近3年真题第六单元质量评估测试卷-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年四年级语文上册全程测试卷（统编版）

四年级语文·上册 　 近 3 年真题第六单元质量评估测试卷 测试时间:90 分钟　 　 测试总分:100 分 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、基础游乐场。 (31 分) 1. 【情境题】根据情境,看拼音写词语。 (6 分) 　 　 聪聪心里想:老师选择我代表 bān jí( 　 　 　 　 ) 上台 biǎo yǎn(　 　 　 　 )节目,我就要努力 pái liàn (　 　 　 　 ),可不能 pínɡ( 　 　 　 　 )自己的想法 rě (　 　 　 　 )祸演 zá guō( 　 　 　 　 )了,辜负她对我 的 yīn qiè(　 　 　 　 )期望。 2. 下列加点字读音无误的一项是(　 　 )(3 分) A. 拳 ∙ 头(quán)　 　 捶 ∙ 打(chuí)　 　 角 ∙ 色( jiǎo) B. 撇 ∙ 嘴(piě) 亏 ∙ 本(kuī) 笨拙 ∙ (zhuó) C. 欺 ∙ 压(qī) 哄 ∙ 笑(hōnɡ) 吁 ∙ 哩哩哩(yū) D. 衣襟 ∙ ( jīn) 露 ∙ 面( lù) 铁钉 ∙ (dīnɡ) 3. 补充词语,并完成练习。 (9 分) 􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗 􀤗 􀤗 􀤗 􀤗 􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗􀤗 􀤗 􀤗 􀤗 􀤗 􀦗 􀦗 􀦗􀦗 一( 　 　 )一( 　 　 ) 　 　 　 通( 　 　 )达( 　 　 ) 重整( 　 　 )( 　 　 ) ( 　 　 )舞( 　 　 )蹈 兴致( 　 　 )( 　 　 ) 顾( 　 　 )思( 　 　 ) (1)与画线词语结构相同的词语还有:　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)听说明天去郊外春游,同学们高兴得　 　 　 　 　 　 　 　 。 (选词填空) 4. 选词填空。 (填序号)(4 分) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 A. 打头阵　 　 　 B. 破天荒 C. 占上风　 　 　 D. 栽跟头 (1)一向成绩优异的小明,这次考试居然不及格,真是 (　 　 )的事。 (2) 小青是我们班的体育委员, 每次校运会都是 她(　 　 )。 (3 ) 这次演出多亏了同学的帮忙, 要不然我真 得(　 　 )。 (4)叔叔送我的陀螺在与大陀螺的交战中(　 　 )。 5. 依次选择最恰当的一项填入句中横线上。 (填序号)(3 分) 　 　 经过一个学期的学习,我们积累了许多语句,明 白了许多道理。 从“ 　 　 　 　 ”中明白了抓住时机的 重要性;从“ 　 　 　 　 ” 中感悟到诚信的重要性;从 “　 　 　 　 ”中懂得了要学会取长补短。 A. 一言既出, 驷马难追 B. 机不可失, 时不再来 C. 尺有所短, 寸有所长 6. 句子练习。 (6 分) (1)无论 ∙∙ 嵌上滚珠,还是 ∙∙ 钉上铁钉,冰尜儿都 ∙ 不会裂开, 能毫无怨言地让你抽打。 (用加点的词语造句) 　 　 (2)它落到了池塘中。 (扩句,至少扩两处) 　 (3)根据例句,用动作描写表现词语“紧张”。 例:写“激动”:运动员的完美一跳,让 7 名裁判全部给 出 10 分。 我激动地从沙发上跳起来,抱起妹妹,一 边转圈,一边高呼:“天哪! 全部满分。 太棒了!” 写“紧张”: 　 　 二、口语交际。 (5 分) 7. 一个人遇到不顺心的事,心里往往会很难过。 此时,如 果有人安慰他一下,他的心情肯定会好一些。 请你结 合下面的情境,选择合适的方式安慰你的好朋友小冰。 　 　 三、阅读理解。 (34 分) 8. 课内阅读。 (16 分) 我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。 有什么可 怕的! 虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强 啊! 怕它干吗? 果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到 了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。 看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。 我觉得虽 然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗? 直到现在,我还记着金奎叔的话。 (1)“无缘无故”的意思是 　 。 (2 分) (2)画“　 　 ”的句子,连用两个“　 　 　 ”和一个“?”, 表现了“我”的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) (3)“我记住金奎叔的话”中“金奎叔的话”指的是什 么? 请你联系课文简要概括。 (3 分) 　 (4)“我”不再欺负牛了,是因为 　 　 。 (3 分) (5)联系课文想一想,“我”对牛和鹅的态度发生了哪些 变化,并谈谈对自己的启发。 (6 分) 态度 对牛 对鹅 前 后 启发 9. 课外阅读。 (18 分) 纸团疑云 四年级(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱 双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书。 班主任夏 老师监考。 他走在同学们中间,时而看看同学们的答 卷,时而扫视一下整个教室。 当来到王力同学身边的 时候,夏老师发现他手中捏着一个纸团,脸上不由得升 起不易觉察的疑云。 究竟是怎么回事呢? 难道他作弊? 夏老师想了半 71 四年级语文·上册 天也想不出一个答案来。 他决定搞个明白。 夏老师的 眼睛一直盯着王力。 几分钟过去后,王力打开了纸团, 看了一下,然后在试卷上沙沙地写了起来。 啊,果然是 作弊,怪不得他这段时间数学成绩突飞猛进。 原来是 用这种伎俩! 夏老师的眼睛闪出锐利的光芒。 但很 快,他的眼神黯淡下来,开始责怪自己没教导好学生。 这时,铃声响起,夏老师把考卷收了上来,看了一下王 力的考卷,有百分之九十九都是正确答案。 收完考卷, 夏老师叫道:“王力,你到办公室来一下。 哦,别忘了顺 便把你那个纸团带上。” 王力跟着夏老师去办公室时,脚步放缓了。 心里 不知道夏老师为什么叫自己来,难道……夏老师坐下 后,问道:“王力,你考试时手里的纸团写的是什么啊?” 王力松了口气,把纸团给了夏老师。 夏老师展开一看, 上面工工整整地写着:努力! 努力! 再努力! 夏老师 感到很意外,问道:“这纸条……”“老师,我以前粗心大 意,考试还不检查,总考不好。 这次我写那句话是为了 警示自己。”王力还没等老师说完,便抢着回答起来。 夏老师听后感到十分意外,然后笑着说:“你做得很好, 但下次得把那句话刻在心里才是!”“是!”王力很有精 神地答应了,说完便走出了办公室。 夏老师看着王力的背影,自言自语道:“对不了解 的情况,一定不能轻易下结论啊!” (1)根据短文内容,把主要情节写在下面括号里。 (2 分) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 发现纸团→( 　 　 　 　 )→( 　 　 　 　 )→明白真相 (2)对于本文的理解,下列说法不恰当的一项是(　 　 ) (3 分) A. 夏老师以为王力考试时手里的纸团上写的是试题 的答案。 B. 王力考试时手里的纸团上写的是“努力! 努力! 再 努力!”说明他在时刻警示自己。 C. 对于王力手里的纸团,夏老师从始至终都认为他在 作弊,要不然数学成绩怎么会进步这么快。 (3)结合第 1~ 3 自然段对夏老师的描写,体会夏老师 心情变化的过程及原因。 (6 分) (4)“王力跟着夏老师去办公室时,脚步放缓了。” 猜 猜王力此时会想些什么,写下来。 (3 分) 　 　 (5)作批注是很好的阅读方式。 读读文中画横线的句 子,分别从两个不同的角度作批注。 (提示:可以提出 问题写感受,也可以品味写得好的词句等)(4 分) 批注一: 　 　 批注二: 　 　 四、习作与表达。 (30 分) 10. 习作。 (30 分) 学校里,我们参加了各种各样的游戏;放学了, 我们与朋友一起跳皮筋、丢沙包、捉迷藏……玩得不 亦乐乎。 请选择一个你最喜欢的游戏,以“记一次难 忘的游戏”为题,把这个游戏的过程写下来。 要求:写出人物的动作、语言、神态等;把游戏的 经过写清楚、写具体,能写出自己的感受。 200 字 400 字 450 字 81 四年级语文·上册 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 古 伏羲氏与女娲氏之孙,少典之子,华夏部落“五氏”之 一。 有中华农业之祖、医药之祖、商贸之祖、音乐之祖 　【知识拓展】神农氏,　中　国　上　 时代神农部落初代首领, 之 称,对中华文明有不可磨灭的巨大贡献,被后世尊称为 “三皇”之一。 “ 我拥有超凡 ”为题习 自己 如果像神话或童话 四、10. 写作提示:本 的 题 力 为 量 命题作文, 作 要 。 求 想 以 象 假如 中的人物那样,拥有了 超凡的力量,你最想做些什么? 首先想象 要大胆,确定写作素材,然后习作。 其次想象要合理, 要以现实生活为依据,要合乎情理,不能胡编乱造。 再次想象要具体,写想象作文应和写记叙文一样,也 要写“实”,要有“时间、地点、人物,事情的起因、经 过、结果”。 最后想象要有趣,趣味性是想象作文的一 个重要特征,它是引人入胜,使人喜读、乐读的重要保 证之一。 上学期期中学业水平测试卷(一) 一、1. (1)隙　 选择　 嫩　 须　 滋　 悲惨　 输 (2)xiáng√ 　 qū √ (3)只要　 就 2. 慎　 填　 坑　 抗　 狠　 艰　 暮　 幕 3. D　 【解析】D. 老虎的家:虎穴。 4. D 5. A　 【解析】A. 有误。 阅读《观潮》时,我们可以边读边 想象钱塘江大潮由远至近、奔腾西去的画面。 故选 A。 6. A. 遇　 安　 B. 腾　 驾　 C. 风　 浪　 D. 精卫 (1)C　 (2)A　 (3)B 7. (1)震耳欲聋　 当火车从隧道中穿过时,发出的轰隆声 非常大,耳朵都快被震聋了,地面仿佛都在为之颤抖。 (2)夏天的雨像一个调皮的孩子,变化得极快,刚刚还 是晴朗无云的好天气,忽然就变得乌云滚滚,顿时雨就 下了起来,霎时,万物就笼罩在白色的水雾里了。 8. 露似真珠月似弓　 复照青苔上　 只缘身在此山中 二、9. (1)②　 (2)小薇,你要注意写字姿势,避免近视。 三、10. (1)溪水　 鹅卵石　 小水塘 阿妈在溪里洗衣裳,“我”用树叶做小船运花瓣 (2)水塘抱月　 溪边陪伴　 月下漫步 (3)B　 这句话中的“抱”字运用了拟人的修辞手法, 形象地写出了小水塘的形状及倒映在水中的月影,甜 美、欢快的情绪如流水一般,显得那么和谐与美好。 (4)C (5)既抒发了“我”和阿妈走月亮的欣喜之情,又作为 线索把选文串联起来。 11. (1)A　 (2)C　 (3)C　 (4)B　 (5)C 四、12. 写作提示:本题为自命题的写景作文,要 求写一写自己最喜欢的地方。 想想你最 喜欢的地方是哪里,选择一处你印象深刻 或最想和大家分享的去写。 抓住景物的 特点介绍,做到有详有略。 写景一定要有顺序。 写景 的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到局部,由上 到下,由外到内等,当然,写作顺序也并不是固定的, 要根据你的表达需要来确定,因文而异。 写景还要表 达出对所写地方的热爱之情。 第一部 上学期期中学业水平测试卷(二) 分 1. (1)亿万　 期盼　 兴奋　 等待 研究　 探索　 奥秘　 科技 (2)③　 ① 2. qiǎo√ 　 jì √　 qián √ 　 zài √ 　 fēn √ 　 qiǎo √ 3. B　 【解析】B. 载歌载舞:一边唱歌,一边跳舞。 形容尽情 欢乐。 不符合句子语境。 【 】A. ∙ 。 5. B . A 7. (1 , 暖和 , 。 (2)它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,禁不起这猛烈 4. A 　 　 ) 6 太 起 解 阳 来 析 出 了 来 河 了 敬 水 佩 清 也 风 暖 暖 和 和 起 起 来 来 了 了,绿地暖和起来了,鲜花 的 风雨。 (3)精卫鸟经常口衔西山上的树枝和石块,来填塞东海。 8. (1)人非生而知之者　 慎思之　 明辨之 (2)C 9. 犹如千万匹白色战马齐头并进　 浩浩荡荡地飞奔而来　 如同山崩地裂 第二部分 10. (1)嫘祖养蚕　 嫘祖将蚕吐出的丝做成衣服 (2)①陈连山　 ②四 (3)A　 D (4)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【知识拓展】 西芙的金发 西芙,是北欧神话中的土地和收获女神,托尔的妻子。 她满头漂亮的金发,从头垂到脚。 一天,火神洛基在她睡 觉时,恶作剧地剪掉她的头发,西芙为此苦恼不堪,托尔感 到无比气愤。 从此世界上祸乱相寻,没有宁日。 　 (5)读经典神话故事,感受无限奇妙的想象,畅游光怪陆 离的世界。 11. (1)夜间飞行的秘密　 (2)类似　 障碍　 揭开 (3)A (4)蝙蝠的嘴　 蝙蝠发出超声波　 蝙蝠的耳朵 (5)科学家依照鱼鳔的工作原理制造出了潜水艇 (6)既√　 又 √ (7)潜水袋、压载水舱　 排水　 注水 (8)动物　 细致　 准确　 科学家很伟大 (9)蝙蝠探路的原理还可以用在哪些地方? 联系生活实际。 自动驾驶汽车。 蝙蝠探路的原理可以提供车辆所在位置 和周围道路情况的信息,使自动驾驶系统能够作出合适 的决策。 第三部分 12. 写作提示:此题为半命题作文,作答时先补全 题目,写出和自己交朋友的神话人物是谁。 写作时,可以按照时间或事情发展的顺序来 写,充分发挥想象,把你们之间交往的经历写 具体。 注意在记叙中要体现这个神话人物的特点。 近 3 年真题第五单元质量评估测试卷 一、1. 鸟巢　 幼小　 猛烈　 颤抖　 愣在　 身躯　 掩护 2. B　 【解析】B. 挓挲 ∙ (shā)。 3. ②　 ③　 ④　 ① 4. A. 白发　 B. 不离　 C. 奈何　 D. 手脚 (1)示例:得意扬扬　 怒气冲冲　 (2)①B　 ②C 5. C 6. (1)①夸张　 陡峭　 缺乏自信,害怕 ②示例:这座楼可真高,如果把手伸出窗外,仿佛能摘 到天上的星星。 (2)要不是你的勇气鼓舞我,我下不了决心。 (3)妈妈先把番茄洗好,切成小块后放在一边,然后熟 练地把鸡蛋打入碗中,加盐搅拌好后,点火起锅,往锅 里倒油。 油烧热后,妈妈把鸡蛋倒进去翻炒,再把番茄 下锅,加盐翻炒。 搅拌均匀后出锅,一盘色香味俱全的 番茄炒蛋就做好了! 二、7. (1)掉√　 lù √　 飞 √　 shì √ 　 (2)安全　 渺小 (3)①B　 C　 ②C 8. (1)①哑然失笑　 ②毫无疑问 (2)起因:在小学三年级之前,“我”的成绩很糟糕,罗 纳德老师和“我”打赌“我”能考满分。 经过:老师出了一份与“我”相关的试题,“我”拿了满分。 结果:“我”收获了自信,后来在正规考试中拿了满分。 (3)①惊讶 / 不自信　 ②忐忑不安 / 紧张 ③疑惑　 ④开心 (4)文中的句子让我感受更深,文中的句子运用了语言 描写,更加详细地写出了“我”的不自信。 (5)罗纳德是一位充满教育智慧,懂得鼓励学生的老 师。 他在“我”非常不自信的时候,通过一份特殊的试 卷鼓励“我”,使“我”收获了自信。 三、9. 写作提示:本题为自命题的叙事作文,要求 写一件与妈妈一起经历的事,表现妈妈对 你的爱。 写之前仔细想想这件事的起因、 经过、结果。 然后具体表现母爱这一主题, 要抓住重点,详略得当,注意细节描写。 近 3 年真题第六单元质量评估测 一、1. 试卷 班级　 表演　 排练　 凭　 惹　 砸锅　 殷切 2. C 　 【解析】 A. 角 ∙ 色( jué);B. 笨拙 ∙ ( zhuō);D. 露 ∙ 面 ( lòu)。 3. 丝　 毫　 情　 理　 旗鼓　 手　 足　 勃勃　 名　 义 (1)示例:自言自语　 不慌不忙 (2)手舞足蹈 4. (1)B　 (2)A　 (3)D　 (4)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【延伸拓展】 三字俗语 和稀泥　 下马威　 使绊子　 打牙祭　 撂挑子 抓辫子　 泼冷水　 掉书袋　 敲竹杠　 吃不消 钻空子 炒鱿鱼　 摸不准　 露一手 留后路 5. B　 A　 C 6. 示例: (1)无论刮风,还是下雨,他都坚持锻炼。 (2)它张开翅膀,啪啪啪地落到了清澈的池塘中。 (3)我抓着麦克风的手微微颤抖,腿也在不停抖动,感 觉自己的心快要跳到嗓子眼儿了。 二、7. 示例:小冰,一次练习题没做好不能说明什么,你要对 自己有信心,放学后我帮你把落下的功课补回来,如果 再有疑惑的地方,我们可以一起去请教老师,好吗? 三、8. (1)没有一点原因　 (2)! 　 自信、勇敢 (3)鹅要是欺负人,要勇敢掐住它的脖子,不要害怕它。 (4)“我”觉得不应该因为牛把“我们”看得比它大,就 可以平白无故地欺负它 (5) 态度 对牛 对鹅 前 不害怕 害怕 后 不欺负 不害怕 启发 看事物的态度不同, 所得结果就会不同。 9. (1)怀疑作弊　 办公室谈话　 (2)C (3)发现王力考试时手中捏着一个纸团 生气、自责　 意外、欣慰　 王力的纸团上写的是警示自 己不要粗心大意的语句 (4)夏老师为什么叫我去办公室,还要我带上纸团,难 道是怀疑我在作弊吗? (5)“眼睛闪出锐利的光芒”“眼神黯淡下来”写出了夏 老师前后神态的变化。 从夏老师责怪自己没教导好学生可以看出,他是一位 教育学生非常认真、严于律己的好老师。 四、10. 写作提示:本题要求以“记一次难忘的游 戏”为题,写一篇习作。 结合生活中玩过 的游戏,例如:一二三木头人、击鼓传花、 捉迷藏等,选择最喜欢的一个来写。 可以 分为游戏前、游戏中、游戏后三大部分来写,开头段可 以写游戏前的准备或者游戏规则的讲解;中间段详写 最激动人心和好玩的部分,适当运用人物的语言、动 作、神态等描写;结尾段可以谈谈自己的游戏感受。 第二次月考学业水平测试 一、1. 卷 (1)hǒng√ 　 hōng √ 　 (2) lù √　 lòu √ 2. 辫　 顽　 猴　 链　 攀　 绕　 豪　 呆 3. (1)C　 (2)B　 C　 (3)D 4. D 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【延伸拓展】屠格涅夫,19 世纪俄国批判现实主义作家。 主要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》 《父与子》,中 篇小说《初恋》等。 屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特 征和强烈的批判精神,他的创作始于诗歌而止于散文 诗,在诗歌、戏剧、小说等方面都有很高的成就。 5. (1)冰尜儿给了我欢乐和自豪。 (2)妈妈把煤气灶打开,把油倒进锅里。 油微微热了, 便放入切好的生姜和葱花,然后把菜倒进锅里,接着拿 起铲子开始翻炒,香味渐渐就从锅里传了出来。 6. (1)时不再来　 差之毫厘　 寸有所长 (2) 二、7. 示例:小林,我知道你现在很难受,但是你可以换个角 度想想。 你上数学课时看课外书确实不对,如果你能 主动去找老师承认错误,老师不会批评你,还会表扬你 勇于认错。 至于同桌打小报告,也是希望你能遵守课 堂纪律,关心你的学习,你也不要因此伤心。 三、8. (1)xiāo√ 　 xuàn √ (2)①不愿意落在别人后面,文中指想让自己的陀螺比 别人强。 　 ②展现自己的本领,文中指想立刻带上叔 叔送的陀螺去比试。 (3)期待　 高兴　 (4)椅子腿　 痴迷 (5)岳飞　 争强好胜、不甘人后 (6)作者用生动的比喻,将“自己的快乐”比作“过冬的 燕子”,形象生动地展现了“我” 因为无法成功制作出 高质量的陀螺而感到沮丧和失落的心情。 9. (1)“我”在小伙伴的帮助下爬长梯掏鸟窝。 “我”俘虏了一窝小麻雀,却没能养活。 (2)终于掏到鸟窝了,“我”要把这一窝小麻雀带回去 养大 (3)年幼的时候,很多道理都不懂,只想着掏了鸟窝,把 小雏鸟带回家去养,却没想到由此造成大麻雀痛苦、小 雏鸟死亡的悲剧。 时间给人带来成长,经历教给人道 理。 (4)动物是我们的朋友,我们应该用心去保护。 四、10. 写作提示:本次习作为自命题作文,要求 写一个你玩过的有趣的游戏。 在你的课 余生活中,想想哪次游戏让你觉得最有 趣,选择你印象深刻的去写。 写作时要将 这个游戏的过程写得具体生动,做到详略得当,重点 突出。 可以运用学到的写作方法,用上积累的好词佳 句。 近 3 年真题第七单元质量评估测试卷 一、1. 长征　 报效　 振兴　 情怀　 赞叹　 平凡　 胸怀　 杰出 03