第五周测试卷《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年五年级语文上册全程测试卷（统编版）

18　 　 　 第五周测试卷　 《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》 时间:40 分钟　 　 满分:50 分　 　 得分　 　 　 　 一、看拼音,写词语。 (7 分) 1.他在国旗面前 fā shì( 　 　 　 　 ),一定要维护国旗的尊严,维护 国家的尊严。 2.老师经常 dīng zhǔ(　 　 　 　 )我们要 zhēn xī( 　 　 　 　 )时间, 认真读书,这样以后才不会 hòu huǐ(　 　 　 　 )。 3.牛郎从小就没有了 diē niáng( 　 　 　 　 )。 长大后,他和织女 jié hūn(　 　 　 　 ),成为 fū qī(　 　 　 　 )。 二、下列加点字的读音全部正确的一项是( 　 　 )(3 分) A. 酬 ∙ 谢(chóu)　 　 　 　 谎 ∙ 话(huǎng)　 　 　 　 勤勤恳 ∙ 恳(kěn) B. 牺 ∙ 牲(xī) 罕 ∙ 见(hān) 监狱 ∙ (yù) C. 好歹 ∙ (dǎi) 打瞌 ∙ 睡(kē) 拗 ∙ 不过(ào) 三、下列句子中的俗语运用错误的一项是( 　 　 )(3 分) A. 一个巴掌拍不响 ∙∙∙∙∙∙∙ ,这事肯定与你有关。 B. 咱们打开天窗说亮话 ∙∙∙∙∙∙∙ 吧,这件事从开始到结束到底怎么回事? C. 老师吃水不忘挖井人 ∙∙∙∙∙∙∙ ,总是想方设法地帮助学生。 四、【核心考点】将下列意思相近的俗语和词语连接在一起。 (3 分) 鼻子都气歪了 望眼欲穿 前怕狼后怕虎 气急败坏 盼星星盼月亮 畏首畏尾 五、先把下列词语补充完整,然后完成练习。 (8 分) 千真万(　 　 ) 　 　 　 大吃(　 　 )( 　 　 ) 　 　 ( 　 　 )天动地 (　 　 )家立业　 　 　 恋恋不(　 　 ) 　 　 　 　 无拘(　 　 )( 　 　 ) ( 　 　 )中不足　 　 　 相(　 　 )为命　 　 　 　 眉(　 　 )眼(　 　 ) 用画“ ”的词语造句: 　 　 六、句子练习。 (6 分) 1. 喜鹊搭起桥。 (扩写句子) 　 2. 洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。 (改为“被”字句) 　 七、以下故事情节出自哪个民间故事? 请把对应的内容用线连起来。 (8 分) 年轻人每次回到家发现家务全做好了　 　 　 《八仙过海》 吕洞宾拔出宝剑推动船前行 《梁山伯与祝英台》 两人死后化成了蝴蝶 《白蛇传》 白娘子为救许仙盗灵芝仙草 《田螺姑娘》 八、阅读短文,完成练习。 (12 分) 崂山的来历 佚名 ①很久很久以前,茫茫的东海滩上,一没山,二没岭,方圆百里 是一马平川的草地。 在这一眼望不到边的草原上,四十八个村的 村民过着无忧无虑的生活。 他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马, 幸福极了。 17 20　 ②可是,有一年突然来了一只巨鳖(biē),你道这巨鳖有多大? 尾巴一翘,东海里就竖起个高高的“海岛”;身子一浮,东海里就现 出老大一片“陆地”;四个爪子一趴,东海里就掀起万顷波浪;咧开 大嘴喝一口水,东海边就落一次大潮! 这巨鳖依仗着身大力强,不 仅搅得东海不得安宁,还经常卷着大浪蹿到岸上。 渔船被掀翻了, 庄稼被淹没了,牛马被卷走了,房屋倒塌了……从此,人们的笑脸 再也不见了。 ③海边的村里有对兄妹,哥哥叫大智,妹妹叫大勇。 他俩看到 巨鳖祸害乡亲,非常气愤。 ④一天,巨鳖又卷着大浪扑来,兄妹俩抓起鱼叉,拿起弓箭,勇 敢地迎了上去。 可是他们没有制服巨鳖。 ⑤为了找到制服巨鳖的办法,兄妹俩决定去向高人求教。 告 别乡亲,他们跨过几十道河,越过几十道岭,翻过几十座山。 有一 天,他们遇见了一个白须、白发、白眉毛,穿着白衣衫的老人。 ⑥老人听了他们的话,说道:“用万人纺的万斤线拧成的绳子, 能拉动巨鳖;用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩,能钩住巨鳖;用万 人攒的牛皮和万斤草做的假牛,能引得巨鳖上钩;力能拔山的人, 能把上钩的巨鳖拉上岸制服。” ⑦听了老人的话,兄妹一齐跪下求教怎么才能找到力能拔山 的人。 老人说:“你俩真有心除害的话,就背我走上一千里。 巨人 自然就出现了。” ⑧大智二话没说,立刻背起老人往家乡走去。 老人非常沉,但 大智一直咬牙坚持。 他每走一步,身子就长高一些:每走十步,就 觉得力量增了几分。 就这样走了五百里,大智已经力能拔山了。 大勇背着老人继续走,走满五百里时,就变成了力大无穷的巨人。 ⑨回到家乡,兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草 牛,将巨鳖拖出水,钉在了岸上。 ⑩被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整座山,也就是崂 山。 现在崂山著名的巨峰和美人峰,传说就是这对兄妹的化身。 (文章有删改) 1. 阅读文章,请用简洁的语言填写下面的表格。 (3 分) 起因 ① 经过 ② 结果 ③ 2. 简要概括文中的两兄妹具有怎样的精神品质? (2 分) 　 3. 发挥想象,将文中画横线的部分进行扩写,要求语句通顺,逻辑 合理,150 字左右。 (4 分) 　 　 　 　 4. 文中的两兄妹克服了重重困难,终于制服了巨鳖。 想想自己在 生活中遇到过什么困难? 又是如何克服的? 请写下来。 (3 分) 　 　 　 19 五年级语文·上册 成熟果实带来的爽适,还是烟气和晨雾的诙谐之景,都会使人 心情舒畅。 再加上秋天是丰收的季节,赶车的吆喝声和鞭声, 都可以反映出人们对于丰收的期待。 四、12. 写作提示:这是一篇命题作文,要求以“冬日雪景” 为题习作,描写冬天的雪景限定了写作题材。 在 写作过程中我们可以采用以小见大的手法,选取 一个特定的环境进行描写,可以采用定点环顾,也 可以采用移步换景的写法,注意要在写作中融入自己的情感。 近 3 年真题第八单元质量评估测试卷 一、1. 舅父　 英雄　 一知半解　 津津有味 2. C　 【解析】馈 ∙ 赠(kuì)。 3. C　 【解析】“遣”在此处是“排解,发泄”的意思。 4. D　 5. D　 6. (1)D　 (2)B　 (3)C 7. (1)C (2)D　 【解析】D 项不符合楷书的字体特点,是草书的字体特点。 8. ④　 ③　 ⑤　 ②　 ① 9. (1)《茶花女遗事》使我不得不对翻译外国小说产生了广泛的 兴趣。 (2)学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》 等课外书。 (3)心既然到了,眼睛和嘴巴就一定会到。 二、10. (1)犹恐失之 (2)知之为知之　 不知为不知 (3)问渠那得清如许　 为有源头活水来 11. 示例:诸葛亮　 小说《三国演义》 ①足智多谋,未出茅庐便知天下三分。 ②忠心耿耿,鞠躬尽瘁,为匡扶汉室立下汗马功劳。 三、12. (1)同时,书看多了,我也会挑选、比较。 (2)人物栩栩如生　 有真情实感、质朴浅显　 烦琐　 《荡寇志》 索然无味　 朦朦胧胧、堆砌华丽词句、无病而呻 故事情节　 人物形象　 语言风格 (3)对比选择 (4)①多读书。 　 ②读书好。 　 ③读好书。 13. (1)以教辅类书籍为主　 没有达到应该达到的阅读量 以自己单独阅读为主 (2)电子产品的突起　 阅读量的减少　 阅读品味下降 娱乐多样化 (3)①要崇尚读书。 书,是瞭望世界的窗口,是知识的源泉,是 人类进步的阶梯。 ②要博览群书。 只有广泛阅读才能博闻强识,才能在错综复 杂的社会环境中认清真理和谬误,才能用扎实的知识储备在 我们人生的道路上稳步前行。 ③要品读经典。 以书为友,益智明理,从经典名著中汲取精 华,从圣贤哲理中感悟真理。 四、14. 写作提示:这是一篇命题作文,要求以“读书之乐” 为题习作,可以写自己接触到的书籍带给我们的 感受以及启迪。 文章的开头可以用一段有关书籍 的名言引出;中间部分可以写自己读书的经历,选 择感受最深的书,写出对书的认识及热爱,要通过典型的事件 来表现;结尾可以用一段排比句抒发读书的快乐。 上学期期末学业水平测试卷(一) 任务一: 1. 黎明　 红晕　 夜幕　 降临　 心旷神怡　 陆地 2. juàn√ 　 dāi√ 　 ɡuō√ 　 xùn√ 　 qiǎo√ 　 kuì√ 3. D　 【解析】“不紧不慢”应改为“急急匆匆”。 4. B　 【解析】A、C、D 项的表达方式相同,都运用了对比,B 项没用运 用对比的表达方式。 5. B 6. 示例:①　 一眼望去是金灿灿的田野,金色的稻穗,颗粒饱满,沉甸 甸的,把稻秆压弯了腰,整个稻田就像是一块美丽的黄色地毯。 一 阵风吹过,稻穗被风吹得左右摇摆,就像是金色大海中的波浪,一 浪推着一浪,此起彼伏,十分壮观。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【方法点拨】读句子,抓住描写对象,运用动态和静态描写把画面写 具体。 动态画面:什么事物在什么时间做了什么,具体是什么样子 的。 注意加上可以反映事物变化的词句,或用修饰和补充说明的 词句。 静态画面:描写景物的特征,结合景物的具体特征发挥想 象,可以说说它像什么。 任务二: 7. 家祭无忘告乃翁　 江枫渔火对愁眠　 王孙自可留　 我少年中国　 与天不老　 我中国少年　 与国无疆 任务三: 8. (1)九色鹿救调达　 九色鹿揭穿了调达恩将仇报的行为,国王痛斥 调达 (2)D (3)《白蛇传》　 白素贞　 蛇妖白素贞为了报答许仙的救命之恩,巧 使妙计与许仙相识,以身相许。 法海告诉许仙真相,让许仙诱白素 贞喝下雄黄酒,白素贞变成白蛇后吓死了许仙,白素贞找来灵芝草 救活了许仙。 法海将许仙关进金山寺,白蛇和青蛇水淹金山寺,救 出许仙,白素贞被压在雷峰塔下。 多年之后,白素贞之子考取状 元,救回了母亲,一家团聚。 任务四: 9. 停滞在那儿　 叶片比当初栽下时还少了好多,病恹恹的 开始抽枝,生长,开花　 长成一棵枝茂花繁的大树 10. 这句话属于侧面描写,通过描写老伴眼中的惊喜,从侧面突出三 角梅盛开的美丽与生机勃勃。 11. 此句运用了对比手法,将其他花木的青春勃发和三角梅的生长停 滞作对比,有力地突出了三角梅的脆弱与无力,表达了作者的失 望之情。 12. “奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密,“潜能”指潜在的能量。 三角 梅一直在为开花积蓄力量,努力汲取营养,表现了三角梅的生命 之坚韧。 三角梅之所以能克服重重困难、绽放美丽,是因为其不 断地努力,激发自己的潜能,最终大放异彩。 任务五: 13. 写作提示:本题为想象作文,要求发挥想象将二十年 后的乡村介绍出来,展望乡村的未来,在写作时要突 出这些年中乡村发生了哪些变化,如从前的矮房子不 见了,随处可见的是高楼大厦,窄小的公路也变宽了, 家里所用的电器也全是高科技产品,如机器人等。 发挥自己的想 象,将乡村的变化写清楚,把想到的场景或事件写下来,注意分段 叙述,把重点部分写具体。 上学期期末学业水平测试卷(二) 一、1. (1)①沉浸　 ②启迪　 ③负荆请罪　 ④照耀 ⑤适宜　 ⑥玲珑　 ⑦黎明　 ⑧心旷神怡 (2)A　 (3)D 2. D　 3. A　 4. ABD 二、1. 示例:我取得了很大的进步,亲朋好友都替我感到骄傲。 他这个人特别骄傲,有点成绩就沾沾自喜。 2. 示例:老师在讲台上讲课,同学们在下面非常有兴趣地听讲,还 边听边做笔记。 3. 姑爹的小船虽破旧却亲切难忘。 三、潜龙腾渊　 乳虎啸谷　 不拘一格降人材 学而不厌　 诲人不倦　 及时当勉励 四、1. ①说　 ②随意　 ③重要　 ④A 2. 心到　 心既到矣,眼口岂不到乎　 朱熹　 问渠那得清如许 为有源头活水来 3. 第一要有志,第二要有识,第三要有恒　 河伯之观海 井蛙之窥天 4. 我更喜欢纸质阅读,因为纸质书更有质感,可以感受书香气息, 阅读时让我更加专注。 5. C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【延伸拓展】与读书有关的名言 ①读书破万卷,下笔如有神。 ②读万卷书,行万里路。 ③书犹药也,善读之可以医愚。 ④书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 五、1. ,　 、　 、　 、　 、　 …… 2. ①②　 C 3. 带“我”考试　 带来老家各种好吃的　 高兴　 感动　 骄傲 4. 外貌描写　 D　 5. C 6. ①“父亲的后车座”既是行文的线索,又是父爱的象征。 ②为作 者抒写父爱找到一个巧妙的切入点,更好地表现文章主题——— 表达对父亲的思念。 六、写作提示:本题要求推荐给同学一本书。 想想你曾经 读过哪些书,最喜欢或给你印象最深刻的是什么书, 确定好习作内容。 介绍时可首先点明介绍的书名是 什么,然后介绍一下书的主要内容,中间重点结合自 己的阅读体会向大家说明推荐的理由。 注意语句要通顺,用词要 恰当。 写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积 累的好词佳句。 第一周测试卷　 《白鹭》《落花生》 一、1. 宜　 鹤　 2. 韵　 3. 亩　 咐　 浇水 二、C　 【解析】A. 长喙 ∙ (huì);B. 嗜 ∙ 好(shì)。 三、1. H　 huì　 2. (1)④　 (2)①　 (3)② 四、1. 爱好　 2. 嗜好　 3. 分辨　 4. 分辩 五、D 六、1. 示例:(1)这件商品很便宜。 (2)这件事让他得了便宜。 2. 白鹭本身就是一首很优美的歌。 七、1. 身段大小　 色素搭配　 生活习性 2. 可以榨油　 价钱便宜　 朴实无华,不计较名利 八、1. 嗅　 变 2. 动　 土豆花翻滚的景象和旺盛的长势 3. “我”对土豆花的喜爱之情 4. 珍贵而味道好的食物 它承载着父母对子女的疼爱,寄托着温暖的亲情 5. C 第二周测试卷　 《桂花雨》《珍珠鸟》 一、饼　 懂　 浸　 茶　 婆 二、háng　 jiǎn　 luó 三、山　 六　 　 ④　 ①　 ②　 ③ 四、1. 无论……都……　 2. 如果……就…… 3. 因为……所以……　 4. 虽然……但是…… 五、1. 示例:(1)温和的风吹在脸上很舒服。 (2)妈妈态度温和地对老人解释着。 2. 示例:一阵风吹来,落叶像一只只蝴蝶在半空中飞舞。 3. 我用垂蔓蒙盖在鸟笼上。 六、1. 怕人　 信赖人　 信赖,往往创造出美好的境界 2. 琦君　 中秋节　 桂花香 　 摇花乐 　 桂花雨 　 对家乡亲人和童 年美好生活的眷恋 3. 流响出疏桐 七、1. 因为故乡的芦苇给过作者不少童年的欢乐,想起它就会让作者 沉浸在童年的美好回忆中。 2. 体会到了故乡的芦苇非常急切地想从土里出来,突出作者对芦 苇的喜爱之情。 3. ②用芦叶折成芦叶船。 　 ③在芦苇丛中抓纺织娘。 4. 几乎所有的河沟、小湖、池塘,都有绿色的芦苇掩映着。 这句话写出了故乡芦苇的多和绿。 “掩映”写出了芦苇和河沟、 小湖、池塘互相映衬的美感。 5. ⑥　 它们在水中嬉戏,一会儿流得快,一会儿流得慢,一直流到 大海的深处。 第三周测试卷　 《搭石》《将相和》 一、1. 平衡　 2. 协调　 3. 允诺　 4. 典礼 二、B　 【解析】A. 惰 ∙ 性(duò);C. 削 ∙ 弱(xuē)。 三、1. jiàn　 ③　 2. jiān　 ①　 3. jiàn　 ② 4. jiān　 ③　 5. jiàn　 ①　 6. jiān　 ② 四、气气　 价　 宝　 人影　 理所　 无缺　 同　 协 1. 客客气气　 示例:大大方方　 2. 无价之宝 五、1. 示例:树上一簇簇红色的枫叶,像一团团火焰。 2. 赵王接到信后非常着急,立即召集大臣来商议。 3. 蔺相如想了一会儿,说,他愿意带着和氏璧到秦国去。 六、1. 故乡的小路　 乡亲们美好的情感 搭石　 乡亲们默默无闻、无私奉献 2. 完璧归赵　 渑池会面　 负荆请罪 不畏强暴、顾全大局　 英勇善战、知错就改 七、1. 什么是“开卷”? 或:如何“开卷”? “开卷”有什么益处? 2. 广大繁多如茫茫大海。 文中指书籍数量多,极其丰富。 3. 在浩如烟海的书籍中,我们要多读经典书籍。 课外阅读不能只读一类书,要广泛地多读有益之书。 读课外书不仅要有选择,还要反复读好书。 要多读经典书籍。 　 要多读有益之书。 　 要反复读好书。 4. 集中注意力,尽量连词成句地读;遇到不理解的词语不回读。 第四周测试卷　 《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》 一、俯冲　 火箭　 山丘　 陷坑 二、1. duó 　 yín 　 2. lìng 三、1. 　 五　 相同　 相逢　 互相 2. B　 bì　 借助别的事物遮盖掩藏 四、1. 示例:刘旭的百米速度快得惊人,大约 13 秒 3,但是和百米冠军 苏炳添相比还是有不小的差距。 2. 楼房发生了火灾,消防员叔叔们有的在外面阻挡火势,有的冲 进去救人,有的在楼里寻找火源,在大家的配合下,火终于被扑 灭了。 五、1. 火箭　 流星体　 光　 2. 隐蔽自己　 打击敌人　 奇迹 六、1. 不弃功于寸阴　 　 2. 莫等闲　 白了少年头 3. 盛年不重来　 及时当勉励　 　 4. 从来急　 光阴迫　 只争朝夕 七、1. 集中注意力,不要回读;尽量连词成句地读,不要一个字一个字 地读;借助关键词语读;带着问题读。 (任写两种) 2. 怀疑那只是一株被人从地里拔出来的野草 　 惊叹原来花还可 以这样开 3. 这段话运用了拟人和比喻的修辞手法,写出了小苗的从容以及 蓬勃的生命力。 4. 我认为生活中只要有一颗积极向上、勇于追求梦想的心,就能 让生命绽放出灿烂的花朵。 第五周测试卷　 《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》 一、1. 发誓　 2. 叮嘱　 珍惜　 后悔　 3. 爹娘　 结婚　 夫妻 二、A　 【解析】B. 罕 ∙ 见(hǎn);C. 拗 ∙ 不过(niù)。 三、C　 【解析】“吃水不忘挖井人”比喻得到幸福或利益时,不忘记带 来幸福或利益的人。 用在这里不合语境。 四、鼻子都气歪了　 　 　 　 望眼欲穿 前怕狼后怕虎　 　 　 　 气急败坏 盼星星盼月亮　 　 　 　 畏首畏尾 五、确　 一惊　 震　 成　 舍　 无束　 美　 依　 开　 笑 示例:父母意外身亡,她与奶奶相依为命。 六、1. 示例:成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 2. 他们住的村子被涌了出来的洪水淹没了。 七、年轻人每次回到家发现家务全做好了　 　 《八仙过海》 吕洞宾拔出宝剑推动船前行 《梁山伯与祝英台》 两人死后化成了蝴蝶 《白蛇传》 白娘子为救许仙盗灵芝仙草 《田螺姑娘》 八、1. ①巨鳖兴风作浪,祸害乡亲。 ②兄妹俩为除掉巨鳖,离开乡村,向高人求教。 ③做好准备,制服巨鳖,一起化作崂山。 2. 文中的两兄妹具有勇敢善良、坚毅不屈、勇于献身的精神品质。 3. 清晨的雨丝夹带着阵阵凉意,兄妹俩背上行囊,目光坚定地告 别了依依不舍的乡亲们,他们要离开村子去寻找高人求教制服 巨鳖的办法。 为了寻找高人,兄妹俩曾在山中与野兽搏斗,一 路跋山涉水,干粮也慢慢吃完了,他们只能用林间的野果果腹, 即使这样,他们仍不知疲倦地寻找,走过了许多地方,询问了许 多人,谁也不知道高人究竟年岁几许、样貌如何。 4. 示例:我有一次做数学最后一道大题时,想了半天也没把这道 题的解法想出来。 就在我快要放弃的时候,我想起了妈妈对我 说的那句话:不要轻易放弃,只要坚持到最后,你就是最棒的。 于是我又开始头脑大战。 最后我终于解出了这道题。 13