2.4夏商西周王朝的更替教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周的更替 一、核心素养目标: 唯物史观:知道夏商西周三代更替的基本史实,正确认识人类历史发展的客观规律。 史料实证:通过识读《周初分封诸侯国示意图》,对史料进行辨析;理解西周分封制的目的、内容及作用。 时空观念:掌握夏、商、西周三代更替的基本史实,初步理清历史发展线索。 历史解释:识读《西周等级示意图》,认识分封制。初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律,帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。 家国情怀:通过夏商周的更替认识“得道多助,失道寡助”、“得民心者得天下,失民心者失天下”的道理。 二、教学重点难点 重点:夏朝的建立与“家天下”;西周的分封制 难点:理解分封制的内容及作用。 三、教学方法:讲授法、多媒体教学法 四、教学过程 (一)、导入新课: “禹于是遂即天子位,南面朝天下,国号曰夏后,姓姒(si)氏。”这是《史记 夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。夏朝的建立,标志着我国王朝的产生。后继的商朝和西周,国家的地域更为广大,建立了各项制度,创造了丰富灿烂的文化。夏商西周三朝是怎样更替的? (二)、讲授新课 一、夏朝的建立与 “家天下”: 1、夏朝的建立: 材料:禹继位之后,征伐作乱的三苗,稳定统治。他还“合诸侯于涂山,执玉帛者万国”,以提高自己的威望。相传禹铸九鼎,象征九州,加强王权和国家统一。 材料说明了什么?约公元前2070年禹建立夏朝,这是中国历史上第一个王朝。 2、夏朝的统治: 根据图片得到哪些信息? 禹在阳城修建城池,制定各种制度,社会生产有了较大发展。 3、“家天下”: 伯益 启 材料:大道之行也,天下为公。选贤与能……是为大同。今大道既隐,天下为家……是为小康。 ——《礼记 礼运》 以上材料反映什么事件? 禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。从此,世袭制代替了禅让制。 材料:夏有乱政,而作禹刑。——《左传 昭公六年》 材料:有扈氏不服,启伐之……乃召六卿(官吏)申之。……遂灭有扈氏,天下咸朝。 ——《史记 夏本纪》 材料:桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台(牢狱),已而释之。 ——《史记 夏本纪》 阅读以上材料,找出夏朝巩固统治的措施有哪些? 朝建立军队,制定刑法,设置监狱,已有比较成熟的国家形态。 4、夏朝的中心地区:今山西南部、河南中西部一带, 5、夏的遗存: 材料:二里头遗址有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊,还有贵族和平民的生活区、墓葬群,还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器,青铜酒器,镶嵌绿松石的龙形器…… 材料:二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器,王室使用的高贵礼器等。 以上材料说明了什么? ①遗址中有大型宫殿建筑群,大型墓葬和为王室服务的手工业作坊,还有贵族和平民的生活区、墓葬群。 ②这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器,它们大都是王室使用的高贵礼器,反映了夏朝时期的文明发展水平。 6、 夏朝的灭亡: 材料:夏桀,又名癸、履癸,商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。履癸文武双全,赤手可以把铁钩拉直,但荒淫无度,暴虐无道。他建造许多豪华宫殿,无休止地征发百姓,强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工,反抗桀的暴政。在位43年,国亡,被放逐而饿死。 材料说明了夏桀怎样的统治? 夏朝前后经历了400多年,统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,导致民怨沸腾,夏朝的统治陷入全面危机。 二、商朝的统治 1、商朝的建立 : 材料:昔有成汤,自彼氐羌(边远的少数族),莫敢不来享(进贡),莫敢不来王(朝见),曰商是常(永远的主人)。——《诗经 商颂》 图片和材料反映哪一事件?夏朝后期,分布于河北、河南一带的商部族逐渐强大。 图片得出哪些信息? 约公元前1600年,商的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际,联络周边势力,起兵攻伐,一举推翻夏朝的统治,建立起新的奴隶制王朝——商朝。 2、商朝的统治: 材料:商朝的周围聚居着请多民族,形成许多方国,即文献中记载的“多方”“邦方”。商王通过一系列战争征服了这些方国。方国除对商王表示臣服外还要承担朝贡、纳税,以及随商王征代等义务。 图片反映了那一事件? 商王汤以毫(b )为都城,任用贤才,发展农业、手工业和商业,使商朝很快走向强盛。 2、商朝的统治 对外:经过多年的对外征战,商初控制的范围不断拓展。 对内:商朝为巩固统治,增强军力,设置监狱,制定刑法,加强对奴隶和平民的控制。 受战乱、环境变化等因素的影响,商朝曾多次迁都,到商王盘庚时迁徙到殷,此后保持了相对的稳定。 3、商朝的灭亡 材料一:“天子杀殉,众者数百,寡者数十……” ——《墨子 节葬》 材料二:商纣荒淫无度,聚众作乐“以酒为池,悬肉为林。”且刑罚严酷,设置了炮烙等酷刑。 ——《史记 殷本纪》 材料三:商纣为黎之搜,东夷叛之;纣克东夷而陨其身。 ——《左传》 材料四:厚赋税以实鹿台之钱,而盈钜(j )桥之粟。益收狗马奇物,充仞宫室。益广沙丘苑台,多取野兽蜚鸟置其中。 ——《史记 殷本纪》 材料四:商朝时,生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作,在手工作坊里做工,在贵族家中劳动,过着及其悲惨的生活。奴隶没有人身自由,奴隶主可以随意把他们转让、买卖,乃至屠杀,用来作为祭祀祖先的祭品,或为死去的奴隶主殉葬。例如,河南安阳殷墟的一座商王大墓,殉葬的奴隶就有400人之多。他们有的和狗、马同葬,可见其地位与牲畜等同。 根据以上材料并结合教材知识,分析商朝灭亡的原因。 商朝后期,社会矛盾日趋尖锐,奴隶主贵族更加腐朽。末代商王纣继位后,军事上连年征伐,耗费国力;经济上横征暴敛,政治上施行严刑峻法,导致民不聊生。 三、西周的兴衰 1、周朝的建立: 在商朝晚期,分布于渭水流域的周原一带的周部落,以农业立国,不断拓展领土,发展迅速。 2、武王伐纣: 材料:吕尚(生卒年不详),又称姜尚, 俗称姜子牙、姜太公。他先后辅佐周文王与周武王,为西周兴起作出重大贡献,史称“天下三分,其二归周者,太公之谋计居多”。牧野之战中,他身先士卒,带领少数精锐率先冲杀,大破商军,为武王伐纣灭商立下大功。周朝建立后,他因功被册封在今山东北部一带,成为齐国的开创者。 图片说明了什么? 周文王在吕尚等人辅佐下,积极作灭商的准备。 牧野之战:周武王继位后,于公元前1046年统率各路联军,在牧野与商军展开决战,大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌,商朝灭亡。 周武王建立西周,定都镐京,史称西周。 3、西周分封制 周初分封诸侯国示意图 目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土。 材料:昔武王克商,封夏后氏之后于杞,封殷氏之后于宋。 ——《唐律疏议》 材料:此周之所封四百余,服国八百余。——《吕氏春秋》 材料:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。—— 《诗经》 分封制有什么作用呢? 周王通过实行分封制,保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围,开发了边远地区,使西周成为了一个强盛的国家。 观察图片分封制有哪些特点? 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。 诸侯国具有较大的独立性,但是诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度。 材料:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——《诗经 小雅 北山》 材料:封建亲戚,以藩屏周。——《左传》 材料:周王是最高统治者,天下共主;以血缘关系为纽带,层层分封;等级森严,臣属关系明确。 以上材料说明了什么? 分封制使西周贵族集团形成了:“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。 材料1:经过大分封,各方诸侯都以周夭子为天下共主。形成了“封建亲戚,以藩屏周”的统治格局。……它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系,……形成的王权要比夏商集中,这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。 ——詹子庆《中国古代史》 材料2:周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。 ——汉 司马迁《史记》 结合材料,思考分封制的作用? 积极作用:①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。②保证了周王朝对地方的控制,稳定了局势,扩大了统治范围。 消极作用:诸侯拥兵自重,导致周王室衰微,出现春秋战国的诸侯割据局面。 4、西周的灭亡 材料:周厉王统治暴虐无道,为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论,稍有不满,就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈,路上只能交换眼色, 史称“道路以目”。 材料导致西周哪一事件的发生? 内外矛盾激化,公元前771年周朝西部地区的犬戎攻陷镐京,曾经强盛一时的西周灭亡。 相关史事: 周武王去世后,周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治,周公旦“制礼作乐”,制定了一套严密的礼乐制度,包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪,以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如,青铜鼎的使用数量有严格的区分,天子用九鼎,诸侯用七鼎,大夫用五鼎,士用三鼎。乐舞也有不同的标准,天子用八横八纵共64人的规模,诸侯用六横六纵共36人的规模,大夫用四横四纵共16人的规模。 公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。后来,周平王迁都洛邑,史称“东周”。 (三)、本课小结: 夏、商、周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示? 共同原因:三个朝代的亡君都是暴君,他们的残暴统治激起了人民的反抗。 启示:统治者要勤于政事,爱护百姓,任用贤才,广纳谏言。 得道多助,失道寡助;得民心者得天下。 (四)、课堂练习: 1、据《礼记 礼运》记载:夏朝建立后,“天下为家……是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是( B ) A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.行省制 2、、西周初期,周王朝为稳定政治形势,巩固疆土,以保证对地方的控制,扩大统治范围,确立的社会等级制度是(B ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 3、人们常将山东称作齐鲁大地,将河北称作燕赵大地,这源于西周实行的(A ) A. 分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 4、“周武王,始诛纣,八百载,最长久。”西周与商朝相比,政治上最突出的特点是( B ) A.实行世袭制 B.实行分封制 C.实行郡县制 D.实行行省制 5、西周初期,诸侯国国君对周王的义务,不包括( A ) A.交纳地租 B.服从命令C.贡献财物 D.派兵随周王作战 (五)、板书设计 第4课 早期国家的产生和发展: 一、夏朝的建立与 “家天下”: 1、夏朝的建立: 2、夏朝的统治: 3、夏朝的中心地区 4、夏朝的统治 5、夏朝的遗迹 6、 夏朝的灭亡 二、商朝的统治 1、商朝的建立 : 2、商朝的统治: 3、商朝的灭亡 三、西周的兴衰 1、周朝的建立: 2、武王伐纣: 3、西周分封制 4、西周的灭亡 (六)、教学反思 学科网(北京)股份有限公司 $$