精品解析：山东省烟台市开发区2023-2024学年(五四学制)六年级下学期期末道德与法治试题

山东省烟台市开发区2023-2024学年六年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷共4页，共100分，考试时间60分钟。考试结束后请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题(每题只有一个选项是符合题意的，每小题2分，共40分) 1. 2023年教师节的主题是：躬耕教坛，强国有我。全国各地开展一系列宣传庆祝活动，营造全党全社会尊师重教的良好氛围，激励广大教师和教育工作者积极投身教育强国建设实践。之所以要尊重教师，是因为教师（ ） ①是人类文明的主要传承者之一②对国家和民族的发展至关重要 ③对社会发展贡献最大④是人类灵魂的工程师 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（ ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ） ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 教育家陶行知先生说:“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 不分彼此，民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 亦师亦友，相互尊重 5. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，之所以要孝亲敬长，是因为（ ） ①这实在是被迫无奈的做法 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ④这会彻底解决父母子女间的矛盾冲突 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 从下图中我们可以获取的信息是（ ） A. 中国家庭氛围越来越平等、民主 B. 中国的家庭成员沟通方式变化大 C. 中国家庭成员关系越来越和谐 D. 中国的家庭结构持续发生着变化 7. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐 ④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的深沉内敛……有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但是父母对我们的爱丝毫不曾减少。因此，作为子女的我们应该做到（ ） ①以自我为中心，无所顾忌父母的感受 ②增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献 ③以实际行动表达对父母的感恩 ④孝敬双亲长辈，关爱家人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列沟通技巧有利于促进家庭和谐建设的是（ ） A. 爸爸妈妈总是询问我校园生活，我很烦不想说 B. 积极与父母沟通交流，找到双方易于接受的解决办法 C. 课堂上发现老师有讲错的地方，课下及时与老师沟通交流 D. 和父母沟通总是会受到父母情绪影响，结果又吵起来了 10. 指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一。因此，指纹锁日益受到家家户户的青睐，既方便又安全。这说明（ ） A. 生命是相似的 B. 生命是可预知的 C. 生命是独特的 D. 生命是有接续的 11. 对下列表格中的名言和解读对应正确的是（ ） 序号 名言 解读 ① 师者，所以传道受业解惑也 教师是人类文明的主要传承者之一 ② 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 生命是短暂的 ④ 仁者爱人，推己及人 只要学会珍爱自己的生命就可以了 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 家谱，在我国具有悠久的历史渊源，是一个家族起源、世系传承、迁徙及家族人物等情况的历史记录。近年来，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②生命是可预知的，我们可以改变生命发展的自然规律 ③生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 13. 2023年4月13日，经过7个小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火灾，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命，珍惜青春 B. 敬畏生命，生命至上 C. 绽放生命，荣誉至上 D. 守护生命，健康成长 14. 斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①尊重生命，关爱生命 ②他人的生命更重要 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 15. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在2024年5.12全国防灾减灾日这天，某初中学校组织全体师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ） ①降低自然灾害发生的频率 ②丰富学校教师的业余文化生活 ③增强未成年人的安全防范意识 ④提高未成年人的自我保护能力 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”该诗句给我们的启示是（ ） ①尽管前路障碍重重，但终有一天会到达理想彼岸 ②只有多经历挫折，才能成功 ③要有战胜困难的信心和勇气 ④只要保持乐观心态，就不会遭遇挫折 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，“时代楷模”张桂梅推动创建全国第一所公办免费女子高中。建校以来，张桂梅已帮助众多女孩走出大山，走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写颁奖词，下列语句符合的是（ ） ①用行动照亮他人，在平凡中创造伟大 ②爱民如子，争做模范 ③不言代价与回报，肩负责任勇担当 ④发掘生命力量，绽放生命之花 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(共60分) 21. 【生活在线】 请对下列情境中同学的言行进行简要点评。 在学校生活中，小亮不仅在学习上经常与老师交流切磋，共同进步，而且在生活中也喜欢与老师坦诚相待，彼此关心；在家庭生活中，他还能主动分担家务，为父母排忧解难。 （1）点评:___________。 清明节这天，小刚像往常一样按时起床，进行适量的运动后用餐。在校团委的组织下，小刚和同学们怀着崇敬的心情来到烈士陵园向烈士敬献花圈并默哀。之后他又参观了革命烈士纪念馆，认真学习了革命先烈的英雄事迹，并油然而生敬意！ （2）点评:___________。 22. 【师生之间】 一方文案，两袖清风；三尺讲台，春蚕蜡炬。为了表达对老师的感恩之情，某校六年级一班举办了以“尊师重教”为主题的班会活动。作为班集体的成员，请你参与其中。 【弘扬传统美德】 尊师是中华民族的传统美德。我们要继承和发扬尊师的传统美德。 （1）请你用一句古诗或几句心里话来表达对老师的赞美或感恩之情。 （2）在日常生活中；我们应如何建立一种“亦师亦友”的师生交往的良好状态? 【发扬教育家精神】 习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中说：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。” （3）根据所学知识，请谈谈你心目中理想教师的标准。 23. 【亲情之爱】 【家的意味】 材料一 2023年9月28日，在四川绵阳市公安局的帮助下，王立琼与被拐34年的儿子李强相见团圆，两人相拥痛哭。“我想中秋节趴在妈妈的膝头好好睡一觉，今天和家人团聚圆了我多年的梦，我从此有家了。”李强说。 （1）李强说“我从此有家了”，请你谈谈对此话的理解。 【爱的碰撞】 材料二 在这个信息开放的时代，孩子们的青春期似乎提前了，生理和心理都在发生明显的变化。父母似乎还没有做好准备，就得面对孩子身上出现的各种问题，用自以为正确的方式去处理问题，结果又可能会适得其反，甚至让亲子关系滑向深渊。 （2）针对“爱的碰撞”，我们应如何让爱流通，打开和父母沟通的大门呢? 24. 【生命的思考】 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。 多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。 即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （1）从5岁视障女孩“看不见是不是就没有用?”的生命探问，到二十多年后“天生我材必有用！”的自信回答，萧凯恩向我们生动地诠释了生命的意义。就此请谈谈你的理解。 （2）人生不可能总是一帆风顺的。当挫折来临的时候，我们应如何向萧凯恩学习，增强生命的韧性? （3）“即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。”萧凯恩以独特的方式活出了生命的精彩，这对你的人生有何启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市开发区2023-2024学年六年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷共4页，共100分，考试时间60分钟。考试结束后请将本试卷与答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、单项选择题(每题只有一个选项是符合题意的，每小题2分，共40分) 1. 2023年教师节的主题是：躬耕教坛，强国有我。全国各地开展一系列宣传庆祝活动，营造全党全社会尊师重教的良好氛围，激励广大教师和教育工作者积极投身教育强国建设实践。之所以要尊重教师，是因为教师（ ） ①是人类文明的主要传承者之一②对国家和民族的发展至关重要 ③对社会发展贡献最大④是人类灵魂的工程师 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对老师的工作的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，是人类灵魂的工程师，承载着塑造新人的时代重任，对国家和民族的发展至关重要，故①②④说法正确； ③：“贡献最大”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 2. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们（ ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同 ③面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课 ④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对不同风格的老师的知识点。 ①②④：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。我们要承认老师的差异，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，①②④正确； ③：要学会接纳不同风格老师，每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力，③错误； 故本题选B。 3. 小红偷偷地在物理课上写小说，被物理老师发现后，手稿被没收，还被批评了一顿。对此，小红应该（ ） ①放弃兴趣爱好，以后不再写小说 ②理解物理老师的良苦用心 ③放弃物理学习，继续写小说 ④正确处理兴趣爱好与物理学习的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ②④：依据题干中的描述可知，小红应该正确对待老师的表扬与批评，理解物理老师的良苦用心，正确处理兴趣爱好与物理学习的关系，故②④正确； ①③：要正确对待老师的表扬与批评，故①③错误； 故本题选C。 4. 教育家陶行知先生说:“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应（ ） A. 互相沟通，和谐相处 B. 不分彼此，民主平等 C. 相互促进，教学相长 D. 亦师亦友，相互尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的正确认识。 C：依据题文描述，先生创造学生，学生也创造先生。根据所学知识可知体现了师生之间应相互促进，教学相长，C说法正确； AD：题文中体现的是教学相长，AD说法与题不符； B：我们要尊重老师，师生之间不能不分彼此，B说法错误； 故本题选C。 5. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，之所以要孝亲敬长，是因为（ ） ①这实在是被迫无奈的做法 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ④这会彻底解决父母子女间的矛盾冲突 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的原因。 ②③：依据教材可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，故②③符合题意； ①：孝亲敬长是传统美德，体现对父母的爱，不是被迫无奈的做法，故①说法错误； ④：“彻底解决”说法过于绝对；故④说法错误； 故本题选B。 6. 从下图中我们可以获取的信息是（ ） A. 中国的家庭氛围越来越平等、民主 B. 中国的家庭成员沟通方式变化大 C. 中国家庭成员关系越来越和谐 D. 中国的家庭结构持续发生着变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭结构。 D：漫画中过去三世同堂、一孩家庭、二孩家庭、三孩家庭，这变化体现了中国的家庭结构持续发生着变化，故D符合题意； ABC：选项说法与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 ③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐 ④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①②③：根据材料和所学知识，养长辈的身就是关爱父母健康，悉心照料、养长辈的心就是关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅，养长辈的志就是尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐，故①②③符合题意； ④：安排父母生活，不能以我为主，要以父母为主，故④错误； 故本题选A。 8. 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的深沉内敛……有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但是父母对我们的爱丝毫不曾减少。因此，作为子女的我们应该做到（ ） ①以自我为中心，无所顾忌父母的感受 ②增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献 ③以实际行动表达对父母的感恩 ④孝敬双亲长辈，关爱家人 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、构建和谐家庭。 ②③④：题文内容体现了孝亲敬长、构建和谐家庭的重要性，作为子女的我们应该传承和弘扬孝亲敬长的中华传统美德，做到孝敬双亲长辈，关爱家人，以实际行动表达对父母的感恩，同时要增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献，故②③④说法正确； ①：不能以自我为中心，要考虑父母的感受，故①说法错误； 故本题选D。 9. 下列沟通技巧有利于促进家庭和谐建设的是（ ） A. 爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B. 积极与父母沟通交流，找到双方易于接受的解决办法 C. 课堂上发现老师有讲错的地方，课下及时与老师沟通交流 D. 和父母沟通总是会受到父母情绪的影响，结果又吵起来了 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 B：构建和谐家庭，需要人人出力。分析选项，积极与父母沟通交流，找到双方易于接受的解决办法，这有利于构建和谐家庭，故B符合题意； A：选项是不懂得与父母沟通，故A说法错误； C：选项不属于家庭生活，故C不符合题意； D：和父母结果吵起来，这不利于构建和谐家庭，故D说法错误； 故本题选B。 10. 指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一。因此，指纹锁日益受到家家户户的青睐，既方便又安全。这说明（ ） A. 生命是相似的 B. 生命是可预知的 C. 生命是独特的 D. 生命是有接续的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：题干中，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一，这说明生命是独特的，故C符合题意； A：生命是独特的，不是相似的，故A说法错误； B：生命是不可预知的，故B说法错误； D：题干未涉及生命是有接续的，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 对下列表格中名言和解读对应正确的是（ ） 序号 名言 解读 ① 师者，所以传道受业解惑也 教师是人类文明的主要传承者之一 ② 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 生命是短暂的 ④ 仁者爱人，推己及人 只要学会珍爱自己的生命就可以了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、教师的职业特点。 ①：意思是老师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质和学习能力培养的重要引导者，这说明教师是人类文明的主要传承者之一，故①说法正确； ②：意思是一个人做出选择就不要回头，走了这条路就不要后悔，做了什么事千万不要返回，要好好珍惜现在，这说明生命是不可逆的，故②说法正确； ③：意思是人生在世，就像白色的骏马在细小的缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝，人生短暂，应该珍惜时间，好好把握每一个瞬间，这说明生命是短暂的，故③说法正确； ④：意思是用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想，故④说法错误； 故本题选A。 12. 家谱，在我国具有悠久的历史渊源，是一个家族起源、世系传承、迁徙及家族人物等情况的历史记录。近年来，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②生命是可预知的，我们可以改变生命发展的自然规律 ③生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义、生命有接续。 ①③④：材料中，“寻根热”兴起，“收藏旧家谱，修纂新家谱”蔚然成风，这在一定程度上表明了家对每个人的意义；说明了生命有接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；启示我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①③④说法正确； ②：生命是不可预知的，我们不能改变生命发展的自然规律，故②说法错误； 故本题选D。 13. 2023年4月13日，经过7个小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火灾，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命，珍惜青春 B. 敬畏生命，生命至上 C. 绽放生命，荣誉至上 D. 守护生命，健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护了周边村民生命财产安全，体现了对生命的敬畏，坚持生命至上，故B符合题意； AD：探问生命，珍惜青春；守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意； C：消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误； 故本题选B。 14. 斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①尊重生命，关爱生命 ②他人的生命更重要 ③生命是脆弱，需要呵护 ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。 ①③④：题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要珍视生命、尊重生命，①③④正确，符合题意； ②：错误，他人的生命与我们自己的生命同样重要； 故本题选D 15. 半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活无意义……这是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动 ④养护精神，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。 ①：是缺乏生活目标、精神贫乏的表现，不利于青少年的身心健康成长，①说法错误； ②：针对题文中个别同学假期中“半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起”的不良作息，建议他们要爱护身体，养成健康的生活方式，②说法正确； ③：封闭自己，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，③说法错误； ④：针对题文中个别同学“假期作业不想写，假期生活无意义”的现象，建议他们要养护精神，丰富假期文化生活，④说法正确； 故本题选C。 16. 在2024年5.12全国防灾减灾日这天，某初中学校组织全体师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（ ） ①降低自然灾害发生的频率 ②丰富学校教师的业余文化生活 ③增强未成年人的安全防范意识 ④提高未成年人的自我保护能力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命的做法。 ③④：材料中，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是提高未成年人自我保护能力，增强未成年人安全防范意识，故③④符合题意； ①：这与降低自然灾害发生频率无关，故①说法错误； ②：这不是题文的主旨，故②不符合题意； 故本题选D。 17. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①②④：养护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；诵读经典，涵养内在品格，学习书法，品味艺术之美，参观博物馆，丰富文化体验，有利于养护精神，故①②④说法正确； ③：过度追求物质享受不利于养护精神，故③说法错误； 故本题选B。 18. 我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼 ②在学校的组织下一起收看“天宫课堂” ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香中国·北京阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 ②④：分析选项，在学校的组织下一起收看“天宫课堂”，提高我们的创新意识。参加“书香中国·北京阅读季”主题活动，提高我们的阅读能力，丰富精神世界。符合充盈精神世界的要求，故②④正确； ①③：选项属于爱护身体的相关知识，不符合题意，故排除①③； 故本题选C。 19. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”该诗句给我们的启示是（ ） ①尽管前路障碍重重，但终有一天会到达理想彼岸 ②只有多经历挫折，才能成功 ③要有战胜困难的信心和勇气 ④只要保持乐观心态，就不会遭遇挫折 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 ①③：诗句表达了诗人对未来充满希望和信心，尽管当前面临困难和挫折，但终有一天会克服困难，实现理想，鼓励人们在面对困难时要有信心和勇气去克服；故①③符合题意； ②：并不是只有多经历挫折，才能成功，故②说法错误； ④：人生难免有挫折，选项的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 20. 为了改变贫困地区女孩失学、辍学现状，“时代楷模”张桂梅推动创建全国第一所公办免费女子高中。建校以来，张桂梅已帮助众多女孩走出大山，走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写颁奖词，下列语句符合的是（ ） ①用行动照亮他人，在平凡中创造伟大 ②爱民如子，争做模范 ③不言代价与回报，肩负责任勇担当 ④发掘生命力量，绽放生命之花 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在平凡中创造伟大、积极承担责任等。 ①③④：依据教材知识，张桂梅坚守贫困山区40多年，帮助贫困女孩圆大学梦的事迹，无私奉献，体现了用行动照亮他人，从平凡中创造伟大，发掘生命力量，绽放生命之花，不言代价与回报，肩负责任勇担当，故①③④符合题意； ②：张桂梅的主要事迹是改变贫困地区女孩失学、辍学现状，与爱民如子无关，故②不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(共60分) 21. 【生活在线】 请对下列情境中同学的言行进行简要点评。 在学校生活中，小亮不仅在学习上经常与老师交流切磋，共同进步，而且在生活中也喜欢与老师坦诚相待，彼此关心；在家庭生活中，他还能主动分担家务，为父母排忧解难。 （1）点评:___________。 清明节这天，小刚像往常一样按时起床，进行适量的运动后用餐。在校团委的组织下，小刚和同学们怀着崇敬的心情来到烈士陵园向烈士敬献花圈并默哀。之后他又参观了革命烈士纪念馆，认真学习了革命先烈的英雄事迹，并油然而生敬意！ （2）点评:___________。 【答案】（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；要主动关心老师、理解老师。孝敬父母是中华民族从传统美德，也是法律规定的义务；家务我分担，要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。 （2）我们要关心身体的状况，养成健康的生活方式；要守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 【解析】 【分析】考点考查:建立亦师亦友的师生关系、孝敬父母、建设和谐家庭、爱护身体和养护精神的做法 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建立亦师亦友的师生关系、孝敬父母、建设和谐家庭的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮在学习上经常与老师交流切磋，共同进步，在生活中也喜欢与老师坦诚相待，彼此关→可链接建立亦师亦友的师生关系的做法。 关键词②：主动分担家务，为父母排忧解难→可链接孝敬父母、建设和谐家庭的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用爱护身体和养护精神的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚按时起床，进行适量的运动后用餐→可链接爱护身体的做法。 关键词②：去烈士陵园献花圈并默哀，参观革命烈士纪念馆，学习了革命先烈的英雄事迹→可链接养护精神的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【师生之间】 一方文案，两袖清风；三尺讲台，春蚕蜡炬。为了表达对老师的感恩之情，某校六年级一班举办了以“尊师重教”为主题的班会活动。作为班集体的成员，请你参与其中。 【弘扬传统美德】 尊师是中华民族的传统美德。我们要继承和发扬尊师的传统美德。 （1）请你用一句古诗或几句心里话来表达对老师的赞美或感恩之情。 （2）在日常生活中；我们应如何建立一种“亦师亦友”的师生交往的良好状态? 【发扬教育家精神】 习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中说：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。” （3）根据所学知识，请谈谈你心目中理想教师的标准。 【答案】（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 老师，感谢您无私的奉献和辛勤的教导，您教我知识、教我做人，您是我人生路上的明灯。 （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。④恰当处理与老师之间的矛盾。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查赞美老师的诗句,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查如何建立“亦师亦友”的师生关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查心目中理想老师的标准，可结合教材知识作答。 23. 【亲情之爱】 【家的意味】 材料一 2023年9月28日，在四川绵阳市公安局的帮助下，王立琼与被拐34年的儿子李强相见团圆，两人相拥痛哭。“我想中秋节趴在妈妈的膝头好好睡一觉，今天和家人团聚圆了我多年的梦，我从此有家了。”李强说。 （1）李强说“我从此有家了”，请你谈谈对此话的理解。 【爱的碰撞】 材料二 在这个信息开放的时代，孩子们的青春期似乎提前了，生理和心理都在发生明显的变化。父母似乎还没有做好准备，就得面对孩子身上出现的各种问题，用自以为正确的方式去处理问题，结果又可能会适得其反，甚至让亲子关系滑向深渊。 （2）针对“爱的碰撞”，我们应如何让爱流通，打开和父母沟通的大门呢? 【答案】（1）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （2）①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，不顶撞父母；③换位思考，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、化解亲子冲突的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我想中秋节趴在妈妈的膝头好好睡一觉，今天和家人团聚圆了我多年的梦，我从此有家了→可链接家是我们心灵的港湾；亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱在家人间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用自以为正确的方式去处理问题，结果又可能会适得其反，甚至让亲子关系滑向深渊→可链接掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；理解父母行为中蕴含的爱。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【生命的思考】 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。 多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。 即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （1）从5岁视障女孩“看不见是不是就没有用?”的生命探问，到二十多年后“天生我材必有用！”的自信回答，萧凯恩向我们生动地诠释了生命的意义。就此请谈谈你的理解。 （2）人生不可能总是一帆风顺的。当挫折来临的时候，我们应如何向萧凯恩学习，增强生命的韧性? （3）“即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。”萧凯恩以独特的方式活出了生命的精彩，这对你的人生有何启示? 【答案】（1）对个人：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的 对他人: 当别人需要时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 （2）不沉浸在负面情绪中，及时调整自己，正确对待挫折。 要发现、发掘自身的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 （3）远离贫乏，充盈自己的生命。 拒绝冷漠，关切他人的生命。 不甘平庸，创造社会价值。 【解析】 【分析】考点考查：生命的意义、增强生命的韧性、绽放生命的精彩。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查生命的意义，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查增强生命的韧性，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用绽放生命的精彩的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。”→绽放生命的精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$