9.2 提高防护能力(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步备课

null 《学海风暴》七年级道德与法治· 上册 2024年秋季 七年级上册道德与法治（统编版） 第九课 守护生命安全 9.2　提高防护能力 * 教学目标 1.道德修养：懂得最基本的急救常识，学会一定的逃生自救知识，提高防护能力。 2.法治观念：了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 3.责任意识：通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心，增强自我防护的责任。 教学重点：提高危险预判能力，提高避险和逃生能力。 教学难点：防护和急救的知识与技能。 核心素养目标： 导入新课 观察图片，谈谈你的感受与启发？ 增强安全意识，提高防护能力。 自主预习 请同学们认真阅读课本P70-73内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分钟） 1、我们为什么要提高防护能力？ 2、为什么要提高危险预判能力？ 3、为什么要提高避险和逃生能力？ 4、为什么要学习防护和急救的知识与技能？ 5、怎样提高防护能力？ 提高防护能力 探究分享 增强消防意识 创建平安校园 为增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，5月21日，石家庄市中华大街小学开展了消防安全应急疏散演练。 说说你参加过的应急演练活动有哪些？有什么收获？ 提高防护能力 探究分享 「每日一习话」构筑强大的公共卫生体系 提高防护能力 给我们什么启示？ ③党和政府高度重视公共卫生体系建设，坚持预防为主，建成国家、省、市、县四级防疫机构，坚持专群结合、群防群控，大力开展爱国卫生运动。 ④公共卫生关系全社会每个人。构筑强大的公共卫生体系，离不开每个人和社会机构、组织的共同参与。 构建强大的公共卫生体系，要把保障人民群众生命安全和身体健康放在首位。 ①公共卫生体系是保障全民健康的重要一环，是推进健康中国建设的重要内容。 ②只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障。 提高防护能力 知识要点 提高防护能力的必要性 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 提高防护能力 探究分享 观看视频，说说带给你哪些启示？ 提高防护能力 知识要点 提高危险预判能力 （1）自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 （2）危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 提高防护能力 探究分享 防灾小课堂 地震发生后，该如何自救避险逃生 提高防护能力 知识要点 如何提高避险和逃生能力 （1）平时，我们应当积极参加安全演练活动。 （2）在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。 （3）有效利用各种资源，以便求救和逃生。 提高防护能力 方法技能 踩踏自救的二十四字诀 紧急侧卧 双手扣颈 护住头部 蜷缩成团 并腿收拢 全身紧绷 拥挤踩踏事件的预防与自护方法 提高防护能力 探究分享 2024年5月27日，陆军第九四八医院医护人员来到乌苏市第二中学开展急救知识培训进校园活动，通过理论讲解、现场演示和模拟操作等方式介绍了心肺复苏术和海姆立克急救法的注意事项，帮助各族师生掌握正确的急救方法，提高青少年遇到突发紧急事件时的自救互救能力。 急救知识进校园 上好生命“必修课” 说说学习急救知识有什么作用？ 提高防护能力 探究分享 　　如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 为什么要学习防护和急救的知识与技能？ 提高防护能力 知识小结 2．怎样提高防护能力？ (1)提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 (2)提高避险和逃生能力。我们应积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 (3)学习防护和急救的知识与技能。 课后拓展 　　为增强学生安全意识，提高学生防护能力，请同学们课后搜集关于校园安全的资料，包括防火、防溺水、防欺凌等内容。 要求：制作一份校园安全防护小手册，手册应图文并茂，便于同学们理解和记忆，并在班内分享。 课堂小结 提高防护能力 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 原因 做法 考点针对训练 1.公共卫生安全保障着人类的身体健康和生命安全。下列措施中不是维护公共卫生安全的做法的是（ ） A．控制传染源，阻断传染病的传播 B．随意丢弃生活垃圾，不进行分类处理 C．加强传染病检测和报告体系，有效控制疫情扩散 D．政府加大卫生宣传力度，提升公民卫生素养 B 考点针对训练 2.今年开学初，某初中开展了消防安全应急疏散演练活动。小明认为“又没发生火灾，没有必要让同学们感到紧张”。下列说法最能说服他的是（ ）　　 A．各种生命都有其存在的意义和价值 B．通过消防应急疏散演练实现生命价值 C．预判能力都是天生就有的，没必要 D．通过演练，提高避险和逃生能力，防患于未然 D 考点针对训练 3.据中国地震台网显示，2023年12月18日23时59分在甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。此消息一出牵动全中国国人的心。为提高学生安全意识，某中学开展了一次地震安全逃生演练活动。如果地震发生时，你正在教室上课，要如何快速正确应对地震的来临?（   ） ①在老师指挥下迅速抱头、闭眼并蹲到课桌下，用书包等保护头部 ②地震一停，迅速有秩序撤离并转移到安全地带 ③不能无序乱跑，更不能直接跳楼逃生 ④如果在室外遭遇地震，可以跑进建筑物或高楼、桥洞等地方避险 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 考点针对训练 4.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是( ) ①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流 ②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 考点针对训练 5. 【自我保护，健康成长】 某带电梯高层居民楼突然起火，一位独自在家的男孩发现了火情，火势夹着浓烟正向他居住的十六楼窜来…… (1)面对这种险境，他该怎么办？(不少于两个方面) (2)日常生活中除火灾之外，还可能发生哪些意外？(至少举两例)据此写出其中一例的两种自救自护的方法。 考点针对训练 【答案】(1)如：①拨打119电话报警。②用湿毛巾捂住口鼻。③关上门阻断火势和浓烟。④大声呼救等。 (2)如：发现家里煤气泄漏：①及时关闭煤气总开关。②打开门窗通风。③呼唤邻居或小区保安帮助。④在安全的地方打电话通知家长，或拨打119电话报警等。 又如：地震、放学突遇雷雨天气…… $$nullnull