20 铺路帮手小册子-【追梦之旅·小学数学铺路卷】2024-2025学年一年级数学上册（苏教版2024）

4. 7-2+3= 8 期末“萌娃”闯关乐园卷 第一关: 读作:八　 九　 十一　 十三　 十四 十七　 十九　 十八　 十五　 十六 十二 第二关: 9　 8　 10　 1 8　 5　 7　 10 0　 6　 1　 4 10　 1　 3　 5 第三关:长方体:④⑤⑧⑨􀃊􀁉􀁓共 5 个。 正方体:②⑦⑩共 3 个。 圆柱:③⑥共 2 个。 球:①􀃊􀁉􀁔共 2 个。 左边卡片:①③⑥􀃊􀁉􀁔 右边卡片:2 个 第四关:1　 3　 1　 2 2　 4　 1　 2 第五关:例: 数字卡片 1 在 8 上面, 数字卡片 2 在 5 上面, 数字卡片 3 在 5 右边, 数字卡片 4 在 9 左边。 第六关:5　 9　 4　 6 第七关:9-3= 6(个) 18-8= 10(站) 5+5= 10(条) 6+4-3= 7(块) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《铺路帮手》答案 第一单元即时练习 一、填一填。 1. 2　 4　 5　 3　 5　 4　 3　 2 2. 5　 2　 2　 1(答案不唯一) 3. <　 = 　 <　 = 　 <　 <　 <　 = 二、4　 5　 4　 4　 5　 1　 1　 4 三、1. 2. 四、1. 3+1= 4 2. 5-1= 4 3. 5　 5-1= 4　 4-3= 1 1-1= 0 生活中的位置即时练习 一、上　 下　 右　 左 二、1. 小花 2. 2　 2 三、 四、 前 　 后 　 左 　 右 第二单元即时练习 一、填一填。 1. 7　 9　 8　 6 2. 9　 7　 3　 8 3. >　 = 　 1　 4　 >　 <　 < (部分答案不唯一) 追梦之旅·小学铺路卷·XBS·一年级数学上　 第 14 页 4. 5　 4　 3　 2　 1 1　 2　 3　 4　 5 二、选一选。 1. ②　 【解析】6-2= 4。 2. ① 3. ① 　 【解析】 读同一本故事书, 读的越多,剩下的越少;读的越 少,剩下的越多。 三、4　 6　 8　 7　 1　 6　 6　 5　 0 8　 2　 9　 8　 9　 5　 8　 5　 5 四、1. 9-4= 5 2. 4+2= 6 3. (1)5+2+1= 8 (2)8-1-3= 4 4. 例:原来有 3 只小鸟,又飞来 4 只小鸟,现在一共有多少 只小鸟? 3+4= 7 第三单元即时练习 一、 二、选一选。 1. ③ 2. ③ 三、1. 3　 4　 2　 3 2. 4　 5　 4 四、(√)( 　 )( 　 ) 第四单元即时练习 一、填一填。 1. (1)10　 10　 1 (2)5　 9 (3)4　 7、10、9、8 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　知识拓展:0 ~ 10 的顺序:从小到大 是 0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10, 后面的数总比前面的数大。 2. <　 = 　 = 　 <　 <　 < 3. 1　 5　 6　 1 二、 三、1. 4 2. 7+3= 10 好玩的“抢 10”即时练习 “抢 10”游戏。 (1)3+7= 10 (2)1+6+2+1= 10 4 (3)3　 【解析】10-3-2-2= 3。 第五单元即时练习 一、填一填。 1. 12　 11　 14 2. 10　 13　 14　 16　 18　 19 (1)16、17、18、19 10、11、12、13、14、15 (2)13　 15 (3)17 3. <　 >　 <　 = 　 > 4. 12　 【解析】19-8+1= 12(页)。 二、10　 12　 15　 13 12　 16　 18　 15 三、1. 15-2= 13(根) 2. 11+2= 13(只) 追梦之旅·小学铺路卷·XBS·一年级数学上　 第 15 页 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 数学游戏分享 1.数数比比。 (1)数物体的个数时按一定的顺序数,点一个数一个,最后数到几,物 体的总数就是几。 　 　 　 　 　 　 　 (2)比物体数量的多少时,可以用一一对应的方法,也可以用数一数 的方法。 　 　 　 　 　 比 多, 比 少。 2.拼拼搭搭。 　 (1)认识不同形状的积木。 　 　 　 (2)认识不同形状的彩纸。 长方体 圆柱 正方体 球 圆 长方形 正方形 三角形 3.围“草地”。 (1)钉子板上每个格子的大小一样,围成的“草地”中的格子越多,“草 地”越大,如图(1)。 (2)两地之间修路时,直路最短,如图(2)。 图(1) 　 　 　 　 　 图(2) 4.理物品。 分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等,要把同类 的物品放在一起。 　 　 1 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第一单元　 0 ~ 5 的认识和加减法 1.认识 1 ~ 5。 (1)含义:每个数都可以表示不同物体的数量。 有几个物体就用几来 表示。 (2)写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工 整地进行书写。 (3)顺序:从前往后数:1、2、3、4、5;从后往前数:5、4、3、2、1。 2.几和第几。 “几”表示物体有多少,“第几”表示物体排列的次序。 “几”是指多个 物体,“第几”是指一个物体。 确定物体的排列顺序时,先确定数数的 方向,然后从 1 开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。 例题:一共有( 5 )节车厢(xiānɡ),如果 排第 2, 排第( 4 ), 的后面有( 4 )只小动物。 易错提醒 区分“几”和“第几”:“几”表示物体数量的多少,而“第几” 表示物体的次序,只对应其中的 1 个物体。 3.认识 0。 “0”既可以表示一个也没有,还可以表示起点。 　 　 　 2 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 4. =和>、<。 比较两种物体数量的多少时可以用一一对应的方法。 当两种物体一 个对一个,正好同样多时,用“ = ”连接,当两种物体数量不相等时,用 “>”或“<”连接,开口对大数,尖角对小数。 比 多,4>3。 　 　 　 比 少,3<5。 　 　 　 和 一样多,3 = 3。 5.加法。 把两部分合在一起,求一共有多少,可以采用点数、接着数等方法,还 可以用加法计算。 例题:一共有几只猴子? 　 　 用加法算式表示: 　 读作:3 加 2 等于 5。 6.减法。 从总数里去掉一部分,求还剩多少,用减法计算。 计算减法时,可以用 倒着数的方法。 例题: 　 　 读作:5 减 1 等于 4。 知识拓展 任何数与 0 相加减都得这个数,相同的两个数相减等于 0。 4+0 = 4　 　 　 　 2-2 = 0 3 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第一单元即时练习 一、 tián 填 yi 一 tián 填 。 1. 写一写,比一比。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 　 )>( 　 　 　 )>( 　 　 　 )>( 　 　 　 ) 2. 里可以填几? >4　 　 　 3> 　 　 　 1< 　 　 　 <2 3. 在 里填上“>”“<”或“ = ”。 5-2 4　 　 　 2+0 2　 　 　 5-3 3　 　 　 1+2 4-1 4-4 1 1+1 3 4 2+3 4-0 2+2 二、 suàn 算 yi 一 suàn 算 。 1+3 = 　 　 　 　 4+1 = 　 　 　 　 2+2 = 　 　 　 　 5-1 = 5-0 = 5-4 = 2-1 = 4+0 = 三、 tú 涂 yi 一 tú 涂 。 1. 涂 4 只。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 涂第 4 只。 四、 kàn 看 tú 图 xiě 写 suàn 算 shì 式 。 1. 2. + = - = 3. 还有几个 ? 　 　 　 　 　 　 一共有 个 。 - = - = - = 4 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 生活中的位置 1.我在教室里的位置。 介绍自己在教室的位置时,可以用“我的前面是……后面是……”来 描述,也可以用“从左往右数,我是第几个” “从前往后数,我是第几 个”等来描述。 例题: 小军的前面是(小文),后面是(小丽); 从前往后数,小军在第( 5 )个。 2.我们的教室。 (1)前、后:一般情况下,面对的方向是“前”,背对的方向是“后”。 (2)上、下:“上”是指事物的位置在高处,“下”是指事物的位置在低 处。 同一物体相对于不同的参照物,上下位置关系也会发生变 化。 (3)左、右:右手所在的一侧是右边,左手所在的一侧是左边,“左”和 “右”是相对的。 􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀥋 􀧋 􀧋 􀧋􀧋 前后上下左右知识巧记 上下前后和左右,两两相对好朋友。 上边头来下边脚,面向前来背向后。 区别左右别发愁,分清左右看双手。 例题:门在教室的( 右 )边,窗户在教室的( 左 )边;老师在同学们的 ( 前 )面,同学们举( 右 )手发言。 5 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 生活中的位置即时练习 一、 xià 下 miàn 面 de 的 zhǐ 指 shì 示 biāo 标 zhì 志 fēn 分 bié 别 biǎo 表 shì 示 xiànɡ 向 nǎ 哪 ɡè 个 fānɡ 方 xiànɡ 向 qù 去 ? (在括号 里填上、下、左或右) 向( 　 　 　 ) 　 　 向( 　 　 　 ) 　 　 向( 　 　 　 ) 　 　 向( 　 　 　 ) 二、 pái 排 duì 队 mǎi 买 piào 票 。 1. 从前往后数,排第 4 的是( 　 　 　 )。 2. 小刚的前面有( 　 　 　 )个人,后面有( 　 　 　 )个人。 三、 àn 按 yāo 要 qiú 求 fànɡ 放 yi 一 fànɡ 放 。 (填序号) ① 　 　 ② 　 　 ③ 　 　 ④ 1. 放在 的上面。 2. 放在 的上面。 3. 的下面是 。 　 　 　 　 　 　 四、 quān 圈 yi 一 quān 圈 。 小明在小亮的(前　 后)面。 小玉在小红的(前　 后)面。 小亮在小玉的(左　 右)边。 小明的(左　 右)边是小红。 　 　 　 6 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第二单元　 6 ~ 9 的认识和加减法 1.认识 6 ~ 9。 (1)数量是 6 个、7 个、8 个、9 个的物体可以用 6、7、8、9 来表示。 (2)比大小:6<7<8<9 或 9>8>7>6。 (3)第几:表示物体的顺序可以说第 6、第 7、第 8、第 9,无论第几都只 有 1 个。 例题: (1)一共有( 6 )张数字卡片,从左数,9 排第( 4 )。 (2)把卡片上的这些数按从大到小的顺序排列: ( 9 )>( 8 )>( 6 )>( 5 )>( 3 )>( 0 ) 2. 6 ~ 9 的加法和减法。 与 5 以内数的加减法的计算方法相同,求两部分的和用加法,求从总 数中去掉一部分还剩下多少用减法。 例题:看图写算式。 　 　 　 　 　 　 　 　 3 + 4 = 7 　 9 - 5 = 4 4 + 3 = 7 　 9 - 4 = 5 方法指导 看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以写两道加法 算式和两道减法算式。 3.连加、连减、加减混合。 连加、连减、加减混合运算都要从左到右依次计算。 7 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第二单元即时练习 一、 tián 填 yi 一 tián 填 。 1. 看图写数。 　 　 　 　 　 　 2. 一共有( 　 　 　 )只小动物。 从 数起,第( 　 　 　 )只是 。 的后面有( 　 　 　 )只小动物,从 数起, 排在第( 　 　 　 )。 3. 比一比,填一填。 6( 　 　 )3　 　 　 7( 　 　 )7　 　 　 2>( 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 )<5 2+3( 　 　 )4 7-5( 　 　 )3 10-4( 　 　 )6+2 4. 数一数,分一分。 (每盘中至少有一个) 　 　 6 二、 xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选 。 (将正确答案的序号填在括号里) 1. 【校园情境】创建温馨校园,军军将 6 盆花摆成两行。 如果第一行 摆了 2 盆,那么第二行摆了( 　 　 　 )盆。 ①3　 　 　 　 　 　 　 　 ②4　 　 　 　 　 　 　 　 ③7 2. 草地上原来有 9 只兔子,跑走了 4 只,现在草地上还有几只兔子? 列式计算为( 　 　 )。 ①9-4 = 5 ②9-5 = 4 ③4+5 = 9 8 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 3. 小明 和 小 华 读 同 一 本 故 事 书,小 明 读 了 8 页,小 华 读 了 9 页, ( 　 　 )剩下的多。 ①小明 ②小华 ③一样多 三、 suàn 算 yi 一 suàn 算 。 7-3 = 　 　 　 6+0 = 　 　 　 9-1 = 　 　 　 2+5 = 　 　 　 6-5 = 3+3 = 7-1 = 2+3 = 8-8 = 7+1 = 8-5-1 = 　 　 　 　 7-2+4 = 　 　 　 　 2+2+4 = 　 　 　 　 7-0+2 = 7-4+2 = 5+1+2 = 6+2-3 = 9-6+2 = 四、 jiě 解 jué 决 wèn 问 tí 题 。 1. 树上原来有 9 个桃子,　 　 　 　 2. 一共有几只长颈鹿? 还剩几个桃子? = = 3. 小鸡吃米。 (1)一共有几只小鸡来吃米? 　 　 (2)现在还剩几只小鸡? 　 = 　 = 4. 看图讲一个用加法或减法计算的故事,再写出算式。 9 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第三单元　 图形的初步认识(一) 1.长方体、正方体、圆柱和球。 立体图形 形状 特征 长方体 长长的、方方的,有 6 个 平平的面,面的大小不 一样。 正方体 方方正正的,有 6 个平 平的面,面的大小一样。 圆柱 有一个弯弯的面,上下 一样粗,两头是圆圆的、 平平的面。 可以竖着站 立,又可以横着滚动。 球 圆滚滚的,没有平平的 面。 可以任意滚动。 2.立体图形的拼搭。 (1)简单的立体图形通过拼组可以拼成不同的复杂的立体图形。 在 数拼搭成的立体图形时,为了保证数的个数准确,要按照一定的 顺序数。 例题:数一数,填一填。 　 ( 5 )个 解题思路 从上到下数第一层和第二层各有 1 个小正方体,第三层看 得见的有 2 个,被遮住了的有 1 个,第三层一共有 3 个小正方体。 所以 图中有 5 个小正方体。 易错提醒 数拼搭的立体图形时,不能漏掉被挡住的立体图形。 　 (2)不同的立体图形拼搭时,长方体和正方体比较平稳,放在下面;圆 柱竖着放比较平稳;球容易滚动,一般不放在下面。 例题:请在搭得最稳的 里画“√”,在搭得最高的 里画“○”。 　 　 　 ○ 　 　 　 √ 01 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第三单元即时练习 一、 lián 连 yi 一 lián 连 。 二、 xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选 。 (将正确答案的序号填在括号里) 1. 下面( 　 　 )站得最稳。 ① 　 　 　 　 　 ② 　 　 　 　 　 ③ 2. 接着摆什么? ( 　 　 ) ① ② ③ 三、 shǔ 数 yi 一 shǔ 数 。 1. 右图中长方体有( 　 　 　 )个;正方体有( 　 　 　 ) 个;圆柱有( 　 　 　 )个;球有( 　 　 　 )个。 2. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 )个 ( 　 　 )个 ( 　 　 )个 四、 zài 在 dā 搭 de 得 duì 对 de 的 tú 图 xínɡ 形 xià 下 miàn 面 huà 画 “√”。 ( 　 　 ) 　 ( 　 　 ) 　 ( 　 　 ) 11 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第四单元　 10 的认识和加减法 1. 10 的认识。 (1)一个一个地数,10 个一是 1 个十。 在计数器上,9 颗珠子,再拨 1 颗珠子,共 10 颗珠子;10 中的 1 表示 1 个十,0 表示个位上一个也 没有。 (2)0 ~ 10 的顺序:从小到大是 0< 1< 2< 3< 4< 5< 6< 7< 8< 9< 10,后面的 数总比前面的数大。 2. 10 的加减法计算:与 0 ~ 9 的加减法计算方法一样,计算加法可以用点 数、接着数等方法,计算减法可以用倒着数、想加算减等方法。 例题:写一写,算一算。 6 + 4 = 10 　 　 　 10 - 4 = 6 　 　 　 10 - 6 = 4 3.解决问题:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算;从总数里 去掉一部分,求还剩多少,用减法计算。 4.求未知加数的方法:(1)看图数数;(2)接着数;(3)用减法计算。 例题:再放几个是 10 个? 　 　 7+( 3 )= 10 解题思路 (1)看空格数数,盒子里还有 3 个空格没有放,括号里填 3; (2)盒子里已经放了 7 个,从 7 接着数 3 个数是 10,括号里填 3;(3)10-7 = 3,括号里填 3。 21 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第四单元即时练习 一、 tián 填 yi 一 tián 填 。 1. 2 7 10 5 9 4 1 6 3 8 (1)一共有( 　 　 　 )个数。 其中最大的数是( 　 　 　 ),最小的是 ( 　 　 　 )。 (2)从左数,第 4 个数是( 　 　 　 ),3 排在第( 　 　 　 )。 (3)这组数中,比 6 大的数有( 　 　 )个,分别是( 　 　 　 　 　 　 )。 2. 在 里填上“>”“<”或“ = ”。 10-2 9　 　 　 　 　 10-5 5　 　 　 　 　 9-9 1-1 10-3 6+3 10-2 5+4 10-8 10-4 3. 在( 　 　 )里填合适的数。 ( 　 　 　 )+8 = 9　 　 　 　 　 　 9-( 　 　 　 )= 4 ( 　 　 　 )+4 = 10 7+( 　 　 　 )= 8 二、 xiǎo 小 māo 猫 chī 吃 yú 鱼 。 (连一连) 三、 jiě 解 jué 决 wèn 问 tí 题 。 1. 再搬几把椅子够坐? 　 6+( 　 　 　 )= 10 2. 原来有 7 只小鸭,又跑过来 3 只。 一共有多少只小鸭? 　 　 = (只) 31 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 好玩的“抢 10” 1.在 1 ~ 9 中两个数相加等于 10 的情况有: 1+9 = 10　 　 2+8 = 10　 　 3+7 = 10　 　 4+6 = 10　 　 5+5 = 10 2.在 1 ~ 9 中三个数相加等于 10 的情况有: 1+1+8 = 10　 　 　 1+2+7 = 10　 　 　 1+3+6 = 10　 　 　 1+4+5 = 10 2+2+6 = 10 2+3+5 = 10 2+4+4 = 10 3+3+4 = 10 3.在 1 ~ 9 中四个数相加等于 10 的情况有: 6+1+1+2 = 10　 　 5+1+1+3 = 10　 　 5+1+2+2 = 10　 　 1+3+3+3 = 10 4+1+1+4 = 10　 　 4+1+2+3 = 10　 　 2+2+3+3 = 10　 　 1+1+1+7 = 10 2+2+2+4 = 10 4.在 1 ~ 9 中五个数相加等于 10 的情况有: 1+1+2+2+4 = 10　 　 　 　 1+1+2+3+3 = 10　 　 　 　 1+1+1+1+6 = 10 1+1+1+2+5 = 10 1+1+1+3+4 = 10 1+2+2+2+3 = 10 2+2+2+2+2 = 10 好玩的“抢 10”即时练习 “抢 10”游戏。 1. 游戏道具:扑克牌两套 A ~ 9,共 18 张。 (把 A 看成 1) 2. 游戏规则:(1)两人一组,把 18 张牌打乱后平分,每人 9 张牌。 (2)双 方从各自牌中轮流拿一张牌放到中间。 (3)若一方放牌后,遇到相加 等于 10 的几张牌,则将这几张牌拿走。 3. 如图是三组小朋友的出牌情况: 第一组 　 　 　 　 　 第二组 　 　 　 　 　 第三组 (1)第一组赢家的“抢 10”算式是( 　 　 　 　 　 )。 (2) 第 二 组 赢 家 的 “ 抢 10” 算 式 是 ( 　 　 　 　 　 ), 赢 家 能 拿 走 ( 　 　 　 )张牌。 (3)第三组再出一张( 　 　 　 ),就能成功拿走 4 张牌。 41 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第五单元　 认识 11 ~ 19 1. 11 ~ 19 的认识。 (1)意义:根据物体的个数,可以用 11 ~ 19 各数来表示。 (2)数的组成与数位:十几都是由 1 个十和几个一组成的;一个两位 数,从右边起第一位是个位,第二位是十位。 　 写作:13　 　 读作:十三　 　 13 = 10+3 由 1 个十和 3 个一组成;十位上是 1,个位上是 3。 (3)11 ~ 19 各数的顺序:从小到大:11、12、13、14、15、16、17、18、19。 从 大到小:19、18、17、16、15、14、13、12、11。 例题:一个两位数,个位上是 7,十位上是 1,这个数是( 17 )。 解题思路 从右边起第一位是个位,第二位是十位,写数时,先写十 位,再写个位。 2. 简单的加、减法。 (1)10 加几及相应的减法的计算方法:10 加几得十几,十几减几得 十,十几减十得几,如 10+9 = 19,19-10 = 9,19-9 = 10。 (2)十几加几及相应的减法的计算方法:计算十几加几时,可以用接 着数的方法,也可以用个位上的数相加,再加 10。 计算十几减几 时,可以用倒着数的方法,也可以用个位上的数相减,再加 10。 　 　 　 51 XBS　 一年级数学　 铺路卷　 上册 第五单元即时练习 一、 tián 填 yi 一 tián 填 。 1. 看图写数。 ( 　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 ) 2. 按顺序填数完成各题。 (1)在上面的数中,比 15 大的数有( 　 　 　 　 　 　 　 　 ),比 16 小 的数有( 　 　 　 　 　 　 　 　 )。 (2)在上面的数中,和 14 相邻的两个数是( 　 　 　 )和( 　 　 　 )。 (3)17 和 14,( 　 　 　 )离 19 近一些。 3. 在 里填上“>”“<”或“ = ”。 16 19　 15 13　 14 18　 11+7 18　 18-6 10 4. 小强读《数学家的故事》,今天他从第 8 页读到了第 19 页,他今天 读了( 　 　 　 )页。 二、 jì 计 suàn 算 。 14-4 = 　 　 　 10+2 = 　 　 　 5+10 = 　 　 　 8+2+3 = 19-7 = 12+4 = 15+3 = 16-3+2 = 三、 jiě 解 jué 决 wèn 问 tí 题 。 1. 兔妈妈一共拔了 15 根 ,小白兔吃了 2 根 ,还剩下几根 ? 2. 一共有几只小动物? 61