在间（A.jiàn B.jiān）不容发之际我们仍能以高昂的气势向着远方前进。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）赞yù__________________ （2）自惭形huì_____________ 【答案】2. ①. B ②. B 3. ①. 誉 ②. 秽 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 茅塞（máo sè）：为茅草所堵塞。形容思路闭塞，好像心里被茅草堵住一样。后多用来比喻人心有所蔽塞或愚昧不懂事；故选B。 间不容发（jiān bù róng fà）：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急；故选B。 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 赞誉（zàn yù）：称赞；赞美。 自惭形秽（zì cán xíng huì）：因为自己不如别人而感到惭愧。 4. 下面是同学们关于《儒林外史》中“可笑与可敬的人物”的讨论，请补充完整句子。 同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。 同学乙：我笑_______________，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。 同学丙：我敬王冕，____________________________________________________________。 同学丁：我敬__________________，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法。…… 【答案】 ①. 严监生 ②. 示例：出身贫寒，不慕名利，磊落洒脱 ③. 杜少卿 【解析】 【详解】考查名著人物形象的理解。 第一空，根据积累可知，“平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷”是严监生。严监生临终前因灯盘里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才咽气。这一情节具体而形象地讽刺严监生的吝啬；故填写：严监生。 第二空，根据积累可知，王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕之所以能放在第一回，是因为他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一种超凡脱俗的气质。他有卓越的才华，而且格调高卓，磊落洒脱。故填写：出身贫寒，不慕名利，磊落洒脱 第三空：杜少卿挥金如土，对钱财毫不吝啬。当有人向他求助时，他往往毫不犹豫地伸出援手。例如他资助杨裁缝葬母，对于那些贫困的文人墨客，他也经常给予经济上的支持。他不看重财富的积累，更注重人与人之间的情谊和善良的传递。这种慷慨大方的品质在那个追名逐利的社会中显得尤为珍贵。 在封建社会，妇女地位低下，但杜少卿却对妇女给予了极大的尊重。他反对封建礼教对女性的束缚，认为女子也应该有受教育的权利和追求自己幸福的自由。他尊重妻子的意见，与妻子平等相处，不因为性别而歧视女性。他的这种观念在当时是非常先进的，打破了传统的男尊女卑思想。杜少卿对封建礼法持批判态度。他不愿意参加科举考试，认为科举制度是束缚人的枷锁。他不遵守封建礼教的种种规范，穿着随意，行为洒脱。他敢于挑战权威，对那些虚伪的道学先生嗤之以鼻。他以自己的实际行动表达了对封建礼法的不满和反抗，展现了一种独立的人格和自由的精神。故填写：杜少卿。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①大国竞争_______________这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。②这个地球容得下中美两国，双方各自的成功是彼此的机遇。③只要双方坚持相互尊重、和平共处□合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。④中美关系的前途是光明的。 （1）第①句缺一个词语，请把正确的词语填在横线上。（只填序号）（ ） A. 不是 B. 是 （2）请在第③句方框内填入恰当的标点符号。 （3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。 _________________________________________ 【答案】（1）A （2）、 （3）前途是光明的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语填空。 第①句缺一个词语，结合文段内容“解决不了中美两国和世界面临的问题”中“解决不了”可知，大国竞争“不是”这个时代的底色； 故选A。 【小问2详解】 本题考查标点符号的使用。 第③句方框内应填入的恰当标点符号是“、”，即顿号。在这个句子中，“相互尊重、和平共处、合作共赢”是三个并列的短语，用来描述中美两国应该如何相处，因此需要使用顿号来分隔它们。 【小问3详解】 本题考查句子主干的提取。 该句的主语是“前途”，谓语是“是”，宾语是“光明的”，“中美关系的”是定语。在提取主干时，我们需要去掉句子的修饰成分，只保留主语、谓语和宾语，因此得到的主干就是“前途是光明的”。 二、综合性学习（7分） 6. 学校决定开展“走进小说天地”的综合性实践活动，请你参与其中。 （1）【活动一：热爱文学】请从下面句子中，把画横线的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 一首伟大的诗歌就像一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。 （2）【活动二：名人传道】下面的语段是小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你用四个四字短语概括其中要点。 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来…… （3）【活动三：我谈看法】武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注，对此你有何看法？ （4）【活动四：畅说人物】请从教材或你了解的名著中任选一位小说主要人物，根据人物的相关事件，结合文章内容，仿照示例写句子。 示例：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 【答案】（1）总是喷出智慧和欢愉的水花。 （2）贵在坚持；仔细观察；发现特点；写下特点。（意近即可） （3）示例：我的看法：衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界阔大，虽然形式通俗，但思想内容一点也不俗，所以我认为武侠小说可以入选中学课本。 （4）示例：小说《孤独之旅》 人物：杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 【解析】 【小问1详解】 本题考查书写。在田字格中书写时，需注意汉字的结构和笔画规范。书写时要做到笔画清晰、工整美观，力求在田字格中展现出汉字的规范之美。注意易错字：喷、智慧、愉。 【小问2详解】 本题考查内容理解及概括。 “青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”，这句话明确指出了坚持对于青年人的重要性，只有持之以恒地进行写作，才能积累出才气。强调了在写作之路上不能半途而废，要持续不断地努力创作。据此可概括为：贵在坚持。 “对你所要写的东西，一定要仔细观察”，这里直接强调了仔细观察的必要性。在写作前，需要对描写的对象进行全面、细致的观察，不放过任何一个细节，这样才能为后续的描写奠定基础。比如要描写一棵树，就需要观察它的枝干形态、树叶颜色、生长环境等。据此可概括为：仔细观察。 “光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方”，仅仅观察是不够的，还需要有敏锐的洞察力，能够从看似普通的事物中发现独特之处。这样才能使作品与众不同，避免千篇一律。例如，同样是描写篝火，可能别人只注意到火焰的大小和颜色，而你发现了篝火周围飞舞的火星的特殊形状和动态。据此可概括为：发现特点。 “你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”，当发现了事物的特点后，要运用恰当的语言将其表达出来。这需要一定的写作技巧和表达能力，能够把观察到的独特之处生动地呈现在读者面前。比如用形象的比喻、细腻的描写等手法来展现所发现的特点，让读者能够感同身受。据此可概括为：写下特点。 【小问3详解】 本题考查语言表达 需要明确自己对这一事件的看法，并给出充分的理由来支撑自己的观点。可以从不同角度进行分析论证，如教育意义、文学价值、学生成长需求等。 示例：我的看法：武侠小说入选高中课本具有一定的合理性。一方面，金庸的小说如《天龙八部》和《笑傲江湖》展现出丰富的传统文化内涵，其中包含了诗词、音乐、棋艺、哲学等多方面的元素，能够拓宽学生的文化视野。另一方面，小说中的人物形象鲜明，他们在江湖中的恩怨情仇、侠义之举以及面对困境时的抉择，能够引发学生对于人性、道德和价值观的思考。同时，其跌宕起伏的情节也有助于激发学生的阅读兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。虽然武侠小说在形式上可能与传统经典文学有所不同，但只要具备较高的文学价值和教育意义，就可以成为高中课本的有益补充。 【小问4详解】 本题考查内容理解及仿写。 围绕小说主要人物，结合其相关事件和文章内容进行描述，强调了对人物经历的准确把握和与作品的紧密联系。 开头部分： “小说《骆驼祥子》”直接点明作品，简洁明了。 中间部分：“人物：祥子——”明确人物身份，破折号起到引出下文的作用。 “勤劳朴实的祥子”，用“形容词+的+人物名字”的句式概括人物性格特点。 “立志买车，经历三起三落”，用简洁的语句叙述人物的主要目标和重要经历。 “最终在底层苟且偷生”，描述人物的最终状态，突出其命运的走向。 “谱写了一出人间悲剧”，以动宾结构的语句对人物命运进行评价，语言富有表现力和感染力。 示例：小说《简·爱》 人物：简·爱——自尊自强的简·爱，勇敢抗争，历经磨难挫折，最终能收获幸福爱情，演绎一段励志传奇。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 ——（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 【材料二】“工匠精神”贵在坚守，更需传承，匠人们的娴熟技艺不是一朝一夕练成的，数十年如一日的职业坚守固然是一种难能可贵的品质，在专注坚守的同时，更应将娴熟的技能传承下去。在当今社会，许多民间独门手艺亟待挖掘和继承，如斗色剪纸、木板水印、推光漆器、宣城制笔等传统手艺已濒临失传，正逐渐淡出人们的视野。时代在发展，社会在进步，但精益求精、爱岗敬业、持续专注、守正创新的精神永不过时，我们呼唤更多的“王中美劳模创新工作室”涌现出来，只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将“工匠精神”发扬光大，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能真正实现。 ——（摘编自孙纲《“工匠精神”贵在坚守更需传承》） 【材料三】中国企业培育工匠精神，是一项迫在眉睫的议题。而如何进行培育，首先是作为教育机构要转换教育思维。当前的各类学校，重视书本理论，忽视动手实践是一大通病。大力加强实践教育，让“心灵手巧”成为衡量人才的标准，尤其是在职业教育与应用技术教育中要予以体现；其次是企业要有奖励工匠的体制机制。在一些企业，工程师和管理者、市场营销人员的工资福利待遇要优于工匠和技术工人，这无疑是在挫伤工匠群体的劳动积极性和创造性。技艺精湛的工匠，应该在企业内部受到应有的重视，对工匠的辛苦付出进行奖励，对企业发展可以起到事半功倍的效果；最后是全社会对工匠应给予人文关怀。工匠和简单从事体力劳动的群体不同，工匠的劳动中闪耀着智慧的灵光，有创造性和开拓性。只有全社会理解了工匠群体存在的意义，工匠精神的培育与弘扬才拥有广泛的群众基础。 （摘编自陈华文《喧嚣时代呼唤工匠精神》） 7. 请根据【材料一】概括，什么是“工匠精神”？ 8. 结合以上材料，请你说说工匠精神对我们青少年的学习有什么启发意义？ 9. 根据材料相关内容的概括和分析，下面各项中不正确的一项是（ ） A. 工匠精神贵在坚守，更需传承。只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将工匠精神发扬光大。 B. 工匠虽然从事简单的体力劳动，但也有着创造性和开拓性，全社会要有人文关怀，才能呼唤回工匠精神。 C. 工匠精神培育应该从教育抓起，职业教育与应用技术教育不仅要重视书本理论，还应大力加强动手实践教育。 D. 企业要有奖励工匠的激励机制，重视技艺精湛的工匠和技术工人，激发工匠群体的劳动积极性和创造性。 【答案】7. ①能工巧匠将技艺掌握到炉火纯青的地步，他们这种追求臻于至善、超今冠古的追求就是工匠精神；②工匠们发自肺腑、专心如一地热爱职业，甚至到达冰心一片、物我两忘的境界，就是工匠精神；③工匠精神中有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 8. 示例：①工匠精神可以雕琢时代品质，是对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻起到重要的作用；②许多传统手艺已濒临失传，“工匠精神”贵在坚守和传承，能将娴熟的技能传承下去；③工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在，是企业的金色名片，甚至是社会品格、国家形象的荣耀写照；④在各类企业竞争白热化的现实面前，企业需要重拾中国传统的工匠精神来提升竞争力；⑤只有发扬光大“工匠精神”，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能真正实现。（结合材料，意近即可） 9. B 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 “将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神”，如“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出”，这里体现了工匠们对技艺发自内心的热爱，这种热爱促使他们全身心地投入到工作中，将技术不断打磨至炉火纯青的地步，这是工匠精神的一种表现。 “没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定”，这句话表明工匠们追求极致的卓越，达到物我两忘的境界，从而能够笃定地坚守自己的工作，这也是工匠精神的内涵。 工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念”，直接点明了工匠精神中蕴含着深刻的生命哲学和人生信念，这种对技艺的追求不仅仅是技术层面的，更是一种精神层面的追求。 【8题详解】 本题考查内容理解。 材料一“工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻”，这句话告诉青少年，在学习中不能浮躁，要有正心诚意的态度，主动去追求知识的超凡品质。当面对学习中的困难时，不能急于求成，而要像工匠对待技艺一样，专心致志地去钻研，摒弃浮躁心态，以扎实的态度去获取知识。 材料二“‘工匠精神’贵在坚守，更需传承……数十年如一日的职业坚守固然是一种难能可贵的品质”，这提醒青少年在学习过程中要学会坚守，不能三天打鱼两天晒网。比如学习一门学科知识，可能会遇到枯燥或者困难的时候，但要有工匠般的坚守精神，持续不断地努力，才能取得好的成绩。 “只有做到后继有人，青出于蓝而胜于蓝，才能将‘工匠精神’发扬光大，中华民族伟大复兴的‘中国梦’才能真正实现”，青少年作为国家的未来，要传承和发扬工匠精神，在学习中不断超越自我，为实现中国梦贡献自己的力量。 材料三“中国企业培育工匠精神，是一项迫在眉睫的议题。而如何进行培育，首先是作为教育机构要转换教育思维……大力加强实践教育”，这启示青少年在学习中不能只注重书本理论，要加强实践。比如在学习物理、化学等学科时，通过实验操作来加深对知识的理解，培养自己的动手能力和创新思维。 “企业要有奖励工匠的体制机制……对工匠的辛苦付出进行奖励，对企业发展可以起到事半功倍的效果”，虽然青少年不是在企业中，但可以从中领悟到，在学习中如果自己付出了努力，取得了进步，也应该给自己适当的奖励，激励自己不断前进。 “最后是全社会对工匠应给予人文关怀。工匠的劳动中闪耀着智慧的灵光，有创造性和开拓性”，青少年在学习中也要发挥创造性和开拓性，不能死读书，要敢于创新，培养自己的独立思考能力和创新精神。 【9题详解】 本题考查内容理解。 B.材料三的最后一段“最后是全社会对工匠应给予人文关怀。工匠和简单从事体力劳动的群体不同，工匠的劳动中闪耀着智慧的灵光，有创造性和开拓性。只有全社会理解了工匠群体存在的意义，工匠精神的培育与弘扬才拥有广泛的群众基础”，并不是说工匠从事简单的体力劳动； 故选B。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有温度的梦想 禹仁杰 ①珍道尔老师离开学校经商的那一年，向所有不愿让他离去的孩子们许下一个诺言，他要帮助每个孩子都实现一个梦想。 ②同学们都觉得这是一个好玩的想法，于是各自写下自己的愿望，有的想要一个漂亮的文具盒，有的想要一个能飘出烟的玩具房子，有的想要一个足够结实的网球拍，有的想要一把上好的小提琴…… ③11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想：第一，25岁之前，游览非洲的乞力马扎罗山，到澳洲看大堡礁，登上中国的长城；第二，35岁之前，乘船穿越苏伊士运河，看埃及的金字塔，再到意大利看比萨斜塔；第三，40岁之前，到日本看樱花，拍摄富士山的雪景。 ④同学们都认为埃文的愿望不够现实，而且也难为了珍道尔老师。有的同学劝埃文收回自己的愿望，重新写下一个切实可行的目标，因为即便是老师有心帮助他实现这些愿望，然而对于一条腿有残疾的埃文来说，去这些地方，会遇到多大困难是可想而知的。 ⑤一年以后，同学们陆续收到了珍道尔老师的礼物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他贵重的东西。唯独埃文什么也没有收到，哪怕是老师的一封安慰信。大家都劝埃文不要伤心，因为那样一个庞大的旅行计划，对于谁来说都是不可实现的。 ⑥10年以后，埃文长成了一个大小伙子，他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计。一次，同学博杰来看他，带来珍道尔老师的一些消息。据博杰讲，珍道尔老师的生意很不景气，已经面临破产的边缘。说完后，两人不禁唏嘘感叹。那次，埃文没有向博杰提到他从前的梦想，或许他早把自己的梦想忘了。 ⑦有一天，埃文正整理着杂货铺，一个人推门进来。开始的时候，埃文并没在意，细看才发现是珍道尔老师，看上去，老师苍老了许多，不过精神还可以。老师说：“如果你没有忘记从前的旅行计划，那么现在就开始我们的旅行计划吧。”由于埃文此前已经知道老师经济上的窘迫情况，便推说自己现在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里过安闲的日子。 ⑧然而，珍道尔还是坚持领着自己的学生，去了位于坦桑尼亚的乞力马扎罗山，随后他们又到了澳大利亚观看了大堡礁，最后登上了中国的长城。在感受了大自然的雄奇和壮美之后，埃文觉得，这次旅行给他的最大感受是，他可以像其他的正常人一样，去游览名山大川，去做自己喜欢做的事情。自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来，埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营；又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想。 ⑨埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔。他问老师，为什么在那样艰难的情况下，还要努力帮助一个腿有残疾的孩子完成一个或许并不可能完成的梦想呢。 ⑩坐在沙发深处的珍道尔老师，已经是白发苍苍。他说：“生意惨淡的那几年，因为一时无法从困境中摆脱出来，我也就无暇去顾及你的梦想了，并且，当时也并不觉得这样做有什么不妥当的地方。然而几年之后，当我在出差的路上听到一个让我慨叹和震惊的故事，我改变了自己的想法，故事很简单：有几个在野外滑雪的孩子迷了路，在恶劣的天气里他们很快冻僵了，当被人发现送到医院之后，大多数孩子已经不治而亡，只有一个孩子奇迹般地活了下来。那个孩子回忆说，当时他快冻僵的时候，他心里一直有一个念头支撑着他：他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想，并准备和妈妈一起去分享梦想带来的快乐。就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被，一味药，一束光亮，他坚持了下来。”讲完故事后，珍道尔老师接着说：“那个故事给了我很深的感触。那一天，我第一次真实地触摸到梦想对人生产生的不同寻常的意义。是的，不瞒你说，那一年我带你旅游，是背负着债务去的，我不想因为生意的惨淡，而让你因此放弃了人生的梦想。” ⑪听完珍道尔老师的一席话，埃文已是泪眼模糊，他说：“谢谢您了，只是，您完全可以等到手头宽裕的时候再帮助我。”“不，孩子！”珍道尔老师说，“我必须及早让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的。” （选自《精品文摘》，有删改） 10. 按要求回答下面句子中括号里的问题。 （1）11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想。（品析句子中加点词语的表达效果） （2）就是因为这样一个梦想，给了他温暖，也给了生命一种激发和振奋，就像一床棉被，一味药，一束光亮，他坚持了下来。（联系上下文，说说“这样”指的是什么？） 11. 第⑩段中珍道尔老师讲述的故事属于什么叙述手法？有何用意？ 12. 结合文章内容分析埃文是一个怎样的人。 13. 为什么说梦想是有“温度”的？请结合全文谈谈你的看法。 14. 一个人最富有的时候是有梦想，你的梦想是什么呢？读完全文，文中的故事对你有何启示？ 【答案】10. （1）“郑重”写出了埃文对自己梦想的重视，为后文珍道尔老师帮助其实现梦想后对其人生产生的重大影响做铺垫。 （2）“这样”指的是那个孩子心里一直有一个念头支撑着他：他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想，并准备和妈妈一起去分享梦想带来的快乐。 11. 运用插叙，交代了自己决定背负债务帮埃文实现梦想的原因。    12. 11岁的埃文相信珍道尔老师会帮助自己实现梦想，体现了他的天真；他虽然是残疾人，但能独立维持生计，后来他通过自己的努力成为了大财团的总裁，体现了他的乐观，顽强；他去探望珍道尔老师，体现了他懂得感恩。  13. 因为珍道尔老师帮助埃文实现了最初的梦想，从而使埃文重新认识了人生，可以说是梦想给了他温暖，从此他的梦想不断升温，成就了埃文沸腾的人生。 14. 我的梦想是成为一名优秀的作家，通过文字来表达自己的思想和情感，并传递正能量。读完全文，我受到了很多启示。我明白了梦想的重要性，它是我们前进的动力和源泉；我懂得了坚持的重要性；帮助他人实现梦想也是一种成就；梦想不能等待。 【解析】 【10题详解】 （1）本题考查对词语的赏析。 加点词“郑重”的意思是严肃认真，这里形容埃文写下梦想时的情态，可见他对自己的梦想非常重视，这也为后文中珍道尔老师帮他实现最初的梦想后让他重新认识人生做了铺垫。 （2）本题考查对词语的理解。 “这样”是一个指示代词，它指示的具体内容是那个孩子的梦想、那个念头。根据上下文，特别是第⑩段的内容，“这样”指的是那个孩子心里一直有一个念头支撑着他：他不能死，因为还有一个梦想等着他去实现，他要为病中的妈妈去实现这个梦想，并准备和妈妈一起去分享梦想带来的快乐。这个梦想给了他温暖和力量，使他在恶劣的环境中坚持了下来。 【11题详解】 本题考查记叙顺序及作用分析。 第⑩段“生意惨淡的那几年”，是回忆往事，珍道尔老师讲述了一个孩子在恶劣环境中因梦想而坚持生存的故事，运用了插叙的手法。插叙在文中起着重要作用，是故事中的男孩给了珍道尔老师很深的感触，这是珍道尔老师决定背负债务也要带埃文实现梦想的原因，这个故事推动了情节的发展。这个故事旨在强调梦想对人生命的重要性和激励作用，同时也为后文解释他为何坚持帮助埃文实现梦想做了铺垫。 【12题详解】 本题考查对人物形象的分析。 根据第③段中“11岁的埃文一口气郑重地写下了自己的一串梦想”可以看出童年时期的埃文天真可爱，对未来充满幻想； 根据第⑥段中“他经营着一家杂货铺，生活并不宽裕，但尚可维持生计”，第⑧段中“自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐。旅行回来，埃文在市中心租下了一个更大的铺面，扩大经营：又在郊外买下了几块地皮，等待有合适的机会，用来发展地产。不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想”可以看出他乐观坚强，能为自己的梦想不断努力拼搏； 根据第⑨段中“埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了。一天，他专程去拜访了他的老师珍道尔”可知，他去探望珍道尔老师，可见他懂得感恩。 【13题详解】 本题考查对文章的理解和感悟。 根据第⑧段中的“埃文觉得，这次旅行给他的最大感受是，他可以像其他的正常人一样，去游览名山大川，去做自己喜欢做的事情。自己虽然有一条腿残疾，但并不意味着丧失了人生的一切快乐”“他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想”可知，珍道尔老师帮助埃文实现了最初的梦想，从而使埃文重新认识了人生。联系第⑪段中的“我必须及早让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的”可知，埃文的梦想给了他温暖，让他意识到人生的另外一种可能，从此以后，它的梦想不断升温，终于成就了沸腾的人生，实现了自己的人生价值，成为了一个成功的人。 【14题详解】 本题考查阅读拓展和启示。 先写出自己的梦想，然后结合文章内容，分析阅读得到的启示即可。本题为开放性试题，可以从多个角度作答，言之成理即可。 第一问，开放性试题，写出自己的真实梦想即可。示例：我的梦想是成为一名能够传播优秀传统文化的使者。 第二问，根据第⑨段“埃文53岁的时候，已经是一个大财团的总裁了”可知，梦想具有强大的激励作用。无论遇到多大的困难和挫折，梦想都能给人以希望和动力，帮助人们坚持下去。 根据第⑧段“珍道尔还是坚持领着自己的学生，去了位于坦桑尼亚的乞力马扎罗山，随后他们又到了澳大利亚观看了大堡礁，最后登上了中国的长城。……不满于现状的他，为自己制订了一个详细的发展计划，他要靠自己的努力去完成人生所有的梦想”可知，实现梦想需要坚持和努力。埃文在老师的帮助下，克服了身体的残疾和经济的困难，最终实现了自己的梦想。 根据第⑩段“坐在沙发深处的珍道尔老师，已经是白发苍苍……是的，不瞒你说，那一年我带你旅游，是背负着债务去的，我不想因为生意的惨淡，而让你因此放弃了人生的梦想……”可知，珍道尔老师在自己经济困难的情况下，依然坚持帮助埃文实现梦想，这种无私的精神值得我们学习，帮助他人实现梦想也是一种成就。 根据第⑪段中的“我必须及早让你知道，梦想不可能等人一辈子，而沸腾的人生是从给梦想升温开始的”可知梦想不能等待，追求梦想要趁早，不能拖延。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾②恐陆行不能致③也，乃以遗④九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 【注释】①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。②顾：回头。③致：养好。④遗：给予。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》） 15. 解释下列句子中加点词语。 （1）辄槁死（ ） （2）濯去泥土（ ） （3）既非昌阳之所能及（ ） （4）置舟中（ ） 16. 下列句子中加点的“乃”与“乃以遗九江道士胡洞微”中“乃”的意义和用法不同的一项是（ ） A. 乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》） B. 乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） C. 蒙乃始就学。（《孙权劝学》） D. 乃取一葫芦置于地。（《卖油翁》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苍然于几案间，久而益可喜也。 （2）余复过此，将问其安否。 18. 请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对其的情感。 【答案】15. ①. 就 ②. 洗 ③. 赶得上 ④. 放 16. B 17. （1）在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色，时间一长就更加喜人了。（苍，苍翠；益，更加。） （2）我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。 18. 生长条件简单，易养，且能入药；生命力强，忍寒苦，安淡泊等作者对石菖蒲充满怜爱、赞美之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语解释 （1）句意：就会干枯而死。辄：就。 （2）句意：洗去泥土。濯：洗。 （3）句意：已经不是昌阳能比得上的了。及：赶得上。 （4）句意：放在船上。置：放。 【16题详解】 本题考查一词多义。 句意：于是把（石菖蒲）赠送给九江道士胡洞微。乃：于是、就。 A.句意：于是重新修建岳阳楼。乃：于是、就； B.句意：竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。乃：竟然； C.句意：吕蒙于是开始学习。乃：于是、就； D.句意：于是拿出一个葫芦放在地上。乃：于是、就； 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）几案：泛指桌子，这里指室内摆放物品的地方；久：长时间；益：更加。 （2）复：又，再；过：经过，路过；将：将要；问：询问；安否：是否安好。 【18题详解】 本题考查内容理解及情感。 石菖蒲的特点： “凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯”，这里通过与其他生长在石头上的草木对比，突出了石菖蒲不需要太多土壤，只需清水就能存活很长时间，生长条件简单且容易养护。据此可概括为：生长条件简单，易养。 “虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也”，即使不是很茂盛，但石菖蒲的节叶坚硬瘦小，根须相互连接，在几案之间呈现出苍翠的颜色，而且时间越长越让人喜爱。这体现了石菖蒲具有顽强的生命力。据此可概括为：生命力强。 “至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉”，这句话直接点明了石菖蒲能够忍受寒冷困苦，安于淡泊，与清泉白石相伴，不需要泥土就能生长，进一步强调了它的坚韧和淡泊的品质。据此可概括为：忍寒苦，安淡泊。 作者对石菖蒲的情感： “余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉”，作者在慈湖山中游玩时得到几棵石菖蒲，用石盆养起来放在船上，还在中间放置文石、石英，使其更加璀璨芬芳，可见作者对石菖蒲十分喜爱，充满怜爱之情。 顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之”，作者担心陆路行走不能养好石菖蒲，于是把它送给九江道士胡洞微，让他好好照顾，这也体现了作者对石菖蒲的怜爱。 “其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉”，作者将石菖蒲与昌阳对比，突出石菖蒲的轻身延年功效以及忍寒苦、安淡泊的品质，表达了对石菖蒲的赞美之情。 【点睛】参考译文： 凡是生长在石头上的草木，必须有少量的土附着在它的根部。比如石韦、石斛这一类，即使不需要泥土，然而除去它的根部的泥土，它就会干枯而死。只有石菖蒲，将它和石头一起拔出来，再洗去泥土，用清水泡着，放在盆中，可以几十年不枯朽。虽然不是很茂盛，但是它的枝节和叶子坚硬细小，根须都连结在一起，在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色，时间一长就更加喜人了。它的延年益寿的功效，已经不是昌阳能比得上的了。至于它能忍受寒苦，安于淡泊，与清澈的泉水、白色的石头在一起，不需要泥土就能生存，又岂是昌阳能与之相比的呢？我在慈湖山中游玩的时候，找到了几棵（石菖蒲），用石盆养起来，放在船上。用文石，石英夹杂在中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里很是喜爱它啊。回头又害怕陆上之行不能养好它们，就把它们送给九江道士胡洞微，让他好好照顾。我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。 （四）（4分） 阅读下面古诗，完成后面小题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19. 请简要分析“千嶂里，长烟落日孤城闭。”一句中“孤”字的表达效果。 20. 范仲淹在《岳阳楼记》中提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，请结合词人的政治抱负谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪。”的理解。 【答案】19. “孤”是“孤单，孤独”的意思，写出了边塞城池的萧条孤单，远戍边塞的将士内心的孤独寂寞，暗示了战事的吃紧，表现了守边将士的坚守边城的艰难与决心 20. “人不寐，将军白发征夫泪”一句写出了将士们虽然思念远隔万里的家乡，但仍心系国家，渴望建国立业的情感，这正是舍家为国的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”崇高精神。 【解析】 【19题详解】 本题考查炼字。炼字首先要解释字义，然后看是否有手法的运用，再描述“孤”在语句中的构成的画面，最后点出“孤”字的作用即可。 “孤”是孤独的意思。描绘了夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座座城门紧闭的画面，“孤”字真实地反映了当时的军事态势，反映出宋朝守军力量是很薄弱的，作为指挥部所在地的城门，太阳一落就关闭起来，表现了形式的严重性，也暗示了戍边将士孤立无援的处境和内心孤独的心情。为下片的抒情做了铺垫。 【20题详解】 本题考查诗歌内容理解。 范仲淹在《岳阳楼记》中提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。体现了对国家的忠诚和奉献，现任后己的奉献精神，个人命运与民族的兴衰紧密相连的精神。 “人不寐，将军白发征夫泪”既表现将军英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪又与舍小家、顾大家的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神是相吻合的。 四、作文（50分） 21. 西安81岁大爷1分24秒跑完400米的视频走红网络。记者在陕西师范大学长安校区的操场上见到了正在进行跑前热身的81岁老人黄须进。黄须进告诉记者，只要天气好每隔一天他都要跑一次，并给自己计时，严格要求自己，这个习惯他已经坚持了十年。在黄须进随身携带的笔记本中，记载着近几年来每次跑步的时间，其中令他满意的成绩都会用红笔进行标注。“每次跑完，我都会琢磨慢的一两秒是步伐大了还是小了，或者是不是呼吸没有调整好。”黄须进说，运动让他感到快乐。 网友：厉害了大爷！强大的自律精神，自愧不如！ 要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 谈自律 在通往成功的征途上，不总是平坦的。在这漫漫的征途上，一定有一道深不见底的万丈深渊，那就是放任自我。要成功，就必须用自律为我们筑起一座桥梁，桥的尽头是成功的彼岸。 自律，是一剂必不可少的人生良药。拥有了自律，我们就可以战胜诱惑、战胜自我。诱惑固然是美妙的，但是在这短暂的背后，便是无尽的痛苦。我们必须用自律的利刃将其斩断，才能够驶向成功的圣地。生活中，名利、金钱等诱惑必然存在，我们要以一颗自律之心去面对诱惑，才能迎来明媚的人生。 自律，可以净化我们的人生。在清朝乾隆晚年的时候，国家政治黑暗，贪污、买官卖官现象十分普遍。而纪晓岚在黑暗的官场上，却都能有一颗自律之心，远离了那些花天酒地纸醉金迷的诱惑。自律能让你学会约束自己，约束你的欲望。同时，它也可以让你远离那些生活中的那些隐形的威胁。在生活中，你要是不会约束自我，想要跃出法律的束缚，那一定会受到法律的制裁。即使侥幸躲过了，日后也会生活在惊恐和不安之中。 自律，能使社会更和谐。只要我们有一颗自律之心，自觉遵守生活中的各种规则，社会就能更加安定、更和谐。而那些影响社会治安的人，必是缺少一颗自律的心，不能控制自己的欲望，不能进行自我管理。反而是，如果他们都有从内心自律，那些不该有的灾难也是可以避免的。社会就会因为人人都有一颗自律之心而更和谐。 自律，要求的是我们要从内心上体现自律。主观上自律，是培养自律的关键。只有发自内心的自律，才能避开生活中的诱惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我们就能跨越放任自我的深渊，到达成功的彼岸；有了自律，我们就能学会自我约束，让社会变得更和谐美好。 拥有自律，才能迎来人生的美好的明天。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。阅读材料，结合“这个习惯他已经坚持了十年”“强大的自律精神”可知，材料的关键点落在了“坚持”“自律”上。“坚持”就是一直在做某事，持之以恒，终能成功。“自律”的本质就是自我约束，是不能放纵自己，有所为，有所不为。人选一个主题进行写作即可。比如我们可以以“自律”一词为话题拓展理解，“自律”除了自觉、自我管理约束，也可以具体到坚持、专注等。时间是这个世界最大的公平，漫长的假期结束后，松懈放纵的孩子成绩只会越来越差，坚持自律的孩子则会越来越优秀。参考立意为：自律助你优秀；毁掉一个孩子，就让他放纵地过假期；放纵的假期，一生的差距；加强自我管理，增强自律意识等等。 第二，思路点拨。或叙述生活经历写一篇记叙文，或论述其中道理写一篇议论文。若写成记叙文，可选取自己不断坚持追梦的典型事例进行创作。开篇可直接叙事，如：自己梦想成为一名作家，在课上认真听讲，课下总是阅读书籍，自律，不贪玩，在习作比赛中取得优异成绩，检验了自己的成果，等等。围绕“自律、坚持、不断学习”等从材料中提取的立意进行叙事，要有体现文章主旨的语句，可通过表现自身成长或感悟来体现。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，如：自律成就人生，接下来通过道理论据、事实论据来论述自身观点，可选取科学家坚持研究或是运动员自律训练的事例，来论证自身观点，使文章更具说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$