第十周测试卷&第十一周测试卷-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年三年级语文上册全程测试卷（统编版）

三年级语文·上册 1. 三心二意　 三言两语 2. 争先恐后　 同学们争先恐后地回答老师提出的问题。 四、1. 它们是一对非常要好的朋友。 2. 蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 3. 示例:我们的学校多美 五、1. A 2. 豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 让他们一个一个地来看我,我想和他们作最后的告别。”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. A　 D　 B　 4. B　 C　 D　 A 5. 为什么不让大家一起去看呢? 第六周测试卷　 《总也倒不了的老屋》 《胡萝卜先生的长胡子》 《小狗学叫》 一、1. ②　 ①　 ①　 2. ②　 ①　 ① 二、漂亮　 准备　 撞到　 壁　 饱 三、示例:由　 在　 言　 语　 通　 达　 平　 稳 四、1. 风筝线　 晾衣绳　 助人为乐 2. B　 A　 D　 C　 　 3. c　 d　 a　 b 五、1. 一定会爬出那口井的,它不怕苦,不怕累,也不怕流血, 只要有这种精神,就一定会成功的。 2. 蜗牛下定决心一定要爬出去。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 毫不灰心　 满怀信心　 4. C 5. 我比较喜欢蜗牛。 因为蜗牛有恒心、有毅力、做事坚持 不懈。 第七周测试卷　 《搭船的鸟》《金色的草地》 一、péng　 lǔ　 yīng　 piào　 cǎi　 suō 二、钓鱼　 玩耍　 哈欠　 蒲公英　 有趣　 掌　 合拢 三、扌　 搭　 搭桥　 口　 响　 响声　 忄　 悄　 悄悄 扌　 捕　 捕鸟　 斤　 亲　 亲友　 巴　 父　 父亲 四、1. 开放　 2. 盛开　 3. 盛大　 4. 可爱　 5. 喜爱 五、含羞草,我发现当我用手触碰它时,它的叶子会合拢。 六、1. 小草没有生命 2. 我们全家 都去洛阳看牡丹。 3. 妹妹今天穿了一件红色的裙子,在人群中格外引人注 目。 七、1. 翠鸟　 翠绿　 蓝色　 红色　 鸟和人在自然中和谐相处 2. 敏捷　 高　 细致 3. “我”和弟弟在草地上玩耍　 “我”发现草地会变色并寻 找原因　 “我”留心观察、善于发现　 快乐 八、1. 很早　 中午　 傍晚　 不同　 多次 2. 手掌　 3. D　 4. 中午　 金色　 早上、傍晚　 绿色　 5. B 第八周测试卷　 《古诗三首》《富饶的西沙群岛》 一、祖国　 楚　 断　 遥　 优　 浅　 岩　 数　 宝贵　 丰厚 二、 cānshēn{ 　 mǒ mā{ 　 mò mó{ 三、1. 部份　 部分　 2. 交措　 交错　 3. 狐帆　 孤帆 四、波光闪动的样子。 　 正。 　 迷茫缥缈的样子。 　 也。 五、欲把西湖比西子　 淡妆浓抹总相宜 天门中断楚江开　 碧水东流至此回 遥望洞庭山水翠　 白银盘里一青螺 六、1. 西湖　 出　 天门山　 热爱 2. 那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方 海水　 海底的生物　 海岛上的鸟 七、1. B 2. 形容家乡的石桥姿态多种多样,各不相同 联系上下文 3. 家乡的石桥,不但有美名,每座桥还都有故事。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 家乡的石桥是我们的乐园。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 开头　 结尾 4. ③家乡的石桥的美名与故事 ④家乡的石桥是我们的乐园 5. C 6. 最漂亮、最气派的是单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大 很大的圆饼。 第九周测试卷　 《海滨小城》 《美丽的小兴安岭》 一、bei√ 　 cǎi√ 　 cè√　 jìn√　 xìng√ 　 xī√ 二、花坛　 松软　 夏　 显得　 躺 三、遍　 扁　 编　 档　 当　 挡 四、示例:蝴蝶　 蚯蚓　 亮晶晶　 兴冲冲 叽叽喳喳　 安安静静 五、1. 小兴安岭不仅是一座美丽的大花园,而且是一片绿色的 海洋。 2. (1)喧哗热闹　 (2)拟人　 安静　 热闹 3. 整洁的大街图　 我拍的是海滨小城的街道。 街道两旁有 许多树,香飘十里,树叶碧绿,就像一把把大伞,真美啊! 4. 树木长出嫩叶,小溪涨满春水,小鹿在溪边悠闲地散步, 还时不时欣赏自己映在水里的影子。 六、1. ③　 ②　 ①　 2. 蓝天　 碧海　 海鸥　 渔船 3. 洁白的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天, 一会儿俯冲大海,活像银色的小飞机。 4. 阳光照在沙滩上,像是给沙滩铺上了一层耀眼的碎金, 因此叫“金沙滩”。 第十周测试卷　 《大自然的声音》 《读不完的大书》 一、1. 钢琴　 演奏　 美妙　 打击　 乐器　 感受　 麻雀　 蚂蚁 二、1. ní　 ne　 2. sǔn　 lǘ 三、采摘　 鸣叫　 告诉　 栽花　 小虾 水滴　 鸭子　 听见　 运载　 吓人 四、高　 爽　 姿　 态　 叽　 喳　 壮阔　 波涛　 凡　 俗 1. 淅淅沥沥　 2. 秋高气爽　 一叶知秋 五、1. ②　 2. ① 六、1. 轻轻柔柔的　 呢喃细语　 狂风吹起　 雄伟的乐曲 两种风带给人们的不同感受 2. 流向大海　 大海哗哗　 轻快　 海洋大合唱 3. 竹子　 棕榈树　 长得快　 温柔　 喜爱　 高大挺拔 大蒲扇 七、1. 严严实实　 朴实无华　 神通广大　 兴致勃勃 开学第一天,东东兴致勃勃地向我们讲述了他暑假旅游 时的见闻。 2. ①大雪　 细雨　 晨雾比大雪、细雨还要迷人 ②B　 迷人的晨雾使“我”沉醉了 3. 作者感受到晨雾非常迷人,沉浸其中;晨雾令人回味,并 给人一种朴实无华之感。 第十一周测试卷　 《父亲、树林和鸟》 《语文园地(七)》 一、 lí　 níng　 chàng　 shùn　 liè　 wù 二、雾蒙蒙　 湿　 翅膀　 重　 猎 三、1. 欢畅　 2. 惊讶　 3. 害怕 四、1. 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 2. 示例:(1)直喘气　 (2)玲玲哭　 像个泪人 五、1. 芙蓉向脸两边开　 乱入池中看不见　 闻歌始觉有人来 2. 唐　 王昌龄　 3. jué　 jiào　 睡觉　 4. B 5. 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,少女 的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。 第十二周测试卷　 《司马光》 《灰雀》 一、庭　 郊　 登　 跌　 放弃　 坚持　 众 二、C　 【解析】 A. 胸脯 ∙ ( pú);B. 诚 ∙ 实 ( chénɡ);D. 面包渣 ∙(zhā)。 三、D 四、1. A　 2. D　 3. B　 4. C 五、1. 在树枝间,灰雀婉转地歌唱。 2. 列宁经常把面包渣和谷粒带给灰雀吃。 3. 因为列宁已经知道男孩是诚实的,所以他没有再问那个 男孩。 六、1. 选段写了列宁找不到灰雀很着急,感觉到灰雀的失踪与 男孩有关,于是用温和的语言感化他,使他愿意主动还 灰雀自由的事。 2. 紧张、心虚　 矛盾、内疚　 下定决心改正错误 3. 喜欢,男孩把灰雀抓起来,是出于对灰雀的喜欢;当意识 到自己的行为是错误的时候,他又说灰雀一定会飞回 来,决心放回灰雀。 从男孩的行为和语言中,可以看出 他非常喜欢灰雀。 七、1. ①庭　 ②足跌没水中　 ③儿得活 2. (1)B　 (2)玩耍、嬉戏　 (3)A 3. 司马光　 聪明机智、见义勇为 示例:谢谢你,你真聪明,用这种办法救了我 第十三周测试卷　 《手术台就是阵地》 《一个粗瓷大碗》 一、D　 【解析】 A. dòu / dòu / dǒu;B. dà / dà / dài;C. xuè / xuè / xiě;D. 都读 huán。 二、战斗　 手术　 激烈　 匆匆　 离开　 危险　 阵地　 仍然 三、1. B　 2. C　 3. B 四、1. dào　 chéng　 méi　 　 2. 动作　 D 专项测试卷(一) 　 常考拼音过关 一、ái√　 lǒng√ 　 yùn√ 　 jīng√ 　 bei√ 　 shùn√ 　 yàn√ 　 xiǎn√ 　 bīn√ 　 kuàng√ 二、1. yīng　 yìng　 2. jī　 jǐ　 3. dàn　 zhòng 三、A 　 【解析】 A. 都读 jiǎ;B. zhèng / zhèng / zhēng / zhèng; C. diào / tiáo / diào / diào;D. chǔ / chù / chǔ / chǔ。 四、D　 【解析】富饶 ∙ ( ráo)。 五、A. lìe　 liè　 B. jīng　 jìng　 C. qī　 xī 六、B　 【解析】A. tiāo / tiǎo / tiāo;B. 都读 zhònɡ;C. dàn / tán / tán;D. shě / shè / shě。 专项测试卷(二) 　 常考字词集训 一、送给　 柔软　 粉色　 圆鼓鼓　 连衣裙　 喜欢　 几乎 二、C 三、1. C　 2. A　 3. B 四、结队　 十色　 发　 中　 怒目　 心　 胆 丰登　 自语　 一惊　 争分　 脱俗 1. 争分夺秒　 自言自语　 五谷丰登 2. 怒目圆睁　 提心吊胆　 五光十色 专项测试卷(三) 　 重点句型练习 一、1. 这片一望无际的花海,令人心旷神怡。 2. 苹果、梨、橙子 等水果在果园里…… 3. 妈妈急　 直跺脚 4. 树上的柿子像灯笼一样挂满枝头。 5. 收割机来来回回,所到之处一片闹哄哄的响声,什么都 听不清。 二、“　 ? 　 !”　 。 三、丽丽已经 三年参加元旦晚会了。 这次晚会上,她穿 着一条白裙子, 一顶天蓝色的帽子,真好看。 专项测试卷(四) 　 课文积累与运用 一、1. √　 2. √ 3. ×　 【解析】“有可能”活着出来而非“一定”。 4. ×　 【解析】父亲不是猎人。 5. ×　 【解析】文中的男孩最初是出于喜爱抓了灰雀,后来 知错就改,又将鸟儿放回,所以不是坏孩子。 6. ×　 【解析】安徒生是丹麦作家。 二、C　 【解析】“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”意思是几个人的才 能都发挥出来,就可以像诸葛亮那样聪明,困难都能解决, 不是说诸葛亮才能很低。 三、关心战士　 不怕牺牲、坚守岗位 霜叶红于二月花　 两岸青山相对出 向脸两边开　 山色空蒙雨亦奇 轻轻柔柔　 细语　 让人感受到大自然的温柔 雄伟的乐曲　 仁者爱人　 有礼者 专项测试卷(五) 　 口语交际与生活实践 一、示例:大家好,我叫杨若兰,“若”是好像的意思,“兰”指兰 花,兰花高洁、典雅,这个名字是爷爷给我取的,他希望我 能够像兰花一样,高雅、美丽。 二、1. ①　 大家遵守秩序　 ②　 高空抛物很危险 2. ①√　 ②√ 三、示例:轩轩,我有一道题不会做,能麻烦你给我讲讲吗? 当然可以啊,我现在就给你讲。 有礼貌　 礼貌用语 专项测试卷(六) 　 快乐读书吧 一、1. (1)C　 (2)A　 (3)B 2. 示例:可怜的卖火柴的小女孩　 坚定的锡兵　 丑小鸭 在困境中没有放弃对生活的希望,而是坚持追求梦想, 这种精神值得我们学习 3. ②　 ①　 ③ 4. (1)颠倒黑白的镜子　 白雪公主　 小裁缝 勇敢的小裁缝 (2)小红帽　 故事讲了善良的小红帽被大灰狼欺骗,她 和奶奶都被大灰狼吃掉了,最后一个勇敢的猎人把她和 奶奶救了出来。 这个故事让我明白了不要轻信陌生人 的话,要学会保护自己。 5. 6. 《安徒生童话》　 《格林童话》 二、7. 我想和同学们交流《白雪公主》这个故事。 故事中,我印 象最深刻的人物是白雪公主,她身上美丽善良,对待身 边的人有礼貌的特点很吸引我。 专项测试卷(七) 　 文言文与情境阅读 一、(一)1. (1)×　 (2)√　 2. ②　 ① (二)1. A　 2. 儿年幼,法当取小者 3. 礼让的优秀品质。 会,因为这是中华民族的传统美德。 二、(一)1. 天空　 林木　 河水　 青白　 嫩绿　 雪白 2. 傍晚是沉思的色彩。 　 3. B (二) 1. (1)小鸟和它们的家的故事。 (2)它们去找了一个新家。 它们想办法解决问题,留了下来。 2. ,　 :“　 ,　 ?” 3. 示例:当在学习或生活中遇到困难时,不要哭泣不要逃 避,应该试着像故事里站出来劝大家的那只小鸟一样, 积极去寻找解决问题的办法。 23 38　 　 　 第十周测试卷　 《大自然的声音》 《读不完的大书》 时间:30 分钟　 　 满分:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、读拼音,写字词。 (8 分) ɡānɡ qín􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 yǎn zòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 měi miào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 dǎ jī􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yuè qì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 ɡǎn shòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 má què􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 mǎ yǐ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、给加点字选择正确的字音,画“ 　 　 ”。 (4 分) 1. 一大早,小鸟就在窗外呢 ∙ (ní　 ne)喃,它怎么起这么早 呢 ∙ (ní　 ne)? 2.一场雨后,屋后的春笋 ∙ (sǔn　 shǔn)一下子冒出头来, 那一株株棕榈 ∙ ( lú　 lǘ)树也更加青翠可爱。 三、形近字辨析。 (5 分) 摘(　 　 ) 鸣(　 　 ) 诉(　 　 ) 栽(　 　 ) 虾(　 　 ) 滴(　 　 ) 鸭(　 　 ) 听(　 　 ) 载(　 　 ) 吓(　 　 ) 四、先补全词语,再按要求完成练习。 (9 分) 秋(　 　 )气(　 　 ) 　 　 　 千(　 　 )百(　 　 ) 叽(　 　 )喳(　 　 ) 　 　 　 波澜(　 　 )( 　 　 ) ( 　 　 )( 　 　 )汹涌　 　 　 超(　 　 )脱(　 　 ) 1. 画线的词语是拟声词,这样的词语还有　 　 　 　 　 。 2. 描写秋天的词语是　 　 　 　 　 　 ,这样的词语我还知 道:　 　 　 　 　 　 。 五、(上海期末)给句中加点词语选择合适的解释。 (填序号)(2 分) 􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗 􀥗 􀥗 􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗􀥗 􀥗 􀥗 􀧗 􀧗 􀧗􀧗 鲜美:①(菜肴、瓜果等)滋味好;②(花草等)新鲜 美丽。 1. 学校后面的山坡上,野花开得异常鲜美 ∙∙ 。 (　 　 ) 2. 妈妈做的红烧鱼味道鲜美 ∙∙ ,是全家人的最爱。 (　 　 ) 六、根据课文内容填空。 (8 分) 1. “当微风拂过,那声音　 　 　 　 　 　 　 　 ,好像　 　 　 　 　 　 　 　 ,让人感受到大自然的温柔;当　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,整座森林都激动起来,合奏出一首　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,那声音充满力量,令人感受到大自然的威 力”,这句话描写了 　 。 2. 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流 向河流;河流潺潺,　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 ,汹涌 澎湃。 从一首　 　 　 　 的山中小曲,唱到波澜壮阔的 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 37 40　 3. 《读不完的大书》中作者重点描写了　 　 　 　 　 　 　 和 　 　 　 　 　 　 　 两种植物。 竹子的生长特点是　 　 　 　 　 　 　 ,作者把竹叶发出的声音比作 　 　 　 　 　 　 的细语,体现了作者对竹子的　 　 　 　 　 　 ;棕榈树的 特点是　 　 　 　 　 　 ,叶子像　 　 　 　 　 　 。 七、课外阅读。 (14 分) 晨雾和太阳 一大早,我便来到外面感受大自然的诱惑。 我见过白茫茫的大雪,欣赏过如丝的细雨,却很少看 到这样迷人的晨雾。 晨雾把大地遮盖得严严实实的,没 有一丝缝隙。 它虽然没有大雪壮观,没有小雨缠绵,却流 露出独特的温柔。 它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女 一样,抚摸着你的面颊让你陶醉;它像一道白色的幕布, 披在山川、河流、树木、房屋上,没有一道花纹,给人一种 朴实无华之感。 东方出现了一道红霞,才使我回过神儿来。 在一片橘红色的朝霞中,一轮又圆又大又可爱的红 日冉( rǎn)冉升起。 太阳散发着柔和的光,披着一层淡淡 的纱,悬挂在东方的天空。 它像神通广大的神仙,把周围 的云块都变成了令人向往的海浪;像一个大力士,把周围 的云推开,猛地一跳,蹦出了海面;像被老师表扬过的小 学生,脸上带着喜悦的笑容,兴致勃勃地向前走。 太阳徐 徐上升,雾渐渐消失。 花草的叶子上收藏着晨雾留给大 地的礼物,在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。 1. 从选文中摘抄四个四字词语,再任选一个造句。 (6 分) 词语:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 造句: 　 　 2. 联系选文,理解下面的句子。 (6 分) ①“我见过白茫茫的大雪,欣赏过如丝的细雨,却很少 看到这样迷人的晨雾。”这句话把晨雾和　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 进行对比,说明了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3 分) ②第 3 自然段在选文中的作用是　 　 　 　 (A. 总结上 文　 B. 引起下文　 C. 点明中心)(填选项),从“才使我 回过神儿来”这句话可以体会到: 　 　 　 　 　 。 (3 分) 3. 晨雾留给作者哪些美好的感受? (2 分) 　 　 39 42　 　 　 第十一周测试卷　 《父亲、树林和鸟》 《语文园地(七)》 时间:30 分钟　 　 满分:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、给下列加点的字选择正确的读音,画“ 　 　 ”。 (12 分) 黎 ∙ 明( lí　 yí)　 　 　 　 　 　 　 　 凝 ∙ 神(níng　 yí) 舒畅 ∙ (chàng　 cháng) 瞬 ∙ 间(shùn　 sùn) 猎 ∙ 人( liè　 xī) 兀 ∙ 立(wù　 jǐ) 二、【情境题】为了让大家了解燕子低飞的原因,小宁准备了 以下素材,请你根据拼音帮他把素材补充完整。 (8 分) 阴天的早晨, 窗外的天空 wù méng méng (　 　 　 　 　 )的。 燕子们都飞得很低,这是为什 么呢? 因为下雨天,空气 shī ( 　 　 ) 度大,昆虫的 chì bǎng(　 　 　 )会变得沉 zhòng( 　 　 ),飞不高,燕子要 捕 liè(　 　 )它们,所以也要飞得很低。 三、写出下列加点词的近义词。 (6 分) 1. 每一个张开的喙都舒畅 ∙∙ 地呼吸着,深深地呼吸着。 (　 　 　 　 ) 2. “为什么?”我惊愕 ∙∙ 地问。 (　 　 　 　 ) 3. “还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 ∙∙ 惊动鸟。 (　 　 　 　 ) 四、按要求,写句子。 (10 分) 1. 混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人 前来。 (根据意思,写出两句诗) 　 2. 例:他跑得 ∙ 像兔子一样快。 (1)妈妈累得　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)　 　 　 　 　 　 　 　 得　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 五、(青岛期末)阅读古诗。 (14 分) 采莲曲 荷叶罗裙一色裁,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 1. 将古诗补充完整。 (3 分) 2. 这首诗的作者是　 　 　 代　 　 　 　 。 (2 分) 3. “觉”字是一个多音字,在这里读　 　 　 　 ,它的另一个 读音是　 　 　 　 ,可以组词　 　 　 　 。 (3 分) 4. 此诗表现了采莲女(　 　 )的性格。 (2 分) A. 勤劳勇敢　 　 　 　 　 B. 天真烂漫、朝气蓬勃 5. 请你品读诗歌前两句,展开联想,描绘一下诗歌前两句 所展现的画面吧! (4 分) 　 　 41