第二周测试卷《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》-【追梦之旅·河南3年】2024-2025学年三年级语文上册全程测试卷（统编版）

6　 　 　 第二周测试卷　 《古诗三首》 《铺满金色巴掌的水泥道》 时间:30 分钟　 　 满分:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、看拼音,写词语。 (13 分) hán shuāng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 给 jú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 花 gài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 上 了 一 层 白 纱。 shuǐ ní􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋道 pū􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋满了梧桐树叶,它们 pái liè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋得很 不 guī zé􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,但还是很好看。 我看得入迷了,上学差点 chí dào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 二、字词与字音积累。 (12 分) 1. 选字组词。 (8 分) 【粽　 棕】　 　 【残　 钱】　 　 【乱　 刮】　 　 【增　 赠】 (　 　 )色　 　 ( 　 　 )包　 　 ( 　 　 )风　 　 ( 　 　 )加 (　 　 )子　 　 伤(　 　 ) 　 　 吹(　 　 ) 　 　 ( 　 　 )送 2. (青岛期末) 给下面加点的字选择正确的字音,画 “　 　 ”。 (4 分) 　 　 雨过天晴,凌 ∙ ( lín　 líng)乱的树叶被清理干净。 太 阳照得水洼 ∙ (wā 　 wà) 亮晶晶的,像一面镜子。 大街 上又热闹起来,商铺挑 ∙ ( tiāo 　 tiǎo)旗做生意,老人挑 ∙ ( tiǎo　 tiāo)着担子叫卖自家的蔬菜。 三、选择题。 (2×3,6 分) 1. 下列古诗不是描写秋天的是(　 　 ) A. 《山行》　 　 　 　 　 B. 《赠刘景文》 C. 《小池》 D. 《夜书所见》 2. “知有儿童挑促织”诗句中“促织”是(　 　 ) A. 蟋蟀　 　 　 B. 蝉　 　 　 C. 蝈蝈　 　 　 D. 飞蛾 3. 下面作者与朝代、作品搭配不正确的一项是(　 　 ) A. 杜牧—唐—《山行》 B. 苏轼—唐—《赠刘景文》 C. 叶绍翁—宋—《夜书所见》 D. 张秋生—现代—《铺满金色巴掌的水泥道》 四、照样子,写词语。 (7 分) 1. 例:(明朗)的天空　 　 　 ( 　 　 　 )的地毯　 ( 　 　 　 )的巴掌　 ( 　 　 　 )的叶子 5 8　 2. 例:(亮晶晶)的水洼(填 ABB 式词语) (　 　 　 　 )的水泥道　 　 ( 　 　 　 　 )的油菜花 3. 例:小心———(大意)(填反义词) 凌乱———(　 　 　 　 ) 　 　 仔细———(　 　 　 　 ) 五、根据所学知识填空。 (5 分) 1. 知有儿童挑促织,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (《夜书所见》) 2. 《赠刘景文》中,诗人苏轼借秋的丰收勉励朋友要坚强、 乐观生活的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 《山行》中描写枫林景色的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 六、(天津期末)课内阅读。 (7 分) 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩 色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯, 从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌, 熨帖地、平展地粘在水泥道上。 它们排列得并不规则,甚 至有些凌乱 ∙∙ ,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。 我 穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧,这多像两只棕红色的 小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着…… 1. 【理解词义】选文中“凌乱”的意思是 　 　 。 (1 分) 2. 选文中画“ 　 　 ” 的句子 写得十分生动,把水泥道上铺满的落叶比作 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 3. 读选文第 3 自然段,我们能感受到“我”走在水泥道上 　 　 　 　 　 　 的心情。 把最能体现作者这种心情的句 子画上波浪线。 (2 分) 4. 【新颖题】下面的图片内容分别对应选文的哪一句话? 把序号写在括号里。 (3 分) (　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 ) A. 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。 B. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 7 三年级语文·上册 (2)大自然是一本看不完的大画册。 (3)①爸爸热　 直流汗　 ②上有许多美丽的鲜花 美丽的鲜花上有许多晶莹的露珠 7. (1)乱入池中看不见　 采莲曲　 (2)①② 二、8. 示例:关水龙头　 正确　 水资源很宝贵,我们要节约用 水　 珍惜水源,节约用水 三、9. (1)倒映√ 　 倒影√ (2)大自然　 里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣 (3)A　 (4)①长得快　 ②哗哗　 咚咚 ③红灯笼似的柿子高高地挂在树上。 10. (1)B　 (2)柔和　 雨声　 雷声　 雄壮 (3)轻柔婉转　 悦耳动听 (4)气势汹汹　 猝不及防 (5)①炸开了锅的豆子　 激越的小鼓 ②夜晚草丛中的虫鸣,窸窸窣窣,像妈妈温柔的低语。 四、11. 写作提示:这是一篇与生活十分贴近的习 作。 生活中有许多现象不尽人意,需要大家 发挥自己的聪明才智去发现问题、解决问 题。 现在就把自己的想法写下来吧,在写作 的过程中注意意见要中肯,要符合我们的身份,然后把 句子写通顺即可。 近 3 年真题第八单元质量评估测试卷 一、1. (1)dài　 dà　 (2)dòu　 dǒu　 (3)hái　 huán 2. 手术　 眼球　 血丝　 仍然　 坚持 不肯离开　 男孩　 危险 3. C　 【解析】A. 列宁 ∙ (nínɡ),诚 ∙ 实;B. 撤 ∙ 退(chè);D. 刚烈 ∙ 。 4. (1)继续　 (2)陆续　 (3)连续 5. (1)目　 眼睛 (2)睁　 瞪　 睹　 耳闻目睹　 目瞪口呆　 怒目圆睁 ①这两个孩子真淘气,把花瓶都打碎了 ②不知道怎么办才好。 形容面对突发情况,无法应对。 我是通过结合所处语境的方法来理解的。 6. (1)“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”列宁说。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】 提示语在前中后的标点符号用法 ①提示语在说话的内容前面,提示语后面用冒号和前 引号。 例:他顽皮地眨了眨眼,说:“哈哈! 我就知道 会这样。”②提示语在说话的内容后面,提示语后面用 句号。 例:“你怎么来了?”她睁大眼睛,一脸惊讶地问 我。 ③提示语在说话的内容中间,提示语后面用逗号 和前引号。 例:“什么?”她说,“你是说今天就要出差 了?” (2)战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的 阵地。 (3)柳树扭动着优美的腰肢。 (4)中午爸爸喝了几杯酒, 一小碗米饭。 7. (1)仁者爱人　 有礼者敬人 (2)善言　 暖于　 伤人以言　 深于 (3)诚实　 关心同志　 尽职尽责 二、8. (1)气球　 装饰 (2)您好,请问您知道这两种草莓有什么区别吗? 哦,请问我应该找谁了解一下呢? 谢谢阿姨! 我这就去问问售货员,再见。 三、9. (1)B　 (2)①B　 ②A　 ③C (3)一儿登瓮,足跌没水中。 光持石击瓮破之。 　 儿得活。 (4)C　 (5)我认为司马光是一个机智聪明,遇事冷静镇 定,并且乐于助人的孩子。 10. (1)D　 (2)D　 (3)C　 (4)A (5)图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常 生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可 爱。 四、11. 写作提示:想想童年时你和小伙伴之间玩过 哪些有趣的游戏,选择一件让你印象深刻 的,最想与大家分享的开心事去写。 开头可 以把事情发生的时间、地点、人物交代清楚; 中间具体写事件的过程,注意体现“高兴”二字,行文中 要注意细节描写,要突出重点,不要平铺直叙,重点的 场面或过程要写具体。 上学期期末学业水平测试卷(一) 一、1. 飘落　 寒冷　 准备　 颜料　 装扮　 演奏　 赠送　 感受 2. 介　 界　 jiǎ　 jià 3. C　 【解析】A. 浸 ∙ 湿( jìn);B. 蜡烛 ∙ (zhú),姿 ∙ 态(zī);D. 胸 脯 ∙ (pú)。 4. C　 【解析】“盘”表示字义的部分是“皿”。 5. D　 【解析】光指司马光。 6. B　 7. D 8. (1)爱迪生发 了电灯。 (2)弟弟高兴　 直拍手。 (3)早上白茫茫的大雾笼罩着世界,车辆慢腾腾地在路 上行驶。 9. (1)白银盘里一青螺　 朝辞白帝彩云间 天门中断楚江开　 碧水东流至此回 (2)一年好景君须记　 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花　 江上秋风动客情 (3)有理走遍天下　 无理寸步难行 (4)与人善言　 伤人以言 二、10. (1)“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中 的和谐。 (2)冲　 飞　 衔　 站　 吞　 快　 (3)长 (4)校园里的玉兰花　 玉兰花的姿态　 有些玉兰花还 是花骨朵儿;有的已经展开两三片花瓣了 11. (1)①风和日丽　 ②纷纷扬扬 (2)还不走　 鸭子一直害怕困难 (3)风雨天　 夏　 秋风凉　 冬　 雪太大　 (4)B (5)远大的理想要靠踏实的行动才能实现。 (6)鸭兄弟,你知道吗? 外面的世界非常的有趣,我旅行 到了许多个国家,欣赏到了许多美景,你真该和我一起去。 三、写作提示:本次习作为半命题作文,要求以“为 竖起大拇指”为题写一篇习作。 结 自己的 合 生活实际,选择自己最想表达的去写。 无论写什么,都要通过典型的事例来表现,注意 记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。 注意把事 例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详 细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰 当。 写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用 到积累的好词佳句。 上学期期末学业水平测试卷(二) 一、1. 旅游　 脑袋　 感受　 翅膀　 渔船　 鼓掌　 初夏 2. 踩√　 载√　 3. 亮晶晶　 静悄悄　 4. “ 　 ,”　 ,“　 !” 5. “太美了,我终于见到大海了!”我情不自禁地说道。 6. 海边的人越来越多,我穿上粉色的泳衣, 蓝色的泳圈, 和爸爸一起到海里游泳。 二、1. B　 【解析】A. 扁担 ∙ (dàn);C. 鲫 ∙ 鱼( jì);D. 胳臂 ∙ (bei)。 2. A　 【解析】“啃”表示一点一点往下咬,与“吃的动作”有 关;“哗”与“声音”有关;“吵”与“说话的动作”有关。 3. C 4. C　 【解析】一段话的关键句可能在开头,也可能在一段 话的末尾或中间。 5. A 三、1. B　 2. ②　 你挤我碰　 争着　 A 3. 一片片雪花像洁白的羽毛,像飞舞的白色蝴蝶,不一会 儿世界全白了。 四、1. 淡妆浓抹总相宜　 天门中断楚江开 碧水东流至此回　 湖光秋月两相和 2. 流向河流　 流向大海　 山中小曲　 海洋大合唱 五、1. C　 2. (1)B　 (2)农人　 破扇子　 倒在田地中间 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】《稻草人》简介 童话《稻草人》以稻草人的眼目,观照惨痛的世情:可怜 的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。 然而对于人世间的悲剧,稻草人什么都挽救不了、改变 不了。 最终,在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒 在田地中间”,与悲剧同眠。 六、(一)1. 一棵棵　 一顶顶　 2. ① 3. 二　 小城的公园更美　 小城的街道也美 4. 示例:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密 不透风,可以遮太阳,挡风雨。 (二)1. 部首　 疒　 十　 ② 2. 把水储存起来 示例:联系生活、查工具书、找近义词或反义词等 3. B 4. D　 【解析】森林可以增强地表蓄水能力,但是不能减少 下雨天气,所以 D 项说法错误。 5. 示例:明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种 树,让沙漠重新变成绿洲 七、写作提示:本题为自命题的童话作文。 看到题 目要求中所给的词语,你会想到什么呢? 故事 的主人公有谁呢? 他们之间又会发生什么事情 呢? 展开你丰富的想象,利用你所选的词语,编 写一个童话故事。 写作时首先确定题目,然后围绕题目来 写。 写童话要交代清楚故事的主人公,事情的起因、经过、 结果,最后要揭示出一定的道理和启示。 第一周测试卷　 《大青树下的小学》 《花的学校》 《不懂就要问》 一、早晨　 笛声　 树枝　 扬起　 手臂 狂风　 落荒　 急急忙忙　 安静 二、bà√　 tú√　 fèng√ 　 yáng√ 　 jiǎ√　 lì√ 三、④　 ⑥　 ④　 　 ⑤　 ③　 ③　 　 ②　 ①　 ② 四、1. 蜡烛上的火苗在风儿的吹拂下欢快地跳舞。 2. (1)愉快　 有礼貌、爱祖国 (2)太阳点头　 花草问好　 小鸟招手 五、1. ×　 【解析】《花的学校》是泰戈尔写的,是一篇散文诗。 2. √　 3. √　 4. × 六、1. (1)示例:安安静静　 叽叽喳喳 (2)示例:井井有条　 津津有味 2. 万物复苏　 绿树成荫　 硕果累累　 银装素裹 3. 老师　 园丁　 示例:万里长城犹如一条巨龙盘卧在祖国 大地上 4. D　 5. 喜爱 6. 春天万物复苏,校园里的树木长出嫩芽,花草耐不住寂 寞,也早早地出来凑热闹。 第二周测试卷 《古诗三首》 《铺满金色巴掌的水泥道》 一、寒霜　 菊　 盖　 水泥　 铺　 排列　 规则　 迟到 二、1. 棕　 钱　 刮　 增　 粽　 残　 乱　 赠 2. líng　 wā　 tiǎo　 tiāo 三、1. C　 2. A　 3. B 四、1. 彩色　 金色　 金黄　 　 2. 湿漉漉　 金灿灿 3. 整齐　 马虎 五、1. 夜深篱落一灯明 2. 一年好景君须记　 最是橙黄橘绿时 3. 停车坐爱枫林晚　 霜叶红于二月花 六、1. 不整齐、没有秩序　 2. 彩色的地毯 3. 愉快　 你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4. B　 A　 C 第三周测试卷　 《秋天的雨》 《听听,秋的声音》 一、颜料　 争　 闻　 勾　 丰收 二、1. méi√ 　 yào shi√ 　 lǎ bɑ√ 　 2. qū√　 qǔ√　 3. xī shuài√ 　 yùn√ 三、漂　 飘　 票　 油　 邮　 由 四、1. 注意　 2. 抓紧　 3. 凉爽 五、1. 黄澄澄　 油亮亮　 乐呵呵 2. 苹果　 它把红色给了苹果,红红的苹果像一盏盏小灯 笼,摇啊摇啊,摇来了秋天的香甜。 3. 秋天的雨,把红色给了高粱,红红的高粱像一支支火把, 晃啊晃啊,映红了半边天。 六、1. 树林　 田野　 变幻无穷　 热闹 2. 穿上　 脱去　 换上　 枫树穿上了最耀眼的礼服,微风拂􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 过,枫叶像翩翩起舞的红蝴蝶,从树上飘然而下,来到大􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 地妈妈的怀抱。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 把稻子拟人化,生动形象地写出了稻子成熟的过程。 亮晶晶的葡萄穿上了紫色的外衣,在阳光下闪闪发光。 4. 小狗　 小鸟　 小马 第四周测试卷　 《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》 一、1. juǎn　 zhènɡ　 2. jǐ　 jī　 huǎng 二、旧围裙　 饿　 暖和　 亮光　 清晨　 可怜 三、示例: 蜡烛 腊月{ 　 忽然 忍心{ 　 木板 吃饭{ 四、1. 虽然　 2. 忽然　 3. 当然 五、1. 泥土把种子紧紧地包裹着。 2. 示例:妈妈一边做饭,一边唱歌。 3. 小女孩说,奶奶,请把她带走吧! 六、1. √ 2. ×　 【解析】“带走了”是指小女孩在旧年的最后一夜冻 死了。 3. √ 七、1. 科学的雨点　 知识的奶粉　 一簇簇花儿 一张张笑脸 2. D　 3. B 4. 奉献自己,为他人着想,生命才是有意义的。 我也要做 一个这样的人。 第五周测试卷　 《在牛肚子里旅行》 《一块奶酪》 一、1. 命令　 打扫　 2. 抢救　 流泪 二、1. B　 【解析】B. 稍 ∙ 息(shào)。 2. D　 【解析】A. 旅 ∙ 行;B. 管 ∙ 理;C. 几乎 ∙ 。 3. C　 A　 4. C　 5. (1)B　 (2)C 三、争　 恐　 四　 八　 七　 八　 大　 一 13