4《古诗三首》同步检测-2024-2025学年语文三年级上册统编版

部编版语文三年级上册4《古诗三首》同步练习 一、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 A.tiāo B.tiǎo 1.面对工作中的新挑战，他毫不畏惧，以积极的态度迎接每一个难题，力求超越自我。（ ） 2.在琳琅满目的商品中，她细心地挑选着那件最适合朋友生日礼物的饰品，希望能给对方一个惊喜。（ ） A.jǐn B.jìn 3.接到紧急任务后，她立刻行动起来，希望能尽快完成并交付成果。（ ） 4.在准备考试时，她尽力复习每一个知识点，确保自己不留遗憾。（ ） 二、看拼音，写词语。 1.面对人生的重要抉择，他心中充满了yóu yù（ ），不知道该选择哪条路走下去。 2.每当提及儿子在学术上的成就，父亲总是难掩心中的jiāo ào（ ）之情。 3.妈妈用新鲜的jú zi（ ）榨了一杯果汁，那鲜艳的颜色和清新的口感让人瞬间感到清爽提神。 4.秋天的树叶渐渐染上了chéng huáng（ ）色，为大地披上了一层温暖而明媚的外衣。 5.现实社会的竞争往往cán kù（ ）而激烈，让人不得不为了生存而努力奋斗。 三、在括号内填入正确的序号。 ①远上 ②傲霜 ③萧萧 ④客 ⑤知 ⑥红于 ⑦寒山 1.风声。（ ） 2.登上远处的。（ ） 3.深秋时节的山。（ ） 4.推测；料想。（ ） 5.漂泊在外的人。（ ） 6.比……更红。（ ） 7.不怕霜冻，坚强不屈。（ ） 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 （ ）上加（ ） （ ）才（ ）物 （ ）（ ）离间 （ ）中送（ ） 天（ ）地（ ） （ ）花败（ ） 1.冬日清晨，（ ），湖面已结起一层厚厚的冰，仿佛整个世界都被凝固了。 2.正当企业面临困境时，政府提供的资金支持犹如（ ），帮助企业渡过了难关。 五、选词填空。 【寒冷】 【寒冬】 1.在这个漫长的（ ）里，家家户户都紧闭门窗，围炉取暖，期盼着春天的到来。 2.夜晚，气温骤降，他裹紧了大衣，却依然感到无法抵挡的（ ）侵袭。 【聪明】 【发明】 3.她的（ ）不仅体现在学业上的优异成绩，更在于她能够灵活应对生活中的各种挑战和变化。 4.这项环保（ ）的出现，为解决环境污染问题提供了新的思路，赢得了社会各界的广泛关注和赞誉。 六、写出下列带“秋”字的词语。 例如：春华秋实 七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 盖：①盖子，遮在器物上部的东西 ②外形或作用像盖子的东西 ③遮挡；蒙上 ④建造（房子） ⑤印上去 ⑥超过 ⑦掩饰 1.他仔细核对文件内容无误后，郑重地在底部盖上了自己的印章，以示确认和负责。（ ） 2.在长跑比赛中，他的膝盖突然感到一阵剧痛，但他咬紧牙关，坚持跑到了终点。（ ） 3.村民们齐心协力，一起动手盖房子，希望早日建成新居，改善居住条件。（ ） 4.暴雨过后，厚厚的云层掩盖了天空，让城市陷入了一片阴沉之中。（ ） 5.他的武功盖世无双，独步江湖，无人能敌，成为了武林中的传奇人物。（ ） 6.厨房里，锅盖被当作临时的托盘，小心翼翼地端着刚出锅的热菜，避免烫伤。（ ） 7.她细心地用一块布遮盖住桌上的灰尘，确保擦拭时不会扬起更多污物。（ ） 八、课内阅读。 （一） 山  行 [唐]杜 牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 1.诗的前两句写了哪些景物？ 2.诗的最后一句运用了什么手法？有何作用？ （二） 赠刘景文 [宋]苏 轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 1.前两句诗表达了诗人怎样的情怀？ 2.这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的？ （三） 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 1.从哪个字可以看出诗人身在他乡？站在秋风阵阵的江边，诗人的心情是怎样的? 2.诗人是怎样表达感情的？ 参考答案 一、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。 1.B 2.A 3.A 4.B 二、看拼音，写词语。 1.犹豫 2.骄傲 3.橘子 4.橙黄 5.残酷 三、在括号内填入正确的序号。 1.③ 2.① 3.⑦ 4.⑤ 5.④ 6.⑥ 7.② 四、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 雪上加霜 恃才傲物 挑拨离间 雪中送炭 天寒地冻 残花败柳 1.天寒地冻 2.雪中送炭 五、选词填空。 1.寒冬 2.寒冷 3.聪明 4.发明 六、写出下列带“秋”字的词语。 秋高气爽 秋风落叶 秋色宜人 秋风习习 平分秋色 伤春悲秋 七、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 盖：1.⑤ 2.② 3.④ 4.⑦ 5.⑥ 6.① 7.③ 八、课内阅读。 （一） 1.写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕外隐约可见的人家。 2.对比。将“霜叶”和“二月花”作对比，突出了霜叶的嫣红，展现了一派生机盎然的深秋景色。 （二） 1.诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 2.这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”——荷花凋谢、“菊残”——菊花开败看出来的。 （三） 1.从“客”字可以看出诗人身在他乡。诗人的心情是孤独、凄凉的，他十分思念亲人。 2.诗人是通过借助景物和回忆往事表达感情的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$