训练(2)改造我们的学习-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修中册同步练测（统编版2019）

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B.习近平：历史和现实都表明，一个抛弃了 或者背叛了自己历史文化的民族，不仅 不可能发展起来，而且很可能上演一场 历史悲剧。 C.洪应明：衰飒的景象就在盛满中，发生的 机缄即在零落内。故君子居安宜操一心 以虑患，处变当坚百忍以图成。 D.苏轼：躁则妄，惰则废。既妄且废，则天 下之所以不治者，常出于此，而不足怪。 9.材料一运用的最主要的论证方法是什么? 请结合材料内容进行分析。 答： 10.两则材料的语体风格有怎样的不同?为什 么会有这样的不同?请简要说明。 答： 6 ;<=>?@ ÑÒ $ b % ! !"#$%&'()* !% <= ! Å ! N + ”²4F-èyz) + ‚"2 - Ùޝ Õ .' ÙÞÕ * VqDÞ + rDÕ + ˆ205 # -ž # • vyz) ' Å " N + ”²4F & 3v¸¼UE¸­ @ & <´Í¯ŸÔ/,•yz + ‚"2 - )nú .' )nú * ˆ2!<_ÜË¡´œ + Ô/yz + ü'nX ¹ú ' Å # N + ”²4F6Ïyú¯yzV0 + ‚"2 - oz„0 .' oz„0 * ˆ2yzV0 $ :<?l¯ ` %' >? !! 0šÃÌ !" X€!Ý !# ͧÚN $ U:¨ ,<† + Gj†ø¥– % "% <= ! 5ž1ˆD°¸2 - ÕDÜÝ # ÇD•© # ‰D "– # xD㝠#  D*ƒ . v‡+¯Ý¶ÂŸ´D¯Ÿ + ‚ô2uÁ¯¹è + Á¯¹èDp2 + ª+î)‡+ + î+{)‹ú + «)0rˆ{V)tu6´:ø}D| <݁D¯8 ' „¼ - ÕDÜÝ # ÇD•© # ‰D"– # x D㝠#  D*ƒ . °Óìœn4 + œú1µ + 1µ12¹ èDô2p¥2«Ù—Ñ + ”û«\5p + ë4u”E⠟,Ý ' >? !! ±Â ' B—Ön€)Ö + nŒ*€9Ý + j€N +B*¯¬­c}§’RŒ;5¥§Ò;Â2 ' " s T ' „ŸCj'_` + †ñj:{r + †ûc†t«ûy § '$ e(ߋЖ % #% <= ! . 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N + ”™š - e w # M®z . ”™.— + "2 - ?@L1 .' ?@L1 * µ'‚™1 + jyz ' Å " N + ”²ˆ2Ùå›ADB• # |— + "2 - }¢j< .' }¢j< * ˆ2ú^jï + B•jC ' Å # N + ”²ˆ2 QRK!£D‹8äåïw + "2 - DEäå $ å% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " Ú $$ 素能提升训练 :6.解析“使社会主义变成了现实”错误，属于强加因果。 “马克思、恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，科学 回答了人类社会向何处去等根本问题”,并不能使社会主 义变成现实，这只是解决了社会主义的理论问题，要使社 会主义变成现实还要经历许多阶段。 训练(一) 社会历史的决定性基础 1.解析 第①处，语境强调书法自然流畅，故可用“行云流 水”。行云流水：飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌 唱等自然流畅。第②处，语境强调5名演奏家在重奏环 节将5种乐器声音配合得很自然，故可用“融为一体”。 融为一体：形容几种事物关系密切，配合自然，如同一个 答案 C 7.解析“根本原因是其科学社会主义的主张同中国人民 的价值观念相融通”错误。从材料二最后一段可知，“科 学社会主义的主张同中国人民的价值观念相融通”并非 其根本原因。 答案 D 整体。第③处，语境强调民族自豪感自然地产生，故可用 “油然而生”。油然而生：形容自然地产生(某种思想感 情)。 答案 ①行云流水 ②融为一体 ③油然而生(如有其 他成语，符合语境亦可) 8.解析 材料二的观点是“马克思主义是不断发展的、开放 的理论，马克思主义的开放性和时代性在中国得到充分 彰显”。A、B、C三项都是马克思主义与中国实践相结合 的例子，它在中国的成功表明马克思主义是不断发展的、 开放的理论。故这三项都可以作为论据来支持材料二的 观点。D项，“中国共产党为什么能⋯⋯归根到底是因为 马克思主义行”则是强调马克思主义本身的正确性，并没 有突出马克思主义的发展性和开放性。 答案 D 2.解析 文中画横线的句子用“水的柔美、火的热烈、山的 灵秀、墨的洒脱、酒的狂放”等视觉感官描写音乐的声音， 故运用了通感手法，通感手法的使用，将听觉化为视觉， 化抽象为具体，更为生动形象地表现了民乐带给人的多 种美妙的感受。而且“水的柔美、火的热烈、山的灵秀、墨 的洒脱、酒的狂放”句式结构一致，构成排比，排比修辞手 法的运用使内容更加丰富，语段更有文采，增强了语势和 音韵美 答案 ①通感。将听觉化为视觉，化抽象为具体，更为生 动形象地表现了民乐带给人的多种美妙的感受。②排 比。使内容更加丰富，语段更有文采，增强了语势和音韵 美。(意思答对即可) 9.解析 本题的答题区间在材料一第二段、第五段和第六 段，从这些段落中筛选出相关信息，然后加以整合归纳。 答案 ①坚持把马克思主义基本原理同中国实际和时代 特征相结合；②坚持理论创新，科学回答中国之问、世界 之问、人民之问、时代之问，不断丰富马克思主义；③以科 学的态度和追求真理的精神对待马克思主义，不断推动 马克思主义中国化时代化。 3.解析 A处为成分赘余和成分残缺，B处为语序不当。 答案 A句改为：它为植物分类学树立了一座丰碑，让来 自80多个国家和地区的专家学者来此考察。B句改为： 还有一个重要因素，就是鄂西南的人民世世代代有爱绿、 敬绿、植绿、护绿的传统。 10.解析 理解这句话的含意时，要结合具体语境。材料一 第三段、材料二第二段和第三段包含了这句话含意的三 个要点，根据语意加以概括即可。4.解析 文中“方舟”引号表特殊含义，C项引号表特定称 谓，A、B、D三项表特殊含义。故选C。 答案 C 答案 ①马克思主义为人类社会发展进步指明了方向， 是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器， 不是教条，而是行动指南。②从马克思主义起源和发展 上看，它源于资本主义时代又超越那个时代，是不断发 展的、开放的理论体系，回应人类不断出现的新问题。 ③马克思主义同中国具体实际相结合，同时代特征相结 合，为党和人民事业提供了既一脉相承又与时俱进的科 学理论指导。 训练(二) 改造我们的学习 5.解析 第①处，根据“利川市得天独厚的自然和人文环 境，让这里成为呵护水杉存续至今的‘方舟’”“这里四周 都是高山峡谷⋯⋯严寒难侵”“而土壤中富含稀有元素 硒，更是大大增强了植物抵御自然灾害的能力”可知，磨 刀溪环境适宜水杉生长，故可填“很适宜水杉的生长”。 第②处，根据“是侏罗纪时期形成的紫色砂岩，侏罗纪以 来很少变化，也未受燕山运动的影响”可知，磨刀溪地质 情况较好，故可填“这里的地质也很好”。第③处，根据 “要亲手栽一对‘夫妻树’,以志百年偕老”,同时结合“家 里添了子孙时”可知，补写句强调栽树的前提，故应填“青 年男女结婚时”。 答案 ①很适宜水杉的生长 ②这里的地质也很好 1.解析 第①处，语意与“真本性、纯天然”语意相反，可用 “矫揉造作”。矫揉造作：比喻故意做作，不自然。第② 处，语境形容行军打仗的疲劳、艰苦，可用“人困马乏”。 人困马乏：形容体力不支，疲劳不堪。第③处，语境形容 毛泽东几十年的革命岁月特点，可用“峥嵘岁月(南征北③青年男女结婚时(意思答对即可，字数不符酌情扣分) 44 9 %.' 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