精品解析：河北省衡水市安平县实验初级中学2024-2025学年七年级上学期开学测试语文试题

安平县实验初级中学七年级语文 暑假作业测试 一、基础训练（每题3分，共45分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu) B. 窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 潜心贯注(qián) C 独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi) D. 弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì) 2. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。 B. 这位著名演唱家歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C. 眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D. 许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。 3. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是（　　） A. 公亦以此自矜 屠自后断其股 B. 尔安敢轻吾射 尝射于家圃 C. 但微颔之 但手熟尔 D. 见其发矢十中八九 大兄何见事之晚乎 4. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 古诗文里 着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 ……谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领域，寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。 A. 隐藏 理想 侵入 美味佳肴 B. 封存 心绪 踏入 琼浆玉液 C. 蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D. 蕴藏 思想 潜入 源头活水 5. 下列有关文学常识表述有误的一项是（　　） A. 《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅的《呐喊》，文中作者深切怀念了“我”的保姆长妈妈。 B. 杨绛是我国著名的女作家、翻译家，也是著名作家钱锺书的夫人。 C. 《台阶》一文描写了父亲造有九级台阶的新屋的过程，文字质朴，作者选题独具匠心，值得一读。 D. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 6. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当一项是（ ） 阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和 。 A. 大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B. 大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣 C. 截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 D. 截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣 7. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B. 期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C. 听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D. 学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） 8. 与例句中加点的“之”字用法相同的一项是（　　） 例：无丝竹之乱耳 A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 花之富贵者也 D 好之者不如乐之者 9. 对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） A. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（比喻） B. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（夸张） C. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（拟人） D. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（对比） 10. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 期骗 镇静 荒草凄凄 B. 污染 悠寂 人际罕至 C. 怀恋 回顾 瞬息万变 D. 忧郁 从林 廷绵无尽 11. 下列句中加点词的解释有误的一组是（　　） A. ①对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛（诚恳而深切）的热爱。②在那亘古（远古）的地层里，有着一股燃烧的洪流。 B. ①我是土地的族系（具有某种共同属性的同类） 我不能离开她。②在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头（刨土用的工具）上有我的手印。 C. ①我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣（野兽）大声嚎叫]和皮鞭滚落在山涧里的脆响。②（我想起）狐仙姑深夜的谰语（没有根据的话） D. ①（我想起）原野上怪诞（鬼怪的诞生）的狂风。②在热情的默契（双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解）里它们彼此呼唤着。 12. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。 B. 有人主张改掉标语，有人反对，他同意他们的意见。 C. 参加这项活动的都是各班的共青团员和中学生。 D. 老师常常挑灯夜战为我们批改作业，真是敬业。 13. 下列句子中“以”字用法跟其他三项不同的一项是（　　） A. 则以一铁范置铁板上 B. 以备一板内有重复者 C. 则以纸帖之 D. 不以木为之者 14. 下列依次填入的词语全对的一项是（　　） （1）他们____精打细算地使用这最为____的用品——燃料 （2）在阴森森的一片____之中，始终只有这么几个人在行走。 （3）因为只有在这种从未被人声冲破过极度____之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 A. 必须 必需 寂静 寂寞 B. 必需 必须 寂静 寂寞 C. 必须 必需 寂寞 寂静 D. 必需 必须 寂寞 寂静 15. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　） A. 因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。 D. 中华文化博大精深，源远流长，中华儿女有责任将它发扬光大。 二、诗句默写（每空2分，共16分） 16. 在班级开展的“孝亲敬老”征文活动中，小豫想引用一些古诗词名句。请你帮他补充完整。 ①__________，木兰无长兄，②__________，从此替爷征”（《木兰诗》），木兰扛起家国责任，是“孝”；“木兰不用尚书郎，③__________，④__________”（《木兰诗》），木兰不贪名利，惦念家园，也是“孝”；岑参在军情紧急时，还不忘“⑤____________，⑥____________”（《逢入京使》），用“传语”来消除父母的担忧与焦虑，同样是“孝”的具体表现。 我们还要多鼓励父母、老人，走进大自然，去享受“⑦____________，⑧____________”（《游山西村》）这重重美景带来的惊喜和欢悦。要知道，父母身心健康，就是儿女最大的福分！ 三、（7分） 17. 诗词鉴赏阅读下面一首古诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）下面诗句与“会当凌绝顶，一览众山小”抒发的感情最接近的一项是 （ ） A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） B. 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）诗歌前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”采用了问答的形式，这样写有什么好处？请简要分析。 四、古诗文阅读 18. 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既①去，而山中之人思之，指其所居为“李氏山房”。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼②其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗③来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍。此仁者之心也！ （选自苏轼《李氏山房藏书记》） 【注释]①既：已经。②咀嚼：原指用牙齿磨碎食物。这里指品味，体会。③遗：遗留。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A无案牍之劳形 词语推断法：如影随形 B公择既去 课内迁移法：一狼径去（《狼》） C藏书凡九千余卷 查阅字典法：①凡是，表示概括。②总共，一共。③平凡，平常。（摘自《古汉语常用字字典》） （填序号） （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）甲文的标题为《陋室铭》，作者为什么不直接写“陋室”，而是从山水写起？ （4）甲文的作者和乙文的李公择在人物形象上有何相似之处？请结合文段内容简要分析。 五、现代文阅读（15分） 19. 阅读下文，完成问题。 夏日原野上的追赶 ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连树上的叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝让我恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一病一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫都惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下轻松快乐的奔跑了。 ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西。 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我怎么都跑不出去。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。最后，我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 （1）“我”在被追赶过程中的心理和行为发生了很大变化。请仿照示例梳理全文，填写下面空格。 ①_________→轻松快乐→支持不住→②_________→③_________→只好放弃 （2）看瓜老人执着的追赶最终使“我”不得不放弃。那么，文章是如何表现老人追赶的执着的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 （3）看瓜老人执意追上了“我”，却并没有将瓜拿走。老人的行为是否矛盾？请结合文章内容说一说你的看法。 （4）从文章的开头可知，这次夏日原野上的追赶是“我”“生命中最有意义的一件事”。那么，这次追赶对“我”有什么意义呢？请谈谈你的理解。 六、名著阅读（5分） 20. 在经典小说中，人物之间的关系往往相互联系又相互影响。下面《骆驼祥子》的三个人物中，你认为哪个人物对主人公祥子的人生影响最大？请结合内容说说理由。 ①老马祖孙 ②曹先生 ③小福子 21. 《海底两万里》为我们描绘了一个奇幻的海底世界，跌宕起伏、奇妙科幻的故事情节展现了人类不懈的探索精神和开拓精神。请你以《海底两万里》中的科幻故事情节为例，说说科幻作品与现代科技之间有怎样的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安平县实验初级中学七年级语文 暑假作业测试 一、基础训练（每题3分，共45分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu) B. 窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 潜心贯注(qián) C. 独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi) D. 弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì) 【答案】C 【解析】 【详解】A.校补(jiào)；气冲斗牛(dǒu)； B.窥探(kuī) ； D.锲而不舍(qiè)； 故选C。 2. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A. 该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。 B. 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。 C. 眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D. 许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。 【答案】B 【解析】 【详解】A．锲而不舍：原意为不断地雕刻。比喻有恒心、有毅力。使用正确； B．气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。用在歌声方面不合语境，适用对象错误； C．迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。使用正确； D．兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。使用正确； 故答案为B。 3. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是（　　） A. 公亦以此自矜 屠自后断其股 B. 尔安敢轻吾射 尝射于家圃 C. 但微颔之 但手熟尔 D. 见其发矢十中八九 大兄何见事之晚乎 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言实词。 A.自己/从； B.名词，射箭的技术/动词，射箭； C.都是“只”的意思； D.看见/知晓； 故选C。 4. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 古诗文里 着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 ……谁能穿透历史的冰层， 古诗文的领域，寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。 A. 隐藏 理想 侵入 美味佳肴 B. 封存 心绪 踏入 琼浆玉液 C. 蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D. 蕴藏 思想 潜入 源头活水 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 第一空，“隐藏”的意思是藏起来不让发现。“蕴藏”的意思是蓄积而未显露或发掘。句中指的“古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的思想……”是在学习古诗文中认真体会才能感受到的，但不是刻意隐藏起来的，所以第一个空选择“蕴藏”； 第二空，“思想”一般也称“观念“，其活动的结果，属于认识；“思绪”指思路的线索、头绪。根据“古奥”的提示，第二空选“思想”恰当； 第三空，“侵入”指强行进入；“潜入”指暗中进入。根据“古诗文的领域”的提示，第三空选“潜入”恰当； 第四空，“奇珍异宝”的意思是珍异难得的宝物。“源头活水”的意思是原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。根据“哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力”的提示，最后一空选“源头活水”恰当； 故选D。 5. 下列有关文学常识表述有误的一项是（　　） A. 《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅的《呐喊》，文中作者深切怀念了“我”的保姆长妈妈。 B. 杨绛是我国著名的女作家、翻译家，也是著名作家钱锺书的夫人。 C. 《台阶》一文描写了父亲造有九级台阶的新屋的过程，文字质朴，作者选题独具匠心，值得一读。 D. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，而不是《呐喊》； 故选A。 6. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和 。 A. 大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B. 大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣 C. 截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 D. 截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣 【答案】C 【解析】 【详解】大相径庭：比喻相差很远，大不相同。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 第一空是说两种生活方式或人生方式毫不相同，应该选“截然不同”，排除AB选项； 屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 篱笆：是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成。 第二空是说两者之间有巨大的阻挡与不同，应选“屏障”，排除D选项； 花枝招展：意思是形容打扮得十分艳丽。 草长莺飞：形容江南暮春的景色。 第三空意在说明阅读的好处，应该用“草长莺飞”比较合适； 寂寥：无人陪伴的，独自一人。 喧嚣：意思是声音大而嘈杂、吵闹之意。 第四空应与“荒凉”相映衬，选择“寂寥”更加恰当； 故选C。 7. 下列对病句修改，不正确的一项是（ ） A. 为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去） B. 期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”） C. 听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习。（把“让”删去） D. 学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】C.成分残缺，缺宾语，在“学习”的后面加上“的情景”； 故选C。 8. 与例句中加点的“之”字用法相同的一项是（　　） 例：无丝竹之乱耳 A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 花之富贵者也 D. 好之者不如乐之者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言虚词。 例句：之，用在主谓之间，取消句子的独立性； A.之：助词，的； B.之：用在主谓之间，取消句子的独立性； C.之：助词，的； D.之：代词，代指学习这件事； 故选B。 9. 对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） A. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（比喻） B. 仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（夸张） C. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（拟人） D. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（对比） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.句中“在欢笑，在不停地生长”赋予花人的行为，是运用拟人的手法； B.句中“挑逗”一词，赋予花朵人的情态，是运用拟人的手法； D.句中把“生命”比作“长河”，运用了比喻（借喻）的修辞； 故选C。 10. 下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 期骗 镇静 荒草凄凄 B. 污染 悠寂 人际罕至 C. 怀恋 回顾 瞬息万变 D. 忧郁 从林 廷绵无尽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.期骗——欺骗，荒草凄凄——芳草萋萋； B.悠寂——幽寂，人际罕至——人迹罕至； D.从林——丛林，廷绵无尽——绵延无尽； 故选C。 11. 下列句中加点词的解释有误的一组是（　　） A. ①对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛（诚恳而深切）的热爱。②在那亘古（远古）的地层里，有着一股燃烧的洪流。 B. ①我是土地的族系（具有某种共同属性的同类） 我不能离开她。②在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头（刨土用的工具）上有我的手印。 C. ①我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣（野兽）大声嚎叫]和皮鞭滚落在山涧里的脆响。②（我想起）狐仙姑深夜的谰语（没有根据的话） D. ①（我想起）原野上怪诞（鬼怪的诞生）的狂风。②在热情的默契（双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解）里它们彼此呼唤着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语含义理解。 D.怪诞：荒诞古怪，离奇。它用于形容事物或现象奇异荒谬，超出寻常情理； 故选D。 12. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。 B. 有人主张改掉标语，有人反对，他同意他们的意见。 C. 参加这项活动的都是各班的共青团员和中学生。 D. 老师常常挑灯夜战为我们批改作业，真是敬业。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“不管……还是……却……”关联词搭配不当，应将“却”改为“都”； B.表意不明，句中“他们”是代词，前文涉及到两类人，指代内容不明，可将“他同意他们的意见”改为“他主张改掉标语”或“他反对改掉标语”； C.包含关系不当，“共青团员和中学生”中，共青团员包含在中学生中，可将“和中学生”删去； 故选D。 13. 下列句子中“以”字用法跟其他三项不同的一项是（　　） A. 则以一铁范置铁板上 B. 以备一板内有重复者 C. 则以纸帖之 D. 不以木为之者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言虚词。 A.句意：就用一个铁范放置在铁板上。以：介词，用； B.句意：用来准备同一版内有重复的字。以：连词，来，用来； C.句意：就用纸条给它们作标志。以：介词，用； D.句意：不用木料刻字的原因。以：介词，用； 故选B。 14. 下列依次填入的词语全对的一项是（　　） （1）他们____精打细算地使用这最为____的用品——燃料 （2）在阴森森的一片____之中，始终只有这么几个人在行走。 （3）因为只有在这种从未被人声冲破过的极度____之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 A. 必须 必需 寂静 寂寞 B. 必需 必须 寂静 寂寞 C. 必须 必需 寂寞 寂静 D. 必需 必须 寂寞 寂静 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 （1）“必需”是“一定得有”，不可缺少的。是动词，在句子中主要与别的词结合做定语。“必须”是表示事理上和情理上的必要，“一定得要”。是助动词，在句子中只做状语。所以结合“精打细算地使用”可知，此处表示使用燃料时一定要精打细算，故第一空填“必须”，结合“最为____的用品——燃料”可知，此处用于表示燃料是必不可少的物品，故第二空填“必需”。 （2）（3）“寂寞”是“清静；寂静”的意思。“寂静”指没有声音；安静，很静。第一空因为环境很阴森，让人感觉清静，应填“寂寞”；第二空用“极度”来修饰周围环境的安静程度，应填“寂静”； 故选C。 15. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　） A. 因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C. 望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。 D. 中华文化博大精深，源远流长，中华儿女有责任将它发扬光大。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.酣然入梦：指熟睡。很舒适地进入梦乡。句中用来描写他因为太疲倦很快就入睡了，符合语境； B.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。句中用来描写大家对他的建议表示赞成的，感情色彩不对； C.惊涛澎湃：形容波涛汹涌，水面起伏不定的样子。句中用来描绘黄河波涛汹涌的景象，符合语境； D.源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。句中用来形容中华文化历史悠久，符合语境； 故选B。 二、诗句默写（每空2分，共16分） 16. 在班级开展的“孝亲敬老”征文活动中，小豫想引用一些古诗词名句。请你帮他补充完整。 ①__________，木兰无长兄，②__________，从此替爷征”（《木兰诗》），木兰扛起家国责任，是“孝”；“木兰不用尚书郎，③__________，④__________”（《木兰诗》），木兰不贪名利，惦念家园，也是“孝”；岑参在军情紧急时，还不忘“⑤____________，⑥____________”（《逢入京使》），用“传语”来消除父母的担忧与焦虑，同样是“孝”的具体表现。 我们还要多鼓励父母、老人，走进大自然，去享受“⑦____________，⑧____________”（《游山西村》）这重重美景带来的惊喜和欢悦。要知道，父母身心健康，就是儿女最大的福分！ 【答案】 ①. 阿爷无大儿 ②. 愿为市鞍马 ③. 愿驰千里足 ④. 送儿还故乡 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鞍、驰、凭、疑、暗”等字词容易写错。 三、（7分） 17. 诗词鉴赏阅读下面一首古诗，完成问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）下面诗句与“会当凌绝顶，一览众山小”抒发的感情最接近的一项是 （ ） A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） B. 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） D. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》） （2）诗歌前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”采用了问答的形式，这样写有什么好处？请简要分析。 【答案】（1）A （2）示例一：运用设问的修辞手法，形象地写出泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象，体现了诗人的赞美之情。 示例二：开篇问句“岱宗夫如何”体现了诗人乍见泰山时的惊叹赞美之情；“齐鲁青未了”则以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象承接了这一赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌情感主旨。 “会当凌绝顶，一览众山小”它描绘了诗人终将站在泰山之巅，俯瞰群山时的豪情壮志和无限感慨，表达了诗人积极向上、不畏艰难、立志攀登的雄心和气概，以及对祖国山河的赞美与热爱。 A.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这句诗出自王安石的《登飞来峰》。诗人在这里借景抒情，表现了自己高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。这与“会当凌绝顶，一览众山小”所表达的壮志豪情和攀登顶峰的志向相契合； B.“乡书何处达？归雁洛阳边。”这句诗出自王湾的《次北固山下》。它主要表达了诗人漂泊在外的思乡之情； C.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”这句诗出自杜牧的《泊秦淮》。诗人借古讽今，批评了那些不顾国家兴亡、只顾个人享乐的统治者，表达了对国家命运的担忧和愤慨； D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这句诗出自李商隐《夜雨寄北》。它主要表达了诗人对友人的深深思念和期盼重逢的急切心情； 故选A。 【小问2详解】 本题考查诗歌表现手法。 “岱宗夫如何？齐鲁青未了”意为：巍峨泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。开篇以设问的方式“岱宗夫如何？”直接提出疑问，不仅体现了诗人乍见泰山时的惊叹赞美之情，也吸引了读者的注意力和好奇心，接着以“齐鲁青未了”作为回答，不仅直接描绘了泰山雄伟辽阔的景象，还以“齐鲁青未了”这样壮阔的语句，强调了泰山之高大，其青色绵延不绝，跨越了齐鲁两国之地，让人感受到泰山的磅礴气势和深远影响。表达了诗人对泰山的赞叹与敬畏之情。据此作答即可。 四、古诗文阅读 18. 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 余友李公择，少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。公择既①去，而山中之人思之，指其所居为“李氏山房”。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华实，而咀嚼②其膏味，以为己有，发于文词，见于行事，以闻名于当世矣。而书固自如也，未尝少损。将以遗③来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍。此仁者之心也！ （选自苏轼《李氏山房藏书记》） 【注释]①既：已经。②咀嚼：原指用牙齿磨碎食物。这里指品味，体会。③遗：遗留。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A无案牍之劳形 词语推断法：如影随形 B公择既去 课内迁移法：一狼径去（《狼》） C藏书凡九千余卷 查阅字典法：①凡是，表示概括。②总共，一共。③平凡，平常。（摘自《古汉语常用字字典》） （填序号） （2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）甲文标题为《陋室铭》，作者为什么不直接写“陋室”，而是从山水写起？ （4）甲文的作者和乙文的李公择在人物形象上有何相似之处？请结合文段内容简要分析。 【答案】（1）A形体、躯体。B离开。C②。 （2）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （3）示例：开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。 （4）甲文中的作者和乙文中的李公择都是品德高尚之人。刘禹锡虽居陋室，但环境清雅，与鸿儒交往，有高雅的情趣（读书、弹琴），表现他的品德高尚；李公择并没有将读过的书藏在自己家里，而是放在僧舍里，供大家阅读，表现他有“仁者之心”，品德高尚。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言实词。 A.如影随形：好像影子总是跟着身体一样。比喻关系十分密切，相随不离。形：形体、躯体。根据词语推断法可知，此句中的“形”也应理解为“形体、躯体”，句意为：没有官府公文劳神伤身； B.一狼径去：一只狼径直离开。去：离开。根据课内迁移法可知，“去”在此句中也应理解为“离开”，句意为：公择离开以后； C.句意为：那里的藏书共有九千多卷。根据查阅字典法可知，“凡”在字典中有三个义项，结合句意可知，此处应理解为“总共，一共”，故选②。 【小问2详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：上，长到。入：映入。 【小问3详解】 本题考查表现手法。 结合“山不在高……有龙则灵”可知，开头引用山、水的例子，写出了山之所以出名，是因为有仙人在此；水之所以灵验，是因为有龙在其中。结合“斯是陋室，惟吾德馨”可知，陋室与山、水一样，虽然简陋，但因作者的美好品德而变得不再简陋。由此可知，文章开头运用了类比的手法，构思新颖，将自己类比为山中之仙、水中之龙，表达了作者身处陋室，但内心充实、品德高尚的境界，直接表达了文章的主题，即陋室的价值在于作者的品德。 【小问4详解】 本题考查对比阅读。 甲文：根据“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，文中描述了刘禹锡的生活环境十分清幽，反映了主人内心的淡泊与高雅。同时，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”说明他与有学识、有修养的人为伍，进一步体现了他的高雅情趣和品德。最后，“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”则展现了他超脱世俗、追求精神富足的生活态度。所以刘禹锡不以物质条件为意，追求精神上的富足与独立，体现其品德高尚。 乙文：根据“将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍”可知，李公择并没有将读过的书视为私有财产，而是将它们放在僧舍里，希望它们能够继续流传下去，供后人学习和使用。这种无私的分享精神和对知识的尊重，体现了他“仁者之心”的高尚品德。 由此可知，甲文中的作者刘禹锡和乙文中的李公择在人物形象上的相似之处在于他们都具有高尚的品德。刘禹锡通过自身的生活态度和与高雅人士的交往展现了其品德的高尚；而李公择则通过无私的分享精神和对知识的尊重体现了其“仁者之心”。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】我的好友李公择，年轻时曾在庐山五老峰下白石庵中的僧舍里读书。公择离开以后，山中的人怀念他，便把他住过的地方命名为“李氏山房”。那里的藏书共有九千多卷。公择已经广泛地涉猎了各类图书，探讨了它们的源流，采撷了其中的精华，并且仔细品尝了其中的美味，化为已有，体现于文章中，表现在行动上，因而闻名于当世。可是那些书依然像它们本来的样子，并没有丝毫的损毁。公择打算把这些书留传给后来的人，供他们对书籍无限的需求，从而满足他们的才智和天分所应当得到的知识。因此不将书籍收藏在家里，却收藏在以前住过的寺院僧房（与世人共享），这是仁者的高尚心理。 五、现代文阅读（15分） 19. 阅读下文，完成问题。 夏日原野上的追赶 ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连树上的叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝让我恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一病一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫都惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下轻松快乐的奔跑了。 ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西。 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我怎么都跑不出去。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。最后，我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑪这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 （1）“我”在被追赶过程中的心理和行为发生了很大变化。请仿照示例梳理全文，填写下面空格。 ①_________→轻松快乐→支持不住→②_________→③_________→只好放弃 （2）看瓜老人执着的追赶最终使“我”不得不放弃。那么，文章是如何表现老人追赶的执着的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 （3）看瓜老人执意追上了“我”，却并没有将瓜拿走。老人的行为是否矛盾？请结合文章内容说一说你的看法。 （4）从文章的开头可知，这次夏日原野上的追赶是“我”“生命中最有意义的一件事”。那么，这次追赶对“我”有什么意义呢？请谈谈你的理解。 【答案】（1） ①. 充满自信 ②. 开始困惑 ③. 害怕起来 （2）①正面描写：文中直接对老人进行描写，如“六七十岁”，而且腿脚不利索，跑起来的样子很好笑，但一直不放弃，可以表现出老人追赶的执着。②侧面描写：文中写“我”从开始的自信到最后的害怕、放弃的心理变化，侧面衬托出老人 追赶的执着。（或：从“我”“气喘吁吁”“嗓子像吃过辣子一样干涩燥热”“衣裤像水洗过”等表现，侧面衬托出老人追赶的执着。）（或：通过描写环境，夏日炎热，阳光酷烈，老人依然在一瘸一拐地追赶，表现出老人追赶的执着。） （3）不矛盾。老人执意追赶是为了履行看瓜的职责，并以行动对偷瓜的孩子进行教育。老人并未拿走瓜，是他作为长者对孩子犯错后的宽容与善待。 （4）①“我”因为偷瓜，被看瓜老人执着地追赶，从一开始得意，到后来不得不放弃，但老人并未把瓜拿走。这让“我”羞愧并受到了教育，不应该做偷盗之事。②老人虽腿脚不灵便，但却认准一件事，决不放弃，并最终追上了“我”。“他归去的样子颇有些凯旋的意味”让“我”懂得了做事应忠于职守，更要坚定执着，不怕困难，永不放弃。 【解析】 【小问1详解】 本题考查情节概括。 第①空：已知题干信息“轻松快乐”可定位到文章第⑤段“整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下轻松快乐的奔跑了”，再根据第④段中“他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”，可以筛选出：充满自信； 第②空：已知题干信息“支持不住”可定位到第⑦段“我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了”，再结合第⑧段“我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？”可概括为：开始困惑； 第③空：根据第⑨段中“我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃”，可概括为：害怕起来。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 正面描写：根据文章第④段“想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑”第⑤段“他一瘸一拐地追着”，第⑥段“可回头一看，他依然一瘸一拐地追着”可知，老人腿脚不太利索，但依然在烈日下坚持追赶，他的追赶动作虽然“一瘸一拐”，却从未停下。这种持续的、尽管缓慢但坚定的步伐，直观地表现了老人追赶的执着，可见老人坚持不懈，永不放弃的精神。 侧面描写：根据第⑦段“在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”第⑧段“我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？”第⑨段“我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。最后，我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近”可知，写在夏日的炎阳、酷烈的阳光下，“我”因长时间奔跑而气喘吁吁、嗓子干涩等身体反应，以及“我”从开始的自信到最后的害怕、放弃的心理变化，从侧面突出了老人在如此恶劣条件下依然坚持追赶的执着与毅力。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③段“看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面”可知，看瓜是老人的责任，老人坚持不懈地追赶，是为了履行自己的责任；结合第⑥段“我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着”、第⑦段“看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他失去的不是一个瓜，而是别的什么东西”、第⑧段“但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的”、第⑩段“他归去的样子颇有些凯旋的意味”可知在追赶的过程中，老人的坚持让“我”选择了放弃，但是老人没有拿走瓜，说明他不是看重一个瓜，而是看重自己看瓜的责任、自己的尊严，同时是他作为长者对孩子犯错后的宽容与善待。“凯旋”更是描绘出他守住尊严的喜悦；另外，老人的坚持让“我”恐惧，这无形中教育了“我”，犯了错误谁也逃脱不了责任和惩罚，让“我”看到他的胜利和永不放弃的精神，用他的行动教育“我”做事情要尽力。据此理解和概括回答即可。 【小问4详解】 本题考查文章主旨理解。首先要明确观点，夏日原野上的追赶对于作者而言属于“最有意义的事”，然后结合文章具体内容分析即可，可以从“我受教育，明白犯错就逃脱不了惩罚和责任；老人展现出来坚持不懈履行责任的精神等角度谈。 根据第①段“因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量”分析，最有意义的事指对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。根据第⑤段“他一瘸一拐地追着”，第⑥段“可回头一看，他依然一瘸一拐地追着”可知，老人履行了看瓜的职责，认准目标，执着追逐，不畏困难，即使面对年轻力壮的“我”，老人也没有放弃，而是用自己的一瘸一拐的步伐展示了坚韧不拔的精神，他永不放弃的精神值得“我”学习，让“我”明白了做事应忠于职守，尽职尽责，因此这是“最有意义”的事。 根据第④段“虽然他的大喝让我恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”、第⑤段“整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下轻松快乐的奔跑了”、第⑦段“在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”、第⑧段“我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？”、第⑨段“我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。最后，我不得不放弃。我将瓜放在了路上”可知，在追赶的过程中，“我”从一开始得意，到后来不得不放弃，“我”意识到自己的偷瓜行为是错误的，最终选择了放弃并放下西瓜。这次经历让“我”学会了正视自己的错误，并勇于改正。也让“我”羞愧并受到了教育，不应该做偷盗之事。 六、名著阅读（5分） 20. 在经典小说中，人物之间的关系往往相互联系又相互影响。下面《骆驼祥子》的三个人物中，你认为哪个人物对主人公祥子的人生影响最大？请结合内容说说理由。 ①老马祖孙 ②曹先生 ③小福子 【答案】示例一：曹先生对祥子的人生影响最大。 理由：曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，给迷惘的祥子以方向和希望。祥子第一次偶遇曹先生，曹先生的话点燃了他心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆营生，给了绝望中的祥子希望，再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。 示例二：小福子对祥子的人生影响最大。 理由：小福子对祥子有情有义，是祥子一生中唯一真爱过的人，但祥子没有能力养活小福子和她的家人。后来，小福子被卖进了妓院，自杀而亡，使祥子心中最后一丝希望破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落。 【解析】 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，从三个人物当中任选一个，结合具体的情节分析其对祥子的人生影响即可。 可以认为老马祖孙影响最大。老马也有自己的车，但到老还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗死了。老马一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了。祥子在老马身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过去。他们的悲剧使祥子感到绝望无力。 可以认为曹先生影响最大。曹先生是《骆驼祥子》中祥子在北京的第一个雇主，也是祥子在城市里的第一个朋友。他对祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己的所能解决他人的一时之困。他不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极的生活，并给他出一些好的主意。曹先生给予祥子工作和生活上的帮助，教导他如何在城市里生存。曹先生还向祥子传授了自己的一些人生哲学和价值观，例如，尊重人、尊重自己、勤奋努力、诚实守信等等。曹先生的离开也让祥子意识到了生命的短暂和无常，使他更加珍惜眼前的每一天，更加努力地追求自己的梦想。这些教诲对于祥子的成长和人生道路起到了重要的指导作用。 可以认为小福子的影响最大。祥子和小福子之间存在着深厚的情感联系。小福子的出现给祥子的生活带来了希望和温暖，她是祥子的理想伴侣，也是祥子生活中的一缕阳光。小福子的善良、勤俭和要强影响着祥子，使他在生活的困境中仍然保持着积极的态度。然而，小福子的死使祥子的生活陷入了绝望，他放弃了原本的生活理想，选择了自甘堕落的生活方式。小福子的悲剧命运使祥子深刻地认识到生活的残酷和社会的不公，他的世界观和人生观发生了根本的变化，他从一个对生活充满希望的人变成了一个对生活失去信心的人。 21. 《海底两万里》为我们描绘了一个奇幻的海底世界，跌宕起伏、奇妙科幻的故事情节展现了人类不懈的探索精神和开拓精神。请你以《海底两万里》中的科幻故事情节为例，说说科幻作品与现代科技之间有怎样的联系。 【答案】示例一：尼摩船长打造一艘神奇潜艇——“鹦鹉螺号（诺第留斯号）”，这艘潜艇有着先进的科技，如电力驱动系统、潜水装备等，还可以潜入海底。这部小说发布不久，世界上第一艘核潜艇就在美国诞生，名字就叫作“鹦鹉螺号”。科幻小说是在科学研究基础上的推理，是对未来科技的预见。 示例二：《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多米，还未能实现书中所写情景。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进科学的发展。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 解答时，需要明确题目要求：列举《海底两万里》中的科幻情节，并探讨科幻作品与现代科技之间的联系。这要求我们在阅读和理解《海底两万里》的基础上，找出其中的科幻元素，并思考这些元素与现代科技发展的关系。《海底两万里》作为儒勒·凡尔纳的经典科幻小说，为我们呈现了一个令人叹为观止的海底世界。在这部小说中，不仅有对未知海域的勇敢探索，更有诸多令人惊叹的科幻情节，这些情节不仅展现了人类不懈的开拓精神，也与现代科技有着千丝万缕的联系。科幻作品作为科技发展的预见者、科技应用的展示台以及人类对未知世界探索欲望的激发者，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。 示例：①凡尔纳在《海底两万里》中成功塑造出“鹦鹉螺号”潜水艇，小说发表25年后，人们才制造出真实的载人潜水艇，与小说描写的大同小异。②“鹦鹉螺号”在创作《海底两万里》时潜艇还没有问世，但在这部小说发布不久，世界第一艘潜艇就在美国诞生，名字就叫做“鹦鹉螺号”。③《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多米，而海底平原位于水下3000——6000米的平坦而宽阔的地带。④《海底两万里》的航海路线，依据的是人类对航海新大陆发现的成果。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，是对未来科技的预见，在一定程度上促进科学的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$