专题09 文言文对比阅读：诗词+文言文（课内外迁移）-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试 （江苏专用 ）

专题09 文言文对比阅读（诗词+文言文） （23-24八年级上·江苏宿迁·期中）古人对三峡多有描绘，老师选择了三篇古诗文作品进行阅读赏析，请你完成下面小题。 【甲】 上三峡① 李白 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）流放夜郎途经三峡时创作的作品。 【乙】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【丙】 A江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，B最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三箺，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改） 【注】①嵌崟：嵌：险峻。崟：山石尖锐，形容山石高大、险峻。②信宿：连宿两夜，两个晚上。 1．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项（   ） A．首句“夹”字用得好，既写出了巫山的遮天蔽日，也包含着诗人豪迈豁达的情怀。 B．三、四句客观写景和主观抒情巧妙地结合了起来，直接映衬出诗人当时的心情。 C．五、六句用对偶笔法写朝暮赶路，写出了逆水行船的艰难。 D．诗中连续重复“三朝”“三暮”，极言了巴水纡曲，舟行迟迟的情景。 2．用“／”为丙文中A处划线句断句。（限两处） 江 水 又 东 径 狼 尾 滩 而 历 人 滩 3．请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。 方法指引 文中语句 字词解释 【成语推断】莫名其妙 莫得究焉 莫：（1） 【结合语境】 二滩相去二里 去：（2） 查阅字典：A．本义白色的生绢，引申为白色； B．平素，一间； C．朴素，不加装饰的。 素湍绿潭 素：（3） （填序号） 【课内迁移】沿溯阻绝 既人迹所绝 绝：（4） 4．请用现代汉语翻译甲文画横线句子及乙文B处画横线句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 5．李白在《上三峡》中连续重复“三朝”“三暮”，有意识化用丙文中的“行者谣”，他所抒发的情感与丙文有何不同，请结合文本简要分析。 （22-23八年级上·江苏南京·期中）阅读文言诗文，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6．“绝”是一个会意字，本义“把丝弄断”，后引申为：①断，断绝；②穷尽，不再接续；③全然，绝对，没有余地的；④极点，不能再继续或超越；⑤极少有的，独一无二的；⑥气息中止，死亡。下列词句中的“绝”，意思匹配正确的一项是（   ） a.沿溯阻绝    b.绝𪩘多生怪柏    c.精妙绝伦 A．a-①  b-⑤  c-④ B．a-①  b-③  c-⑤ C．a-②  b-④  c-③ D．a-②  b-⑥  c-④ 7．用现代汉语翻译文中画线语句。 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 8．所选文言诗和文言文都借景寄情，但所描绘的景和寄寓的情并不一样。请结合诗文内容，做简要分析。 （23-24八年级上·江苏连云港·期中）班级开展“走进山川人文”专题探究活动，请完成问题。 [甲] 野望 唐•王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 [乙] 与朱元思书 南朝梁•吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [丙] 愚溪诗序 唐•柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ③溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。 9．下列理解和分析，正确的一项是（   ） A．[甲]诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸以及对田园生活的向往。 B．[甲]诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。 C．[乙]文中猿声与郦道元的《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为诗人的心境不同。 D．[丙]文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没有什么好处，故作者为其取名“愚溪”。 10．解释下列加点的词。 （1）负势竞上 （2）互相轩邈 （3）今予家是溪 （4）盖其流甚下 11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归 12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 13．试分析动静结合的手法在[甲][乙]两文中的运用。 14．试结合[乙][丙]两文，概括作者表达的情感。 （23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】 春草池① （宋）杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生 春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，俱在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。 15．参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。 方法借鉴 文言语句 字词释义 课内迁移法：根据《三峡》中“沿溯阻绝”和“哀转久绝”。 足以远尘俗而绝嚣喧也 绝：① 成语推断法：“青林翠竹，四时俱备”中的“俱”，可依据成语“五味俱全”中的“俱”推测为“都”的意思。 每政暇即游江心寺 暇：② 语境推断法：“周回杂植竹木怪 石，中置图书笔砚，极为幽雅”中的“置”，根据前文“杂植竹木怪石”和后文“图书笔砚”可推断，“置”是“放置”的意思。 今千有余年，而废兴者数矣 数：③ 16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．则潮水之生落              则素湍绿潭    （《三峡》） B．涂以丹粉                    不以疾也       （《三峡》） C．鱼龙之出没                实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．极为幽雅                   念无与为乐者   （《记承天寺夜游》） 17．用“/”划出下面句子的停顿。（限划两处） 寺 之 侧 旧 有 谢 公 亭 18．阅读甲诗完成下面对话。 小语：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的（1） 小文：是的。然而当年这里还是非常令人向往的，你看“（2） ”一句，可见春草池吸引了无数人前往观赏。 19．借助乙文画线句，说说甲诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 20．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 21．结合上述三则材料，说说谢灵运是个怎样的人。 （23-24八年级上·江苏镇江·期中）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） 【丙】 浣溪沙 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。 【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。 22．解释下列句子中加点的词语。 ①念无与为乐者( ) ②盖竹柏影也( ) ③既至( )       ④更相易携去( ) 23．用现代汉语写出下面句子的意思。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②子瞻自扬州召还京，米乃具饭。 24．苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，你能发现这两位朋友与苏轼各有什么共同点吗？你看到了一个怎样的苏轼？ 25．“门前流水尚能西”一句富含人生哲理，请结合甲乙两文说说你的理解。 （23-24八年级上·江苏徐州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 古代文学作品是经历时光淘洗的思想结晶，学习古文能纯正我们的语言，丰厚我们的人生意蕴。于是小记者团决定进行一次语文办公室古文专访，以走近古诗文，走近古人。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡三诗 洪迈 东坡初赴惠州①，过峡山寺②，不值主人，故其诗云：“山僧本幽独，乞食况未还。云碓水自舂，松门风为关。石泉解娱客，琴筑③鸣空山。”（《峡山寺》）既至惠州残腊④独出至栖禅寺，亦不逢一僧，故其诗云：“……平湖春草合，步到栖禅寺。堂空不见人，老稚掩关睡。……客行岂无得？施子净扫地。风松独不静，送我作鼓吹。”（《残腊独出》）后在儋耳⑤作《观棋》诗，记游庐山里白鹤观，观中人皆阖户昼寝，独闻棋声，云：“……，白鹤遗址。……，风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者？户外屦二。不闻人声，时闻落子。”其寂寞冷落之味，可以想见，句语之妙，一至于此。 （选自洪迈《容斋随笔·三笔》卷十一） 【丙】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 [注]①惠州：今广东惠阳。东坡晚年因新党执政被贬惠州、儋州。②峡山市：寺名。③筑：古代弦乐器，形似琴，有十三弦。④残腊：腊月要过完的时候。⑤儋耳：在今海南儋县。 26．周老师说学古文首先要读准句读，断句要关注句意、联系上下文，一个意思说明白就要有停顿，特别提醒注意有省略时的停顿，请用“/”给下面句子断句。（限两处） 既 至 惠 州 残 腊 独 出 至 栖 禅 寺。 27．吴老师说文言词语要弄明白是有小妙招的，请你试一试。 文言词句 方法 释义 （1）欣然起行 异课勾连法，如“《咏雪》公欣然曰”。 （1） （2）但少闲人如吾两人者耳 成语迁移法，如“但愿如此”。 （2） （3）不值主人 上下文互推法，如“亦不逢一僧”。 （3） （4）观中人皆阖户昼寝 字典查询法，如“阖的义项：①全，总共；②关闭”。 （4） 28．郑老师说翻译句子要字字对应，不可缺漏，省略的要补充，倒装的要调整，在此基础上力求“信达雅”。请翻译下面的句子。 后在儋耳作《观棋》诗，记游庐山里白鹤观 29．王老师说我们还可以尝试跨学科学习。阅读上面的三篇古诗文，完成“贬而不折”微电影分镜头脚本设计。 镜头号 景别 画面内容 镜头情感 甲 近景 （2） （4） 乙 （1） 听不到人说话的声音，只是偶尔听到棋子落下的声音。 （5） 丙 远景 （3） 广阔的自然景象中融有孤寂的情绪 （23-24八年级上·江苏盐城·期中）【诗意中国】阅读下面三篇苏轼的作品，感受其诗意人生，完成对应练习。 【甲】 书临皋亭 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入①。当是时，若有思而无所思，以受万物之备②，惭愧！惭愧！ 【乙】 临江仙·夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【丙】 记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【背景】三篇文章都是苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬黄州后所写，分别写于元丰四年、元丰五年、元丰六年。初到黄州，苏轼居于城南江边临皋。 【注释】①林峦坌入：树木山峦（由门窗）映入眼帘。②备：具有、拥有。③营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营、追逐名利。 30．解释加点字意思。 （1）当是时 （2）夜阑风静 （3）念无与为乐者 （4）相与步于中庭 31．解释划线句子意思。 ①若有思而无所思，以受万物之备。 ②但少闲人如吾两人者耳。 32．【甲】文“ ， ”一句俯仰结合，描绘了临皋秀美的景色；【乙】文中运用 的手法，以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人；【丙】文“庭下如积水空明”一句运用比喻修辞，写出承天寺月色 的特点。 33．余秋雨在《苏东坡突围》中写到：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味？ （23-24八年级上·江苏无锡·期中）“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完成问题。 【甲】 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【丙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》） 34．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句远近结合，既有动景，又有静景，意象开阔，层次分明。在短短的两句中，竟写了林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景物。 B．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下这场雨。 C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者夕阳西下时手拄杖藜缓步游赏，表现他自得其乐的状态。这三句似人物素描，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。 D．这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初的雨后村舍之景。 35．请简要分析甲诗“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。 36．解释下面加点的词语。 ①念无与为乐者             ②但少闲人如吾两人 ③臣每屏去吏卒             ④臣亦不觉流涕 37．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 昔 常 不 信 其 言 以 今 观 之 殆 有 甚 者 38．用现代汉语翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 39．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 （23-24八年级上·江苏徐州·期中）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 ［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） ［注］①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 【丙】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 40．解释加点的词语。 ①互相轩邈          ②窥谷忘反 ③蝉吟鹤唳          ④岂徒语哉 41．为文中画波浪线部分的断句。（限断两处） 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②山谷所资，于斯已办。 43．请对【丙】文“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。”作简要赏析。 44．辨析甲乙两文与丙文在写法与作者思想感情的不同点。 45．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。 【甲】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【丙】 ㅤㅤ梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） (1)下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（    ） A．首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱。 B．“松排山面千重翠”一句运用夸张的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C．诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的拟人，勾画出西湖的旖旎风光。 D．全诗中间两联既充实了首联“似画图”的具体内容，也使尾联的“勾留”之意顺势推出。 (2)解释下列加点的词语。 ①从流飘荡 ②横柯上蔽 ③幽岫含云 ④既素重幽居 (3)用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ (4)阅读文中画横线的语句，完成以下任务。 ①请用简洁的语言描述以下山景。 A．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 B．森壁争霞，孤峰限日。 ②以上两句的山景描写有何特点，请简要分析。 (5)【丙】文中哪一句话能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣，其中寄寓了作者怎样的情怀？ （23-24八年级上·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 题榴花 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。 【注】①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛英：指落地的石榴花瓣。 【乙】 穷居而野处①，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹②；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻③。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。 （节选自韩愈《送李愿归盘谷序》） 【注】①穷居而野处：指居住在闭塞简陋的山野中。②茹：吃。③车服不维，刀糜不加，理乱不知，黜陟不闻：没有官职的束缚，刑罚不施于身，国家的安宁与动乱不知道，官员的升降不听。 【丙】 愈性弘通①，与人交，荣悴不易②。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐③于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕④。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然⑤不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注】①弘通：开朗豁达。②荣悴不易：发迹或潦倒，态度不变。③称荐：赞扬推崇。④禄仕：利禄官位。⑤瞪然：瞪着眼睛。 46．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．而观诸权门/豪士如仆隶/焉瞪然不顾 B．而观诸权门/豪士如仆隶焉瞪然/不顾 C．而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾 D．而观诸权门豪士/如仆隶/焉瞪然不顾 47．解释下列句中加点词的意思。 （1）濯清泉以自洁    濯：      （2）鲜可食     食： （3）则相与谈宴    相与：      （4）每退公之隙    每： 48．用现代汉语翻译下列句子。 （1）与其有乐于身，孰若无忧于其心。 （2）虽晨炊不给，怡然不介意。 49．根据提示，给《题榴花》中“可怜”选择合适的解释，并简析其蕴含的情感。 小贴士 可怜：①可爱。②值得同情。——《古汉语常用字词典》 50．根据上面三则材料，探究韩愈的人物形象。 （23-24八年级上·江苏南京·期中）阅读下面的古诗文，回答问题。 临江仙•夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注释]①营营：形容追求奔逐，经营名利。②毂（hú）纹：比喻水波微细。 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （以上两首词作于苏轼贬于黄州时期） 记游松风亭 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末。意谓如何得到。良久忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽两阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时，也不妨熟歇。 （本文作于苏轼再贬于惠州时期） 51．请帮助小秦同学疏通诗文的大意，完成下面的表格。 文中加点词 方法 文中释义 余尝寓居惠州嘉祐寺 成语推断：未尝有也。 A 仰望亭宇，尚在木末 借助学形（篆书）： 【说文解字】清代陈昌治刻本【卷六】【木部】末：木上曰末。从木，一在其上。莫拨切。 B 意谓如何得到 查阅词典法：①心意，意图；②意义；③料想，怀疑；④事物流露的情态，情趣（《古代汉语常用字典》）。 C 若人悟此 课外迁移法：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 D 52．请帮助小秦同学完成下面这句话的翻译。 由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。 53．小秦和小淮同学发现《临江仙•夜归临皋》《定风波》都出现了“杖”字，但其流露的意蕴却大不相同，请做分析。 54．在这三篇诗文中，小淮同学发现苏轼在各种逆境中都善于自我解脱，小秦同学发现苏轼逐步完成了人格境界的升华。请据此，完成下面表格的探究。 篇目 词眼（文眼） 人生姿态 解读 临江仙 A B E 定风波 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 C F 记游松风亭 当恁么时，也不妨熟歇 D G ①请在A处填写你认为的《临江仙》的词眼。( ) ②在B、C、D处，依次填入的四字词语最恰当的一项是( ) a.遁世离俗 自得其乐 顺其自然 b.遁世离俗 顺其自然 自得其乐 c.壮志难酬 遁世离俗 急流勇退 d.壮志难酬 急流勇退 遁世离俗 ③请仿照E处的“解读”，结合诗文内容，在F、G处填上你的理解。 E：“醒复醉”归来的苏轼“倚杖听江声”，昔日宦海沉浮涌向心头，长期孤愤的心情喷发而出，寄隐江湖聊此一生的愿望油然而生。 F： 。 G： 。 （22-23八年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 王绩，字无功，绛州龙门人。贞观初，以疾罢归。河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。自号“东皋子”。虽刺史谒见，皆不答。 性简傲⑤，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。 （节选自《唐才子传》） 【注】①渚：水中间的小块陆地。②仲长子光：字不耀，洛阳人。③凫：野鸭。④莳：移植。⑤傲：放纵。 55．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 遂  相  近  结  庐 56．解释下列句中加点词的意思。 （1）东皋薄暮望    薄： （2）以疾罢归        以： （3）日与对酌        曰： （4）好饮酒            好： 57．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽刺史谒见，皆不答。 （2）好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。 58．品味《野望》颔联中“皆”的精妙之处。 59．结合材料和注释，探寻“采薇”的内涵。 为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：①伯夷、叔齐扣马而谏。②伯夷、叔齐隐居于首阳山，采薇蕨而食。③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。 《野望》侧重从( )（填序号）角度用典，表达的情感是 。 60．结合【乙】文，分析【甲】诗中王绩“徙倚欲何依”的原因。 （23-24八年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香， 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。 只慙③无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 （选自查慎行《苏诗补注卷二十》，凤凰出版社） 【注】①员外：定额以外的官员，苏轼所任的官职亦属于此列。②水曹郎：隶属水部的官员，乃闲职。③慙（cán）：同“惭”，④压酒囊：过滤酒稽的布袋，代指俸禄。 【乙】 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人然以予故稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故：亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第、尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻①大木盆，意者谓可以注清泉，瀹②瓜李，遂夤缘③小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下，有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘④，移种雪堂之西，坐客徐君得之⑤将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌，时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《苏轼文集》，中华书局） 【注】①鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。②瀹（yuè）：没渍。③夤（yín）缘：循沿。④藂（cóng）橘：一丛橘树，藂同“丛”。⑤徐君待之：徐大正，字得之，苏轼友人。 61．请参考表格提示的方法，解释甲乙两文中加点的字词。 文言词语 方法 解释 长江绕郭知鱼美 课内迁移法 出郭相扶将（《木兰诗》） （1） 则园已易主 查阅词典法 ①容易；②平和；③轻视；④改变；③交换；⑥姓。 （2） （填序号） 遂置酒 课内迁移法 （3） 于是，就 将适闽中 语境推断法：根据上下文文意推测 （4） 62．请用“/”为乙文中下面这句话断句。（断两处） 主虽市井人然以予故稍加培治 63．翻译乙文中画横线的句子。 （1）花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 （2）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。 64．说说甲诗中“为口忙”三字的丰富意蕴。 65．苏轼在《记承天寺夜游》中写道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”请你结合甲乙两文说说苏轼为什么自称“闲人”。 （23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面的古诗文，完成练习。 【甲】 西江月·黄陵庙① 张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。 【乙】 净业寺观水记 〔明〕王心一 长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海，一溯洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。 予厌苦尘污。一日，舍舆⑤循涯而步，见有败荷如盖，余香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而，穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑥。顷刻，西山落日，斜挂树杪⑦，如轮如烛，返照水面矣。 归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次③其事。倘他日乞得冷曹⑨，借吏隐闲身，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。 【注释】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。⑤典：车。⑥草裀（yīn）：草地。⑦杪（miǎo）：树枝的细梢。 ③追次：追忆，记录。⑨冷曹：清闲的官职。 66．解释下列加点词语。 （1）面临清波      （2）四顾竹树 （3）遂漫为追次其事 （4）再觅句以志胜事 67．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．长安以水为奇遇         不以疾也 B．便欣然神往         岁寒，然后知松柏之后凋也 C．而净业寺在都城之北     水陆草木之花 D．更为奇绝         又为活板 68．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断2处） 忽 木 鱼 响 歇 隔 林 笙 歌 隐 隐 出 红 楼 中 69．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）而一望镜彻，直令人心一空。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》） 70．“一切景语皆情语”。甲文“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”与李白《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水，万里送行舟”都写到了水，它们修辞手法相同，所表达的作用却各不相同，请结合诗文内容简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 文言文对比阅读（诗词+文言文） （23-24八年级上·江苏宿迁·期中）古人对三峡多有描绘，老师选择了三篇古诗文作品进行阅读赏析，请你完成下面小题。 【甲】 上三峡① 李白 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）流放夜郎途经三峡时创作的作品。 【乙】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【丙】 A江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：二滩相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵌崟①，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分明者，须发皆具，因名曰人滩也。江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，B最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三箺，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注·卷三十四》，有删改） 【注】①嵌崟：嵌：险峻。崟：山石尖锐，形容山石高大、险峻。②信宿：连宿两夜，两个晚上。 1．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项（   ） A．首句“夹”字用得好，既写出了巫山的遮天蔽日，也包含着诗人豪迈豁达的情怀。 B．三、四句客观写景和主观抒情巧妙地结合了起来，直接映衬出诗人当时的心情。 C．五、六句用对偶笔法写朝暮赶路，写出了逆水行船的艰难。 D．诗中连续重复“三朝”“三暮”，极言了巴水纡曲，舟行迟迟的情景。 2．用“／”为丙文中A处划线句断句。（限两处） 江 水 又 东 径 狼 尾 滩 而 历 人 滩 3．请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。 方法指引 文中语句 字词解释 【成语推断】莫名其妙 莫得究焉 莫：（1） 【结合语境】 二滩相去二里 去：（2） 查阅字典：A．本义白色的生绢，引申为白色； B．平素，一间； C．朴素，不加装饰的。 素湍绿潭 素：（3） （填序号） 【课内迁移】沿溯阻绝 既人迹所绝 绝：（4） 4．请用现代汉语翻译甲文画横线句子及乙文B处画横线句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）最外高崖间有石如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。 5．李白在《上三峡》中连续重复“三朝”“三暮”，有意识化用丙文中的“行者谣”，他所抒发的情感与丙文有何不同，请结合文本简要分析。 【答案】1．D 2．江 水 又 东/ 径 狼 尾 滩/ 而 历 人 滩 3． 没有人，没有谁 距离 A 断绝（隔断、隔绝） 4．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 （2）最外面的高崖中间有一块岩石像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为明显。 5．李诗：船行是那样迟缓，三朝三暮还在黄牛山一带，不觉令人感到两鬓已经斑白了。诗句情景交融，表达了诗人流放途中由于忧患生活的熬煎而产生对年华已逝、鬓已成丝的无限慨叹和沉痛的心情。 丙文：引用“行者谣”侧面突出黄牛滩水流湍急、地势高峻，江流迂曲深远的特点，表现了作者对祖国壮美河山的喜爱之情。 【解析】1．本题考查对诗内容理解。 A.首句“巫山夹青天”的“夹”字写出了巫山高耸夹逼青天的险峻形势，主要体现的是环境的险恶，包含着诗人喟叹青天的形象，而非诗人豪迈豁达的情怀； B.三、四句“巴水忽可尽，青天无到时”，借巴水终有尽头，而青天难以到达，以景衬情，含蓄地映衬出诗人流放途中的愁苦与无奈，并非“直接映衬”当时的心情； C.五、六句“三朝上黄牛，三暮行太迟”，明写逆水行船艰难，船行缓慢，实际表达的是诗人的感受和心态。五、六两句既用互文笔法写朝暮赶路，又暗含时间的承续：早起赶路到晚上也没能走多远，不是对偶笔法； 故选D。 2．本题考查断句。 句意：江水又向东流去，经过狼尾滩，而后又经过人滩。“江水又东”表示江水的流向，是一个完整的表述，其后断开；“径狼尾滩”是说经过狼尾滩，意思完整，其后断开；“而历人滩”又经过另一个地方。即断句为：江水又东/径狼尾滩/而历人滩。 3．本题考查词义。 （1）根据成语推断法，莫名其妙：原义指没有人能说出其中的奥妙，现多用来表示事情很奇怪，说不出道理来。莫：没有人，没有谁；莫得究焉：没有人能够探究清楚。莫：没有人，没有谁。 （2）二滩相去二里：结合语境，说两个滩相距二里，“去”指的是“距离”。 （3）素湍绿潭：白色的急流，碧绿的深潭。“素”指白色，“素湍”即白色的急流；在字典选项中，“A.本义白色的生绢，引申为白色”符合意思；故选A。 （4）联系课内法，沿溯阻绝：此处指因江水上涨，上行和下行的船只都被阻断了。绝：断绝；既人迹所绝：既然人迹罕至已经隔断（隔绝）。绝：断绝。 4．本题考查翻译。 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾驭；疾：快； （2）如：像；负：背着；成就：指形象清晰、分明。 5．本题考查对内容的理解。 在李白的《上三峡》中，“三朝又三暮，不觉鬓成丝”，连续重复“三朝”“三暮”，结合前文“三朝上黄牛，三暮行太迟”，描绘了长时间在黄牛山一带艰难行船的情景。通过这种漫长而艰难的行程，以及“不觉鬓成丝”的表述，从具体的行程艰难，深入到诗人内心对时光流逝、年华渐老的感慨，而这种感慨又源于他流放途中的困苦遭遇，饱含着对自身命运的忧虑和生活艰辛的痛苦，充分体现了诗人沉痛的心情。 丙文中，“故行者谣曰：‘朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。’言水路纡深，回望如一矣”，这里引用“行者谣”，主要是为了侧面说明黄牛滩水流迂回曲折，地势高耸险峻。“此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物”，强调了此地的地形特点。作者的描述更多是对自然景观独特风貌的客观呈现，表达的是对大自然鬼斧神工造就的壮美河山的欣赏和喜爱。 【点睛】参考译文： 【乙】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的船只都被阻断，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【丙】江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做“人滩”。江水又东经黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一山石，像人的样子背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，经过了三天三夜，黄牛山看起来还像原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望黄牛山还是一样的近。 （22-23八年级上·江苏南京·期中）阅读文言诗文，完成下面小题。 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6．“绝”是一个会意字，本义“把丝弄断”，后引申为：①断，断绝；②穷尽，不再接续；③全然，绝对，没有余地的；④极点，不能再继续或超越；⑤极少有的，独一无二的；⑥气息中止，死亡。下列词句中的“绝”，意思匹配正确的一项是（   ） a.沿溯阻绝    b.绝𪩘多生怪柏    c.精妙绝伦 A．a-①  b-⑤  c-④ B．a-①  b-③  c-⑤ C．a-②  b-④  c-③ D．a-②  b-⑥  c-④ 7．用现代汉语翻译文中画线语句。 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 8．所选文言诗和文言文都借景寄情，但所描绘的景和寄寓的情并不一样。请结合诗文内容，做简要分析。 【答案】6．B 7．示例：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 8．示例：《赠从弟》诗句“风声一何盛，松枝一何劲”，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，对比突出了松柏傲雪凌霜的刚劲坚韧，借以表达了对堂弟的无限期望，情真意切。《三峡》语句“两岸连山，略无阙处……”从正面侧面两个角度，概括描写了三峡山之雄伟；“夏水襄陵，沿溯阻绝……”从正面侧面描写出三峡夏水水势极大，湍急迅猛，一泻千里。表达了作者对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。 【解析】6．本题考查一词多义。 a.沿溯阻绝 ：下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。绝：断，断绝； b.绝𪩘多生怪柏：极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏。绝：极高的； c.精妙绝伦：精美巧妙到了极点。绝：独一无二的； 综上，a-① b-③ c-⑤； 故选B。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 漱：冲荡。清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：很。 8．本题考查对比阅读。解答本题要读懂文意，抓住关键语句分析其不同之处。 《赠从弟（其二）》起首两句以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，筒洁生动。又以“谷中”映衬“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。首起二句以客观描写为主，三四两句则加强了抒情的氛围。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。由此可见，本诗借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟。 《三峡》全文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者描写三峡雄伟壮丽的景色，是来表达自己对祖国壮丽山河的热爱之情。 【点睛】参考译文： 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。　　 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （23-24八年级上·江苏连云港·期中）班级开展“走进山川人文”专题探究活动，请完成问题。 [甲] 野望 唐•王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 [乙] 与朱元思书 南朝梁•吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [丙] 愚溪诗序 唐•柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ③溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。 9．下列理解和分析，正确的一项是（   ） A．[甲]诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸以及对田园生活的向往。 B．[甲]诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。 C．[乙]文中猿声与郦道元的《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为诗人的心境不同。 D．[丙]文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没有什么好处，故作者为其取名“愚溪”。 10．解释下列加点的词。 （1）负势竞上 （2）互相轩邈 （3）今予家是溪 （4）盖其流甚下 11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处） 以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归 12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 13．试分析动静结合的手法在[甲][乙]两文中的运用。 14．试结合[乙][丙]两文，概括作者表达的情感。 【答案】9．C 10．（1）凭借。（2）向远处伸展。（3）这。（4）水道。 11．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归。 12．（1）横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 （2）如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。 13．结合“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”，作者将自然景物进行静态描写，对人的活动进行动态描写，动静结合；结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，作者采用动静结合的手法，写出了山的高大巍峨。 14．结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可见作者淡泊名利的情感；结合“超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”可见作者怀才不遇的心境。 【解析】9．本题考查理解辨析内容的能力。 A.“内心的安逸”表述有误。依据颈联诗句的意思可知，牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。通过描绘暮归的牧人驱犊返和猎人带禽归家的田园牧歌式的热闹景象，反衬了诗人内心的孤寂。 B.“乐观与豁达”表述有误。依据尾联诗意可知，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，诗人只好唱着《采薇》之歌，和伯夷、叔齐做朋友了，抒发自己隐逸山林之志和现实生活里的苦闷、孤独、惆怅和抑郁。 D.依据“予以愚触罪，谪潇水上”“古有愚公谷”“今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也”可知，作者为其取名“愚溪”的理由如下：一是作者“以愚触罪”，贬谪到此；二是古代就有“愚公谷”之说；三是当地居民为溪水的命名争辩不休，“故更之为愚溪”。 故选C。 10．本题考查理解文言重点词语意思。 （1）句意为：山峦凭依着高峻的山势争着向上。负：凭借。 （2）句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈：向远处伸展。 （3）句意为：如今我把家安置在这条溪水旁。是：这。 （4）句意为：它水道很低。盖：水道。 11．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿。其中，“以愚辞歌愚溪”写我用歌唱的形式表达对愚溪的赞美，而“则茫然而不违”和“然而同归”二者并列关系，这两句则表达出我赞美后的内心感受。 12．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）柯，树木的枝干；上，方位名词作状语，在上面；蔽，遮蔽。疏条：稀疏的小枝；交映，互相遮掩；交，相互；见：看见；日：太阳，阳光。 （2）有道：政治清明；违：相悖；理：事理；故：所以；为：成为；莫：没有；若：像。 13．本题考查分析概括能力。 依据[甲]文中的“树树皆秋色，山山唯落晖。”意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光的自然景色。依据句意可知，作者描绘的是自然景色，属于静态描写；“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。依据句意可知，作者将自然对人的活动进行动态描写，属于动态描写。共同抒发了作者的思想感情。据此总结概括即可。 依据[乙]文中“夹岸高山，皆生寒树”句意可知，属于静态描写；依据“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”句意可知，属于动态描绘，作者采用动静结合的手法，写出了山的高大巍峨。 14．本题考查分析作者思想感情的能力。 依据[乙]文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”句意可知，表达了作者热爱山水、厌弃官场、鄙弃功名利禄的情感和归隐山林的志向。 依据[丙]文中的“超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”句意可知，可见作者慨叹这样美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑，借此倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣。因而抒发了作者怀才不遇的思想感情。 【点睛】参考译文： [甲]傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 [乙]风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 [丙]灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就将家安在这里。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不得不改名了，就把它定名为愚溪。 水是聪明人所喜爱的。可这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船无法进去；幽深浅显狭窄，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。宁武子在国家动乱时就显得很愚蠢，这是聪明人装糊涂。颜子从来不提与老师不同的见解，看起来很愚笨，也是明智的人而故意表现得很愚笨。他们都不是真正的愚笨。如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这般愚蠢的人了。因此，天下人谁也不能和我争这条溪水，我有给它命名的专利。 溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，如玉色光洁清澈，能像金石一样铿锵作响，能使愚蠢的人眷恋，喜爱得不忍离去。我虽然不合世俗，也还能写些文章来安慰自己，用文笔自由驱使万物，创造出一个称心满意的审美境界，世间万象没有什么能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。 （23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】 春草池① （宋）杨蟠 寂寂缘②岩畔，相期无数人。 不知康乐后，池草几回春。 【注释】①春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得“池塘生 春草”佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。②缘：向上爬，攀援。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 康乐公谢灵运出刺①温州，每政暇即游江心寺，寺之境界②，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也。寺之侧旧有谢公亭，相传谢公来游必憩息于此，今千有余年，而废兴者数矣。 其亭十楹③，高一丈二尺，深一丈六尺，涂以丹粉，绘以兰蕙，周回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅。凭栏瞩目，则山林之苍翠，烟霞之聚散，俱在望中；侍席怡情，则潮水之生落，鱼龙之出没，咸集眼底。宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？谢公禀性旷达，酷好山水，尝游于此也。 （节选自何文渊《谢公亭记》，有删减） 【注释】①出刺：出任州府长官。②境界：场景与边界。③楹：柱子。 15．参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。 方法借鉴 文言语句 字词释义 课内迁移法：根据《三峡》中“沿溯阻绝”和“哀转久绝”。 足以远尘俗而绝嚣喧也 绝：① 成语推断法：“青林翠竹，四时俱备”中的“俱”，可依据成语“五味俱全”中的“俱”推测为“都”的意思。 每政暇即游江心寺 暇：② 语境推断法：“周回杂植竹木怪 石，中置图书笔砚，极为幽雅”中的“置”，根据前文“杂植竹木怪石”和后文“图书笔砚”可推断，“置”是“放置”的意思。 今千有余年，而废兴者数矣 数：③ 16．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．则潮水之生落              则素湍绿潭    （《三峡》） B．涂以丹粉                    不以疾也       （《三峡》） C．鱼龙之出没                实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．极为幽雅                   念无与为乐者   （《记承天寺夜游》） 17．用“/”划出下面句子的停顿。（限划两处） 寺 之 侧 旧 有 谢 公 亭 18．阅读甲诗完成下面对话。 小语：甲诗“寂寂缘岩畔”一句，写出了春草池一带环境的（1） 小文：是的。然而当年这里还是非常令人向往的，你看“（2） ”一句，可见春草池吸引了无数人前往观赏。 19．借助乙文画线句，说说甲诗“不知康乐后，池草几回春”表达的情感。 20．用现代汉语翻译下列句子。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）宁不令人心旷神清，万虑尽销息乎？ 21．结合上述三则材料，说说谢灵运是个怎样的人。 【答案】15．①隔绝，断绝；②空闲；③多次，屡次。 16．A 17．寺之侧/旧有/谢公亭 18． 幽静 相期无数人 19．表达了诗人对谢灵运的仰慕，对世人不解山水之美的惋惜遗憾。 20．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争着跳跃起来。（2）怎么不令人心胸开阔，神智清明，一切思绪都消失停止了呢？ 21．“不知康乐后，池草几回春”以及偶得“池塘生春草”佳句可见谢灵运是个才华横溢的人。“自康乐以来，未复有能与其奇者”写出了陶弘景为能与谢灵运比肩而自得，侧面写出谢灵运是一位热爱自然的林泉雅士。谢灵运每政暇即游江心寺，以远尘俗而绝嚣喧，足见其孤标傲世，不与世俗同流合污的高洁品格。丙文结尾句直抒胸臆赞美谢灵运禀性旷达。 【解析】15．本题考查文言文词义。 （1）“足以远尘俗而绝嚣喧也”句意为：足以远离尘俗，隔绝喧嚣。根据“课内迁移法”《三峡》中“沿溯阻绝”和“哀转久绝”的意思均为断绝的提示，推知本句的“绝”为：隔绝，断绝； （2）“每政暇即游江心寺”句意为：常常在政务闲暇到江心寺游玩。根据“成语推断法”“‘青林翠竹，四时俱备’中的‘俱’，可依据成语‘五味俱全’中的‘俱’推测为‘都’的意思”的提示，回顾成语“自顾不暇”中的“暇”为“空闲”之意，推断本句中“暇”也是“空闲”的意思； （3）“今千有余年，而废兴者数矣”句意为：如今过了一千多年，荒废和兴建多次了。根据“语境推断法”“回杂植竹木怪石，中置图书笔砚，极为幽雅’的‘置’，根据前文‘杂植竹木怪石’和后文‘图书笔砚’可推断，‘置’是‘放置’的意思”的提示，揣摩“今千有余年，而废兴者数矣”中“数”前面的语境“千有余年”和“废兴者”，可推知，此处“数”是“多次，屡次”的意思。 16．本题考查文言文词语的意义和用法。 A.连词，那么/连词，那么； B.介词，用/动词，及，比得上； C.主谓之间取消独立性，不翻译/助词，的； D.助词，表程度加深/动词，做； 故选A。 17．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。“寺之侧旧有谢公亭”的意思是：在江心寺的旁边，以前曾有一个谢公亭。“寺之侧”为主语，“旧有”为谓语，“旧谢公亭”为宾语，因此正确的断句是：寺之侧/旧有/谢公亭。 18．本题考查对诗歌的理解。 （1）根据“寂寂缘岩畔”的意思“春草悄悄爬上岩石”，可知春草池一带环境的幽静； （2）根据“相期无数人”一句的意思“吸引了无数人前往观赏”，可知当年这里非常热闹、繁华。 19．本题考查对诗歌情感的理解。“不知康乐后，池草几回春”诗意是：不知道自谢灵运之后，春草池边草有多少个春天，表达了诗人对谢灵运的仰慕，对世人不解山水之美的惋惜遗憾。 20．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）夕日：夕阳。欲：将要。颓：坠落。沉鳞；潜游在水中的鱼。竞：争相； （2）宁：难道；万虑：各种烦恼；尽：都；销息：消除。 21．本题考查人物形象。 结合【甲】诗注释①“春草池：相传当年谢灵运在永嘉西堂梦中遇见族弟谢惠连，偶得‘池塘生 春草’佳句，后人称此处为梦草堂、春草池。”可知，谢灵运才思敏捷、才华横溢，诗文创作信手拈来； 结合【乙】文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，陶弘景对于能够与谢公共同欣赏到这山川的美景而感到自得，可知他与谢公是知音，都是热爱山水自然的林泉雅士； 结合【丙】文“康乐公谢灵运出刺温州，每政暇即游江心寺，寺之境界，宛在江中，足以远尘俗而绝嚣喧也”“谢公禀性旷达”可知，谢灵运出任温州刺史时，常常在政务闲暇到江心寺游玩。看江心寺的环境的情形，宛如处在江水之中，足以远离尘俗，隔绝喧嚣。足见谢灵运为人心性旷达、为人孤傲高洁，追求心境的淡泊和悠远沉静，不愿与世俗同流合污。 【点睛】参考译文： （乙）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （丙）康乐公谢灵运出任温州刺史时，常常在政务闲暇到江心寺游玩。看江心寺的环境的情形，宛如处在江水之中，足以远离尘俗，隔绝喧嚣。在江心寺的旁边，以前曾有一个谢公亭，相传谢灵运来此游玩时，一定在这儿休息，如今过了一千多年，荒废和兴建多次了。 那亭子的十根柱子，高一丈二尺，深一丈六尺，用彩色的颜料在柱子上彩绘兰草和蕙草，亭子周围环绕着各种竹子，树木等植物和奇形怪状的石头，亭中放置有图书笔砚，非常幽静雅致。倚靠栏杆观看，就有苍翠的山林，时而聚拢、时而消散的烟霞，都汇聚在自己的视野里；放下书卷靠在座席上怡悦情怀，就有潮水起落，鱼儿沉浮，都聚合在眼前，怎么不令人心胸开阔，神智清明，一切思绪都消失停止了啊。谢公天性旷达，十分爱好山水，这应该是他在公务闲暇时曾在此游玩(的原因)吧。 （23-24八年级上·江苏镇江·期中）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） 【丙】 浣溪沙 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。 【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。 22．解释下列句子中加点的词语。 ①念无与为乐者( ) ②盖竹柏影也( ) ③既至( )       ④更相易携去( ) 23．用现代汉语写出下面句子的意思。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②子瞻自扬州召还京，米乃具饭。 24．苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，你能发现这两位朋友与苏轼各有什么共同点吗？你看到了一个怎样的苏轼？ 25．“门前流水尚能西”一句富含人生哲理，请结合甲乙两文说说你的理解。 【答案】22． 念：考虑、想到 盖：大概是 既：已经 去：离开 23．（1）只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 （2）子瞻从扬州回京城，米芾于是准备好饭菜。 24．与张怀民身份相同，均为贬谪之人； 与米芾志趣爱好相同，均为书法大家； 随性洒脱，豁达不羁。 25．“流水尚能西”给作者以极大的启迪：水尚能西流，人就不能再次年轻吗？表现了作者乐观旷达的性格；与甲文苏轼虽然被贬却有赏月下之景的闲情雅致的内容契合，与乙文苏轼与米芾饮酒写字，热爱生活的形象相契合。 【解析】22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到； （2）句意：大概是院中竹柏的影子。盖：大概是； （3）句意：子瞻来到以后。既：已经； （4）句意：互相交换带着离开。去：离开。 23．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）但：只是；如：像；耳：罢了。 （2）自：从；还：回；乃：于是；具：准备。 24．本题考查内容理解及人物形象。 从甲文“但少闲人如吾两人者耳”并结合写作背景可知，张怀民和苏轼一样，二人都是被贬至黄州来的贬官，在这样一个月光至美，竹影至丽的晚上，别人不能识，唯此二人能有幸领略，也是人生的快事，表现出张怀民和苏轼一样，同是贬谪之人，都具有宠辱不惊，进退自如的人格魅力。 根据乙文“各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行，即展纸共作字”可知，米芾备好笔、墨、纸与酒食，两人边饮酒边写字，表现了两人志趣爱好相同，均为书法大家； 张怀民的旷达乐观，米芾的热情豪迈，从和这些友人相处过程中，我们也能看出苏轼的 随性洒脱，豁达不羁，热爱生活的性格特点。 25．本题考查内容理解。 “门前流水尚能西”是对“谁道人生无再少？”的回答，其意思是“谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！”，以流水尚能够流淌，来表现自己不服衰老，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。结合甲乙两文进行分析即可； 《记承天寺夜游》文写于宋神宗元丰六年，元丰二年苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是“团练副使”，却“本州安置，不得签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，到写这篇文章时已经快满四年。苏轼气味相投的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺，因有此文。联系“遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼与好友在月夜，在庭院中散步，赏月下美景，自称“闲人”，不仅是清闲之人，亦是有闲情雅致之人，虽被贬却有如此胸怀，表现了作者乐观旷达的性格；联系乙文“薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去”可知，苏轼与米芾饮酒，写字，直到傍晚酒、纸已尽，才离开，表现了苏轼热爱生活的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县令，子瞻从扬州回京城，米芾于是准备好饭菜。子瞻来到以后，就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离开。 （23-24八年级上·江苏徐州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 古代文学作品是经历时光淘洗的思想结晶，学习古文能纯正我们的语言，丰厚我们的人生意蕴。于是小记者团决定进行一次语文办公室古文专访，以走近古诗文，走近古人。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡三诗 洪迈 东坡初赴惠州①，过峡山寺②，不值主人，故其诗云：“山僧本幽独，乞食况未还。云碓水自舂，松门风为关。石泉解娱客，琴筑③鸣空山。”（《峡山寺》）既至惠州残腊④独出至栖禅寺，亦不逢一僧，故其诗云：“……平湖春草合，步到栖禅寺。堂空不见人，老稚掩关睡。……客行岂无得？施子净扫地。风松独不静，送我作鼓吹。”（《残腊独出》）后在儋耳⑤作《观棋》诗，记游庐山里白鹤观，观中人皆阖户昼寝，独闻棋声，云：“……，白鹤遗址。……，风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者？户外屦二。不闻人声，时闻落子。”其寂寞冷落之味，可以想见，句语之妙，一至于此。 （选自洪迈《容斋随笔·三笔》卷十一） 【丙】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 [注]①惠州：今广东惠阳。东坡晚年因新党执政被贬惠州、儋州。②峡山市：寺名。③筑：古代弦乐器，形似琴，有十三弦。④残腊：腊月要过完的时候。⑤儋耳：在今海南儋县。 26．周老师说学古文首先要读准句读，断句要关注句意、联系上下文，一个意思说明白就要有停顿，特别提醒注意有省略时的停顿，请用“/”给下面句子断句。（限两处） 既 至 惠 州 残 腊 独 出 至 栖 禅 寺。 27．吴老师说文言词语要弄明白是有小妙招的，请你试一试。 文言词句 方法 释义 （1）欣然起行 异课勾连法，如“《咏雪》公欣然曰”。 （1） （2）但少闲人如吾两人者耳 成语迁移法，如“但愿如此”。 （2） （3）不值主人 上下文互推法，如“亦不逢一僧”。 （3） （4）观中人皆阖户昼寝 字典查询法，如“阖的义项：①全，总共；②关闭”。 （4） 28．郑老师说翻译句子要字字对应，不可缺漏，省略的要补充，倒装的要调整，在此基础上力求“信达雅”。 请翻译下面的句子。 后在儋耳作《观棋》诗，记游庐山里白鹤观 29．王老师说我们还可以尝试跨学科学习。阅读上面的三篇古诗文，完成“贬而不折”微电影分镜头脚本设计。 镜头号 景别 画面内容 镜头情感 甲 近景 （2） （4） 乙 （1） 听不到人说话的声音，只是偶尔听到棋子落下的声音。 （5） 丙 远景 （3） 广阔的自然景象中融有孤寂的情绪 【答案】26．既至惠州/残腊独出/至栖禅寺。 27． 高兴的样子 只 遇到；见到 关闭 28．后来（苏轼）在儋耳又写了《观棋》一诗，记载（他当年）游庐山白鹤观时的情景。 29．（1）近景（2）明亮的月光照在庭院里像清水一样澄澈透明，水中还有水藻、荇菜纵横交错，仔细看去，那原来是竹子和柏树的影子啊。（3）烽火台上燃起的一道孤烟，在广阔的沙漠上扶摇直上，蜿蜒曲折的黄河，映衬着一轮浑圆落日的残红。（4）赏月的欣喜，漫步的悠闲（5）孤独、寂寞 【解析】26．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：到了惠州之后，腊月要过完的时候独自出游，来到栖禅寺。“既至惠州”是一个完整的句子，其后可断开，“/残腊独出”是时间状语，“至栖禅寺”是动词和宾语，中间可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：既至惠州/残腊独出/至栖禅寺。 27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①“欣然起行”意为：高兴地起床出门散步。“公欣然曰”句意为：谢太傅高兴的说。欣然：高兴的样子。 ②“但愿如此”意思是：只希望能这样。多表示怀疑。“但少闲人如吾两人者耳”意为：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。但：只。 ③“亦不逢一僧”句意为：也没遇到一个僧人。逢：遇到；见到。 据此推断“不值主人”中的“值”意思应是：遇到；见到。 ④句意为：观中人都在白天闭门睡觉。结合“阖”的义项可知“阖”意思是：关闭。 28．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 作：写。记：记载。游：游览。 29．本题考查理解古诗文的内容和情感。 ①镜头乙：从画面内容“听不到人说话的声音，只是偶尔听到棋子落下的声音”，棋子落下的声音都能听到，可知此处景别为：近景； ②镜头甲：甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意思是：庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。据此可概括画面内容为：明亮的月光照在庭院里像清水一样澄澈透明，水中还有水藻、荇菜纵横交错，仔细看去，那原来是竹子和柏树的影子啊； ③镜头丙：从远景，可知写景句子为：大漠孤烟直，长河落日圆。其意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。据此可概括画面内容为：烽火台上燃起的一道孤烟，在广阔的沙漠上扶摇直上，蜿蜒曲折的黄河，映衬着一轮浑圆落日的残红； ④镜头甲：从作者描绘的一幅空明澄澈，树影摇曳，亦真亦幻的美妙月景中，我们可以知道此刻作者的情感为：赏月的欣喜，漫步的悠闲； ⑤镜头乙：乙文“其寂寞冷落之味，可以想见”意思是：诗中写的寂寞冷落的情景，完全可以想象得到。据此可知镜头乙的情感为：孤独、寂寞。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚（我）解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走出户外。想到没有人与我共同游乐。于是来到承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中里散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 乙：苏东坡初次去惠州时，路过峡山寺，没有见到主人，所以写诗说：“山僧本幽独，乞食况未还。云碓水自舂，松门风为关。石泉解娱客，琴筑鸣空山。”到了惠州之后，腊月要过完的时候独自出游，来到栖禅寺，也没遇到一个僧人，所以写诗说：“……平湖春草合，步到栖禅寺。堂空不见人，老稚掩关睡。……客行岂无得？施子净扫地。风松独不静，送我作鼓吹。”后来在儋耳又写了《观棋》诗，记载游庐山白鹤观时，观中人都在白天闭门睡觉，只听到下棋的声音。诗如下：“……白鹤遗址。……风日清美。我时独游，不逢一士。谁欤棋者？户外屡二。不闻人声，时闻落子。”诗中写的寂寞冷落的情景，完全可以想象得到，语句的美妙，也达到了极高的境界。 （23-24八年级上·江苏盐城·期中）【诗意中国】阅读下面三篇苏轼的作品，感受其诗意人生，完成对应练习。 【甲】 书临皋亭 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入①。当是时，若有思而无所思，以受万物之备②，惭愧！惭愧！ 【乙】 临江仙·夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【丙】 记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【背景】三篇文章都是苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬黄州后所写，分别写于元丰四年、元丰五年、元丰六年。初到黄州，苏轼居于城南江边临皋。 【注释】①林峦坌入：树木山峦（由门窗）映入眼帘。②备：具有、拥有。③营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营、追逐名利。 30．解释加点字意思。 （1）当是时 （2）夜阑风静 （3）念无与为乐者 （4）相与步于中庭 31．解释划线句子意思。 ①若有思而无所思，以受万物之备。 ②但少闲人如吾两人者耳。 32．【甲】文“ ， ”一句俯仰结合，描绘了临皋秀美的景色；【乙】文中运用 的手法，以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人；【丙】文“庭下如积水空明”一句运用比喻修辞，写出承天寺月色 的特点。 33．余秋雨在《苏东坡突围》中写到：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味？ 【答案】30．这、这个；尽、将尽、晚；想到；共同、一起 31．①好像在思考又像是什么也没有想，就（惬意地）享受自然万物所拥有/具备的。 ②只是缺少像我俩这样的闲人罢了 32． 白云左缭 清江右洄 以声衬静（衬托） 皎洁/空灵/澄澈 33．沉醉自然之美、物我相融的恬淡、从容、陶醉；向往自由、不受世俗羁绊的超然心境；旷达乐观的人生态度。 【解析】30．本题考查文言文实词。 （1）句意：就在这时；是：这、这个。 （2）句意：夜深风静，水波不兴；阑：尽、将尽、晚。 （3）句意：想到没有和我一起游乐的人；念：想到。 （4）句意：我们便一同在庭院中散步；相与：共同、一起。 31．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）若：好像；备：具备。 （2）但：只是；如：像。 32．本题考查文章的理解和分析。 第一空：考查“俯仰结合”写法的句子，“白云左缭，清江右洄”的意思是：白云在左边缭绕，清澈的江水在右边回流。据此填空即可。 第二空：考查写法，由“以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人”可知，该空应填“以动衬静”。据此填空即可。 第三空：考查词句的赏析，“庭下如积水空明”的意思是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明。这里运用了比喻的修辞手法，写出承天寺月色清澈透明、空灵的特点。据此填空即可。 33．本题考查文章内容的理解和概括。 在三篇诗文中，苏轼展现了沉醉自然之美、物我相融的恬淡、从容、陶醉的人生态度。根据甲文“白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”“若有思而无所思，以受万物之备，惭愧！惭愧”可知，他欣赏白云缭绕、江水洄流的自然美景，享受月色入户的宁静时刻，以自然的美好洗涤心灵。根据乙诗“夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生”可知，苏轼的人生体味中，他还向往自由、不受世俗羁绊的超然心境，夜归临皋时，他倚杖听江声，忘却营营，表达了对无拘无束生活的渴望。在丙文《记承天寺夜游》中，根据“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”他与友人共赏月色，自得其乐，显现出旷达乐观的人生态度。尽管生活中有诸多波折，但苏轼总能以开阔的胸襟和超然的态度去面对，从自然与友情中汲取力量，坚定地走自己的人生道路。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： 甲： 东坡居士酒足饭饱，倚靠在几案上，白云在左边缭绕，清澈的江水在右边回流，门窗敞开，树木与山峦由门窗映入眼帘。就在这时，我好像有所思考但实际上又没有思考什么，惬意地享受着万物所有的惠赐。惭愧呀！惭愧呀！ 丙： 元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，于是我就高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （23-24八年级上·江苏无锡·期中）“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完成问题。 【甲】 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【丙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》） 34．下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句远近结合，既有动景，又有静景，意象开阔，层次分明。在短短的两句中，竟写了林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景物。 B．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下这场雨。 C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者夕阳西下时手拄杖藜缓步游赏，表现他自得其乐的状态。这三句似人物素描，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。 D．这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初的雨后村舍之景。 35．请简要分析甲诗“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。 36．解释下面加点的词语。 ①念无与为乐者             ②但少闲人如吾两人 ③臣每屏去吏卒             ④臣亦不觉流涕 37．用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。 昔 常 不 信 其 言 以 今 观 之 殆 有 甚 者 38．用现代汉语翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 39．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 【答案】34．D 35．①视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：细细香，香气绵长。②远近结合，“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。③动静结合，白鸟空中翻飞属于动景，红蕖散发幽香属于静景。④俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。⑤色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。⑥运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出了红蕖香味之细腻。 36． 考虑，想到 只，只是 常常 眼泪 37．昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 38．①庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。 ②天灾流行，百姓虽然缺少粮食，节省吃穿用度，还可以活下去。 39．作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性； 丙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 【解析】34．本题考查诗歌内容理解。 D．雨为昨夜之雨，非游赏时所遇。这首词先写作者游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起。选项表述错误； 故选D。 35．本题考查分析重点诗句景物描写方面的特点。 鸟是白色的，花是红色的，“白鸟”在翻飞，“红菜”在照水，这是从从视觉写色；“细细香”指红菜的香气绵长，运用同感的手法从嗅觉写味，使视觉、嗅觉相结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红藻”是近景，这里采用了远近结合的方法写景。白鸟在空中翻飞，属于动景；红藻散发幽香，属于静景。这里采用了动静结合的方法写景。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红藐，这是俯视角度。这里采用了俯仰结合的方法写景。白色的鸟与红色的荷花红白相间，引人入胜。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红藻香气之细腻。这里运用叠词来写景。结合分析概括答题即可。 36．本题考查文言实词。 ①句意：想到没有可以共同游乐的人。念：料想，想到。 ②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。 ③句意：我常常摒退身边的人。每：常常。 ④句意：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 37．本题考查文言断句。 句意：过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。“昔”为状语，本句省略主语，“不信”为“其言”的谓语，故在“其言”后有停顿，“之”为常见的句尾标志词，故在“之”后有停顿，所以断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。 38．本题考查文言翻译。 ①空明：形容水的清澈；盖：原来是。句意：庭院（中的月光）宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子 ②乏：缺少；犹：还。句意：天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 39．本题考查对文本内容的理解和把握。 根据［乙］文内容可知，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”； 根据［丙］文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，他也落泪。根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友” 据此回答即可。 【点睛】参考译文 ［乙］元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ［丙］我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子丰收景象。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。我询问父老乡亲，他们脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，官府催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。我又到别的地方，看到很多流亡的百姓…… 我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？ （23-24八年级上·江苏徐州·期中）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 ［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ［乙］仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） ［注］①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 【丙】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 40．解释加点的词语。 ①互相轩邈          ②窥谷忘反 ③蝉吟鹤唳          ④岂徒语哉 41．为文中画波浪线部分的断句。（限断两处） 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心。 ②山谷所资，于斯已办。 43．请对【丙】文“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。”作简要赏析。 44．辨析甲乙两文与丙文在写法与作者思想感情的不同点。 【答案】40． 往高处或远处伸展 同“返”，返回 叫 难道 41．水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 42．①译文：极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。 ②译文：山谷中隐居生活所需要的物品，在这里都已经俱全了。 43．运用对比手法，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用两个“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。 44．甲乙两文运用借景抒情的手法，抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。丙文是一首咏物诗，运用托物言志的手法，赞颂了松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的凛然正气，表现了自己对高风亮节的赞美和追求，从而告诫从弟，要像松柏那样坚贞自守，不要因外力的压迫而改变本性，做一个有志节的人。 【解析】40．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩邈：往高处、远处伸展； （2）句意为：观赏到这(美丽的)山谷,流连忘返。反：同“返”，返回； （3）句意为：蝉噪鹤鸣。唳：叫。 （4）句意为：难道是随便说说吗。岂：难道。 41．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。 “水响猿啼”是具体声音描写，“英英相杂”表示各种声音糅合在一起，“绵绵成韵”是写出“我”听这种声音的感受； 故断为：水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。 42．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）戾，至、到达；息，平息。 （2）所资，所需要的物品；斯，这里。 43．本题考查诗句赏析。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲”的意思是：高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！起首二句，将青松的高洁之态和风的肃杀之声，绘影绘声，描写生动。“亭亭”写出松的傲岸姿态，“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。通过对比，突出了青松的傲骨。三四两句中的两个“一何”强调诗人感受的强烈，以风的“盛”反衬松的“劲”，描述了青松面对寒风时非常坚强，表达诗人对松树的赞美之情。 44．本题考查文章写法和思想感情。 结合甲文“水皆缥碧，千丈见底”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，此处运用借景抒情的手法，描写了富春江江水很清，两岸的高山很高大，山里的风景很优美，动物很热闹，表现作者寄情于山水，不慕名利，热爱自然的情感； 乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳”“还觅薜萝”“幸富菊花，偏饶竹实”可知，此处运用借景抒情手法，描写了石门山山很高，崖壁很陡峭，深谷的小溪倒映着周围的美景，动物的叫声很悦耳。我很向往这些隐居的生活，希望隐居于此。表现作者热爱自然，向往隐居，淡泊名利的情感； 丙文“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”“冰霜正惨凄，终岁常端正”“岂不罹凝寒，松柏有本性”可知，此处运用托物言志的手法，描写了青松在凛冽的寒风中毫不畏惧，坚强对抗寒风，任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。 难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！此处，诗人借“风”“冰霜”喻指外在恶劣的环境，借“松树”的“亭亭”“端正”表现松树不畏严寒，不畏艰难的本性，暗示“我”要像松树那样挺直腰杆，做一个高风亮节的人，以此与从弟互勉，表达诗人赞美青松的情感； 【点睛】参考译文： 甲： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着茂密而让人心生寒意的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，平息了追逐功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 乙： 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿；蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！ 丙： 高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。 风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲。 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。 难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性。 45．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。 【甲】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【丙】 ㅤㅤ梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） (1)下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（    ） A．首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱。 B．“松排山面千重翠”一句运用夸张的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C．诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的拟人，勾画出西湖的旖旎风光。 D．全诗中间两联既充实了首联“似画图”的具体内容，也使尾联的“勾留”之意顺势推出。 (2)解释下列加点的词语。 ①从流飘荡 ②横柯上蔽 ③幽岫含云 ④既素重幽居 (3)用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ (4)阅读文中画横线的语句，完成以下任务。 ①请用简洁的语言描述以下山景。 A．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 B．森壁争霞，孤峰限日。 ②以上两句的山景描写有何特点，请简要分析。 (5)【丙】文中哪一句话能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣，其中寄寓了作者怎样的情怀？ 【答案】(1)D (2) 跟、随 在上面 峰峦 一向 (3)山谷所资/于斯已办/仁智之乐/岂徒语哉！ (4)①A.高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 B.阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪储蓄积累着翠绿。 ②A句作者用概括而形象的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面，不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特山势。 B句运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，从而写出石门山山高谷翠的景色特点，运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。 (5)幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉 主要表达了作者不追慕名利，热爱自然山水，愿回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。 【详解】（1）本题考查理解分析诗歌内容。 A.“体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱”的理解分析不正确。首联“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”意为西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜；据此可知，首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者对西湖美景的喜爱之情，并未体现“心绪烦乱”； B.“运用夸张的手法”理解分析不正确。“松练山面千重翠”意为松树在山上层层排开，像一重重翠玉，这一句运用比喻的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象； C.“用一连串精妙的拟人”的理解分析不正确。结合“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”可知，诗人将松树比作翠玉，将月影比作明珠，将稻田比作绿毯，将新蒲比作青罗裙带，据此可知，诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的美景。 故选D。 （2）本题考查理解文言字词。 ①句意：任凭船随意向东或向西漂流。从：跟、随； ②句意：横斜的树木遮蔽了上面的天空。上：在上面； ③句意：幽深的洞穴积囤着云雾。岫：峰峦； ④句意：我既然一向推崇隐居。素：一向。 （3）本题考查文言断句。 结合“山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉”分析，“山谷所资”是主语，故在“资”后断句；“于斯已办”中“于斯”是定语，“已办”是谓语，故在“办”后断句；“仁智之乐”是主语，故在“乐”后断句；再结合句意“隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀”可断为：山谷所资/于斯已办/仁智之乐/岂徒语哉！ （4）①本题考查描绘画面。描绘画面要在翻译语句的基础上加以形象地表达。 A句注意重点重字词“负（凭借），竞（争着），上（向上），轩（向高处伸展），邈（向远处伸展）”要理解正确；注意“负势竞上”有动态的感觉，“互相轩邈”似乎每个山峰都要比个高下，突出自己；“争高直指，千百成峰”形容山崖又高又多，大有聚拢之势。据此描绘出画面：高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰； B句注意重点字词“森壁（陡峭的崖壁），限（遮挡，遮住）”要理解正确，句子的意思：峭壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳。据此可描绘画面：阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪储蓄积累着翠绿。 ②本题考查赏析语句。 A句作者用概括而形象的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面。“负势竞上”，视线由低往高移动；“互相轩邈”，视线向远处发展，视线扩展到座座高山；“争高直指。千百成峰”，再从局部扩展到整体。“竞上”“互相”“争高”，无生命的山，无不奋发向上，这不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特的山势； B句运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，从而写出石门山山高谷翠的景色特点：阴森森的峭壁直立天空，连接红霞；孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳；幽邃的山洞里掩藏着白云；深深的溪谷旁青草丛生，绿树纷披。在这里，作者运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。 （5）本题考查理解分析诗歌内容。 结合“经纶世务者，窥谷忘反”可知，句子的意思是：看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返，就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心； 结合丙文“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉”可知，句子的意思是：幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！主要表达了作者不追慕名利，热爱自然山水，希望回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。据此可知，“山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉” 能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”的这一旨趣，表达了作者对隐居山野的向往和喜爱。抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。 【点睛】参考译文： 乙文：烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 丙文：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ （23-24八年级上·江苏盐城·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 题榴花 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。 【注】①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛英：指落地的石榴花瓣。 【乙】 穷居而野处①，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹②；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻③。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。 （节选自韩愈《送李愿归盘谷序》） 【注】①穷居而野处：指居住在闭塞简陋的山野中。②茹：吃。③车服不维，刀糜不加，理乱不知，黜陟不闻：没有官职的束缚，刑罚不施于身，国家的安宁与动乱不知道，官员的升降不听。 【丙】 愈性弘通①，与人交，荣悴不易②。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐③于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕④。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然⑤不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注】①弘通：开朗豁达。②荣悴不易：发迹或潦倒，态度不变。③称荐：赞扬推崇。④禄仕：利禄官位。⑤瞪然：瞪着眼睛。 46．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．而观诸权门/豪士如仆隶/焉瞪然不顾 B．而观诸权门/豪士如仆隶焉瞪然/不顾 C．而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾 D．而观诸权门豪士/如仆隶/焉瞪然不顾 47．解释下列句中加点词的意思。 （1）濯清泉以自洁    濯：      （2）鲜可食     食： （3）则相与谈宴    相与：      （4）每退公之隙    每： 48．用现代汉语翻译下列句子。 （1）与其有乐于身，孰若无忧于其心。 （2）虽晨炊不给，怡然不介意。 49．根据提示，给《题榴花》中“可怜”选择合适的解释，并简析其蕴含的情感。 小贴士 可怜：①可爱。②值得同情。——《古汉语常用字词典》 50．根据上面三则材料，探究韩愈的人物形象。 【答案】46．C 47． 洗，洗涤 吃 共同，一起 每次，常常 48．（1）与其身体受到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。 （2）即使自己早餐也吃不上了，仍然和颜悦色毫不在意。 49．“可怜”是“值得同情”的意思。石榴虽然长得十分优美，但是生长在偏僻的地方，无人欣赏，令人惋惜，委婉表达了诗人无人赏识的孤独心境、怀才不遇的悲愤。 50．示例：韩愈是一个品德高洁、藐视权贵、开朗豁达，但又怀才不遇，常感孤独的人。 【解析】46．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。 “而观诸权门豪士”是一个完整的动宾结构，“而”作为连词连接前后两个动作或状态，“观”是动词，“诸权门豪士”是宾语，表示“看待那些权贵和豪门之士”。 “如仆隶焉”中，“如”是介词，表示比较或比喻，“仆隶”是名词，指仆人、奴隶，“焉”是语气词，表示状态或程度的终结，整个部分表示“像对待仆人、奴隶一样”。 “瞪然不顾”中，“瞪然”是形容词或副词短语，形容瞪大眼睛的样子，“不顾”是动词短语，表示不回头看或不予理睬。 因此可断句为：而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾； 故选C。 47．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：用清泉洗涤以自我洁净。濯：洗，洗涤。 （2）句意为：鲜嫩可口。食：吃。 （3）句意为：便同他们一起谈话宴饮。相与：共同，一起。 （4）句意为：每当办完公事的闲暇。每：每次，常常。 48．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：有乐于身：身体受到享乐。孰若：哪里比得上。无忧于其心：心中没有忧虑。 （2）重点词语：虽：即使。晨炊不给：早餐也吃不上了。怡然：和颜悦色。不介意：毫不在意。 49．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 “可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英”，意思是可惜此地没有达官贵人乘车马来欣赏，艳艳的榴花只好在苍苔上散落纷纷。“可怜”是“值得同情”的意思。石榴花无人游赏以致美景寂然零落，委婉地表达了诗人孤独的心境。诗人叹息花开无人来赏，亦即暗喻自己满腹才华，却被统治者贬谪于穷乡僻壤，无法施展，“颠倒”二字更是有力批判了统治者的不识人才以及诗人和作者都怀才不遇的愤懑。 50．本题考查内容理解和人物形象分析。 《题榴花》是唐代文学家韩愈的诗作。此诗开头两句点明时令，勾画出五月里石榴花开时的繁茂烂漫景象；后两句点明地点，表明石榴花无人游赏以致美景寂然零落，委婉地表达了诗人孤独和怀才不遇的心境。 结合乙文中“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁”可知，他宁愿居住在简陋山野，享受自然之乐，而不追求官场名利和地位。可见他具有淡泊名利、高洁自守的品格； 结合丙文中“愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕”“而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾”的内容，通过他对朋友孟郊和张籍的关心和帮助，以及后来即便自己通贵也不忘与他们保持亲密的交往和谈宴论文的行为可知，他性格开朗豁达，善于与人交往，且重情重义。同时，韩愈也是一个正直刚健、敢于直言的人，他在政治上敢于表达自己的观点，不畏权贵。 【点睛】参考译文： 【乙】居住在穷荒山野的地方，可以登高望远，可以整日坐在繁茂的树下，可以用清泉洗涤以自我洁净。从山上采来的水果，甜美可食：从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。作息没有定时，只求安定舒适。与其当面受到称赞，哪里比得上背后不受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。不受官职的约束，也不受刑罚的惩处。既不了解国家的治乱，也不打听官吏的升降。（这就是）不被时代赏识的大丈夫的所作所为，我就去做这样的事。 【丙】韩愈性情开朗豁达，与人交往，无论对方发迹或是潦倒，他始终态度不变。年轻时同洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。这两人声名地位还不高，韩愈不避寒暑，在公卿中赞扬推崇他们。张籍终于科考得中，荣获利禄官位。后来韩愈虽然身份显贵，每当办完公事的闲暇，便同他们一起谈话宴饮，论文赋诗，和过去一样。而对那些权豪势要，看作奴仆一般，瞪着眼睛不屑一顾。韩愈很善于诱导勉励后进，留在家中做宾客对待的十分之六七，即使自己早餐也吃不上了，仍然和颜悦色毫不在意。 （23-24八年级上·江苏南京·期中）阅读下面的古诗文，回答问题。 临江仙•夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹②平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注释]①营营：形容追求奔逐，经营名利。②毂（hú）纹：比喻水波微细。 定风波 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （以上两首词作于苏轼贬于黄州时期） 记游松风亭 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末。意谓如何得到。良久忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽两阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时，也不妨熟歇。 （本文作于苏轼再贬于惠州时期） 51．请帮助小秦同学疏通诗文的大意，完成下面的表格。 文中加点词 方法 文中释义 余尝寓居惠州嘉祐寺 成语推断：未尝有也。 A 仰望亭宇，尚在木末 借助学形（篆书）： 【说文解字】清代陈昌治刻本【卷六】【木部】末：木上曰末。从木，一在其上。莫拨切。 B 意谓如何得到 查阅词典法：①心意，意图；②意义；③料想，怀疑；④事物流露的情态，情趣（《古代汉语常用字典》）。 C 若人悟此 课外迁移法：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 D 52．请帮助小秦同学完成下面这句话的翻译。 由是心若挂钩之鱼，忽得解脱。 53．小秦和小淮同学发现《临江仙•夜归临皋》《定风波》都出现了“杖”字，但其流露的意蕴却大不相同，请做分析。 54．在这三篇诗文中，小淮同学发现苏轼在各种逆境中都善于自我解脱，小秦同学发现苏轼逐步完成了人格境界的升华。请据此，完成下面表格的探究。 篇目 词眼（文眼） 人生姿态 解读 临江仙 A B E 定风波 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 C F 记游松风亭 当恁么时，也不妨熟歇 D G ①请在A处填写你认为的《临江仙》的词眼。( ) ②在B、C、D处，依次填入的四字词语最恰当的一项是( ) a.遁世离俗 自得其乐 顺其自然 b.遁世离俗 顺其自然 自得其乐 c.壮志难酬 遁世离俗 急流勇退 d.壮志难酬 急流勇退 遁世离俗 ③请仿照E处的“解读”，结合诗文内容，在F、G处填上你的理解。 E：“醒复醉”归来的苏轼“倚杖听江声”，昔日宦海沉浮涌向心头，长期孤愤的心情喷发而出，寄隐江湖聊此一生的愿望油然而生。 F： 。 G： 。 【答案】51． A 曾经。 B高处。 C心意，意图。 D如果。 52．因此心情一下子放松了，好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。 53．甲：刻画了一个风神潇洒的人物形象，一位襟怀旷达、遗世独立的“幽人”形象。表现了一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界，一种独特的个性和真情。 乙：表现出旷达超逸的胸襟，充满旷达豪放之气，寄寓着独到的人生感悟。 54． 长恨此身非我有，何时忘却营营 a F：“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨“和人生险途。 G：“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”，以乐处哀，表现了苏轼不堕其精神品格、自我提升到一种旷远开阔精神。 【解析】51．本题考查词语解释。 A.句意：我曾经住在惠州的嘉祐寺。“未尝有也”的意思是：从来没有过。尝：曾经。 B.句意：抬头望向松风亭，还在高处。结合方法提示“末：木上曰末。从木，一在其上”可知，末：高处。 C.句意：心想这么高，我可如何爬上去休息呢。意：心意，意图。对应词典里的①。 D.句意：如果人们都能领悟随遇而安的道理。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的意思是：如果人生的相遇和相处都能保持初见时的美好和快乐，就不会有像被遗弃的秋扇一样的悲哀和凄凉。若：如果。 52．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 由是：因此。若：像。挂钩之鱼：已经挂在鱼钩上的鱼儿。忽：忽然。得：得到。 53．本题考查词语的赏析。 “倚杖听江声”的意思是：只好独自倚着藜杖倾听江水微波荡漾、舒缓扑退滩岸的隐约轻叹声。这是写词人已到寓所，在家门口停留下来的情景。刻画了一个遗世独立的“幽人”形象，诗人已到寓所，却在家门口停留下倚着藜杖倾听江水的声音，体现了诗人的潇洒随性、旷达乐观的人生态度和独特的个性。 “竹杖芒鞋轻胜马”写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。表现出旷达超逸的胸襟，充满旷达豪放之气，寄寓着独到的人生感悟。 54．①本题考查内容的理解。 “长恨此身非我有，何时忘却营营”既直抒胸臆又充满哲理意味，是全词的词眼。“长恨此身非我有”是化用《庄子•知北游》“汝生非汝有也”句。“何时忘却营营”，也是化用《庄子•庚桑楚》“全汝形，抱汝生，无使汝思虑营营”。本是说，一个人的形体精神是天地自然所赋与，此身非人所自有。为人当守本分，保其生机；不要因世事而思虑百端，随其周旋忙碌。这两句颇富哲理的议论，饱含着词人切身的感受，带有深沉的感情，一任情性，发自衷心，因而自有一种感人的力量。以议论为词，化用哲学语言入词，冲破了传统词的清规戒律，扩大了词的表现力。 ②本题考查理解作品的主旨和选词填空。 甲诗写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表现了词人退避社会、厌弃世间的人生理想、生活态度和要求彻底解脱的出世意念，展现了作者旷达而又伤感的心境； 乙诗通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇静，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。反映的人生态度是自得其乐。反映的人生态度是：遁世离俗； 丙文文章题目标明“记游”，却非为叙事，而是明理。从“意谓如何得到”，悟出世间“有甚么歇不得处”的道理。这种即时放下，随遇而安，“当甚么时，也不妨熟歇”的旷达态度，正是苏轼从自己丰富的人生磨砺中，触动外物，偶然得之的。一件本来令人沮丧的遭遇，换个角度想，豁然开朗，“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”。这种思考方式，在后来贬谪过程中不断从苏轼笔下表现出来，这既是苏轼对自己生活困境的一种积极反抗——以乐处哀，又是苏轼在具体现实中始终不堕其精神品格、自我提升到一种旷远开阔境地的呈示。所以反映的人生态度是顺其自然； 故选a。 ③本题考查理解内容。 F：“萧瑟”二字，指的是风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指诗人野外途中所遇到的自然风雨，又暗指人生中遭遇的困苦，也即几乎致他于死地的政治“风雨“和人生险途。 G：“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”，这既是苏轼对自己生活困境的一种积极反抗，也即作者以乐处哀的心境，又是作者在面对人生困境时的一种自我调解，在现实生活中始终保持积极乐观的态度，不堕其精神品格、自我提升到一种旷远开阔境地的展现。 【点睛】参考译文： 《临江仙•夜归临皋》夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮。回来的时候仿佛已经三更。家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。反复敲门里面全不回应，只好独自倚着藜杖倾听江水微波荡漾、舒缓扑退滩岸的隐约轻叹声。 　　长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候能忘却为功名利禄而钻营奔竞！趁着这夜深、风静、江波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。 《定风波》三月七日，在沙湖道上赶上了下雨。雨具先前被带走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就创作了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 《记游松风亭》：我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？于是心情一下子放松了，好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时一样能放下顾虑，很好地休息一番。 （22-23八年级上·江苏盐城·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 王绩，字无功，绛州龙门人。贞观初，以疾罢归。河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。自号“东皋子”。虽刺史谒见，皆不答。 性简傲⑤，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。 （节选自《唐才子传》） 【注】①渚：水中间的小块陆地。②仲长子光：字不耀，洛阳人。③凫：野鸭。④莳：移植。⑤傲：放纵。 55．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 遂  相  近  结  庐 56．解释下列句中加点词的意思。 （1）东皋薄暮望    薄： （2）以疾罢归        以： （3）日与对酌        曰： （4）好饮酒            好： 57．用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽刺史谒见，皆不答。 （2）好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。 58．品味《野望》颔联中“皆”的精妙之处。 59．结合材料和注释，探寻“采薇”的内涵。 为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：①伯夷、叔齐扣马而谏。②伯夷、叔齐隐居于首阳山，采薇蕨而食。③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。 《野望》侧重从( )（填序号）角度用典，表达的情感是 。 60．结合【乙】文，分析【甲】诗中王绩“徙倚欲何依”的原因。 【答案】55．遂 / 相 近 / 结 庐。 56．（1）接近 （2）因，因为 （3）每天，天天 （4）喜欢，喜好 57．（1）即使有刺史来拜见他，他都不应答人家。 （2）嗜好饮酒，能一次喝尽五斗酒，为自己写的自传命名为《五斗先生传》。 58．“皆”的意思是“全，都”。写出了层层树林都染上了秋天的色彩，没有例外，表现出秋色的广阔、萧瑟。 59． ③ 对隐居不仕的向往。 60．①因患疾病而免职，仕途不顺；②薄暮时分，满腹心事，无处诉说；③性情简易放纵，喜好饮酒，“无他用心”。 【解析】55．考查断句。句意：所以在相近的地方建了座茅屋。“遂”是句首连词，其后应断开。“相近”为状语，其后应断开。故断句为：遂/相近/结庐。 56．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望。薄，接近。 （2）句意：以疾病的理由辞官回乡。以，因，因为。 （3）句意：每日与他相对饮酒。日，每天，天天。 （4）句意：喜好饮。好，喜欢，爱好。 57．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)虽，即使。谒见，拜见。皆，都。(2)好，爱好。尽，喝完。 58．考查字词赏析。 树树皆秋色：每棵树都染上秋天的色彩。皆，都。 一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，无一例外。“皆”字表现了秋色的广阔与浓郁，给人无尽的凄凉萧瑟之感。 59．考查赏析诗歌的用典。 “伯夷、叔齐扣马而谏”表达的是忠于国家之义。 “伯夷、叔齐隐居于首阳山，采薇蕨而食”表达了是对隐居生活的向往。 “伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山”表达的是忠贞不屈之义。 本诗尾联用典，诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。 60．考查比较阅读。 根据乙文中的“贞观初，以疾罢归”可得：因患疾病而免职，仕途不顺。 根据甲诗中的“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥。 根据乙文中的“以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也”“性简傲，好饮酒，能尽五斗”可得：性情简易放纵，喜好饮酒，“无他用心”。 【点睛】参考译文： 王绩，字无功，是绛州龙门人。贞观初年，以疾病的理由辞官回乡。河渚附近有个仲长子名叫光的，也是一个隐士，没有家室子女。王绩喜欢他的真挚真纯，所以在相近的地方建了座茅屋，每日与他相对饮酒。王绩有几个奴婢，大多种黄米，春秋两季酿黄米酒。养凫雁、种莳药草自用。把《周易》《庄子》《老子》放在自己的床头，没有特别的目的。自己取了名号，叫“东皋子”。即使有刺史来拜见他，他都不应答人家。 他的性格简单而高傲，喜好饮酒，一次可以喝尽五斗，自己写了《五斗先生传》。弹琴、写诗、作文，性情高傲，在当时独一无二，没有可以相比的。 （23-24八年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香， 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。 只慙③无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。 （选自查慎行《苏诗补注卷二十》，凤凰出版社） 【注】①员外：定额以外的官员，苏轼所任的官职亦属于此列。②水曹郎：隶属水部的官员，乃闲职。③慙（cán）：同“惭”，④压酒囊：过滤酒稽的布袋，代指俸禄。 【乙】 记游定惠院 苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人然以予故稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故：亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第、尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻①大木盆，意者谓可以注清泉，瀹②瓜李，遂夤缘③小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下，有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘④，移种雪堂之西，坐客徐君得之⑤将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌，时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《苏轼文集》，中华书局） 【注】①鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。②瀹（yuè）：没渍。③夤（yín）缘：循沿。④藂（cóng）橘：一丛橘树，藂同“丛”。⑤徐君待之：徐大正，字得之，苏轼友人。 61．请参考表格提示的方法，解释甲乙两文中加点的字词。 文言词语 方法 解释 长江绕郭知鱼美 课内迁移法 出郭相扶将（《木兰诗》） （1） 则园已易主 查阅词典法 ①容易；②平和；③轻视；④改变；③交换；⑥姓。 （2） （填序号） 遂置酒 课内迁移法 （3） 于是，就 将适闽中 语境推断法：根据上下文文意推测 （4） 62．请用“/”为乙文中下面这句话断句。（断两处） 主虽市井人然以予故稍加培治 63．翻译乙文中画横线的句子。 （1）花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。 （2）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。 64．说说甲诗中“为口忙”三字的丰富意蕴。 65．苏轼在《记承天寺夜游》中写道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”请你结合甲乙两文说说苏轼为什么自称“闲人”。 【答案】61． 外城 ④ 遂至承天寺 前往 62．主虽市井人/然以予故/稍加培治。 63．（1）花为白色，很圆，好像很多颗大粒的珍珠，香气和颜色都很不平凡。 （2）客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。 64．语义双关，既指因言获罪（或写诗而获罪），又指谋生糊口，呼应颔联中的“鱼美”“笋香”。 65．所谓的闲人既指被贬、遭闲置的政治现实，又含有自嘲自慰之意，更是苏轼随遇而安，随缘自适的旷达胸襟的体现。自称“闲人”是因为：任闲职，担任的是员外、水槽郎之类的闲职官员。记闲事，两篇诗文中记录的都是些品美食、与友人游玩的闲事。抒闲情，两篇诗文写的都是当地风物人情，充满了浓厚的生活情趣。 【解析】61．本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：长江环抱城郭，深知江鱼味美。“出郭相扶将”：互相搀扶着到城外迎接她。郭：外城。 （2） 句意：园子已经换了主人。易：改变。故选：④。 （3）句意：于是把酒放在竹荫下。遂：于是。和“遂至承天寺（于是就到承天寺寻找张怀民）”中的“遂”意思一样。 （4）句意：即将到闽中去。适：前往。 62．本题考查文言句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：新主人虽然是个普通人，但是因为我，对这株海棠还能稍加培育治理。 “主虽市井人”主语为“主”，介绍园主的情况，应断开；“然以予故”解释“稍加培治”的原因，应断开； 故断为：主虽市井人／然以予故／稍加培治。 63．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：白，白色；如，好像；累累（lěi）：连接成串。 ②中重点词语有：尚，还；予，我；尽，完；径：直接。 64．本题考查对词语的理解。 结合“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”的意思“自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒唐。长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香”可知，这里的“为口忙”语义双关，既指因言获罪（或写诗而获罪），又指谋生糊口，呼应颔联中的“鱼美”“笋香”。 65．本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”是指具有闲情雅致的人。当时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。“但少闲人如吾两人者耳”，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，所以“闲人”二字实际上却为自己的行为而自豪，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。 《初到黄州》是北宋文学家苏轼创作的一首七言律诗。这首诗描写作者初到黄州的所见，深刻地刻画了苏轼初到黄州时的复杂矛盾的心绪。有自嘲自伤，有对权势者的嘲笑，却又以超旷的胸襟对待自己的遭遇，在自然中发现美，在逆境中寻求生活的乐趣，表现了诗人一贯的豁达、乐观。 《记游定惠院》是北宋词人苏轼谪居黄州时期所作的散文，文中记述了苏轼与二三友人一天愉快的游赏，随物赋形，信笔抒意，以淡雅的笔触，将叙事、写景、抒情融为一体，渲染出一种清新隽永的意境。 结合甲文注释“①员外：定额以外的官员，苏轼所任的官职亦属于此列。②水曹郎：隶属水部的官员，乃闲职”可知，作者自称“闲人”是因为：任闲职，担任的是员外、水曹郎之类的闲职官员；结合甲文中“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香，逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎”“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉”可知，两文记叙的都是闲事，两篇诗文中记录的都是些品美食、与友人游玩的闲事； 结合两文主旨来看，均为抒发闲情，两篇诗文写的都是当地风物人情，充满了浓厚的生活情趣。 【点睛】参考译文： 【乙】黄州定惠院东边的柯山上，有一株海棠，枝叶特别繁茂。每年花开的时候，我都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花白而形圆，好似成串的珍珠，香气和颜色皆不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，好像江浙一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。那个时候，参寥是唯一一个不喝酒的人，于是用枣汤代替了酒。 （23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面的古诗文，完成练习。 【甲】 西江月·黄陵庙① 张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。 【乙】 净业寺观水记 〔明〕王心一 长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海，一溯洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。 予厌苦尘污。一日，舍舆⑤循涯而步，见有败荷如盖，余香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中，觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而，穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀⑥。顷刻，西山落日，斜挂树杪⑦，如轮如烛，返照水面矣。 归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次③其事。倘他日乞得冷曹⑨，借吏隐闲身，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。 【注释】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。⑤典：车。⑥草裀（yīn）：草地。⑦杪（miǎo）：树枝的细梢。 ③追次：追忆，记录。⑨冷曹：清闲的官职。 66．解释下列加点词语。 （1）面临清波      （2）四顾竹树 （3）遂漫为追次其事 （4）再觅句以志胜事 67．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．长安以水为奇遇         不以疾也 B．便欣然神往         岁寒，然后知松柏之后凋也 C．而净业寺在都城之北     水陆草木之花 D．更为奇绝         又为活板 68．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断2处） 忽 木 鱼 响 歇 隔 林 笙 歌 隐 隐 出 红 楼 中 69．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）而一望镜彻，直令人心一空。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》） 70．“一切景语皆情语”。甲文“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”与李白《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水，万里送行舟”都写到了水，它们修辞手法相同，所表达的作用却各不相同，请结合诗文内容简要分析。 【答案】66． 对着 看 于是，就 记载，记录 67．C 68．忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中 69．（1）那水如镜子一般清澈见底，令人心旷神怡，全然忘记了尘世喧嚣。（2）到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。 70．都运用了拟人的修辞手法。李诗将故乡水拟人化，写其恋恋不舍地送诗人远行，实则表达了诗人对于故乡不舍与思念；甲文把水神写成人，这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫停泊的情景，反衬出作者此时的心境十分安闲自在。 【解析】66．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：面对一池清波。临：对着。 （2）句意为：向四面看(周围的)竹林和树木。顾：看。 （3）句意为：就挥笔追记下游玩之事。遂：于是，就。 （4）句意为：会再来此地寻觅佳句来记录美好的事情。志：记载，记录。 67．本题考查文言词语的一词多义。 A．介词，把/动词，认为； B．名词，……的样子/代词，这样； C．结构助词，的； D．判断词，是/动词，发明； 故选C。 68．这道题考查对文言停顿的把握。首先要理解句子的意思，然后再根据句意及句子的语法结构断句。这句话的大意是：忽然听到木鱼时响时停，忽然听到木鱼声时响时歇，隔着花木，红楼一角，隐隐约约传出动人的歌声。“木鱼响歇”“隔林笙歌”是作者听到的两种声音，故停顿是：忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中。 69．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“镜彻（如镜子一般清澈见底）”“一空（全然忘记了尘世喧嚣）”“襄（漫上）”“绝（断）”等。 70．本题考查赏析诗句。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意思是但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，运用拟人手法，从对面写来，越发显出自己思乡深情。 “波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”意思是行船被风浪所阻，微风吹起鳞鳞波浪，泛起波光。由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。这种浪漫主义写法，把现实与想象，幻觉心理与时空变化，非常和谐地描绘在一幅画面上，使人感到似幻似真，从而增强了词的艺术魅力。 【点睛】参考译文： 【乙】长安城里能见到大的水城就算是奇遇。每当我坐下来面对家中砚池、盆盂里的水，看到它被阳光映照，就想飞越大海，在洪流中逆流而上。净业寺在都城的北面，面对一池清波，汪洋数十顷，两岸之间水面开阔无比，几乎分辨不出马和牛。那水如镜子一般清澈见底，令人心旷神怡，全然忘记了尘世喧嚣。 我厌恶京城俗务，深感痛苦。有一天，我舍弃车马沿着净业寺的湖水边步行，看见残荷仍然亭亭如盖，风送余香，送入鼻中，忽然听到木鱼声时响时歇，隔着花木，红楼一角，隐隐约约传出动人的歌声，觉得耳中如清泉流过，一片洁净。转而想到自己平时在官场出入，驴马嘶鸣，皂隶喝道，顿时觉得此刻与从前如隔天上人间两个世界。继而穿林披萝，曲径寻幽，又见到一座玲珑的小阁，自为洞天福地。向四面看(周围的)竹林和树木，交错环绕像帷幕一样，(这景象) 更是奇妙之极。乘着微醉，我暂时在草地上休息了一会儿。不久，西山落日仿佛斜挂树梢，(那霞光)返照水面上，圆如轮盘，亮如烛火。 回来后抱膝再次面对砚池、盆盂里的水，余兴仍然很高，便欣欣然沉浸其中，就挥笔追记下游玩之事。如果将来哪天能得一个清闲官职，借着官身做一个隐者，会再来此地寻觅佳句来记录美好的事情，必当不辜负这美妙的地方。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$