4.2 让家更美好(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步备课

《学海风暴》七年级道德与法治· 上册 2024年秋季 七年级上册道德与法治（统编版） 第四课 幸福和睦的家庭 4.2 让家更美好 * 教学目标 1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同。 2.责任意识：树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 3.道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 教学重点：学会体味亲情。 教学难点：自觉传承中华民族传统美德。 核心素养目标： 导入新课 观看视频：说说看完之后的感受。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 自主预习 请大家仔细阅读课本P29-32的内容，完成下面的目标思考题，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。 （时间4分钟） 1 怎样建设美好家庭？ 2 如何传承中华民族传统家庭美德？ 建设美好的家庭 探究分享 游子吟 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊·唐 你还知道哪些关于亲情的名句？ 建设美好的家庭 生活观察： 回忆并讲一个父母对自己关爱的故事；再讲一个自己关爱父母的故事。 建设美好的家庭 思考回答：我们作为子女怎样建设美好家庭？ 用心体味亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。你认为你的家庭的亲情属于下面哪一种情况？请举手。 温馨和睦；磕磕绊绊；深沉内敛；随和自然；其他 如果我们用心去体味，不难发现亲情之间的爱就蕴含在生活的点滴之中。 陪伴、见证我们成长 分担我们的忧伤 建设美好的家庭 ①远在高原，身不由己，孔繁森把对家乡、对亲人的牵挂深深埋在了心底，深情付诸笔端。 ②这些书信中，记录着一位共产党员对工作的赤诚、对藏区群众的贴心无私奉献、还有他对女儿的叮咛、对家人的惦念。 ③信中饱含父女间浓浓的亲情：父亲把对亲人的爱献给了党的事业；女儿把对父亲的爱化为了爱国的实际行动。 一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党员爱的最高境界是爱人民。——孔繁森 建设美好的家庭 【阅读感悟】思考：从孔繁森父女书信往来中你感悟了哪些信息？ 探究分享 领导干部的模模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。 建设美好的家庭，家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 建设美好的家庭 今天，星期一，上初一的小明偷偷地把昨天和小伙伴一起在小卖铺购买的方便面、火腿肠、和辣条等垃圾食品，向书包里藏。这时候被他的妈妈发现了。妈妈马上教训了他，不准向学校里带，一定要少吃。于是，小明很不情愿地拿了出来。他骑上家里的电动自行车说：不用你们去送了，我自己可以去。他的爸爸说：去吧，注意安全。她的妈妈说：不行，你还小，未成年人不能独自骑车上路。我或者你爸爸送你去。 思考：他妈妈的做法，对吗？你能接受妈妈的做法吗？ 你在家里会和家长有类似的矛盾争吵吗？我们应该怎样化解矛盾？ 探究分享 建设美好的家庭 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 建设美好的家庭，相互关爱、彼此尊重。 建设美好的家庭 给我们什么启示？ 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 ①我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。 ②我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。 建设美好的家庭 为什么要孝亲敬老 “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬老是中华民族的传统美德。 孝亲敬长是公民的法定义务。 探究分享 建设美好的家庭 怎样传承中华民族的传统家庭美德？ 探究分享 （1）原因：家庭是道德养成的起点。 （2）怎么做： ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观， ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德， ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 建设美好的家庭 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 建设美好的家庭 【观看视频】《妈妈的脾气》 思考： 1.视频中妈妈为什么脾气差？ 2.是妈妈的错吗？ 3.该怎样协调爸妈的关系呢？ ⑴琐碎的家务与爸爸的不作为让妈妈脾气变差 ⑵不是妈妈的错 ⑶①帮助爸妈舒缓情绪，倾听妈妈的诉说，并理解妈妈的辛苦。②告诉爸爸：每个家庭成员都承担一定的家务。 ③主动一起分担家务。 建设美好的家庭 ①家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 建设美好的家庭 怎样建设美好的家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 知识小结 课外拓展 建设美好的家庭 建设美好家庭，是每个家庭成员的共同责任，所以请针对自家情况，制作你的家庭成员公约，做好后回家和家人探讨，一起遵守，共建美好家庭（从家务、人际关系等方面思考） 家庭和谐公约 我要做到： 希望家长要做到： 课堂小结 板书设计 让家更美好 如何建设 美好家庭 如何化解 家庭矛盾 用心体味亲情之爱 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 家庭成员的共同责任 接受关爱的同时，回报爱 以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 考点针对训练 1.一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”过了一会儿，妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿。如果你是小强，你会（ ） ①坚持己见，我行我素 ②以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③学会理解和尊重父母的良苦用心 ④学会换位思考，有事多商量 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ A 考点针对训练 2.中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ） ①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围 ②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德 ③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传 ④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 考点针对训练 3. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能体现这一传统美德的是（ ） A.只在此山中，云深不知处 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.少壮不努力，老大徒伤悲 C 考点针对训练 4.家是一生都读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处的情境中“我”的处理方式得当的是（ ） A.弟弟不小心把我珍爱的钢笔弄坏了——大发雷霆，并向爸爸妈妈告状 B.降温了，妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉她：我长大了，不要管我 C.妈妈怕影响学习，禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通，表达自己的想法 D.爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心，我默默回卧室看书 C 考点针对训练 5.七年级二班的班主任刘老师号召大家制作一次黑板报，说：我们就以“我为家庭和谐作贡献”为主题来进行。如果你是黑板报的制作者，你知道这一主题的主要内容吗？（提示：本题具有开放性，只要言之有理即可。） 【答案】（提示：本题具有综合性，可以结合第四课第一节和第二节所学知识整合。） 1.家的意义：家是我们的生命居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代相传，血脉相连的命运共同体。 2.建设美好家庭，要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；要传承中华民族传统家庭美德；要增强家庭责任意识，与家人共同分担，相互协作。 $$nullnull