山东滕州 2015 优秀教案评比 北师大版语文 九年级上册 第三单元 5、《岳阳楼记》

课 题：《岳阳楼记》 课 型：主读 上课时间：2015/10/15——2015/10/17 作 者：吴海燕 单 位：滕州市至善中学 九年级上册第三单元第5课 《岳阳楼记》（2课时） 课前预习： 1、 了解作者范仲淹及其相关的文学常识。 2、 通读全文，结合课下注释疏通文意。 3、 标画自己不理解的词句。 相关课程标准： “了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”“能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味”“教师应加强对学生的阅读指导、引领和点拨，要善于通过合作学习解决阅读中的问题”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。” 教学目标： 1、 朗读课文，掌握重点词句的意思，理解课文大意。 2、 通过多种形式的朗读，品味文章的景物之美、语言之妙、情志之高。 3、 领会范仲淹“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 评价任务： 1、 初读课文，读准字音和节奏 2、 再读课文，释疑解难，疏通文意。 3、 通读全文，了解课文主要内容。 4、 聚焦景物之美，品读语言之妙。 5、 感悟情感之异，领略作者豁达的胸襟和崇高的精神。 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 “洞庭天下水，岳阳天下楼”“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”坐落在湖南岳阳西北洞庭湖畔的的岳阳楼，自古以来就是令人神往的观光圣地。这里烟波浩渺，湖山辉映，曾引得无数迁客骚人驻足抒怀，留下了浩如烟海的精美对联和诗词歌赋。这节课，我们就一起去登楼观景，感受古仁人志士的豁达胸襟和圣者情怀。 二、调动已知，解读课题 你还记得曾经学过哪些以“记”为标题的文章？回想一下，什么是“记”？ 《小石潭记》《游高粱桥记》 记，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。本文是纪事体，不同于一般的杂记性的文章，重在发表议论，提出主张。 （调动学生已知，复习“记”这种文体） 三、了解作者 范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正”，世称范文正公，苏州吴县（今属江苏）人。北宋著名政治家、军事家、文学家。范仲淹一生论著颇丰，诗词散文都很出色，作品基调以爱国爱民、反映社会现实为主，名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》等，文