2 改造我们的学习-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修中册同步练测（统编版2019）

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DêE - xg,yz{ . z{ * ’ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # , # ! +,-.%/0 * !"#!$%&'"( , '(/0 '123 4536 !" ᇬ$ ( âߕ ) &cI â+¯½y• & #" ")¬$59&cZx@ WÂ&c”·+ãà & $" ")È*s¬$hƒÏ +ÝÞ $ ±Z›œ ' ¾¿ ' À Á+ž¯Ð & )" ./*&îïOÿ+hƒ 8 $ âEʜ+"Ÿ & !" rs0‹Rç£Opƒ›¸Ã§Î¥¦ ' Õ Ö¥¦ ' s§¥¦+š· $ ±ã»þ5ᇠ¬$+Iâ & #" rsÁ…+&c”·+¯w $ ")Cá‡É ~&$Û5¥¦GÕbcÕÖ+”· & $" ")¬$RçD&$+¯wh×5ä ݞëì $ 6›;<&cåY+‘i & )" 59./üý9æ`aC`v`a+" )PQ+R¬A€ $ NÊ./™OdMet Ùçþ"Ÿ+hƒ8 & !" 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"* %&7 ! 89:; " <=>? ìíî * !%'$ + !'*+ ,$ ïðñò4 $ *óí $ ! "#$67g ' ôõg ' *&g $ Ûö4q*Cû+ /û%& & É%>Ûû67Cá÷+ª«Û $ ìíîI÷ Ûû+¼£ø $ êòrüý9æ`a $ yzrì íî9 & ìíîÙÀ'0ùå $ `ƒ½ - ²³& . - Oú& .- &ûüô . ß*&'0C - ýþÿ / !" . - ýþÿ / # .- ‚$Ü / h% . ß&]Î' & " @<AB À+É('9Ï $ ÄS*&Ì+›é¸) $ 5 Ûûû*./¸TÕ $ :Ÿ¸+S†üý9æ` aãÃSÛû67+¼OúÛ $ Ùu4ÁÁ,- Ûûû*²E|üý9æ`a % ­ÄS×9ûÿ *"`aãÁ۞¦`a+Ÿ“Ž $ À+Ñ. WÇΣª†üý9æ`až¦% $ †*"ûÿ +=ÛC/067p1X2% ' 35%+Ÿ“\] $ ¸Ûû674Žr5h+67 & ¬$e !')! ' ( ( !' Mìíî83É89: £€~̑0+;¡ $ e[S89XŸãÁ+`ƒ $<íÙ & =5+ѬÉ+ÂÂ¥¦ $ ìíî83 0râÆÁ†;¡ # X>"Ÿ +++- ±°À+" ) .$ X>+Ÿ +++- X>++0Ÿ .$ X>$Ÿ +++ - S5+?@ .& " C9DE !" “”,J Ýa # `v`a+Ù $ ¸ÕÖd_+f% ' ê ò $ ¸(pd_²³+¯A8 $ BeÀCDò£z+ EF ' „…²?*¥¦ & Î? # ìíî - ²³& . 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( U ' VJWX !" ›œ ! œ ÓV # ¸ˆVÉÙ0 & ‰V # ™?2Š * d_ , ȈVÉÙ0 & ]^_ # å½ ( †¸ÉÙ0+d_VÛ0² ) + Þ9 & `^_ # ݋‹h+”и8 &( ÓV ) ‹hS ( Ó )$ ¶ÓŒ $ 5¤e£z+d_ &( ‰V ) F‹h S ( ‰ )$ ¶‰2 $ 5¤epƒ™?2Š+d_ & ab # !!!!! |ò=Ì:J}PŸ & " Ì~ Žyo !!!! € & #" žŸ ¡ ! ž¢ ¡ ûÖw # ûÐ+4ŽØr $ ÖÐ+4wxÌ m $ yVŒR¼ $ ¸‘’“ & û”Öw # ûÐ+4Ìm $ ÖÐ+4˜Ìm $ y VRûG $ àx¸† & ]^_ # å½ ( ÖÐ+ìûÐ+ $ RDAû ) + Þ9 & `^_ # ݋+‹hw¸8 &( ûÖw ) ‹h“ £+eÙ¸‘’“ ' ŒR•<+!–WX & › ( û”Öw ) ѽ ( ŽØ’“ ) +Þ9 $ ыh“ £+eÙ—Sô¼ ' R]û+Œ˜„ $ <F àx¸† & ab # ! ¿‚ƒ„…… ! !! $ _†‡ˆ $ ÌS:ƒ „‰ÃvŠ÷‹ & " _øŒ $ !øŽ !!!! $ †‘ $ ’…JK(“q” & $" £¤¥¦ ! `§¨© À{‚y # 9™ÀD5mŽêš›5Cà * €4+ *& ' p1 ' ”·ß ,& ¸M…s # £W=BMG¹Æ„ $ ¸MIJ rs & ]^_ # å½ ( ¸œ ) +Þ9 & `^_ #( À{‚y ) <F5€4+*& ' p1 ' ” ·ßÀD5mŽêš›5Cà &( ¸M…s ) Á= ")ê(p¸.N $ ¸IÀ & ab # ! #:C!•–—˜™ë $ š"#›Wœ€ $% $ )ž=’c !!!! ' Ÿ ¡‚:¢ & " £¤¥¦Š§X $ !!!! 4#¨ & ©£¤_ ¥¦Š§[e꼪«Š§:/=fug: $ ˆ‰=+ɋFÌS $ ¬hb<EÌS:oª ­® & h ' V.:; !" ®ž®Ÿ # ! #" }|~ ¡¢ # ! $" £Ü¤¥ # ! )" 7¦§ # ! (" ¨¨x| # ! +" Ùè©s # ! *" ª«ÙH # ! %" ߬Aí # ! 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' 第一单元 三、词义辨析 1.收集 搜集 收集：使聚集在一起。 搜集：到处寻找(事物)并聚集在一起。 相同点：都有“把不在一起的事物集中起来”的 意思。 不同点：两者侧重的方面不同。“收集”侧重于 “收”,即收拢，对象是现成的事物。“搜集”则侧重 于“搜”,即搜寻，对象是需要到处寻找的事物。 例句：① 邮票是他的业余爱好。②他多 年来潜心 文物。 2.前仆后继 前赴后继 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上 去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形 容奋勇前进，连续不断。 相同点：都有“后面的紧跟前面的，勇往直前”的 意思。 不同点：两者的侧重点不同。“前仆后继”侧重表 现的是一种不怕牺牲、英勇顽强的大无畏精神。 而“前赴后继”没有“倒下牺牲”的意思，它侧重表 现的是一种敢于战斗、奋勇向前的英雄气概，强调 连续不断。 例句：①无数革命先烈 ,英勇牺牲，他们的革 命精神万古长青。②在战斗中，我军战士 奋勇攀登，抢先占领了制高点。 3.生吞活剥 不求甚解 生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的 理论、经验、方法等)。 不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻 了解。 相同点：都有“不透彻”的意思。 不同点：“生吞活剥”强调对别人的理论、经验、方 法等生硬地接受或机械地搬用。“不求甚解”常指 学习或研究不认真，不深入。 例句：①有的学者仓促搜集材料，却没有将上下文 看清楚，这真是一种 、断章取义的行为。 ②儿童背诵古诗时， 也有益。让儿童在 背诵古诗之前完全理解古诗的意思是不可能的， 如果非要强加给他们，反而会造成他们的心理 负担。 四、词语积累 1.可歌可泣： 2.闭塞眼睛捉麻雀： 3.瞎子摸鱼： 4.粗枝大叶： 5.夸夸其谈： 6.一知半解： 7.漆黑一团： 8.等闲视之： 9.哗众取宠： 课堂文本探究任务 多维解读 深度剖析 [初读任务] :俗易懂的语言来表述。同时，为使说理准确、严密， 句子中往往用一些修饰、限制性的词语。赏析本文 的语言一定要注意抓住这一点。 请根据下面的提示，补充空缺内容。 主张将我们全党的学习方法和学习 制度改造一下 ① [任务设计] 改造我们的学习 中国共产党的二十年 1.标题中为什么选用“改造”这个动词?能不能换用 “改变”或者“改进”? 分论点— ⋯日益结合的二十年 本论 分论点二 我们还有很大的缺点 答： 主观主义和马列主义的 ② 不同的态度对照地讲 结论 ③ 2.文中说“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主 义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的 二十年”,如果去掉“日益”可以吗? [精读任务] 微任务一 赏析文本的论述语言 答： [任务导引] 这篇文章中，作者不用难懂的哲学术语，而用通 7 $ !"#$ ! %&'() ! "* $" ¸ÕÖ±ØÏÜۑݞ+›œ8 & * ! , 89>>=56:…¯ & * # , W°!ýt:=!Sµ¨:±²:³´ $ f= tûµˆi & ¶=6·¸_¹)c³´ $ hi ‚ºZÚ~ $ »ºZÚ¯ $ fu¼½¹[: & e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! )" (3 }|~ ¡¢ 4$3 £Ü¤¥ 4$ 7¦§ $ ¨¨ x| $ ¹)SÙè©s $ t¢º+0Ÿ $ tÂ÷ g»Süý9æ`a¬WX+0Ÿ $ :ÉÀ +¼W83Ûwx¬É4 &) tßÜɝž“ºÌ ½ƒ„¯w 0 e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! (" * àH§© , $–äÃr ( ½Ì¾¿ $ ähÀ1R¥ n % ÁFYs $ ÂÃÄÅÆÛE ) tÇ5î $ îï$ ¬¼ÕÖxÛ+ÝÞ & e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! i%&M ! †ª+vnwxy_ ! %&3s " t'$–¼½9DȚ ' KL™­ ' vwIJ+ ¯w & YZ9 $ ƒ†‡$–¬ÑV $ *s0‹+` ƒvw $ ÕÖC£ÕíF+KL[ï $ *s$–+= 58C£O8 & ! %&tu " +" -Ù£Õe‡ˆLÉÕ&wGÕ&‹+ 0 e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! *" -â£Õ®ƒ ( SÊ5®¿tÆÞ9 )$ tÙ£Õ e¸e-F£Õ+cÁhÊ 0 ¸6&cùQ ' & c”·CžãÃߔÐÕÖ1p & e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! %" ¬$É&çãÃ̽f¯w 0 e # )))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! 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( ?高中语文 选择性必修 中册 3.试分析以下句子中所用语言的准确性。 (1)错误常常是正确的先导。 (2)上面我所说的是我们党里的极坏的典型，不是 说普遍如此。但是确实存在着这种典型，而且为 数相当地多，为害相当地大，不可等闲视之的。 容 4.“‘闭塞眼睛捉麻雀’,‘瞎子摸鱼’,粗枝大叶，夸夸 其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完 全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我 党许多同志中继续存在着。”这段话在语言表达上 有什么特点? 答： 5.(素养提升)文章选用了“墙上芦苇，头重脚轻根底 浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副对联，联系文 本具体分析其中的含意。 容----- 微任务二 鉴赏文本的论证特点 [任务导引] 这篇文章具有思维周密、逻辑严谨、观点深刻的 特点。阅读时，要把握文章基本内容，理解作者的主 要观点，分析各部分之间的逻辑关系，理解文章的针 对性和现实性。 [任务设计] 6.第一部分是怎样围绕分论点进行论述的? 答： 7.第三部分说要“反复地说明这个意思”,这一部分 是不是第二部分的简单重复?试从论证角度、论 证方法和语言运用等方面分析探究。 答：. 8.本文在论据运用上有何特点? 答： 9.分析第一、二、三部分之间是什么关系。 答：--- 微任务三 拓展文本的应用 [任务设计] 10.下列对课文的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) A.文章开头的一句话是全文的引论部分，也是 提出问题的部分，提出中心论点，即“我主张 将我们全党的学习方法和学习制度改造一 下”。 B.第一部分的第一句话是分论点，提出“中国共 产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍 真理和中国革命的具体实践日益结合的二十 年”。 C.“则现在我们对于这些的认识是深刻得多”中 的“这些”指代马克思列宁主义、中国革命。 “就使中国革命的面目为之一新”中的“之”指 代马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的 具体实践相结合。 D.“所有这些，都是很好的现象”中“很好”的反 面意思是不注意研究历史问题。 11.下列对课文的理解和分析，不恰当的一项是 ( ) A.本文主要是毛泽东同志针对党内在党风中存 在的问题，号召全党坚持理论联系实际，反对 主观主义而作的一篇文章。 B.本文阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当 时整风中发挥了重大作用，而且针对今天的 理论学习仍有指导意义。 C.文章用词十分准确恰当，生动传神，具有鲜明 的感情色彩，也不乏幽默风趣。 D.最后一个自然段对全文进行总结，指出“我们 在学习问题上的这一改造”“一定会有好的结 果”。 12.本文非常注意修辞，它在修辞手法的运用方面有 哪些特点? 答： 8 +,-. ( !$" - ±°À+") . ¸še89XŸãÁ+s% 8$J $ íeÀGÕ~&$š0+qKí0 & Qä·ÙÆùQ * ´9vw ' &‹”· ' 9D” • ' ž“º ,$ ||}+µ· & ¸S #&& * & e # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) ! ! ~z{ " !)" - ±°À+") . eï’&‹üý9æ`a "Ÿ+pq$< & Ñ5SÀ'1Ùq½Øu hƒ»Û 0 e # ))))))))))))))))))))) ! ))))))))))))))))))))))) # # # # # # # ! –¬wx $–+-â£ÕãÃrqÙ+59&c $ †`v `a+")PQ8ü`a+")PQ $ 6“£ ' ¯w ߔÐÚÙر5¬ $ ÄÛr`v`a+ÛÜ $ &c b½‘ & æï$–-Ù£Õ|zÝe6Êв&c± °À")+hƒ8 $ ›$–+-F£Õ|UwFe 6Sв&c±°À")+oƒ8 $ tíeÙ 59 & !" @123 ãÃ59 $ °†þ8º ' +8Þ ' ß8Útˆ+ 5EÄÛβ $ ›4±IJ+ˤC»Û & 6âz+”•µ $ 59½ÝÂ*y # !! * ! , SÐ59 % * # , S_59 & 59:½St+Þ9 $ ¸ðSêð5d_+¯ ê¬là£Î² $ »d¾¿ ' àÎ & #" …†‡} Q}ãÃ59+š0· $ ËÙÂÙÁ_+¸ 8“£HÓ5ášÎ² $ àÎxBÙ¯w &* !&& * Ïø , e # )))))))))))))))))))) ! )))))))))))))))))))))))) ! )))))))))))))))))))))))) ! )))))))))))))))))))))))) # # # # # # # # # # # # # # # # # ! ­®¯°±²³n´²=pµ¶·¸ ¾Ydy $ °Æ³:Œ¿Àx@¯'Á ¯e¢ # ’*=,³ÃÄÅ7Ƴ«Æ $ ’*=· M°±LÉ7Ƴǩ & )@*'Á:ÈÉ7Ê ] $ ËE(Ì³ÃͯÎÏ:¿ÐÉÀ & RÌ ³ÃͯÎÏ:¿ÐÉÀy$ÑÒ>QR $ !Sµ :ÓÔ= $( ¾Ydy°žÍ¯:P°!7³Ã_ Õ )& ÑÒ>QR’D:Œ'Á=>I6 $  =Ö °Æ³R×;´‚:Øٜ«ÆÚy $ ֏̳ ÃRÛ°´‚:äܜ«ÆÚy $ dÝÞßàáâ ³Úá×;²b:„Œ $ Å°±7³ÃLÉãÏÎ y & äå°æçÑ:¯ƒ„ $ ÌEÚ $ ':= ( ( ŏ̳ÃÂY«Æ $ (·MƳ:ØÙ $ (ŠƳÂYGè:Ç© )& äå¬hZéÛ°´‚: êë $ Ìjk $( !SÌ³Ã#QØÞ:ìÆíø YÞ:îï $ #_غÍD:ðñWHÎò:Ï o $ #ØÅå½¾³Ã[ó:gº )& äå!SµK ¯:ï³´´‚ƒ„ $ ÌôI $ ’m': ( _å;õ ’*Ì³Ã:ï²b7ï°± )& EÅ: X\ $ ÌÍ=ØÙÚö÷ $( °Æ³RiøÎy ( )& :Eů¯‹ù(Ì³ÃͯÎÏ: ¿ÐÉÀ & (ßà’úûÕ:°ü $ ÑÒ>QR ýÛp•Út $( !PÉþ:° $ fPÿ!: ° )& _·MÏ° ' É°[":#$%W $ ÑÒ # # # # # # # # # # # # # # # # >Q ) 第一单元 13.《改造我们的学习》不仅是延安整风运动的纲领：[思维拓展] 性文件，也是我们进行议论文写作的典范之作。 请选取一个角度(如思想观点、论述方法、思维方 式、语言表达),谈谈你的看法。不少于200字。 答： 14.《改造我们的学习》是系统论述马克思列宁主义 学风的经典文献。它对于我们年轻一代有哪些 重要启示? 答：--. 课下读写拓展任务 →写法借鉴 对比论证 (1)反面对比； 文章的第三部分运用了典型的对比论证，把主观 主义的学习态度同马列主义的学习态度，从表现、特点 等方面逐一加以对照，揭示了主观主义的危害，论证雄 辩有力。另外文章第一部分谈成绩是从正面来论证改 造我们学习的重要性，而文章的第二部分谈缺点则是 从反面来论证改造我们学习的必要性，这也是一种 对比。 1.写法指导 运用对比，能把好同坏、善同恶、美同丑这样的 对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。 从构成的方式看，对比有两种情形： (2)反物对比。 对比还有反差的意思，使相反或相对事物的特 征或本质突现出来，更为鲜明、突出。 2.借鉴运用 请你运用对比的写作手法，将一种小动物的不 同表现细致地描写出来，突出其某一特点。(100字 左右) 答： 思辨阅读 近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄 使中华民族得到解放，为了实现人民的统治，为了使 人民得到经济的幸福”。关于反对日本帝国主义的 侵略，他表示，“我们中华民族有同自己的敌人血战 到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决 心，有自立于世界民族之林的能力”。关于我们党领 导的新民主主义革命，他申明，一切目的“在于建设 一个中华民族的新社会和新国家”。新中国成立的 时候，他更是自豪地宣布，“中国人民从此站起来 了”。 近代以来，中国人民的奋斗历程由两大目标引 导前行：一个是求得民族独立和人民解放，一个是实 现国家富强和人民幸福。这两个目标的递进和衔 接，构成了中华民族伟大复兴的历史进程。从中华 民族伟大复兴的历史进程来看毛泽东同志，我们党 的评价是，“近代以来中国最伟大的爱国者和民族英 雄”。 毛泽东同志一生的奋斗目标非常明确，就是把 中国人民从封建主义的统治下解放出来，把中华民 族从帝国主义的压迫下解放出来，以彻底改变半殖 民地半封建社会的命运，使国家和民族富强振兴起 来。关于国共合作的大革命，他指出，目的是“为了 新中国的成立大大加快了中华民族伟大复兴的 历史进程。为了改变一穷二白的面貌，毛泽东同志 充满感情地说，“我爱进步的中国，不爱落后的中 国”。在实现兴国、强国之梦的探索路上，毛泽东同 9 $ !"#$ ! %&'() ! "* R_²b´‚MY&;õ:'Áì° ' _'(°± ´)7ü*³Ã¤¨ì° ' _ÄÅØ´#$ØÞ: KL7%ì°+,-Ðf. $ ˜i¡Â(/¯E  & ýd012QRI6* $ EÅd! $( °° ü’ï $ °_°3W:45à( $ _°3”6Î :ÑÒÊ3jÍ~( )& ѐP°!7³Ã_Õ $ ÑÒ>QR7Ú:8 9= # K¯µ7ƳÝÞ:;(ò°’<=>: ?° $ ·M(°q@ؒ7A³ÃBeC: % fu DEÚ:;(¾Yd!°FG-H ' IJIK: LM„Œ $ ŏ̳Ã:KLÉþaN(¿Ð:ï OP % ÄÅØ´Ú#$Ï° ' É°[% $ IQ(_ °)f’*²bDIºR2STÿ!:>ì¯°É ¢²b´‚;õ:Uðñ7VWGX & )f:¿ Ð/à=¾YdyYÆRŽ"Zd,: $ =·M ̳ÃͯÎÏ:&[#[‚ & )“ÓÔ\M(]C:¿Ð^ $ tI_Y° æIµÆ:¿Ðń=’`ºa: $ ƒ„ ' ;õ7ß ƒb*¿ÐXc=ºdef ' GGºg: & !Sµ h:bi¯” $ "#e’i:êE ÂfÚ!’i $ !’i¯”ó=_e’i:ðñW‘Îy: & jk = ( léÿÙe, ' “@ðñ ' VWGX ' ªÀmn ' Uðñ ) )o*ïp $ RfQì°qk(ÑÒ>Q R–YƐar°jIJb´‚‘Ú:89 $ t I!Sµ‘:e@i¯”7sbi¯”[t¸_u fuT:ef & b![t#f1vk $ ¶’`wx $ sûi¯”sbi¯”IQ(á ' U7“@ ;i $ sbi¯”=hsûi¯”:-y ' ߃7 KL & -y7KL°jIJb´‚ $ =¾Ydy °Æ³·MÌ³ÃͯÎÏ:rzð{ & TU $ !ShÑÒ>QR:žŸOp $  =-Ð h°jIJb´‚:7%Ø| ' ªÀØ|7“ @Ø| $ ÖÌ7}’~ƒ„±¿G€v4ar :ͯ”J‚ƒ„eÉ $ fŸ…†·MÌ³ ÃͯÎϏ°": & * â= - 4qM; .$ ½Ðã , ’r~W ! 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AI保学助手 直越答 配答案 全梳理 查漏补缺 (一九六三年五月) 学习目标 学法指导 高考导航 1.学习辩证唯物主义认识论，理解 “认识来源于实践”“实践是检验真 理的唯一标准”等观点。 2.学习本文“提出问题—分析问题— 解决问题”的层层递进式的论证 结构。 3.学习本文准确、鲜明、生动的语言 特色和首尾呼应、逻辑严密的写作 特点。 1.从筛选信息、把握文章主旨 入手，掌握辩证唯物主义认 识论的主要观点，提升思维 品质。 2.从整体阅读入手，分析文章 结构，把握文章思路，提升阅 读能力。 3.从品味语言入手，欣赏本文 的语言特色，提升鉴赏能力。 1.分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意 思，以及分析论点、论据和论证方法，是高考 现代文阅读题的考查重点，多以选择题的形 式出现。这合乎语文学科核心素养“思维发 展与提升”的能力要求。 2.辩证地看待问题、从实践中获得真知等，是近 几年高考作文命题的重要方向。这合乎语文 学科核心素养“思维发展与提升”的能力 要求。 10 (% &taµ¶ ' &t:U6ÿ! # 6x" + #$µ¶%G …ì‚& # '(l  ' €=;UVËÌB<;&t + k ú&))*+;Œa<€&í;µ¶ ' U¼ã,-. /;0}ÑÑ:12 + 3l*4;Œ}µ¶ ' 56; 78 # 9Ê # :;< # =(> // œ?K;@Aå<ö€ BC«DE + FG!íµ% ' µ¶ŠHI§Na + ÚR& tkJc¢¥3KËÌ + ±²Žöô;LMN?OP <öW ; ' ^UhijœQ¹RSÂOßà12&í µ¶Tl;¬B&¡Àl; *- ¢R!UŒVÙ ²:f U²;NÌ6; # /W;X1 + R!—Þ]±ŒÚYON c±Œ ,,, œ(Zj[ # \¬«ZiPŠ + œ5ý5|« x3]^PŠ;±Œ;&í '. )% <= ! - !"#$%&' . 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