精品解析：陕西省西安市碑林区铁一中学2024-2025学年上学期高二开学考试语文试题

2024-2025-1高二年级考试 语文试卷 时间：120分钟 满分：120分 一、基础部分（26分） 1. 下列各项加点的字音字形全都正确的一项是（ ） A. 便嬖（piàn） 夜缒（zhuì） 孝悌（dì） 哀（āi）声叹气 B. 褊小（biǎn） 肯綮（qǐng） 窈（ǎo）陷 抢（qiāng）呼欲绝 C. 监生（jiàn） 刀俎（zǔ） 歆（xīn）享 得鱼忘筌（quán） D. 厚赉（jī） 觇（chān）视 迂讷（nà） 断井颓垣（yuán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“便嬖”的“便”应读pián；“孝悌”的“悌”应读tì；“哀声叹气”的“哀”应写作“唉”。 B.“肯綮”的“綮”应读qìng；“窈陷”的“窈”应读yǎo。 D.“厚赉”的“赉”应读lài；“迂讷”的“讷”应读nè。 故选C。 2. 下列各项中，加点词的解释有误的一项是（ ） A. ①必浚其泉源（疏通） ②焉用亡郑以陪邻（增加） B. ①乐岁终身饱（丰年） ②若无罪而就死地（走向） C. ①能克终者盖寡（能够） ②且君尝晋君赐矣（给予） D. ①简能而任之（简化） ②夫晋，何厌之有（讨厌） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确理解文言实词含义的能力。 A.正确。句意：一定要疏通它的源头。/为什么要灭掉郑国来增加别国的势力呢? B.正确。句意：年成好时能丰衣足食。/假如无罪过而走向受死的地方。 C.正确。句意：能够坚持到底的大概很少。/ 况且国君您（秦伯）曾经施予晋君（晋惠公）恩惠。 D.错误。挑选；满足。句意：选择有才能的人委以重任。/晋国，有什么满足的呢? 故选D。 3. 下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 源不深而望流之远 战败而亡 B. 可以尽豫游之乐 破灭之道也 C. 为国者无使为积威之所劫哉 为天下理财 D. 议法度而修之于朝廷 其势弱于秦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表转折，却。句意：源泉不深却希望泉水流得远。/连词，表修饰。句意：战败丢失的土地。 B.助词，的。句意：能够极尽畅游山水的乐趣。/助词，的。句意：这就是六国破灭的原因。 C.动词，治理。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。/介词，为，替。句意：替天下治理整顿财政。 D.介词，在。句意：议订法令制度，并在朝廷上修正。/介词，比。句意：六国的势力虽然比秦国弱。 故选B。 4. 下列各项中，不含有通假字的一项是（ ） A. 秦伯说，与郑人盟 刑于寡妻 B. 皆为龙虎，成五采 鼓瑟希 C. 东据东皋之险 杳不知其所之也 D. 为长者折枝 遂散六国之从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“说”，通“悦”，高兴；/“刑”，通“型”，做榜样、模范。句意：秦伯非常高兴，于是与郑国结盟。/（做国君的）给自己的妻子作好榜样。 B.“采”，通“彩”，彩色；/“希”，通“稀”，稀疏。句意：都呈现出龙虎的形状，五彩斑斓。/弹瑟的声音逐渐稀疏了。 C.无通假。句意：在东面占据险要的成皋。/无影无踪，不知道它去到什么地方。 D.“枝”，通“肢”，肢体；/“从”，通“纵”，合纵。句意：为年长者按摩肢体。/于是拆散六国的合纵同盟。 故选C。 5. 下列选项词类活用现象分类正确的一组是（ ） ①项伯杀人，臣活之 ②老吾老，以及人之老 ③欲辟土地，朝秦楚 ④如曰今日当一切不事事 ⑤旬余，杖至百 ⑥良庖岁更刀 ⑦蚕食诸侯 ⑧烛之武退秦师 ⑨为肥甘不足于口与 ⑩此其志不在小 A. ①③⑧/②/④⑤/⑥⑦/⑨⑩ B. ①②③⑨⑩/④⑤⑧/⑥⑦ C. ①③⑧/②⑨⑩/④⑤/⑥⑦ D. ①②⑨⑩/③④⑧/⑤/⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①活，使动用法，使……活命。句意：项伯杀了人，我救活了他。 ②老，意动用法，以……为老，尊敬。句意：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人。 ③朝，使动用法，使……来朝见。句意：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见。 ④事，名词作动词，做事。句意：如果说现在应该什么事都不去做。 ⑤杖，名词作动词，打板子。句意：在十几天中被打了上百板子。 ⑥岁，名词作状语，每年。句意：技术好的厨师每年更换一把刀。 ⑦蚕，名词作状语，像蚕吃桑叶那样。句意：像蚕吃桑叶那样逐渐吞食侵占诸侯的土地。 ⑧退，使动用法，使……退军。句意：烛之武使秦国军队撤走了。 ⑨甘，形容词作名词，香甜的食物。句意：是因为肥美甘甜的食物不够吃呢？ ⑩小，形容词作名词，小的方面。句意：他的志向不在小的方面。 ①③⑧都是使动用法，②是意动用法，④⑤是名词作动词，⑥⑦是名词做状语，⑨⑩是形容词作名词。 故选A。 6. 下面句子中，加点词不属于古今异义的一项是（ ） A. 莅中国而抚四夷也 B. 不推恩无以保妻子 C. 微夫人之力不及此 D. 毫毛不敢有所近 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“中国”：古义，中原，指的是黄河流域一带；今义，中华人名共和国，指的是国家。 句意：统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。 B．“妻子”，古义，妻子和儿女；今义，男子的配偶。 句意：而不广施恩德，就连妻子儿女也会保不住的。 C．“夫人”：古义，那个人；今义， 尊称他人的妻子。 句意：假如没有那个人的力量，我就不会有今天。 D．“毫毛”，古今同义，指头发细小的部分，因为其极小，所以常用来表示数量极少或程度微弱的意思。 句意：一丝一毫都不敢触碰。 故选D。 7. 下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ） A. 振之以威怒 西取由余于戎 B. 苟以天下之大 村中少年好事者驯养一虫 C. 秦人不暇自哀 斯用兵之效也 D. 而为秦人积威之所劫 终必不蒙见察 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置，正常语序为“以威怒振之”；句意：用威风怒气吓唬（人们）。状语后置，正常语序为“西于戎取由余”；句意：在西边从戎那里得到了由余。 B.定语后置，正常语序为“苟以大天下”；句意：如果凭着偌大的天下。定语后置，正常语序为“村中好事少年驯养一虫”；句意：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 C.宾语前置，正常语序为“秦人不暇哀自”；句意：秦人来不及哀悼自己。判断句，“也”表判断；句意：这就是用兵抗秦的效果。 D.被动句，“为……所”表被动；句意：被秦国积久的威势所胁迫。被动句，“见”表被动；句意：最终也必定不被您所谅解。 故选C。 8. 下列有关作家作品及文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”。田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。 B. 宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事，是当时各国诸侯重要的政事。宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。 C. 曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家之一，其代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《茶馆》等。 D. 冠，指男子二十岁。古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年，也称“加冠”“弱冠”“辅質”。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《茶馆》”错误，《茶馆》是著名话剧作家老舍的代表作，而不是曹禺的。 故选C。 9. 下面表述正确，且符合语体要求的一项是（ ） A. 信函：拙著实为不刊之论，感谢贵刊予以付梓。 B. 广播：此次比赛盛况，本台明晚20点将予以重播。 C. 电视广告词：用“时代”牌复印机复印——真假难辨。 D. 科技文：把一包香烟所含的尼古丁注射到一头强壮的牛身上，瞬时就可以将它致死。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“不刊之论”指不可磨灭的言论，此处形容自己的作品，属于望文生义，使用错误。 B.作为广播，要多用口语，不应用文言词汇“此”“予以”。 D. “瞬时就可以将其致死”为模糊语言，作为科技文应精确些。 故选C。 10. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） 最近，中科院2022跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了260万网友观看。“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人‘领进门’，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”北京师范大学系主任陈刚说。 A. 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城 B. 久在樊笼里，复得返自然 C. 湖月照我影，送我至剡溪 D. 不以物喜，不以己悲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子运用了比喻的手法，将“认知距离”比作“认知鸿沟”。 A.运用了借代的手法。“牙璋”代指奉命出征的将帅，“凤阙”代指皇宫、君王，“铁骑”代指精锐的唐军，“龙城”代指敌人的要塞。 B.运用了比喻的手法。将官场比作樊笼。 C.运用了拟人的手法。“送”字将湖月人格化。 D.运用了互文的手法。不以物喜悲，不以己喜悲。 故选B。 11. 下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（ ） 新年伊始，记者从中国科学院天津工业生物技术研究所（以下简称“工业生物所”）了解到，这项研究又迈出重要一步，在基础研究继续深入的同时，人工合成淀粉的吨级中试装置已经建成，工程化测试正在紧锣密鼓展开。 A. 东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。 B. 信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！” C. 被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》） D. 他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。 文中的括号标示补充说明。 A.标示补充说明。 B.标示订正的文字。 C.标示引语的出处。 D.标示补加的文字。 故选A。 12. 下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（　　） ①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 ②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。 ③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 A. 探春 惜春 李纨 王熙凤 B. 迎春 探春 王熙凤 林黛玉 C. 迎春 林黛玉 王熙凤 李纨 D. 探春 李纨 林黛玉 王熙凤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生把握名著人物形象的能力。 对人物肖像的描写也是《红楼梦》的成功之处。其中对王熙凤、林黛玉、贾宝玉、贾迎春、贾探春、贾惜春的描写更是凸显了他们不同的个性特征。 ①“温柔沉默，观之可亲”体现迎春温柔的特点，让人觉得亲切，也不是很有特点，也符合贾迎春寡言少语，老实本分，与世无争，甚至懦弱不堪的性格。 ②“俊眼修眉，顾盼神飞”体现探春的神采奕奕，精神抖擞，气质突出，美丽大方。 ③“一双丹凤三角眼”正是精明能干的王熙凤的典型特征。 ④“两弯似蹙非蹙绢烟眉”正是多愁善感的林黛玉的相貌。 故选B。 13. 下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 衔玉而诞的宝玉虽然淘气异常，但其聪明乖觉处，百个不及他一个，他说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉得浊臭逼人。” B. 《红楼梦》很多人名展现了曹雪芹高超的谐音艺术。比如“甄士隐”即“真事隐”之谐音，“贾雨村”即“假语存”之谐音，“甄英莲”即“真应怜”之谐音等。 C. 姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。 D. 贾府的“四春”分别是孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 C.“因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走”错误，应是英莲被拐走后甄家被烧毁。 故选C。 二、现代文阅读（33分） （一）论述类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒已见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李“争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，纪昀《评点苏诗》卷二在句旁抹一道墨杠子，加批:“似流星。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写:“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色，不必少见多怪。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。 在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根的想象力比较丰富，他说:音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。这算得哲学家对通感的巧妙解释。 （摘编自钱锺书《通感》） 材料二 阅读《荷塘月色》，我们感受到诗情画意。朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，而且严辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。 作者所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。这样的描写，离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻，有明显的对比，有强烈的衬托，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象有极其深刻的体会，因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法，即古典诗歌中常有的“通感”，这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。 描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议，以为月夜不应有蝉鸣，因此他请教了好些人，最后还是亲自体察，“又有两回亲听到月夜的蝉声”，才打消了本想修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”，以为不能“由常有的经验作概括的推论”（《关于“月下蝉声”》）。整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人“惊异”之美。朱自清还认为“花和光固然有诗，花和光以外还有诗”“山水田园固然有诗……仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗”（《诗与感觉》）。艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。 除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，“新而不失自然”。他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意。优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。 《荷塘月色》之无限动人，还在于作者融情入景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。 （摘编自刘泰隆《荷香月色诗情画意——读<荷塘月色>》） 材料三 1927年7月，在清华大学任教的朱自清想回扬州，他的两个孩子在扬州他的父亲那里。但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵，他怕回去之后难以和父亲和解，犹豫不决。这样的心情表露在《荷塘月色》中，就是开头的一句话:“这几天心里颇不宁静。”而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。这样的解释，如果不是更加贴近朱先生的本意，至少也是比较深刻地揭示了心理和艺术的奥秘。朱自清自己曾说:“只有参加革命或者反革命，才能解决自己的惶惶然”“只是在行为上主张一种生活的中和主义”“妻子儿女一大家，都指着我生活”“还是别提超然为好”“最终的选择还是‘暂时逃避’”“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里……是一团乱麻。也可以说是一团火。似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”。这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地作政治的抉择。 （摘编自孙绍振《超出平常的自己和伦理的自由》） 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 李渔与纪昀两位大家对“闹”字的认识，说明古人对“通感”手法运用的妙处还未能领会。 B. “通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。 C. “通感”的手法在现代散文创作中较少运用，《荷塘月色》中则运用得巧妙、奇特、新颖。 D. “这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。 15. 下列语句中，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点的一项是（ ） A. 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 B. 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D. 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 16. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ） A. 有读者不亲自体察而凭常有经验质疑“月夜蝉声”一说，朱自清最后确认自己无误。 B. 《荷塘月色》之所以富有诗意，是朱自清以敏锐感觉发现了荷塘月色中的“诗”。 C. 朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的《荷塘月色》确实做到了。 D. 对《荷塘月色》情感中“自由”的理解，不能仅从政治的角度，也要从伦理的角度。 17. 材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的？请简要概括。 18. 材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点，这样的引用有哪些好处？请简要分析。 【答案】14. A 15. C 16. A 17. ①从艺术技巧（或艺术手法、或描写技巧）方面，赏析《荷塘月色》的诗意意境；②从作者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》；③从语言方面，赏析《荷塘月色》的语言自然新颖；④从作者融情入景，即景抒情，来赏析《荷塘月色》的不仅具有绘画美，而且富有情趣美。 18. ①引用朱自清本人的观点有力地论证了文章的观点；②引用朱自清本人的观点也为了增强文章论证的说服力和权威性；③引用朱自清一些的观点可以增添文章的文化底蕴。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选整合和理解分析能力。 A.“说明古人对‘通感’手法运用的妙处还未能领会”以偏概全。李渔与纪昀作为古代批评家，他们未能领会“通感”手法，并不能代表古人的全部，古代诗家运用“通感”手法而境界全出的例子比比皆是，说明有些古人对“通感”的运用之妙早已心领神会。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A．“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧波痕”运用了拟人和比喻的修辞。 B．“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”运用了比喻修辞。 C．“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”运用了通感的手法，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点。 D．“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出”运用了比喻和拟人的修辞。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生筛选整合文本信息，理解分析文章内容要点能力。 A.“有读者不亲自体察而凭常有经验”的说法无中生有，那些读者未必就没有亲自体察，只是可能由于地域差别等原因，体察的结果与朱自清不同。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生赏析整合文中信息，分析概括内容要点能力。 本题要求学生简要概括材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的。仔细阅读材料二，根据原文“从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些‘诗’，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境”可知，这是从艺术技巧（或艺术手法、或描写技巧）方面，赏析《荷塘月色》的诗意意境。 依据原文“整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人‘惊异’之美”，可知是从作者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》。 依据原文“朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，‘新而不失自然’”，可知是从语言方面，赏析《荷塘月色》自然新颖的语言。 依据原文“作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美”，可知是从作者融情入景、即景抒情，来赏析《荷塘月色》的不仅具有绘画美，而且富有情趣美。 【18题详解】 本题考查学生分析文本中引用论证的作用的能力。 解答此类题目时，要在整体把握文本的基础上，如果引用的名言警句，可以从论证中心论点或分论点，增强文章论证的说服力和权威性等角度分析，如果是名人轶事、奇闻趣事，那么就会有增强文章的趣味性，吸引读者阅读兴趣等作用。 分析材料二、三种引用了朱自清本人的观点的作用，如材料二中“朱自清还认为‘花和光固然有诗，花和光以外还有诗’‘山水田园固然有诗…仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗’”就是为了证明下文的“从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样地努力去发掘蕴含在大自然里的这些‘诗’，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境”； 材料二中“如他自己所主张的，‘新而不失自然’，他常常成功地以‘不欧化的口语’……《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的‘顺口’‘顺耳’‘顺眼’的境地”，证明了分论点“语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖”，同时也增强了本文观点的说服力和权威性； 材料三“《荷塘月色》开头的一句话：‘这几天心里颇不宁静。’”就是为了论证文章作者自己提出的观点：“而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的‘自由’，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的”；文章作者引用的朱自清自己说的内容“只有参加革命或者反革命，才能解决自己的惶惶然”，“只是在行为上主张一种生活的中和主义”，“妻子儿女一大家，都指着我生活”，“还是别提超然为好”，“最终的选择还是‘暂时逃避’”，“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里是一团乱麻。也可以说是一团火。似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”，还是为了证明自己的观点“这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地作政治的抉择”，并且引用朱自清本人的原话增加了文章的说服力和权威性。文章中引用的朱自清的这些观点或说法也为文章增添了文化底蕴，使文章更具有文化色彩。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山乡巨变①（节选） 周立波 过了九点，互助组的八户到齐了，除这以外，来了二十一家单干户，有现贫农，新老下中农，也有新老上中农。全体到会的，一共是二十九户。看见该来的人都到了，刘雨生把大家叫进厢房。这位单单瘦瘦的青皮后生子，站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告。他没有稿子，也不拿本本，却把邓秀梅和李主席在支部会和代表会上的讲话，传达得一清二楚。 解放前，刘雨生家里顶穷。他只读得两年私垫。他是一个大公无私的现贫农；或者用亭面胡的话来说：“是一个角色。”他的记性非常好。开会时，他不记笔记，全靠心记。开完了会，他能把他听到的报告大致不差地传达给人家。许他发挥时，他就举些本地的例子，讲得具体而生动，非常投合群众的口味。 刘雨生的互助组的八户人家和周围单干的家底、人口和田土，以至这些田土的丘名、亩级和产量，他都背得熟历历。他出生在这块地方，又在这里作了十六年的田。村里的每一块山场，每一丘田，每一条田滕的过去几十年的历史，他都清楚。他是清溪乡的一本活的田亩册。 他为人和睦，本真，心地纯良，又吃得亏，村里的人，全都拥护他。 但是，刘雨生所走的道路不是笔直的，而且也并不平坦。村里组织互助组时，他是组长之一。那时候，唤人开个会，都很困难，他要挨门挨户去劝说，好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福、小巧精致的女子，看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚。 如今，上级忽然派个邓秀梅来了，说是要办社。他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客，会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了。 “你是共产党员吗？”他的心里有个严厉的声音，责问自己，“入党时节的宣誓，你忘记了吗？” 开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只许争先。不能在群众跟前，丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了。” 从那以后，他一心一意，参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖，时常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想发躁气，跟他吵闹。刘雨生每天回来都很晚，吃了饭就上床睡了，使她根本没有吵架的机会。开这群众会的头一天晚上，刘雨生回家，发现灶上锅里，既没有菜，也没有饭，张桂贞本意是要激起他吵的，但他也没有做声，拿灯照照，看见米桶是空的，就忍饥挨饿，吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身，满含怒意地说道：“你呀，哼，心上还有家？” 第二天，也就是开这会的同一天的上半日，张桂贞从床上起来，带着她的三岁的孩子，回到了娘家，找哥嫂商量去了。她的娘家，就在本乡。她父母双亡，娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥张桂秋，人生得矮小，人都叫他秋丝瓜，解放以前，他是个兵痞，家里也穷。土改时，划作贫农，如今成了上中农。他一心一意，盘算要把他久想离婚的妹妹嫁到城里去，给他当跳板，好让他往城里发展。 虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告。在灯光下面，人们看得出，他的脸上有愁云，眼睛含着沉郁凄楚的神色。 “他心里好像有事。”亭面胡旁边有一个人低低地说。 亭面胡并非精细一流的人物，平常对自己马马虎虎，对人家也谈不上细致，但经人说破，他也看出了，刘雨生显出没有精神、大有心事的样子。 “准是他的堂客又跟他吵了。”亭面胡身边那个人又低声地说。 “这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”亭面胡一边说，一边把他的烟壶脑壳在高凳脚上磕得喘咚蹦咚响，好像高凳的脚就是张桂贞的脚一样。 亭面胡正在说的时候，一个短小单瘦的中年人来了。刘雨生的报告顿了一顿；手也好像轻轻抖动了。他的眼睛有意避开不看这个进来的男子。 “那是哪一个？”桌子边上，邓秀梅小声地问陈大春。 “那是雨生的大舅子，张桂秋，小名秋丝瓜。”陈大春说，声音也没有平常粗大。稍稍打了一阵顿，刘雨生忍住心里的凄楚，继续做他的报告。他说起了农业社的优越性，又谈到将来，乡里要把有一些田塍通开，小丘改成大丘；所有的田，除缺水的干鱼子脑壳，都插双季稻：按照土地的质量，肯长什么，就种什么，有的插稻谷，有的秧豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜。 听到刘雨生说起这些具体的作田的事，大家都用心地听。刘雨生的心也轻快一些了。 （有删改） 【注】①长篇小说《山乡巨变》写于1959年，描写了湖南省一个山乡的农业生产合作社的发展过程。 19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在插叙一开始就介绍刘雨生的家境和学历，反映了刘雨生成长过程中的艰难和开展工作的不易。 B. 亭面胡说刘雨生“是一个角色”，这从侧面赞美刘雨生聪慧能干，品德高尚，是个不可多得的人才。 C. “他是清溪乡的一本活的田亩册”，说明刘雨生熟悉当地的人口、土地、历史，是带领农业合作社建设的合适人选。 D. 看到丈夫不问家里冷暖，张桂贞只想跟刘雨生发脾气，甚至想离婚。这些情节反衬、突出了刘雨生一心为公的形象。 20. 关于小说后半部分刘雨生作报告，下列说法不正确的一项是（ ） A. 刘雨生平平静静作报告说明了他此时恢复了平静，心态平和，不再受外界影响。 B. 作者笔墨重点不是落在报告本身，而是通过各种人物的反应来凸显主人公形象。 C. 报告会上渲染了一种紧张的气氛，情节有张有弛，跌宕起伏，构思精巧。 D. 在看似松散的插叙之后，前文各种矛盾在报告会上聚集，情节渐渐显出波澜来。 21. 小说中刘雨生的内心是如何随着情节的展开而变化的？请结合文中相关内容作简要分析。 22. 周立波在谈到创作《山乡巨变》时说：“我以为文学语言，特别是小说里人物的对话，应该尽可能地口语化，但也要提炼、润色。”请简要评析周立波这篇小说的人物语言和叙事语言特色。 【答案】19. A 20. A 21. ①成立互助合作社之初，刘雨生有些犹豫和迷惘。 ②上级派邓秀梅来了后，他产生矛盾心理，感到进退两难。 ③想到自己是一名共产党员时，他又不停地自责和反省。 ④开支部会后，他想了一通宵，从而完全清醒和觉悟。 ⑤老婆带着孩子回娘家，刘雨生作报告，表面平静，内心痛楚。 ⑥但作完报告后，心情却变得轻快自在。 22. 人物语言： ①多口语化。如行文中“他背得熟历历”“丢开这个背时壳”等，对话中“这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”等口语，符合农民身份、口吻，生活气息浓厚，读来真实、自然、亲切，通俗易懂，幽默风趣。 ②句式灵活多样。如“你呀，哼，心上还有家？”以反问和变形句式揭示人物个性，表现人物心理特点。又如“入党时节的宣誓，你忘记了吗？”以倒装和反问的句式表达对自己的苛责。 叙事语言： ①高度凝炼、精心润色。如写刘雨生“站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告”，“回到家里，困在床上，睁开限睛，翻来覆去”，运用四字短句，简洁有力，精练传神。 ②善用动词，准确生动。如有的插谷，有的种豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜”，其中“插”“秧”“贴”“种”等动词准确表现农业生产特点，生动鲜明，富有表现力。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 A.“成长过程中的艰难和开展工作的不易”错误。根据“解放前，刘雨生家里顶穷。他只读得两年私垫。他是一个大公无私的现贫农……许他发挥时，他就举些本地的例子，讲得具体而生动，非常投合群众的口味”可知，文中介绍刘雨生的家境不好和学历差是突出他能力强，有天赋。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品中人物形象和艺术特色的能力。 A.“说明了他此时恢复了平静，心态平和，不再受外界影响”错误。根据“虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告”可知，刘雨生表平静，但内心波动。 故选A 【21题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 根据“村里组织互助组时……他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚”可知，成立互助合作社之初，刘雨生有些犹豫和迷惘。 根据“他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？……想起这些，想起他的相当标致的堂客，会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了”可知，上级派邓秀梅来了后，他产生矛盾心理，感到进退两难。 根据“‘你是共产党员吗？’他的心里有个严厉的声音，责问自己，‘入党时节的宣誓，你忘记了吗？’”可知，想到自己是一名共产党员时，他又不停地自责和反省。 根据“开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵，一直到早晨，他的主意才打定”觉得“不能落后，只许争先”可知，开支部会后，他想了一通宵，从而完全清醒和觉悟。 根据“虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告”可知，老婆带着孩子回娘家，刘雨生作报告，表面平静，内心痛楚。 根据“听到刘雨生说起这些具体的作田的事，大家都用心地听。刘雨生的心也轻快一些了”可知，但作完报告后，刘雨生心情变得轻快自在。 【22题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 从小说的人物对话分析，“他背得熟历历”“丢开这个背时壳”“准是他的堂客又跟他吵了”“这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”这些语言具有口语化特点，并且“背时壳”“堂客”等还具有地方特色，带有方言的特点，这些口语和方言的运用，符合农民的人物身份，带有浓郁的生活气息，读来真实、自然、亲切，通俗易懂，幽默风趣。 “你呀，哼，心上还有家？”这一人物语言中间加入语气词，句式灵活；并且运用反问句式，表达妻子对丈夫不顾家行为的不满情绪。 “入党时节的宣誓，你忘记了吗？”这是人物的心理活动，运用反问和倒装句式，强调了“入党时节的宣誓”，这是对自己的提醒也是质问，以此表达人物对自己的苛责。 从小说叙事语言分析，写刘雨生“站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告”，“回到家里，困在床上，睁开限睛，翻来覆去”，运用四字短句，描写了人物的动作，简洁有力，精练传神的刻画了刘雨生有能力、内心矛盾纠结的状态，可以说作者用语高度凝炼、遣词造句都经过精心润色。 文中叙述性语言“有的插谷，有的种豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜”，其中“插”“秧”“贴”“种”等动词准确表现农业生产繁忙的特点，生动鲜明，富有表现力。对人物的描写“回到家里，困在床上，睁开限睛，翻来覆去”中“回”“困”“睁开”“翻来覆去”等动作的描写，生动的表现人物内心不能平复，异常纠结的状态。这些叙述性语言善用动词，准确生动。 三、古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣愚患之，智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” 扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰圣人蚤从事焉。 昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” （节选自《韩非子·喻老》）② 材料二： 企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。 （《老子》第二十四章） ①庄蹻：当时民间反对派首领。②《韩非子·喻老》出自《韩非子》，韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》，使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现，在中·国哲学史和训诂学史上起着发凡起例的作用。 23. 文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请把相应序号涂黑。 受A其B璧C而D假E之F道G晋H已I取J虢K还L反M灭N虞 24. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 两则材料中加点的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。 B. “蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。 C. 过，意思为“经过”，与“过故人庄”中的“过”意思不同。 D. 假，意思为“借”，与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。 25. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况，而认为越国“政乱兵弱”，想要讨伐越国，在杜子进谏后，放弃了自己的想法。 B. 扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，大夫是无法医治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。 C. 郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇谏言，最终被晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。 D. 用“道”的观点看，踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤，会遭人们厌恶，有道的人不会这样做。 26. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣愚患之，智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。 （2）居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。 27. 《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”，是否矛盾？请分析。 【答案】23. GKL 24. A 25. C 26. （1）我很愚昧为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像眼睛，能看见百里之外的事物却看不见自己的睫毛。 （2）又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公特意派人问他。 27. 不矛盾。 《韩非子·喻老》中“自见之谓明”的“见”应解释为看见、认识，句意为能够自我认知的人是明智的（显明的）；《老子》中“自见者不明”的“见”应该通假为“现”，解释为自我彰显、自我夸耀。 这两句是分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”的，所以不矛盾。 【解析】 【分析】 【整体分析】这两则材料分别出自《韩非子》和《老子》，共同探讨了自知与自省的重要性。《韩非子》通过历史故事和寓言，强调了及时发现和解决问题的重要性，指出自知之难。《老子》则从哲学角度批判自以为是、自我夸耀的行为，认为真正有道的人应谦虚自省。两者结合，揭示了自知、自省在个人修养和治国理政中的关键作用，体现了古代智慧对人性和社会治理的深刻洞察。 【23题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。 “受”是谓语，“璧”是宾语，“假之道”和“受其璧”结构相同，语意完整，G处断开； “晋已取虢”中，“晋”是主语，“取”是谓语，“虢”是宾语，主谓宾齐全，结构完整，K处断开； “还”和“反灭虞”存在先后的逻辑顺序，先“还”后“灭”，应在“反”前断开，L处断开。 故选GKL。 【24题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。伐，讨伐/夸耀。句意：楚庄王想讨伐越国。/自我夸耀的人不能建功。 B.正确。都同“早”。句意：所以说，圣人处理事务要趁早。/不可不早点亲自来向项王谢罪。 C.正确。过，经过/拜访。句意：经过郑国。/拜访老朋友的田庄。 D.正确。句意：晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国。/借助船只的人。 故选A。 【25题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“做事只争于腠理没有意义”错误，结合原文“然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡”可知，郑君没有听从叔瞻的建议，不仅没有善待晋公子重耳，还没有采取果断措施，导致后来郑国被晋国攻取了八座城池。虞君没有听从宫之奇的谏言，导致最终被晋国所灭，这两位臣子在小处认识到事情的严重性，而君王不听，才导致灭国，所以二者都因未能在“腠理”阶段处理好问题而酿成大祸。 故选C。 【26题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“愚”，愚昧地；“患”，为……担忧；“见”，看见；“睫”，睫毛。 （2）“居”，过了；“还”通“旋”，转身；“走”，跑；“故”，因此；“使”，派遣。 【27题详解】 本题考查学生分析评价作者观点态度的能力。 首先回答“不矛盾”。 《韩非子·喻老》中“自见之谓明”是指能够看清自己、认识自身的优劣、长短，这是一种明智的表现。文中提到楚庄王因看不清自己国家的实际情况（“兵弱政乱”），欲伐越国，杜子劝谏他要“自见”即自我反省，认识到自己的不足才能做出正确的决策。因此，这里的“自见”指的是自我反省、自我认知，强调对自身的清醒认识。这是从正面分析，指了解自己的情况，对自己有正确的估计，是从内在的自我认知角度谈“为人”。 《老子》中“自见者不明”是指那些自以为是、自我表现、自我标榜的人，实际上是缺乏真正智慧和见识的。老子强调“道”的自然无为和谦虚自守，反对夸耀自己或者故作聪明。老子认为真正明智的人是内敛的、低调的，因此“自见者不明”批评的是那些过于强调自己的人。这是从反面分析，只看见自己，表现自己，执着于自己的所见所闻，往往自以为是，孤芳自赏，是从外在的自我表现的角度谈“为人”。 这两句分别从内在的自我认知与外在的自我表现两个角度谈“为人”，一个正面，一个反面，所以并不矛盾。 参考译文： 材料一： 楚庄王想要讨伐越国，杜子进谏说：“大王为什么讨伐越国呢？”楚王说：“因为越国政治混乱军事实力衰弱。”杜子说：“我很愚昧为您这样的想法感到担忧，人的智慧就像是眼睛，能看见百里之外的事物却看不见自己的睫毛。大王的军队在与秦晋战争中被打败，丢失了数百里的土地，这就是军事实力衰弱的表现。庄蹻在国境内做盗贼，官吏们不能禁止他，这是政治混乱的表现。我们国家的政治混乱、军事衰弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这就是智慧就像眼睛的体现。”楚王就放弃了讨伐越国的想法。所以，了解人的难处不在于看清别人，在于自我认知。所以说：“能自知的人是明智的。” 扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说：“您的肌肤纹理之间有些小病，不医治恐怕会加重。”蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：“医生喜欢给没有病的人治病，把治好病当作自己的功劳！”过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说：“您的病在肌肉里，不及时医治恐将会更加严重。”蔡桓公不理睬他。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公特意派人问他。扁鹊说：“小病在皮肤纹理之间，汤熨所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，大夫是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，因此我不再请求为他治病了。”过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，这时扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。所以好的医生治病注重于在表面解决问题，这就是在小处争事功。事情的福祸也在小处，所以说，圣人处理事务要趁早。 过去，晋公子重耳出逃，经过郑国，郑君不礼待他。叔瞻进谏说：“重耳是贤明的公子，您应该好好地对待他，可以用这种方式积累德义。”郑君不听从他的建议。叔瞻又进谏说：“如果不厚待他，不如杀了他，不要留有后患。”郑君又不听。等到公子重耳返回晋国，举兵讨伐郑国，打败了晋国，夺取了郑国八座城池。晋献公用珍贵的璧玉向虞国借道去攻打虢国，大夫宫之奇进谏说：“不可以借道给晋国，唇亡齿寒，虞国、虢国两国相帮，不是互相给予恩德。今天晋国灭了虢国，明天虞国必定会随之而亡。”虞君不听，吝惜璧玉而借道给晋国，晋国攻取虢国以后，回来的时候，反过来灭了虞国。这是二人在小处争事功，然而两国君主不能采纳。这样看，叔瞻、宫之奇也就是郑国、虞国的扁鹊，而二位国君不采纳，所以郑国、虞国都灭亡了。所以说：“局面安定时容易保持和维护，事变没有出现迹象时容易图谋。” （节选自《韩非子·喻老》） 材料二： 踮起脚的人不能久立，跨大步的人行走不稳，自我显露的人不能显明，自以为是的人不能彰显，自我夸耀的人不能建功，自我夸耀的人不能长久。（这些行为）用道的观点来看，就叫做剩饭、赘瘤，人们常常厌恶它们，所以有道的人不这样做。 （《老子》第二十四章） （二）古代诗词阅读（9分） 阅读下面这首清代诗歌，完成下面小题。 秋日田家杂咏(节选) 黄燮清① 嗟彼豪华子，素餐厌膏粱。 安坐废手足，嗜欲毒其肠。 岂知民力艰，颗米皆琳琅。 园居知风月，野居知星霜。 君看获稻时，粒粒脂膏香。 [注]①黄燮清：晚清诗人，少以贫四处充任幕僚，有短暂的从政为官经历。 28. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是( ) A. 诗歌前两句对“豪华子”发出感叹，讽刺他们生活奢侈无所事事，态度立场鲜明。 B. 百姓生活艰辛，粮食来之不易，与“豪华子”的“安坐”“嗜欲”形成强烈反差。 C. 七八两句诗人对比自己舒适的园居生活和农民艰苦的野居生活，内心觉得很惭愧。 D. 诗歌就稼穑之事发出议论，流露出诗人对民生疾苦的关怀和同情，具有积极意义。 29. 诗歌最后两句“君看获稻时，粒粒脂膏香”中的“君”指代的人不同，情感表达也会有差异，请对此具体分析。 【答案】28. C 29. ①可以指代“豪华子”，诗人告诫“豪华子”不能奢侈浪费，要珍惜农民来之不易的劳动成果；②可以指代“为政者”，诗人提醒为政者关心民生，尊重劳动；③可以指代读者，诗人面向读者描绘丰收场景，表达诗人对劳动成果的珍惜和对劳动的赞美。 【解析】 【28题详解】 此题考查学生对诗歌理解鉴赏的能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。 C项，“诗人对比自己舒适的园居生活和农民艰苦的野居生活，内心觉得很惭愧”错误。通过分析可知，七八两句的含义是诗人因为身居田园，所以更了解农民劳作的艰苦，表达的情感是作者对劳动者的同情。 故选C。 【29题详解】 本题考查的是学生探究诗歌的内容和情感的能力。解答这类题，首先要审清题干要求，如本题要求为：诗歌最后两句“君看获稻时，粒粒脂膏香”中的“君”指代的人不同，情感表达也会有差异，请对此具体分析。然后抓住题干中的关键词“君”，通过对该词的不同的身份的解读，再结合诗歌最后两句以及整首诗歌的内容，在把握诗歌的主旨的基础上进行分析，最后整理答案即可。本诗先写“素餐”的“豪华子”们饱食终日，无所事事，不知稼穑之艰难，与终年辛勤劳作的农家形成鲜明对比，揭露了不平等的社会现实，通过议论，表现了对劳动成果的珍惜和对劳动的赞美，流露了诗人对民生疾苦的关怀和同情。结合诗歌的主旨可知，“君”的第一种身份可以指代“豪华子”，作者有意让这些生活奢侈的“豪华子”来看看农民收割的场面，借此来告诫他们不要奢侈浪费，要珍惜农民来之不易的劳动成果；“君”的第二种身份可以指代 “为政者”，诗人让“为政者”来感受农民劳作的艰辛、生活的不易，提醒为政者关心民生，尊重劳动；“君”还可以指代可以读到此诗的读者们，诗人为读者展现农民丰收的场景，既可以让读者了解劳动者收获的喜悦，更能表达出诗人的情感，即对来之不易的粮食的珍惜和对劳动者的赞美。 【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。 （三）名篇名句默写（8分） 30. 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，荀子《劝学》中“__________________，__________________”两句也表达了类似的道理。 （2）杜牧在《阿房宫赋》用“__________________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“__________________”一句感叹其掠夺之“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。 （3）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《<论语>十二章》中也说过类似的语句，即“__________________，__________________”。 （4）《大学之道》中的“__________________”，点明获得知识的途径在于认识研究万事万物；而“__________________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。 【答案】 ①. 吾尝终日而思矣 ②. 不如须臾之所学也 ③. 弃掷逦迤 ④. 奈何取之尽锱铢 ⑤. 士不可以不弘毅 ⑥. 任重而道远 ⑦. 致知在格物 ⑧. 物格而后知至 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：须臾、掷、逦迤、锱铢、弘、毅、致、知。 四、语言文字运用（24分） （一）语言文字运用Ⅰ（共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当一种美，美得让我们 时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能 到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗？读庄子，我们也往往被庄子拨弄得 ，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项横馘”的哲人身上啊！ “庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉。曰：‘愿以境内累矣。’” 先秦诸子，谁不想做官？“一朝权在手，便把令来行。”“在其位，谋其政。”( )谁不想通过世俗的权力，来 天下，实现自己的乌托邦之梦？庄子的机会来了，但庄子的心已冷了。 31. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 无所适从 体验 手足无措 杠杆 B. 无法呼吸 体验 神魂颠倒 统治 C. 无所适从 验证 神魂颠倒 杠杆 D. 无法呼吸 验证 手足无措 统治 32. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。 B. 而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一扫，我们的俗情为之一开。 C. 他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。 D. 他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。 33. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “为政之要，惟在得人” B. “君子之仕，行其义也” C. “上古君王，为政好德” D. “精骛八极，心游万仞” 【答案】31. A 32. D 33. B 【解析】 【31题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，无所适从：指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。无法呼吸：因为（激动、恐惧等）而感到呼吸困难。从后文中“我们就会意识到自身的局限”可知，此处是强调不知怎么办才好，应用“无所适从”。 第二空，体验：指通过亲身实践所获得的经验。验证：经过检验得到证实。从后文“我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗”可知，文中强调亲身感受，应用“体验”。 第三空，手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。神魂颠倒：精神恍惚，颠三倒四，失去常态。一般形容迷恋某种事物而精神恍惚。从文中“而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们”可知，此处表达的是没有办法理解庄子而感到慌乱，应用“手足无措”。 第四空，杠杆：①简单机械，是一个能绕着固定点转动的杆。②比喻起平衡或调控作用的事物或力量。统治：控制；支配。在文中，作者是要表达一个人通过世俗的权力来实现对社会的调控。此处是将“杠杆”用作动词，应用“杠杆”。 故选A。 【32题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有两处语序不当的语病： （1）按照事物的发展规律，应该是先“他总在一些地方吓着我们”，才导致“我们惊魂甫定，便会发现”。 （2）按照事物的发展规律，先要开阔眼界之后才会扫清俗情。故应是“我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫”。 只有D修改正确。 故选D。 【33题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 根据填入句子的位置，其与“一朝权在手，便把令来行”“在其位，谋其政”所表达意思类似，也就是借助世俗权力来实现自己的抱负。 A.句意：治理国家的关键在于得到人才。这句经典指出了人才对于治国经邦的重要性。强调人才的重要性，不符合题意。 B.句意：君子出来做事，是为了尽道义。强调拥有了权力，才能实现自己的理想。符合题意。 C.句意：上古君王，喜欢用道德治理国家。强调道德的重要性，不符合题意。 D.句意：神飞八极之外，心游万刃高空。意思是诗人进行艺术创作时，思想可以纵横驰骋不受时空的限制。强调思想的自由，不符合题意。 故选B。 （二）语言文字运用Ⅱ（共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ① 。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识，文化含量非常高。举例说，一本《论语》五百多则，一万五千余字，有一百多个成语，成语是最原始的出处，最原始的本意， ② 。《论语》里几百则终生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。这种知识体系，跟今天的教材相比，完全不可同日而语。读《论语》一年，与其他孩子差距有多大，不用考试证明。一个台阶一个台阶往山上走，走得有点吃力，才有提升。每一步走得很轻松，一定是在往山下走。教育也是一样的道理，往上走还是往下走，结果不一样；一个在山上，一个在山下。 现在的孩子，甚至读到博士、博士后了，工作了，还是心智不成熟。 ③ ：一是正确认识自己；二是正确认识他人和环境；三是正确处理自己与他人和环境之间的关系。真正的成熟很正派很规矩，同时温良恭俭让。 34. 下列句子中的“规矩”和文中画横线处的“规矩”，用法相同的一项是（ ） A. 《红楼梦》第七回：“亲友知道，岂不笑话咱们这样的人家，连个规矩都没有？” B. 《官场现形记》第三十一回：“如今我拿待上司的规矩待他，他还心上不高兴。” C. 《荀子·儒效》：“设规矩，陈绳墨，便备用，君子不如工人。” D. 《第比利斯的地下印刷所》：“靠右的一间正屋住着屋主罗斯托玛乞维列，一个规规矩矩的市民。” 35. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】34. D 35. ①《论语》是知识体系 ②不是成语字典里的教条 ③心智成熟需要做到三个方面 【解析】 【34题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 选文中的“规矩”意为老老实实，恪守本分。 A.“连个规矩都没有”，礼法、法度之意； B.“待上司的规矩”，一定的标准； C.“设规矩”，圆规和方矩； D.“一个规规矩矩的市民”，恪守本分之意。 故选D。 【35题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，所要补写的文句是段首句，故在语意上应是中心句，阅读后文可知，此文段主要内容是讲《论语》里所包含的知识，从“这种知识体系”一句可知上述内容就是讲《论语》的知识体系，故可填“《论语》是知识体系”。 第二处，结合上下文语境分析，上文“成语是最原始的出处，最原始的本意”，下文应该从事物不是什么的方面来写。成语原始的出处，相对于“成语在字典里的意思”，故可填“不是成语字典里的教条（释义）”。 第三处，结合上下文语境分析，上文“还是心智不成熟”和下文“一是……；二是……；三是……”，此处应该填写承接上下文的语句，即承上要写“心智”，承下要写“心智成熟有几个方面”，故可填“心智成熟需要做到三个方面（或，心智成熟有下面三个方面的表现）”。 （二）语言文字运用Ⅲ（共6分） 36. 阅读下面的新闻事件，写一则新闻短评（100字左右），自拟标题。 据《XX晚报》报道，XX火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的不满。北方人古先生第一次来到这座城市，想向市民问路，但连问了四人，他们都只指着一块题为“民警提示”的蓝色提示牌而不说话。这一提示牌上写道一句话：“请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。”古先生看了之后很是气恼。对此，当地派出所表示，XX火车站一带常有诈骗案发生，这一提示属于善意提醒。 【答案】 示例一： 善意提示牌不善！ 警方在火车站挂出提示牌的行为不妥。虽然警方的出发点是好的，但把所有人都当作为非作歹的“假想敌”，不仅让人看了不舒服，也把游客推到了无助的境地。有违中华民族的传统美德和构建和谐社会的初衷。警方应提供更人性化的解决方案，如设立专门的咨询服务点，以平衡安全与便利。 示例二： 警示明明，隐喻深深。 警方悬挂提示牌这一行为欠妥，但也隐喻了当今社会出现的陷阱危机和人情冷漠的现象。作为政府部门的警方，本应倡导善行，却挂出如此提示牌，实属无奈，折射出现实存在的信任匮乏、独善其身、躲之大吉的心态。这一提示隐喻的社会现象才是真正值得我们深思和警醒的。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之语言应用场景的能力。 写新闻评论，首先要亮明观点，然后针对事件，进行说理评析，评析时条理要清晰。 作答本题，关键是提炼观点，即从新闻报道中看到了什么，结合要求“自拟标题”，先把观点用标题的形式明确表示出来，如“善意提示牌不善”“警示牌背后藏隐喻”等。确定标题和提出观点后，要围绕观点展开具体阐述，肯定什么，否定什么，为什么肯定，为什么否定。如对“提示牌”上的内容进行褒扬：警方在火车站挂出防骗提示牌，这一提醒很必要，因为如今社会纷纭复杂，诈骗、抢劫等事不时充斥耳边，在这人流汇聚之地挂上提示牌，为民众打个“预防针”，以免受骗上当。也可以否定与批评：警方在火车站挂出提示牌的行为不妥，警方初衷虽好，但把所有人都当作“假想敌”，让人看了不舒服，也把出来乍到不熟悉道路的客人推到了无助的境地，忽视了正常交流的需求；应该提供更人性化的解决方案，如设立专门的咨询服务点，以平衡安全与便利。还可以更深入思考这一现象背后的社会现实，如当今社会出现的陷阱危机和人情冷漠的现象；作为政府部门的警方，挂出如此提示牌实属无奈，现实存在的信任匮乏、独善其身的心态让人躲之大吉，这一提示隐喻的社会现象才是真正值得我们深思和警醒的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025-1高二年级考试 语文试卷 时间：120分钟 满分：120分 一、基础部分（26分） 1. 下列各项加点的字音字形全都正确的一项是（ ） A. 便嬖（piàn） 夜缒（zhuì） 孝悌（dì） 哀（āi）声叹气 B. 褊小（biǎn） 肯綮（qǐng） 窈（ǎo）陷 抢（qiāng）呼欲绝 C. 监生（jiàn） 刀俎（zǔ） 歆（xīn）享 得鱼忘筌（quán） D. 厚赉（jī） 觇（chān）视 迂讷（nà） 断井颓垣（yuán） 2. 下列各项中，加点词的解释有误的一项是（ ） A. ①必浚其泉源（疏通） ②焉用亡郑以陪邻（增加） B. ①乐岁终身饱（丰年） ②若无罪而就死地（走向） C. ①能克终者盖寡（能够） ②且君尝为晋君赐矣（给予） D. ①简能而任之（简化） ②夫晋，何厌之有（讨厌） 3. 下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 源不深而望流之远 战败而亡 B. 可以尽豫游之乐 破灭之道也 C. 为国者无使为积威之所劫哉 为天下理财 D. 议法度而修之于朝廷 其势弱于秦 4. 下列各项中，不含有通假字的一项是（ ） A. 秦伯说，与郑人盟 刑于寡妻 B. 皆为龙虎，成五采 鼓瑟希 C. 东据东皋之险 杳不知其所之也 D. 为长者折枝 遂散六国之从 5. 下列选项词类活用现象分类正确的一组是（ ） ①项伯杀人，臣活之 ②老吾老，以及人之老 ③欲辟土地，朝秦楚 ④如曰今日当一切不事事 ⑤旬余，杖至百 ⑥良庖岁更刀 ⑦蚕食诸侯 ⑧烛之武退秦师 ⑨为肥甘不足于口与 ⑩此其志不在小 A. ①③⑧/②/④⑤/⑥⑦/⑨⑩ B. ①②③⑨⑩/④⑤⑧/⑥⑦ C. ①③⑧/②⑨⑩/④⑤/⑥⑦ D. ①②⑨⑩/③④⑧/⑤/⑥⑦ 6. 下面句子中，加点词不属于古今异义的一项是（ ） A. 莅中国而抚四夷也 B. 不推恩无以保妻子 C. 微夫人之力不及此 D. 毫毛不敢有所近 7. 下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ） A. 振之以威怒 西取由余于戎 B. 苟以天下之大 村中少年好事者驯养一虫 C. 秦人不暇自哀 斯用兵之效也 D. 而为秦人积威之所劫 终必不蒙见察 8. 下列有关作家作品及文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”。田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。 B. 宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事，是当时各国诸侯重要的政事。宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。 C. 曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家之一，其代表剧作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《茶馆》等。 D. 冠，指男子二十岁。古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年，也称“加冠”“弱冠”“辅質”。 9. 下面表述正确，且符合语体要求的一项是（ ） A. 信函：拙著实为不刊之论，感谢贵刊予以付梓。 B. 广播：此次比赛盛况，本台明晚20点将予以重播。 C. 电视广告词：用“时代”牌复印机复印——真假难辨。 D. 科技文：把一包香烟所含的尼古丁注射到一头强壮的牛身上，瞬时就可以将它致死。 10. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） 最近，中科院2022跨年科学演讲在短视频平台火了。规范场论、量子力学、电磁学，一个个听上去艰涩的物理术语被转化成通俗易懂的语言，吸引了260万网友观看。“科普的使命就是让人放下对高深学科的抵触，把人‘领进门’，弥合科学与公众之间的认知鸿沟。”北京师范大学系主任陈刚说。 A. 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城 B. 久在樊笼里，复得返自然 C. 湖月照我影，送我至剡溪 D. 不以物喜，不以己悲 11. 下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（ ） 新年伊始，记者从中国科学院天津工业生物技术研究所（以下简称“工业生物所”）了解到，这项研究又迈出重要一步，在基础研究继续深入的同时，人工合成淀粉的吨级中试装置已经建成，工程化测试正在紧锣密鼓展开。 A. 东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。 B. 信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！” C. 被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》） D. 他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？ 12. 下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（　　） ①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 ②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。 ③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ④两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 A. 探春 惜春 李纨 王熙凤 B. 迎春 探春 王熙凤 林黛玉 C. 迎春 林黛玉 王熙凤 李纨 D. 探春 李纨 林黛玉 王熙凤 13. 下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 衔玉而诞的宝玉虽然淘气异常，但其聪明乖觉处，百个不及他一个，他说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉得浊臭逼人。” B. 《红楼梦》很多人名展现了曹雪芹高超谐音艺术。比如“甄士隐”即“真事隐”之谐音，“贾雨村”即“假语存”之谐音，“甄英莲”即“真应怜”之谐音等。 C. 姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。 D. 贾府的“四春”分别是孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。 二、现代文阅读（33分） （一）论述类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒已见，加以嘲笑：“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’；桃李“争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，纪昀《评点苏诗》卷二在句旁抹一道墨杠子，加批:“似流星。”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写:“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色，不必少见多怪。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。 在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根的想象力比较丰富，他说:音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。这算得哲学家对通感的巧妙解释。 （摘编自钱锺书《通感》） 材料二 阅读《荷塘月色》，我们感受到诗情画意。朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，而且严辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。 作者所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。这样的描写，离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻，有明显的对比，有强烈的衬托，有生动的拟人。但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象有极其深刻的体会，因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法，即古典诗歌中常有的“通感”，这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。 描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。由于有些读者提出异议，以为月夜不应有蝉鸣，因此他请教了好些人，最后还是亲自体察，“又有两回亲听到月夜的蝉声”，才打消了本想修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”，以为不能“由常有的经验作概括的推论”（《关于“月下蝉声”》）。整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人“惊异”之美。朱自清还认为“花和光固然有诗，花和光以外还有诗”“山水田园固然有诗……仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗”（《诗与感觉》）。艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。 除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，“新而不失自然”。他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意。优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。 《荷塘月色》之无限动人，还在于作者融情入景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。 （摘编自刘泰隆《荷香月色诗情画意——读<荷塘月色>》） 材料三 1927年7月，在清华大学任教的朱自清想回扬州，他的两个孩子在扬州他的父亲那里。但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵，他怕回去之后难以和父亲和解，犹豫不决。这样的心情表露在《荷塘月色》中，就是开头的一句话:“这几天心里颇不宁静。”而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。这样的解释，如果不是更加贴近朱先生的本意，至少也是比较深刻地揭示了心理和艺术的奥秘。朱自清自己曾说:“只有参加革命或者反革命，才能解决自己的惶惶然”“只是在行为上主张一种生活的中和主义”“妻子儿女一大家，都指着我生活”“还是别提超然为好”“最终的选择还是‘暂时逃避’”“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里……是一团乱麻。也可以说是一团火。似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”。这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地作政治的抉择。 （摘编自孙绍振《超出平常的自己和伦理的自由》） 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 李渔与纪昀两位大家对“闹”字认识，说明古人对“通感”手法运用的妙处还未能领会。 B. “通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。 C. “通感”的手法在现代散文创作中较少运用，《荷塘月色》中则运用得巧妙、奇特、新颖。 D. “这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。 15. 下列语句中，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点的一项是（ ） A. 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 B. 高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D. 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 16. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ） A. 有读者不亲自体察而凭常有经验质疑“月夜蝉声”一说，朱自清最后确认自己无误。 B. 《荷塘月色》之所以富有诗意，是朱自清以敏锐的感觉发现了荷塘月色中的“诗”。 C. 朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的《荷塘月色》确实做到了。 D. 对《荷塘月色》情感中“自由”的理解，不能仅从政治的角度，也要从伦理的角度。 17. 材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的？请简要概括。 18. 材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点，这样的引用有哪些好处？请简要分析。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山乡巨变①（节选） 周立波 过了九点，互助组的八户到齐了，除这以外，来了二十一家单干户，有现贫农，新老下中农，也有新老上中农。全体到会的，一共是二十九户。看见该来的人都到了，刘雨生把大家叫进厢房。这位单单瘦瘦的青皮后生子，站在桌边，背着灯光，面向人群，从从容容做报告。他没有稿子，也不拿本本，却把邓秀梅和李主席在支部会和代表会上的讲话，传达得一清二楚。 解放前，刘雨生家里顶穷。他只读得两年私垫。他是一个大公无私的现贫农；或者用亭面胡的话来说：“是一个角色。”他的记性非常好。开会时，他不记笔记，全靠心记。开完了会，他能把他听到的报告大致不差地传达给人家。许他发挥时，他就举些本地的例子，讲得具体而生动，非常投合群众的口味。 刘雨生的互助组的八户人家和周围单干的家底、人口和田土，以至这些田土的丘名、亩级和产量，他都背得熟历历。他出生在这块地方，又在这里作了十六年的田。村里的每一块山场，每一丘田，每一条田滕的过去几十年的历史，他都清楚。他是清溪乡的一本活的田亩册。 他为人和睦，本真，心地纯良，又吃得亏，村里的人，全都拥护他。 但是，刘雨生所走的道路不是笔直的，而且也并不平坦。村里组织互助组时，他是组长之一。那时候，唤人开个会，都很困难，他要挨门挨户去劝说，好像讨账。他的堂客张桂贞是个只图享福、小巧精致的女子，看见丈夫当了互助组组长，时常误工，就绞着他吵，要他丢开这个背时壳。他自己心里对互助合作，也有点犹豫。互助组到底好不好？他还没有想清楚。 如今，上级忽然派个邓秀梅来了，说是要办社。他心里想，组还没搞好，怎么办社呢？不积极吧，怕挨批评，说他不像个党员，而且自己心里也不安；要是积极呢，又怕选为社主任，会更耽误工夫，张桂贞会吵得更加厉害，说不定还会闹翻。想起这些，想起他的相当标致的堂客，会要离开他，他不由得心灰意冷，打算缩脚了。 “你是共产党员吗？”他的心里有个严厉的声音，责问自己，“入党时节的宣誓，你忘记了吗？” 开支部会时，听了邓秀梅的报告，刘雨生回到家里，困在床上，睁开眼睛，翻来覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只许争先。不能在群众跟前，丢党的脸。家庭会散板，也顾不得了。” 从那以后，他一心一意，参与了合作化运动。张桂贞看他全然不问家里的冷暖，时常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想发躁气，跟他吵闹。刘雨生每天回来都很晚，吃了饭就上床睡了，使她根本没有吵架的机会。开这群众会的头一天晚上，刘雨生回家，发现灶上锅里，既没有菜，也没有饭，张桂贞本意是要激起他吵的，但他也没有做声，拿灯照照，看见米桶是空的，就忍饥挨饿，吹熄灯睡了。张桂贞翻了一个身，满含怒意地说道：“你呀，哼，心上还有家？” 第二天，也就是开这会的同一天的上半日，张桂贞从床上起来，带着她的三岁的孩子，回到了娘家，找哥嫂商量去了。她的娘家，就在本乡。她父母双亡，娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥张桂秋，人生得矮小，人都叫他秋丝瓜，解放以前，他是个兵痞，家里也穷。土改时，划作贫农，如今成了上中农。他一心一意，盘算要把他久想离婚的妹妹嫁到城里去，给他当跳板，好让他往城里发展。 虽说眼看要遭遇不幸，他喜欢的儿子要遭到他们的婚变的影响，但刘雨生还是忍着心痛，出席和主持了晚上的会议，并且平平静静地做了报告。在灯光下面，人们看得出，他的脸上有愁云，眼睛含着沉郁凄楚的神色。 “他心里好像有事。”亭面胡旁边有一个人低低地说。 亭面胡并非精细一流的人物，平常对自己马马虎虎，对人家也谈不上细致，但经人说破，他也看出了，刘雨生显出没有精神、大有心事的样子。 “准是他的堂客又跟他吵了。”亭面胡身边那个人又低声地说。 “这号没得用的堂客，要是落在我手里，早拿烟壶脑壳挖死了！”亭面胡一边说，一边把他的烟壶脑壳在高凳脚上磕得喘咚蹦咚响，好像高凳的脚就是张桂贞的脚一样。 亭面胡正在说的时候，一个短小单瘦的中年人来了。刘雨生的报告顿了一顿；手也好像轻轻抖动了。他的眼睛有意避开不看这个进来的男子。 “那是哪一个？”桌子边上，邓秀梅小声地问陈大春。 “那是雨生的大舅子，张桂秋，小名秋丝瓜。”陈大春说，声音也没有平常粗大。稍稍打了一阵顿，刘雨生忍住心里的凄楚，继续做他的报告。他说起了农业社的优越性，又谈到将来，乡里要把有一些田塍通开，小丘改成大丘；所有的田，除缺水的干鱼子脑壳，都插双季稻：按照土地的质量，肯长什么，就种什么，有的插稻谷，有的秧豆子，有的贴黄麻，有的种瓜菜。 听到刘雨生说起这些具体的作田的事，大家都用心地听。刘雨生的心也轻快一些了。 （有删改） 【注】①长篇小说《山乡巨变》写于1959年，描写了湖南省一个山乡的农业生产合作社的发展过程。 19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在插叙一开始就介绍刘雨生的家境和学历，反映了刘雨生成长过程中的艰难和开展工作的不易。 B. 亭面胡说刘雨生“是一个角色”，这从侧面赞美刘雨生聪慧能干，品德高尚，是个不可多得的人才。 C. “他是清溪乡的一本活的田亩册”，说明刘雨生熟悉当地的人口、土地、历史，是带领农业合作社建设的合适人选。 D. 看到丈夫不问家里冷暖，张桂贞只想跟刘雨生发脾气，甚至想离婚。这些情节反衬、突出了刘雨生一心为公形象。 20. 关于小说后半部分刘雨生作报告，下列说法不正确的一项是（ ） A. 刘雨生平平静静作报告说明了他此时恢复了平静，心态平和，不再受外界影响。 B. 作者笔墨重点不是落在报告本身，而是通过各种人物的反应来凸显主人公形象。 C. 报告会上渲染了一种紧张的气氛，情节有张有弛，跌宕起伏，构思精巧。 D. 在看似松散的插叙之后，前文各种矛盾在报告会上聚集，情节渐渐显出波澜来。 21. 小说中刘雨生的内心是如何随着情节的展开而变化的？请结合文中相关内容作简要分析。 22. 周立波在谈到创作《山乡巨变》时说：“我以为文学语言，特别是小说里的人物的对话，应该尽可能地口语化，但也要提炼、润色。”请简要评析周立波这篇小说的人物语言和叙事语言特色。 三、古诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”杜子曰：“臣愚患之，智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻①为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” 扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“病在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。故良医之治病也，攻之于腠理。此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地，故曰圣人蚤从事焉。 昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可，唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道晋已取虢还反灭虞此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦郑、虞之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。” （节选自《韩非子·喻老》）② 材料二： 企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。 （《老子》第二十四章） ①庄蹻：当时民间反对派首领。②《韩非子·喻老》出自《韩非子》，韩非子用二十五则历史故事和民间传说解释了《老子》，使《老子》抽象的哲学思想有了具体可感的呈现，在中·国哲学史和训诂学史上起着发凡起例的作用。 23. 文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请把相应序号涂黑。 受A其B璧C而D假E之F道G晋H已I取J虢K还L反M灭N虞 24. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 两则材料中加点的“伐”字意思相同，都翻译为“讨伐”。 B. “蚤”与《鸿门宴》中“不可不蚤自来谢项王”意思相同。 C. 过，意思为“经过”，与“过故人庄”中的“过”意思不同。 D. 假，意思为“借”，与《劝学》中“假舟楫者”意思相同。 25. 下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 楚庄王没有认识到楚国兵弱政乱的状况，而认为越国“政乱兵弱”，想要讨伐越国，在杜子进谏后，放弃了自己的想法。 B. 扁鹊认为，病在肠胃用火剂汤可治好，病在骨髓，大夫是无法医治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再请求为他治病了。 C. 郑君不听叔瞻的建议，最终被晋攻取了八座城池；虞君不听宫之奇谏言，最终被晋所灭。说明做事只争于腠理没有意义。 D. 用“道”的观点看，踮脚、跨大步、自以为是、自我夸耀等行为就是剩饭、赘瘤，会遭人们厌恶，有道的人不会这样做。 26. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣愚患之，智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。 （2）居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之。 27. 《韩非子·喻老》中“自见之谓明”与《老子》中“自见者不明”，是否矛盾？请分析。 （二）古代诗词阅读（9分） 阅读下面这首清代诗歌，完成下面小题。 秋日田家杂咏(节选) 黄燮清① 嗟彼豪华子，素餐厌膏粱。 安坐废手足，嗜欲毒其肠。 岂知民力艰，颗米皆琳琅。 园居知风月，野居知星霜。 君看获稻时，粒粒脂膏香。 [注]①黄燮清：晚清诗人，少以贫四处充任幕僚，有短暂的从政为官经历。 28. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是( ) A. 诗歌前两句对“豪华子”发出感叹，讽刺他们生活奢侈无所事事，态度立场鲜明。 B. 百姓生活艰辛，粮食来之不易，与“豪华子”的“安坐”“嗜欲”形成强烈反差。 C. 七八两句诗人对比自己舒适的园居生活和农民艰苦的野居生活，内心觉得很惭愧。 D. 诗歌就稼穑之事发出议论，流露出诗人对民生疾苦的关怀和同情，具有积极意义。 29. 诗歌最后两句“君看获稻时，粒粒脂膏香”中的“君”指代的人不同，情感表达也会有差异，请对此具体分析。 （三）名篇名句默写（8分） 30. 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，荀子《劝学》中“__________________，__________________”两句也表达了类似的道理。 （2）杜牧在《阿房宫赋》用“__________________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“__________________”一句感叹其掠夺之“贪”，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。 （3）习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《<论语>十二章》中也说过类似的语句，即“__________________，__________________”。 （4）《大学之道》中的“__________________”，点明获得知识的途径在于认识研究万事万物；而“__________________”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。 四、语言文字运用（24分） （一）语言文字运用Ⅰ（共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当一种美，美得让我们 时，我们就会意识到自身的局限。“山阴道上，目不暇接”之时，我们不就能 到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗？读庄子，我们也往往被庄子拨弄得 ，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动？这位“天仙才子”，他幻化无方，意出尘外，鬼话连篇，奇怪迭出。而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。同时，他永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。“造化钟神秀”，造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项横馘”的哲人身上啊！ “庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉。曰：‘愿以境内累矣。’” 先秦诸子，谁不想做官？“一朝权在手，便把令来行。”“在其位，谋其政。”( )谁不想通过世俗的权力，来 天下，实现自己的乌托邦之梦？庄子的机会来了，但庄子的心已冷了。 31. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 无所适从 体验 手足无措 杠杆 B. 无法呼吸 体验 神魂颠倒 统治 C 无所适从 验证 神魂颠倒 杠杆 D. 无法呼吸 验证 手足无措 统治 32. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。 B. 而等我们惊魂甫定，他总在一些地方吓着我们，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一扫，我们的俗情为之一开。 C. 他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的俗情为之一扫，我们的视界为之一开。 D. 他总在一些地方吓着我们，而等我们惊魂甫定，便会发现：呈现在我们面前的，是朝暾夕月，落崖惊风。我们的视界为之一开，我们的俗情为之一扫。 33. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. “为政之要，惟在得人” B. “君子之仕，行其义也” C. “上古君王，为政好德” D. “精骛八极，心游万仞” （二）语言文字运用Ⅱ（共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ① 。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识，文化含量非常高。举例说，一本《论语》五百多则，一万五千余字，有一百多个成语，成语是最原始的出处，最原始的本意， ② 。《论语》里几百则终生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。这种知识体系，跟今天的教材相比，完全不可同日而语。读《论语》一年，与其他孩子差距有多大，不用考试证明。一个台阶一个台阶往山上走，走得有点吃力，才有提升。每一步走得很轻松，一定是在往山下走。教育也是一样的道理，往上走还是往下走，结果不一样；一个在山上，一个在山下。 现在的孩子，甚至读到博士、博士后了，工作了，还是心智不成熟。 ③ ：一是正确认识自己；二是正确认识他人和环境；三是正确处理自己与他人和环境之间的关系。真正的成熟很正派很规矩，同时温良恭俭让。 34. 下列句子中的“规矩”和文中画横线处的“规矩”，用法相同的一项是（ ） A. 《红楼梦》第七回：“亲友知道，岂不笑话咱们这样的人家，连个规矩都没有？” B. 《官场现形记》第三十一回：“如今我拿待上司的规矩待他，他还心上不高兴。” C. 《荀子·儒效》：“设规矩，陈绳墨，便备用，君子不如工人。” D. 《第比利斯的地下印刷所》：“靠右的一间正屋住着屋主罗斯托玛乞维列，一个规规矩矩的市民。” 35. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （二）语言文字运用Ⅲ（共6分） 36. 阅读下面的新闻事件，写一则新闻短评（100字左右），自拟标题。 据《XX晚报》报道，XX火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的不满。北方人古先生第一次来到这座城市，想向市民问路，但连问了四人，他们都只指着一块题为“民警提示”的蓝色提示牌而不说话。这一提示牌上写道一句话：“请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。”古先生看了之后很是气恼。对此，当地派出所表示，XX火车站一带常有诈骗案发生，这一提示属于善意提醒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$