第四周测试卷《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年四年级语文上册全程测试卷（统编版）

14　 　 　 第四周测试卷　 《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》 时间:40 分钟　 满分:50 分　 得分:　 　 　 　 一、根据拼音写汉字。 (8 分) ɡǎi shàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 kē jì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 chéng dù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 chāo ɡuò􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hé xīn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 ào yùn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 lì yì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 lián xì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、用“ \”画去下列加点字的错误读音。 (6 分) 获 ∙ 得(huō　 huò)　 船舶 ∙ (bó　 bō)　 探索 ∙ (suǒ　 suō) 躲避 ∙ (bì　 pì) 震撼 ∙ (gǎn　 hàn) 屋檐 ∙ (yán　 yǎn) 三、看拼音,写同音字。 (8 分) 1. huàn　 　 呼　 　 　 　 交　 　 　 　 　 　 想　 　 　 　 病 2. zhì 　 　 量 　 　 向 明　 　 　 　 理 四、(上海期末)给下列带点的词语选择正确的解释。 (选序号)(2 分) “轻盈”一词在字典中的解释: ①形容身材苗条,动作轻快。 　 ②(声音、节奏)轻松。 1. 它们的身体是那样轻盈 ∙∙ ,载不动一个水点。 (　 　 ) 2. 竹林里传来女人们轻盈 ∙∙ 的笑声。 (　 　 ) 五、选一选,并仿写句子。 (6 分) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂A. 设问句 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂B. 疑问句 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂C. 反问句 1. 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。 (　 　 ) 2. 它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢? (　 　 ) 3. 它们会不会是藏在树叶下面? (　 　 ) 我能仿照句 1 写句子: 　 　 (3 分) 六、根据所学内容填空。 (6 分) 1. 20 世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”来形容。 2. 20 世纪,　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 3. 好问则裕,　 　 　 　 　 　 　 　 。 ———《尚书》 4. 智能之士,　 　 　 　 　 　 　 　 ,不问不知。 ———王充 七、读句子,完成练习。 (4 分) 1. “人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的 神仙,来寄托自己的美好愿望。”一句中的“千里眼”“顺 风耳”在课文中指的是(　 　 )(2 分) A. 人们想象中的超脱自然的能力。 13 16　 B. 古典小说《西游记》中的两个人物。 C. 能看得很远和听得很远的人。 2. “它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨 就飞到人们的屋檐下避雨。”这句话运用　 　 　 　 的手 法突出蝴蝶的家　 　 　 　 　 　 　 　 ,给人们以深刻的 印象和启示。 (2 分) 八、课外阅读。 (10 分) 高速磁悬浮列车 　 　 高速磁悬浮列车是人类挑战地面 交通速度极限的象征。 作为一种新型 的轨道交通工具,高速磁悬浮列车是 对传统轮轨铁路技术的一次全面革 新。 它不使用机械力,而是主要依靠电磁力使车体浮离 轨道,在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶,有“地面 飞行器”“超低空飞机”的美誉。 　 　 高速磁悬浮列车最大的优点是快,其时速可达 400 至 550 千米,而且对环境影响较小,线路占地面积较小。 磁场强度低,耗能较低。 由于是在轨道上悬浮行驶,且按 飞机的防火标准配置设施,因此,乘坐平稳舒适,安全性 非常高。 　 　 上海磁悬浮示范运营线于 2002 年 12 月 31 日成功实 现试运行通车。 试运行中,磁悬浮列车单程行驶 8 分钟, 行驶里程 30 千米,达到设计最高时速 430 千米的要求。 　 　 德国人首先掌握了这项技术。 2000 年 6 月 30 日,中 德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可 行性研究协议。 1. 给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。 (1 分) 机械 ∙ 力(xiè　 jiè)　 　 　 　 配置 ∙ (zhì　 zhī) 2. 磁悬浮列车有　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 的美 誉。 (2 分) 3. 根据选文,完成下列表格。 (3 分) 问题 回答 磁悬浮列车的优点是什么? ① 乘坐磁悬浮列车有哪些好处? ② 你还能提出一个什么问题呢? ③ 4. 磁悬浮列车的工作原理是依靠 　 　 　 　 使车体 　 　 　 　 轨 道, 在 　 　 　 　 　 　 　 　 的 状 态 下 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 15 四年级语文·上册 2. B 　 【解析】 A. 纠 ∙ 缠 ( jiū);C. 宁 ∙ 可 ( nìng);D. 出 塞 ∙(sài)。 3. (1) jiàng　 (2) jiāng　 (3) jiāng　 (4) jiàng 4. B　 【解析】“马上”的意思是“马背上”。 5. C　 【解析】C. 有误,深居简出:原指野兽藏在深密的地 方,很少出现。 后指常待在家里,很少出门。 与语境不 符。 6. 立地　 所思　 世界　 报国　 无私　 不阿 (1)举世闻名　 (2)人物品质　 视死如归 7. (1)梅兰芳高兴地向大家宣布,胜利了,他该登台演出 了。 (2)①B ②示例:书中英雄人物的壮举怎能不让人感动? 二、8. 小明的做法不对,我会说:“小明同学,请不要随手扔垃 圾,我们要养成保护环境的好习惯。” 三、9. (1)①不惩处外国人,反而训斥女人　 敢怒不敢言,只 能劝慰女人 ②“中华不振”的意思是中华民族还没有崛起,受尽帝 国主义的欺凌。 从妇女的哭诉中,从巡警的训斥中,从 围观中国人的敢怒而不敢言中,可以看出 “ 中华不 振”。 (2)D　 (3)A (4)不教胡马度阴山　 醉卧沙场君莫笑 生当作人杰　 死亦为鬼雄 ①B　 ②D　 ③A (5)示例:杨靖宇 21 岁参加革命,1940 年初,他被日军 围困,身负重伤,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去 充饥。 日军劝降不成,便放乱枪,年仅 35 岁的杨靖宇 壮烈牺牲。 残忍的日军剖开他的遗体,当看到他的胃 里只有野草和棉絮时,日军全都震撼了。 在冰天雪地 的长白山密林中,支撑着杨靖宇的是对祖国的一腔热 爱之情。 四、10. 写作提示:本题为自命题的书信作文,题 目要求给抗日英雄们写封信。 说说你想 说的话,表达你的真情实感;书信格式主 要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名 和日期。 书信开头的称呼要顶格写,后面要加冒号, 接下来写正文,书信末尾还要写上祝福语,署名和日 期。 做到用词准确,句子完整,语句通顺,标点符号运 用准确。 近 3 年真题第八单元质量评估测试卷 一、1. 静默　 灌溉　 虎豹　 徒　 逼　 媳妇　 迎接 2. C 　 【解析】 A. jì / jǐ / jì / jì;B. zhé / zhé / shé / zhē;C. 都读 “zhā”。 3. A　 【解析】B. 尝:曾经;C. 唯:只有;D. 信:的确。 4. D　 【解析】A. 严厉 ∙ ;B. 拨 ∙ 打;C. 胸 ∙ 怀。 5. C　 【解析】C. 有误,句意:看到道路边的李树结了很多 果子,把树枝都折断了。 应划分为:看道边李树 / 多子折 枝。 6. 矿　 矿物　 砖　 砖头　 综　 综合　 谱　 乐谱　 锈　 生锈 7. (1)官绅跪地求饶。 (2)西门豹说,把新娘领来让他看看。 (3)虽然他很年轻,但是他的工作能力很突出。 二、8. (1)A　 (2)⑤　 ②　 (3)B 三、9. (1)官绅头子　 把官绅头子投进河里　 (2)C (3)官绅头子　 官绅们　 催巫婆和官绅头子 投入漳河 (4)BCD　 足智多谋、讲究策略、相信科学 10. (1) ①张着嘴说不出话来,形容恐惧慌张或理屈说不 出话的样子。 文中指李安干坏事心虚被问得说不出 话来。 ②脸色跟土的颜色一样,没有血色。 形容极端惊恐。 文中指李安被人发现做错事后非常惊恐。 (2)包拯让刘全杀牛　 发布禁止宰牛的布告 审问李安 (3)割牛舌而不杀牛,让刘全只能等牛死亡,再把牛处 理掉,这样就会触犯法律,说明割牛舌的人与刘全有 仇,才会以这样的方式害他。 (4)包拯是个沉着冷静、足智多谋的人。 (5)A 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【知识拓展】包拯,字希仁,庐州合肥(今安徽合肥肥东) 人,北宋政治家。 包拯审案明察,执法严明,不畏权贵, 不徇私情,清正廉洁,有“包青天”及“包公”之名,京师有 “关节不到,有阎罗包老”之语。 包拯是家喻户晓的“清 官”典型。 四、11. 写作提示:本次习作要求以“我的心儿怦 怦跳”为题,写一篇作文。 写命题作文的 关键之处在于抓住题眼。 本题的题眼为 “心儿怦怦跳”,什么情况下心会 “ 怦怦 跳”呢? 是紧张? 是激动? 是高兴? 还是害怕? 结合 自己的真实经历,写出自己的故事。 写作时,开门见 山,直接点题,说明让你心儿怦怦跳的是什么事。 详 细记叙这件事,注意心理活动的描写,突出自己的心 情。 结尾可写一写自己的感受与收获。 注意语句通 顺,有真情实感。 上学期期末学业水平测试卷(一) 一、1. 愉快　 表演　 响亮　 清晰　 自信　 灵巧　 创造 2. jué√ 　 fēn √ 　 qián √ 　 综 √ 3. 时不再来　 C　 4. C 二、5. A　 6. D 7. (1)生当作人杰　 夏日绝句　 至今思项羽 不肯过江东 (2)八月里来雁门开　 雁儿脚上带霜来 三、8. (1)没有革命先烈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸 福生活呢? (2)同学们拼命拔河不放松。 9. 他皱着眉头,整张脸都涨红了,拿起桌上的水杯用力地 向地上摔去。 四、10. B　 A　 D　 C 11. 阿姨,您好! 我们现在已经实行垃圾分类了,垃圾分 类可以使垃圾变废为宝,还可以减少环境污染,所以, 请您把垃圾分类后放到不同的垃圾箱里,好吗? 12. 垃圾分一分,环境美十分。 五、13. (1)zhé√ 　 jìng √ 　 (2)①曾经　 ②跑 (3)原因:树在道边而多子,此必苦李。 意思:李子树在路边竟然还有那么多的李子,这一定 是苦李子。 (4)我们要善于思考,不要盲目跟从别人。 14. (1)D　 (2)D　 (3)①禺强　 ②共工　 ④浮游 (4)起因:共工要和颛顼争夺天帝的宝座。 结果:共工战败,撞断了不周山。 (5)语句:他的模样很恐怖,人头、人手、人脚,但身体 是蛇,走路时,满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。 批注一:共工的长相结合了人和蛇的特点,想象非常 大胆。 语句:一声巨响之后,山峰拦腰折断,成为两截。 批注二:能一头撞断天柱,这样夸张的描写显现出共工 的神通广大。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】《共工怒触不周山》是一个著名的上古神话 传说,与《女娲补天》 《后羿射日》 《嫦娥奔月》并称中国 古代著名的四大神话。 共工,又称共工氏,是中国古代 神话中的水神,掌控洪水。 在《列子·汤问》中记载,传 说共工素来与颛顼不合,后来发生惊天动地的大战,以 共工失败而愤怒地撞上不周山而告终。 这一传说反映 了远古部族之间的斗争。 六、15. 写作提示:此题为自命题作文,请你选择 印象深刻的一件事写一写,把事情的起 因、经过、结果写清楚。 这是一篇叙事作 文,写作时要将重点放在事件的叙述上, 发生了什么事? 你有什么深刻的体验? 你的收获是 什么? 注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时要 详略得当,通过语言、动作、神态等描写刻画人物;同 时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句,将 作文写得生动具体,让人印象深刻。 上学期期末学业水平测试卷(二) 一、1. 崩　 胸怀　 愤　 研究　 奥　 攀　 益　 豪 2. C　 3. C 4. B　 【解析】B. 有误,“题西林壁”中的“题”是书写的意 思。 5. 十二点的钟声敲响了,霎时,一朵朵烟花在天空绽放。 一会儿工夫,无数绚丽多彩的烟花争奇斗艳。 人们纷 纷拍照记录这一温暖的时刻。 6. 谁是我们的指路人? 是我们敬爱的老师。 二、7. 横看成岭侧成峰　 远近高低各不同　 梅须逊雪三分白 　 雪却输梅一段香　 好问则裕 8. (1)A　 (2)A (3)小念,没关系的。 你已经很棒了,这次总结经验教 训,以后有的是机会为班级争得荣誉。 我们都相信你, 我们一起加油! 三、9. (1)嫩绿的　 绿得新鲜　 不几天 (2)玫瑰花的叶子刚长出来时边缘是紫红色的,然后慢 慢变成浅紫色,再变成青色,最后变成绿色。 (3)①√　 ②×　 【解析】秋季变为橙黄或鲜红色。 (4)我更喜欢选段一,两则选段内容相近,表达方式不 同。 选段一语言优美,侧重描写。 选段二语言简洁,侧 重说明。 我更喜欢文辞优美的选段一。 10. (1)感激　 不安　 二婶讨价还价,少给一个铜板 (2)老人不仅送“我”烤山薯,还不要“我”的铜钱,这 样善良的行为让“我”感动,所以“我”的心里热烘烘 的。 (3)老人靠卖烤山薯维持生计,每一个铜板都来之不 易,所以少一个铜板他会难过,但他是一个善良、疼爱 小孩的老人,所以愿意免费给“我”吃。 (4)问题:如何理解“他又从烘缸里取出一个小山薯 给我”这一举动? 解答:老人没想到“我”会把喜欢的毽子拆了付给他两 个铜钱,他被“我” 的做法感动,这一举动既表示对 “我”的感谢,也又一次体现了他的善良。 四、11. 写作提示:本次习作为自命题的叙事作文, 内容以你观察发现的动物(植物) 为主。 在写作时要写出你观察的是什么,观察的 过程中有什么发现,从这个过程中学到了 什么。 观察过程要做到详细叙述,有条理,思路清晰。 运用不同的描写方法进行叙述。 第一周测试卷　 《观潮》《走月亮》 一、农历　 庄稼　 成熟　 葡萄　 甜香 二、1. yì√　 2. suì√ 　 3. shà√ 　 yú√　 三、1. ②　 ③　 2. ③　 ② 四、1. 平静　 2. 幽静　 3. 静寂 五、1. 反问　 2. 比喻　 3. 排比 六、1. 风平浪静　 水天相接 2. 鹅卵石　 抱着 七、1. 13:10　 2. 日潮　 夜潮　 推迟半小时左右 八、1. 署 　 既 　 摇 　 漂 2. 美妙　 柔和　 甜甜　 芳香 3. 比喻　 嗓音　 和风　 流水　 写出了母亲声音的温柔 4. 母亲在月光下用歌谣对作者启蒙教育的事 对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆 5. 小时不识月,呼作白玉盘。 第二周测试卷　 《现代诗二首》《繁星》 一、萝　 锣　 罗　 伟　 委　 苇　 占　 站　 战 二、坠　 霸　 巢 三、1. ③　 2. ④　 3. ①　 4. ⑤　 5. ② 四、C 五、A　 【解析】B、C、D 项均为拟人句,A 项为比喻句。 六、1. 母爱　 伟大　 无私　 高尚 2. 那湖面　 一叶小舟缓缓驶向远方　 人们在依依不舍地 道别 七、1. 想象　 拟人　 倦鸟归巢　 斜阳掉江　 自由 2. 闲适　 安逸　 自由　 随性　 理想人生　 自由 3. 睡在母亲的怀里　 热爱星空、热爱大自然、向往美好生 活 4. 王维　 空山不见人　 但闻人语响 八、1. B　 2. C　 3. C　 4. B 第三周测试卷 《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》 一、曾经　 黑暗　 僵硬　 反复　 耐心 二、B 　 【解析】 A. 豌 ∙ 豆 (wān); C. 青 苔 ∙ ( tái); D. 窗 框 ∙(kuàng),暖 ∙ 洋洋。 三、1. A　 2. C　 3. D　 4. B 四、1. A　 2. C　 3. B 五、1. ②　 2. ①　 3. ③　 4. ④ 六、1. ②适应环境能力强　 ③自我保护能力强 2. A　 蜗牛一旦遇到危险,就会把身体缩回蜗牛壳中,用 活板封住蜗牛壳的口 3. A 4. 我从“在适应环境方面,蜗牛是一个不折不扣的强者” 感悟到“适者生存”的道理。 第四周测试卷 《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》 一、改善　 科技　 程度　 超过　 核心　 奥运　 利益　 联系 二、huō 　 bō 　 suō 　 pì 　 ɡǎn 　 yǎn 三、1. 唤　 换　 幻　 患　 2. 质　 志　 智　 治 四、1. ①　 2. ② 五、1. A　 2. C　 3. B 是什么改变了我们的生活呢? 当然是科技。 六、1. 千树万树梨花开 2. 示例:电视　 因特网　 民航飞机 3. 自用则小　 4. 不学不成 七、1. A　 2. 对比　 美丽而香甜　 八、1. xiè√ 　 zhì√ 　 2. 地面飞行器　 超低空飞机 3. ①时速快、污染小、耗能低,占地面积小。 ②平稳舒适,安全性非常高。 ③读了第四自然段你有什么感想? 4. 电磁力　 浮离　 无接触、无摩擦　 实现高速行驶 13