Unit 1 单元核心知识点精讲精练（词汇、句型、语音、语法）-【帮课堂】2024-2025学年七年级英语上册同步学与练（人教版2024）

Unit 1 You and Me 单元核心知识点精讲精练 【主要内容】 · 本资料包含单元重点词汇(包括重点的小学词汇)、语音知识、重要句型和语法讲解，以及其他单元重要知识点。 · 本资料含随学随练和综合练习题，并附带答案与解析。 · 本单元内容思维导图: 1、 单元重点短语集锦(前标*为词汇表短语) 1. *make friends 交朋友 2. *get to know 认识；了解 3. how old 询问多大年纪 4. spell your name 拼写你的名字 5. *full name 全名 6. *last name 姓氏 7. *class teacher 班主任 8. *first name 名字 9. in the same class 在同一个班 10. My mistake. 我的错。 11. in the school band 在学校乐队 12. pet cat 宠物猫 13. *a lot 很；非常 14. *hot pot 火锅 15. *would(’d) like to 表示愿意；喜欢 16. *Beijing roast duck 北京烤鸭 17. *Mapo tofu 麻婆豆腐 18. from the USA/the UK 来自美国/英国 19. *the Great Wall 长城 20. speak some Chinese 说一些中文 21. *play the guitar 弹吉他 22. after school 放学后 23. my favourite sport 我最喜欢的运动 24. write to me 给我写信 2、 单元重点词汇解析(单词前标*为初中新学词汇) 1. *full /fʊl/ (adj.) 完整的；满的；吃饱了的；忙的，有很多活动的 [词汇拓展] fully (adv.)完全地，充分地 [词汇搭配] * 全名；be full of满是...的,充满...的;to the full达到最大程度，充分 [词汇例句] The box is full of books. 盒子里装满了书。 Next week is quite full for me. 下周我很忙(安排了很多活动)。 2. *grade /ɡreɪd/ (n.)年级；等级 [词汇搭配] (=in the 7th grade)在7年级； get good grades获得好的等级,获得好的成绩 [词汇例句] Sam is in (the) second grade. 萨姆读二年级。 70% of pupils got Grade C. 百分之七十的学生获得了C等。 3. *classmate /'klɑːsmeɪt/ (n.) 同班同学 [词汇拓展] mate(n.) 朋友，伙伴；schoolmate(n.)校友；roommate(n.)室友；teammate(n.)队友 [词汇搭配] my new classmate我的新同学 [词汇例句] I always play basketball with my classmates. 我经常和同学一起打篮球。 4. *mistake /mɪ'steɪk/ (n.)错误；失误 [词汇搭配] 这是我的错(可用于道歉)；make a mistake / make mistakes 犯错误； spelling mistakes拼写错误；by mistake错误地，无意中 [词汇例句] You must learn from your mistakes .你得从所犯错误中吸取教训。 5. *same /seɪm/ (adj.)相同的 [词汇拓展] different(adj.)不同的 [词汇搭配] in the same class 在同一个班级；the same as...和...相同的； (the) same to you(回应问候、辱骂等)你也一样 [词汇例句] Peter and Linda go to the same school. 彼得和琳达在同一所学校上学。 [词汇用法] same前通常会加冠词the。 6. *both /bəʊθ/ (adj. & pron.) 两个；两个都 all /ɔ:l/(adj. & pron.) 所有(的)；全部(的) [词汇搭配] both...and... 不仅…而且…；…和…都 [词汇例句] Both women are French. 两名妇女都是法国人。 Both his mother and his father will be there.他父母二人都要去那里。 [词汇用法] · both与复数名词连用，表示“两个都”，可以用于“both (+the)+复数名词”(the可加可不加)，“both of+the+复数名词”，“both of+代词”，“they both”结构。当这些结构作主语时，谓语动词要用复数形式。 Both (the) boys are in Class Four. 两个男孩都是4班的。 Both of the boys are in Class Four. 两个男孩都是4班的。 I talked to the boys. Both of them are in Class Four. 我和孩子们交谈了。两个男孩都是4班的。 · “both...and...”连接两个同等的成分，可以连接名词，代词，形容词，动词等。 Both my mun and my aunt are doctors. 我妈妈和我爸爸都是医生。(连接两个名词) He is both clever and hard-working. 他即聪明又勤奋。(连接两个形容词) Sally both speaks and writes English. 萨利不但会说英语还会写英语。 [词汇辨析] · both表示肯定含义，用于两者，意为“两个都”。 I have got two brothers. Both are doctors.他有两个哥哥。两个都是医生。 · all 表示肯定含义，用于三者及三者以上，意为“三个或三个以上...都”。 He has three sisters. All of them are teachers. 他有三个姐姐。她们都是老师。 · neither 表示否定含义，用于两者，意为“两个都不”。 Neither of the two men has a car. 这两位男士都没车。 · none 表示否定含义，用于三者及三者以上，意为“三个或三个以上...都不”。 He gave me four pens. But none of them worked. 他给我了4只笔。但是没有一只能用。 两者 三者及三者以上 肯定含义 both all 否定含义 neither none [随学随练] 选词填空 both/ all/ neither/ none。 (1) Mrs. Green has three children, but of them live with her. (2) I saw two boys at the door, but of them is my brother. (3) —Which of the two books would you like to take? — of them. I need them to kill time(消磨时间) on the plane. (4) Li Lei and his classmates are kind, and they often help others in need. 7. *band /bænd/ (n.)乐队；带，箍 [词汇拓展] hairband(n.)发箍，束发带；(形近词)bank (n.)银行；河岸 [词汇搭配] 在学校乐队；a rock/jazz band 摇滚/爵士乐队 [词汇例句] He was a drummer in a rock band.他曾是一个摇滚乐团的鼓手。 8. *guitar /ɡɪ'tɑː(r)/(n.) 吉他 [词汇拓展] piano (n.)钢琴；violin(n.)小提琴；drum(n.)鼓；flute(n.)长笛；erhu (n.)二胡 [词汇搭配] * 弹吉他；play the drums 打鼓；play the erhu 拉二胡 [词汇例句] My father teaches me to play the guitar. 我爸爸教我弹吉他。 9. *tennis /'tenɪs/ n. 网球 [词汇拓展] basketball(n.)篮球；football(n.)足球；(美国英语)橄榄球；soccer（n.）足球； ping-pong（n.）乒乓球；badminton(n.)羽毛球；golf(n.)高尔夫球；volleyball(n.)排球 [词汇搭配] play tennis 打网球 [词汇例句] My sister plays tennis well. 我妹妹网球很不错。 [词汇用法] 乐器名词前通常要加the；运动名词前通常不加the。 10. *page /peɪdʒ/ (n.) (计算机的)页面；(书刊或纸张)页 [词汇搭配] Turn to page 64.请翻到第64页。a new page 新的一页； over the page (= on the next page) 在下一页；front page（报纸的）头版 [词汇例句] Where's your book? Take it out and turn to page 4. 你的书呢？拿出来，翻到第4页。 11. *information /ˌɪnfə'meɪʃn/ (n.) 信息；消息 [词汇拓展] inform (v.) 通知，通告 [词汇搭配] a piece of information 一则消息；information on/about...关于...的信息； an information desk问讯处；for information only（文件）仅供参考 [词汇用法] I want to get some information about Peter. 我想获得一些关于彼得的信息。 information 只能用作不可数名词, 不能说an information 或者 informations。 当指别人告诉的某一特定事实时, 可以说 a piece of information 或 an item of information。 12. *hobby /'hɒbi/ (n.)(pl. hobbies)业余爱好 [词汇搭配] take up a hobby 培养一个业余爱好 [词汇例句] My hobbies are letter writing, football, music, and tennis.我的业余爱好是写信、踢足球、 听音乐、玩摄影和打网球。 13. 常见国家和城市名词 country/'kʌntri/ (n.)国家 China /'tʃaɪnə/中国；*UK /ˌjuː'keɪ/ 英国 ；*US /ˌjuː'es/ 美国 ；*Australia /ɒ'streɪlɪə/ 澳大利亚； *Singapore /ˌsiŋə'pɔ:/ 新加坡 *Sydney /'sɪdni/ 悉尼(澳大利亚城市)；；*London /'lʌndən/ 伦敦(英国首都) 14. make /meɪk/（v.）使成为;制造 [词汇搭配] 结交新朋友；make a cake 做蛋糕；make the/one’s bed铺床； make +sb. + adj. 使某人...样；make + sb. do... 使某人做某事 make it 获得成功；准时到达；能够出席 [词汇例句] Mum makes a dress for me. 妈妈给我做了一件连衣裙。 The news made him very happy. 这则消息使他非常高兴。 15. get /get/ (v.)去取(或带来)；得到；收到，接到；准备（饭菜）；(与形容词连用）变得；理解，明白（笑话或所说的话） [词汇搭配] * 认识；了解；get up站起来；起床；get on with sb. 与...和睦相处 get on the bus上车；get to...到达（某地） [随学随练] 写出下列句子中get的中文意思。 (1) She was getting breakfast at that time. (2) I got a job in a big company(公司). (3) I got a letter from Dave this morning. (4) Get a drink for John. (5) She didn't get the joke(笑话). (6) His father got angry. (7) Lisa gets to school by bus every morning. 16. from /frɒm; frəm/ (prep.)从…来; 从……开始 [词汇搭配] 来自英国；from...to...从...到...；be different from与...不同 [词汇例句] We're open from 8 to 7 every day.我们每天从早8点至晚7点营业。 I'm from Italy.我是意大利人。 17. last /lɑːst/ (adj.)最后的，末尾的；最近的，上一个的；(v.)持续 [词汇搭配] * 姓氏；the last bus 末班车;last night昨晚;last Tuesday上个星期二 [词汇例句] Each game lasts about an hour.每场比赛约一小时。 I went to London last summer. 去年夏天我去了伦敦。 18. English /'ɪŋɡlɪʃ/ (n.)英语；英格兰人；(adj.)英语的；英格兰的 [词汇拓展] England (n.)英格兰; British (adj.)英国的；英国人的；the British (统称)英国人 [词汇搭配] the English (pl.)英格兰人；speak good English英语说得好； an English man/woman英格兰男人/妇女；an English dictionary英语词典 [文化知识] 英国(the UK)全称“大不列颠及北爱尔兰联合王国”，有英格兰，威尔士（Wales），苏格兰（Scotland）， 北爱尔兰(North Ireland)四部分组成。 [词汇用法] · the English表示的是作为一个民族的英英格兰人，是复数概念，谓语动词用复数。 The English like talking about weather. 英格兰人喜欢讨论天气。 · 表示“一个英格兰人”，不能说an English,而用an Englishman(pl. Englishmen)或an Englishwoman(pl. Englishwomen)；也可以说：“Sb. is English”或“Sb. is/comes from England”。 He is an Englishman. He is English. They are/come from England. 19. Chinese/ˌtʃaɪˈniːz/ (n.)(pl. Chinese)中国人;汉语(adj.)中国的 [词汇搭配] 中餐；Chinese teacher中文老师 [词汇用法] · 表示某人是中国人，可以说“Sb. is Chinese”,也可以说“Sb. is a Chinese”。前一句中Chinese是形容词，后一句中Chinese是名词。 I am a Chinese. I am Chinese. I am/come from China. · Chinese单复数同形：一个中国人a Chinese；四个中国人four Chinese;全体中国人the Chinese。 Japanese(日本的；日本人；日语)和Chinese用法相同。 · China’s表示属于中国的；Chinese表示内在属性。如China’s company意为“中国的公司”，强调这家公司是属于中国的；Chinese food强调食物的内在属性是“中餐”。 20. teacher /'tiːtʃə(r)/ (n.)教师 [词汇拓展] teach (v.)教；student(n.) [词汇搭配] * 班主任；our English teacher 我们的英语老师； teach sb. to do 教某人做某事 [词汇例句] Mum, this is my math teacher. 妈妈，这是我的数学老师。 21. job /dʒɒb/ (n.)工作 [词汇搭配] an interesting job 一份有趣的工作；Good job ! [词汇用法] 询问某人的工作，可以用以下句型： · What’s sb’s job? What’s your mother’s job? · What’s sb.? What’s your brother? · What does sb. do? What does Mr. Green do? [词汇辨析] · job 侧重指受雇用的、以谋生为目的的工作。job是可数名词。 Her daughter has a job in a bank.她女儿在银行里有份工作。 · work表示“工作”，既可指体力劳动也可指脑力劳动，但work是不可数名词。 work也可以作动词，表示“工作；起作用”。 Work can bring you pleasure.工作能给人带来快乐。 He works in a car company. 他在一家汽车公司上班。 22. age /eɪdʒ/(n.)年龄;(pl. ages)很长时间 [词汇搭配] at the age of... 在...岁的时候；at an early age 年幼时；be/come of age成年 [词汇例句] Ella started to study Chinese at the age of 5. 艾拉5随时开始学汉语。 I waited for ages .我等了好长时间。 I come/am of age today. 我今天成年了。 [词汇用法] · “at the age of ”表示准确的岁数；“in + one’s +基数词复数”表示某人几十多岁，是非精确的年龄。 He left London at the age of 4. 他四岁离开了伦敦。 Mr. Smith is in his thirties. 史密斯先生四十多岁。 · 询问年龄的句型： What’s sb’s age? 用于相当正式的语体，平时不大使用。常用表达：How old is sb? How old are you?你多大了？ How old is Ally? 爱丽几岁了？ 23. much /mʌtʃ/ (pron. & adj.)许多;大量; 多少;(adv.)非常，十分 [词汇搭配] too much太多；much too太；very much非常，十分 [词汇例句] I like Chinese food very much. 我非常喜欢吃中国食物。 You worry too much .你过于担心了。 [词汇辨析] · many后接可数名词复数形式；much后接不可数名词。 Many students like the book. 很多学生喜欢这本书。 I don't have much money with me.我没带多少钱。 · how many询问数量，后接可数名词复数形式。 how much询问数量，后接不可数名词。how much还可以询问价格或价钱，后接可数或不可数名 词均可。 How many animals can you see ? 你能看见多少动物？ How much water do you need?你要多少水？ How much are the pears? 这些梨子多少钱？ · too many表示“太多”，后接可数名词复数形式；too much表示“太多”，后接不可数名词。 much too表示程度，修饰形容词或副词，意为“太”。 There are too many people in the room. 房间里有太多的人了。 You eat too much beef. 你吃太多牛肉了。 The car is much too expensive. 这辆车太贵了。 24. hot /hɒt/ (adj.)热的，烫的；炎热的；风行的，走红的 [词汇搭配] * 火锅 [词汇例句] Do you like this hot weather?你喜欢这种炎热的天气吗？ They are one of this year's hot new bands. 他们是今年走红的新乐队之一。 25. also /'ɔːlsəu/ (adv.)也;而且 [词汇搭配] not only...but also...不但...而且 [词汇例句] Jake's father is also a doctor 杰克的父亲也是医生。 Millie is not only clever but also kind.米莉不仅聪明，而且友善。 [词汇辨析] · also通常置于实义动词之前或be动词，情态动词之后，also通常不置于句末。 I buy some apples, and I also buy some strawberries. 我买了一些苹果，我也买了一些草莓。 · too表示“也”，用于肯定句末，其前可加逗号，也可以没有逗号。too还可以表示“太...” ‘I’m going home now.’ ‘I’ll come too.’ “现在我要回家了。”“我也一起走。” He eat too much ice-cream. 他吃了太多的冰激凌。 · either表示“也”，用于否定句末，其前必须有逗号隔开。 He doesn’t have a dictionary. I don’t have one, either. 他没有词典。我也没有。 · as well一般放在句末，用法和too差不多。 I like apples and I like pears, as well.我喜欢苹果，我也喜欢梨子。 26. live /lɪv/ (v.)居住;生活；（以某种方式）生活，过日子 [词汇拓展] life(n.)生活；生命 [词汇搭配] live a happy life过着幸福的生活 [词汇例句] Where do you live? 你住在什么地方？ His uncle lives in Sydney. 他叔叔住在悉尼。 27. with /wɪð; wɪθ/ (prep.)和……在一起; 带有; 使用 [词汇搭配] play with...与...玩；be busy with...忙于...；be popular with...受...欢迎 [词汇例句] She lives with her parents.她同父母住在一起。 The man with short hair is my English teacher. 那位短头发的男士是我的英语老师。 Cut it with a knife. 用刀把它切开。 28. food/fu:d/(n.)食物 [词汇搭配] fast food快餐，速食；junk food 垃圾食品 [词汇用法] · food泛指食物时，作不可数名词。food表示某种食物，表示种类时，作可数名词。 类似用法的词有fruit水果。 He ate too much food. 他吃了太多的食物。（泛指食物） Greece has some nice fruits. 希腊有一些好吃的水果。(指种类) 29. lot /lɒt/ (pron.)大量;许多 [词汇搭配] * 很，非常；a lot of (=lots of)许多，很多 [词汇用法] · a lot可以与形容词/副词连用，也可以与动词连用。 I'm feeling a lot better today.我今天感觉好多了。 I like Chinese food a lot. 我非常喜欢中餐。 · a lot of = lots of 后接可数名词复数或不可数名词。 A lot of people are coming to the meeting. 有很多人要来参加这次会议。 There is lots of water on the floor. 地板上有很多水。 [词汇辨析] · 表示“很多，大量”时，a lot of 后接可数名词复数或不可数名词都可以；many后只接可数名词复数；much后只接不可数名词。 · ***(仅供了解) 表示“很多，大量”时，many/much多用于否定句和疑问句；肯定句中大都使用lots of和a lot of。 在正式语体中或当many/much前有so,too等修饰词时，many/much也用于肯定句。 I don’t go to many concerts.我不常去听音乐会。 Do you have much free time?你空闲时间多吗？ You have too many books on the shelf. 你书架上的书太多了。 30. about /ə'baut/ （prep.）关于；在...附近；（adv.）大约；到处，处处；附近，周围 [词汇搭配] talk about...谈论关于...； how/what about (doing) sth?（询问消息）怎么样，如何；（建议时说）怎么样，好吗 [词汇例句] How about going for a walk?去散散步怎么样？ [随学随练] 写出下列句子中about的中文意思。 (1) I bought some books about flowers. (2) They waited (for) about an hour. (3) There was nobody(没有人) about. (4) Everyone was running about. (5) She's somewhere(某个地方) about the office. 31. hour /'auə(r)/ (n.)小时 [词汇拓展] second(n.)秒；minute(n.)分钟 [词汇搭配] an hour 一个小时；half an hour半个小时；three hours ago三个小时以前 [词汇例句] It will take about an hour to get there. 到那里大约需要一小时。 [词汇用法] hour以元音音素开头，冠词用an,不用a。 32. family /'fæməli/ (n.)家庭 [词汇搭配] a big family 一个大家庭；a family of four四口之家 [词汇用法] · family表示“家庭”时，是一个整体，是单数名词，谓语动词用单数；表示“多个家庭”时，变为复数形式“families”。 Families with young children often choose to buy a car. 有小孩的家庭通常会选择买一辆车。 · family还可以表示“家庭里的成员”，此时是复数含义，谓语动词用复数形式，且family不用变形。 All my family like watching TV. 我们全家都喜欢看电视。 [词汇辨析] · family 指家庭或家庭成员，而非住房。 There are five people in my family.我家有5口人。 · house 指居住的建筑物，可以买卖或出租。 He bought a small house in the city.他在城市里买了一所小房子。 · home 指家庭成员居住的环境或与房屋有关的“家”。 He left home at the age of 5. 他5岁时离开了家。 33. speak /spi:k/v.说(某种语言);说话 [词汇拓展] speaker (n.)说话者；说某种语言的人；扬声器，喇叭 [词汇搭配] speak Chinese说中文；speak to/with sb. (about...) 和某人谈论(关于...); English-speaking countries说英语的国家 [词汇辨析] · speak侧重表达主语在说话，别人在听；talk强调双方之间谈话，即主语和主语以外的人共同说话。 · speak侧重说话的动作或说话的能力(会说某种语言)；say强调说话的内容，后接所讲的内容。 · tell侧重一方告诉另一方。也可以表示讲述。 [随学随练] 选词填空talk/speak/say/tell。 (1) Sally me she can English. (2) Mr. Black often with us about sports. (3) I need to goodbye to my friends. (4) Can you stories? 34. play /pleɪ/ (v.) 玩 ；参加（体育活动、比赛等）； 演奏（乐器或乐曲）； 播放（唱片、CD或磁带） [词汇拓展] player(n.)游戏者；运动员；播放机 [词汇搭配] play computer games玩电脑游戏；play football踢足球；play the piano弹钢琴； play cards玩纸牌游戏 [随学随练] 写出下列句子中play的中文意思。 (1) Let's play a different game. (2) Play me their new CD, please. (3) He can play the violin. (4) We often play soccer after school. 35. want /wɒnt/(v.) 想要 [词汇搭配] want sth. 想要某物； 想要做某事 [词汇例句] Do you want something to eat ? 你想要吃点什么吗？ I want to be a scientist. 我想成为一名科学家。 36. place/pleɪs/ (n.)地方，地点；（速度比赛或竞赛获胜者的）名次；(v.)放置，安放 [词汇搭配] in place准备妥当；准备就绪；out of place位置不当；不得体；in place of 代替 take place(尤指根据安排或计划）发生，进行 [词汇例句] He finished in third place. 他得了第三名。 He places the book on the sofa. 他把书放在了沙发上。 37. love /lʌv/ (v. & n.)喜爱;爱 [词汇搭配] love sth. 喜爱某物； 喜欢做某事(两者区别不大) love of your country 对祖国的热爱；fall in love with爱上... [词汇例句] I really love summer evenings. 我非常喜欢夏天的夜晚。 38. write /raɪt/v.写 [词汇拓展] writer (n.)作家，作者 [词汇搭配] 给某人写信；write a story 写一个故事； write with a pen 用钢笔写字；write down 写下，记录下 [词汇例句] Please write your name on the blackboard. 请把你的名字写在黑板上。 3、 单元重点句型解析 1. 寒暄问候 (1) Hello. /Hi. 你好。 (2) Good morning. 早上好。/ Good afternoon.下午好。/ Good evening.晚上好。 (3) —How are you ? 你好吗？ —I’m fine/good/great. Thank you. 我很好。谢谢。 (4) —Nice to meet you. 很高兴见到你。 —Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 2. 表示歉意与承认错误 (1) Sorry./ I’m sorry. 对不起。 用于表达歉意。 (2) My mistake. 这是我的错。 用于承认错误。 3. 自我介绍与询问姓名 (1) I’m +姓名 此句型用于自我介绍，“我是...”。也可以说“My name is + 姓名”。 I’m Chen Jie. 我是陈洁。 My name is Peter Brown. 我的名字是彼得·布朗。 (2) May I have your name ? 此句型用于询问对方姓名。也可以说“What’s your name? ”。 回答可以说：“I’m +姓名”，“My name is + 姓名”；或者回答：“You can call me +姓名” 。 —May I know your name ? 你叫什么名字？ —My name is Wang Peng. 我叫王鹏。 (3) What’s your first name ? 你叫什么名字？ What’s your last name ? 你姓什么？ What’s your full name ? 你全名是什么？ first name指的是名字，不包含姓氏；last name指的是姓氏，也叫family name 或surname；full name是全名，包括姓和名。 中文人名是姓在前，名在后，比如Chen Jie，Chen是姓，Jie是名。姓和名的首字母都要大写。如果是复姓或名有2个字，只需大写复姓第一个字的首字母或名的第一个字的首字母，如中文名“司马丽茹”，写成英文是Sima Liru。 英语人名是名在前，姓在后。比如Peter Brown，Peter是名，Brown是姓。姓和名的首字母都要大写。 (4) How do you spell your name？你怎么拼写你的名字？ 用于询问对方名字具体怎么拼写。回答时将名字的字母一一读出。 —How do you spell your name？你怎么拼写你的名字？ —M-I-K-E, Mike. B-L-A-C-K, Black. 4. 询问有关新朋友的信息的句型 (1) —How old are you? 你多大了？ —I’m 12 years old. 我12岁了。 此句型用于询问年龄。回答时也可以用“I’m 12 .” (2) —Where are you from ?你来自哪里？ —I’m from Singapore. 我来自新加坡。 此句型用于询问对方籍贯或家乡。句中be from 也可以改为come from。 —Where do you come from?你来自哪里？ —I come from Australia. 我来自澳大利亚。 回答时也可以说：“I’m+...人. 我是...(地方/国籍)人”。 —Where are you from ? 你来自哪里？ —I’m English. 我来自英格兰。 (3) —What class are you in ? 你在哪个班？ —I’m in Class 2. 我在二班。 此句型用于询问对方的班级。回答也可以说：“I’m in the second class”。 类似表达： —What grade are you in? 你几年级？ —I’m in Grade 7 / I’m in the seventh grade. 我在7年级。 介绍某人在“几年级几班”时，班级在前，年级在后。 Peter is in Class 2, Grade 7. 彼得在7年级2班。 5. 介绍他人 This is... 这是... 此句型用于向对方介绍第三方。 Peter, This is our English teacher. 彼得，这是我们英语老师。 Mum, this is my classmate. 妈妈，这是我的同学。 6. 描述喜好 (1) I like/love ... (very much/ a lot). 我(非常)喜欢... I like/love hot pot very much. 我非常喜欢火锅 (2) My favourite sport is...我最喜欢的运动是... My favourite sport is ping-pong. 我最喜欢的运动是乒乓球。 此句也可以说：“I like (playing) ping-pong best.” (3) My favourite food is...我最喜欢的食物是... My favourite food is Beijing roast duck. 我最喜欢的食物是北京烤鸭。 此句也可以说：“I like Beijing roast duck best.” (4) My favourite place is...我最喜欢的地方是... My favourite place is the Great wall. 我最喜欢的地方是长城。 此句也可以说：“I like the Great wall best.” 7. 表达交友愿望 (1) Do you want to be my friend ? 你想要成为我的朋友吗？ (2) Would you like to be my friend? 你愿意成为我的朋友吗？ 也可以说“Would you love to be my friend?” (3) I’d like to be your friend. 我愿意成为你的朋友。 ’d like是would like的缩略形式。也可以说I would love to be your friend. would love可缩略为 ’d love。 4、 单元重点语法解析 人称代词与物主代词 1. 人称代词用法 (1) 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。 (2) 人称代词有人称、数和格的变化。 人称 主格 宾格 单数 复数 单数 复数 第一人称 I we me us 第二人称 you you you you 第三人称 he 他 she 她 it 它 they 他们 they 她们 they 它们 him 他 her 她 it 它 them他们 them 她们 them 它们 (3) 作主语时，用主格形式，用在动词前主语是指动作的发出者。 I have two eraser. 我有两块橡皮。 They didn’t come yesterday. 他们昨天没有来。 (4) 作宾语时，用宾格形式，用在动词后或介词后。宾格是指动作的承受者或对象。 宾格代词还可以用于系动词后作表语。 Tom helped me just now. 汤姆刚刚帮助了我。 Please give the book to me. 请把那本书给我。 —Who is the boy in the photo? 照片里的男生是谁？ —It’s me. 是我。 (5) 人称代词的顺序 · 如果是单数代词，按照“you, he/she and I”顺序。 You, he and I must be back on time. 你，他和我必须准时回来。 · 如果是复数单词，按照“we, you and they”顺序。 We, you and they all love the movie. 我们，你们和他们都喜欢这部电影。 · 当承认错误时，第一人称放在前面。 I and John made her angry. 我和约翰惹她生气了。 (6) it的用法 · it可以指代上文出现的事物。 I have a pet cat. It is yellow and grey. 我有一只宠物猫。它是黄色和灰色的。 · it可以指代性别不明的婴儿或不知道身份、性别的人。 The baby is crying. It may be hungry. 婴儿哭了。她/他可能饿了。 · it可以表示时间、天气、距离等。 It’s ten o’clock now. 现在十点钟了。 It is hot today. 今天真热。 It is five kilometers from the park to the museum. 从公园到博物馆有5公里。 2. 物主代词用法 (1) 物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词有人称和数的变化。 人称 形容词性物主代词 名词性物主代词 单数 复数 单数 复数 第一人称 my 我的 our 我们的 mine 我的 ours 我们的 第二人称 your 你的 your 你们的 yours 你的 yours 你们的 第三人称 his 他的 her 她的 its 它的 their 他们的 their 他们的 their 他们的 his 他的 hers 她的 its 它的 theirs 他们的 theirs 他们的 theirs 他们的 (2) 形容词物主代词相当于形容词，放在名词前作定语。 Is this your tennis ball? 这是你的网球吗？ These are his pens. 这些是他的钢笔。 (3) 名词性物主代词相当于名词，后面不再跟名词。为避免重复，经常使用名词性物主代词来代替“形容词物主代词+名词”。 Look at the red bag. It’s mine. 看那个红色的包。它是我的。 I can’t find my dictionary. May I use yours? 我找不到我的词典。我可以用你的(词典)吗？ [随学随练] 单项填空。 (1) —Ms Li teaches ________ Math this term(学期). —You’re lucky. ________ is a good teacher. A．our; She B．us ; She C．us ; He D．ours; He (2) ________ are in Class 6, Grade 7. A．He and me B．I and he C．He and I (3) —Excuse ________, ________ am Kate. What’s your name? —________ name is Sam. A．me; I; My B．My; I; me C．I; me; My (4) —Eric can’t find ________ pencil anywhere. I’ll let ________ use ________. —You are so nice! A．his; he; mine B．his; him; my C．him; him; mine D．his; him; mine (5) ________ hat is black, and ________ is black, too. A．He; mine B．His; my C．He; my D．His; mine (6) — What’s ________ favorite subject(学科)? — ________ favorite subject is math. A．you, My B．her, Her C．her, She 用适当的人称代词或物主代词填空。 (1) My mother is a doctor. ________ works in a hospital. (2) English is very useful, so it is important to learn ________ well. (3) —I lost my keys. I must find ________ . —OK. Let ________ (I) help you. (4) That is not ________ (she) coat. ________ is on the table. (5) Mr. Wang is coming to our school. I can’t wait to see ________. (6) Her grandparents loves her very much, and she loves ________, too. (7) Gina and I want to go to the library. Can you go with ________(we)? (8) —Is that blue jacket Tom’s? —No, it isn’t. ________ (he) is purple. (9) —Peter, is this ______ (you) notebook? —No, it isn’t. ______ (I)is in my schoolbag. (10) —Excuse me. Is this watch________ (your)? —Oh! Yes, it’s ________. Thank you. 含be动词的一般现在时 1. 一般现在时的意义 (1) 一般现在时可以表示现在的状态。 She has two brother. 她有两个哥哥。 We are from Brazil. 我们来自巴西。 (2) 一般现在时可以表示经常发生或习惯性的状态。 The class begins at 8:10. 课程8:10开始。 He often plays soccer with his classmates after school. 他经常放学后和同学一起踢足球。 (3) 一般现在时可以表示主语现阶段所具备的能力和性格等。 Sally’s father is kind. 萨利的爸爸很友好。 Tony plays the piano well. 托尼钢琴弹得很好。 (4) 一般现在时还可以表示客观真理，科学事实等。 The run rises in the east. 太阳从东方升起。 2. 含be动词的一般现在时 (1) 在一般现在时的表达中，be动词可用于以下几种情况： · be+形容词 He is happy. 他很开心。 · be+名词 Molly is a doctor. 莫莉是个医生。 · be+介词短语 They’re at home. 他们在家里。 · be+副词 The class is over. 下课了。 (2) be动词用于一般现在时与各种人称代词的搭配关系 be动词用于一般现在时有am, is, are三种变形。 · 主语为第一人称单数(I表示“我”)后，用am。 I am not from Anhui. 我不是来自安徽。 · 主语是第二人称( you )及第一、第三人称复数(we , they)后，用are。 You are a good boy. 你是一个好男孩。 They are from the UK. 他们来自英国。 · 主语是第三人称单数(he , she , it)后，用is。 He is in the room. 他在房间里。 She is angry. 她生气了。 人称 代词(单数) be动词 代词(复数) be动词 第一人称 I am we are 第二人称 you are you are 第三人称 he she it is is is they are (3) 当主语是其他名词或代词时，be动词的使用情况 · 主语是可数名词的单数或不可数名词，用is。 The apple is big. 这个苹果很大。 Bread is my favorite food. 面包是我最喜欢的事物。 “I” is a letter. “I”是一个字母。(此句中“I”不是表示“我”) · 主语是可数名词的复数，用are。 Some monkeys are on the tree. 一些猴子在书上。 The books are Tom’s. 这些书是汤姆的。 · 单个人名，地名等作主语，用is。 多个人名，地名等作主语，且中间有and连接作并列主语时，用are。 Alice is a good student. 艾丽斯是一个好学生。 Beijing is a big city. 北京是个大城市。 Alice and Lucy are good friends. 艾丽斯和露西是好朋友。 Alice with his mother is in the park. 艾丽斯和她妈妈在公园里。(with表示伴随，不是并列) · 指示代词this/that后用is; these/those后用are。 This is a computer. 这是一台电脑。 Those are rabbits. 那些是兔子。 here/there位于句首时，is/are的使用取决于后面的名词。 Here is my pen.这是我的钢笔。 Here are some pictures. 这是一些照片。 (4) 含be动词的一般现在时的各种句式 · 陈述句肯定式：主语+is/am/are+其他 陈述句否定式：主语+is/am/are+not+其他 He is from the UK. 他来自英国。 He is not in Class 7. 他不在7班。 · 一般疑问句：Is/Am/Are+(not)+主语+其他？ 一般疑问句的回答： 一般疑问句 肯定回答 否定回答 Am I... ? Yes, you are. No, you are not. Are we... ? Yes, we / you are. No, we / you are not. Are you... ? 你是...? Yes, I am. No, I an not. Are you... ? 你们是...? Yes, we are. No, we are not. Is he/she/it... ? Yes, he/she/it is. No, he/she/it is not. Are they... ? Yes, they are. No, they are not. —Is she a teacher?她是老师吗？ —No, she isn’t. 不，她不是。 —Are they in the office? 他们在办公室吗？ —Yes, they are. 是的。 · 特殊疑问句：特殊疑问词+is/am/are+(not)+主语+其他？ What is that? 那是什么？ How are your parents? 你父母好吗？ (5) 各种句式的转换 · 陈述句肯定式变否定式 陈述句肯定式变否定式规则： 在is/am/are后加not 。 She is Tom’s sister. 她是汤姆的妹妹。 →She isn’t Tom’s sister. 她不是汤姆的妹妹。 若肯定式中含有some,变成否定式，some变成any。 There are some tomatoes. 有一些西红柿。 →There are not any tomatoes. 没有一些西红柿。 · 陈述句变一般疑问句 陈述句变一般疑问句的规则： 将is/am/are (not)提到句首，其他部分基本不变。 He is a student. 他是个学生。 →Is he a student? 他是个学生吗？ 若陈述句主语为第一人称，变为一般疑问句后要变成第二人称，注意be动词也要做相应变化； I am from the USA. 他们来自美国。 →Are you from the USA? 他们来自美国吗？ 若陈述句中含有some,变成一般疑问句后一般要变成any。 There are some frogs. 有一些青蛙。 →Are there any frogs? 有青蛙吗？ · 陈述句改为特殊疑问句 练习中常有“对划线部分提问”的题型，即将陈述句改为特殊疑问句，一般的解题步骤为： 找到对应的特殊疑问词；将剩下部分改为一般疑问句。 He is my math teacher. 他是我的数学老师。 →Who is he? 他是谁？ (6) 常使用的缩略形式 肯定式 否定式 其他 I am=I’m you are=you’re he is=he’s she is=she’s it is=it’s we are=we’re they are=they’re are not=aren’t is not=isn’t that is=that’s what is=what’s who is=who’s who are=who’re where is=where’s where are=where’re my name is=my name’s [随学随练] 用be动词的适当形式填空(注意判断肯定或否定形式) (1) —How ______ your father? —He is fine. (2) —______ you angry, Sally? —No, I ______. I’m just tired(累的). (3) —______Jame and Jim your friends? —Yes, they______. (4) ______Ms Brown your English teacher? (5) —______I in the band? —No, you______. (6) Water______important(重要的) to us. (7) It______ hot here. (8) These girls ______English. (9) The sheep______cute. I like them. (10) —Who______ your class teacher? —Mr. Lin. (11) Sydney ______ a city of Australia. (12) Here ________ three nice photos of my family. 按要求完成句子。 (1) Are these your cousins?(作肯定回答) (2) Is this a map of China ?(作否定回答) (3) These are potatoes. (改为一般疑问句) (4) Mr. Smith with his daughter is in the kitchen. (改为一般疑问句) (5) His pencil box is in his school bag.（对划线部分提问） (6) These jackets(夹克衫) are orange.（对划线部分提问） (7) I’m from Xizang(西藏).（对划线部分提问） (8) Sally and Linda are in Class 6. （对划线部分提问） 5、 单元语音学习 1. 元音按发音舌位分类 元音按照发音时舌位的变化分为前元音，中元音和后元音。 (1) 前元音有4个：/i:/, /ɪ/, /e/, /æ/；发音时，舌尖抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起。 (2) 中元音有3个：/ɜː/, /ə/, /ʌ/(传统英语中，将/ʌ/归为后元音)；发音时，舌尖稍稍离开下齿龈，舌的中部要稍稍抬起。 (3) 后元音有5个：/ʊ/, /uː/, /ɔː/, /ɒ/, /ɑː/；发音时，舌尖远离下齿龈，舌后部要向软腭抬起。 元音舌位图 2. /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/的发音 (1) 四个元音的发音异同 共同点：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起；扁唇。 不同点： · / i:/是长音，其他三个是短音。 · 按照/i:/, /ɪ/, /e/, /æ/的顺序，开口一个比一个大。 · 发/æ/时，舌前部最低，开口最大。 (2) 四个元音的发音规则 · /i:/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起；上、下齿之间大约能容纳一个小指尖；嘴角上提，呈微笑状。 常见字母或字母组合 e we; he; she; me （重读开音节中e发字母音） ee see; feet; sheep; bee ea tea; eat; speak; teacher · /ɪ/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起;口型处于半闭合状态，呈扁平状，气流从口腔泄出，双唇向两边平伸，声带振动。发音时间不仅比/i:/短，舌前部比/i:/略低一些，开口略大一些；上、下齿之间大约可容纳一个食指尖;发音短促有力。 常见字母或字母组合 i big; sit; pig; it; in (重读闭音节i发短音) e eraser; eleven; excuse y only; forty; busy ui guitar; build ey money; monkey; honey · /e/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起;口型扁平，处于半开状态，声带振动。双唇向两边平伸。舌位比/ɪ/低，开口比/ɪ/大，上、下齿之间仅容一个小指头。 常见字母或字母组合 e bed; egg; get; ten; desk; let; next (重读闭音节e发短音) a any; many ea head; bread; dead; ready; sweater · /æ/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起;双唇向两边平伸，呈扁平形。舌位比/e/低，开口比/e/大，上、下齿之间可容下叠起的食指和中指。注意开口要大，但双唇上下位置要保持不变，发音时身带振动。也叫梅花音，绵羊音。 常见字母或字母组合 a bad; bag; dad; black; map; thank (重读闭音节a发短音) (3) 四个元音的发音练习 朗读下列句子。 · Peter sees a bee on the leaf of a peach tree. 彼得看见一个桃树的叶子上有一只蜜蜂。 · The sheep sees his feet. The bee sees the sea. 绵羊看见他的脚。蜜蜂看见大海。 · Miller is hitting the only big pig with his big fist. 米勒正在用他的大拳头打唯一的那头大猪。 · The monkey has no money to buy honey. 猴子没钱买蜂蜜。 · Fred gets the fresh bread ready. 弗雷德准备好了新鲜的面包。 · Ten eggs are on the bed. 十个鸡蛋在床上。 · A black cat is catching a fat rat. 一只黑猫正在抓一个肥胖的老鼠。 [随学随练] (1) Which one has the same pronunciation as /i:/? A．meat B．health C．head D．weather (2) 下列划线字母读音是/æ/的一项是： A．space B．shake C．relax D．made (3) 单词wet中e的读音为： A．/ɪ/ B．/e/ C．/aɪ/ D．/i:/ (4) 下列划线字母读音相同的一项是： A．pat ; pet B．mate; mat C．meat; eat D．hit; heat 6、 综合练习 1. 根据提示填写正确形式的单词，每空一词。 (1) This is my (同学). His (全名) is Mike Black. Mike is his (名字). Black is his (姓氏). (2) They are in (相同的班级), but in different (年级). (3) Linda’s (最喜欢的运动) is (网球). (4) Sally likes music, and she (弹吉他) well. (5) Pauline and Peter are in the (学校乐队). (6) (中国) is a beautiful (国家). There are (许多) nice (地方), such as the Great Wall, Huangshan Mountains, West Lake and so on. (7) My father likes hot pot (非常).His favorite food is tofu(豆腐). (8) —It rained heavily(下大雨) and lasted for a long time yesterday. —Too bad! (甚至) some streets were (充满了) water. (9) We can easily find lots of information(信息) on the Internet(互联网). (10) My grandma’s (业余爱好)are watching TV and singing. 2. 用所给词的正确形式填空或者根据句意填写适当的代词、介词等。 (1) I have two sisters. Both of them (be) teachers. (2) Doris couldn’t find (she)ruler today and I asked her to use (I). (3) These (be) not my mom’s. (she) are in the box. (4) I’d like (live) my parents. We can help one another. (5) This book has 120 (page). (6) Eric, Bill and Jim (be not)in No. 50 Middle School. (them) are in No.15 Middle School. (7) —Look at the purple bag. Is it (you)? —No, it’s not (I). (I) bag is pink. (8) —What (be) those on the table? — are ping-pong balls. (9) (be) the trousers (he)? (10) What about (buy) three erasers at the store? 3. 单项填空。 (1) —Who’s _________ English teacher, boys and girls? —Miss Wu. She teaches very well and everyone likes _________. A．your; him B．our; he C．your; her D．our; she (2) — ________ these her hats? — No, they ________. A．Is；isn’t B．Am；are C．Are；isn’t D．Are；aren’t (3) —________? —Yes, they are. And I’m in Class 4, too. A．Is she Nancy B．Are Amy and Nancy in Class 4 C．Is Nancy your cousin D．Are Amy and Nancy English girls (4) I like playing ________ soccer and I also like playing ________ guitar. A．the; the B．/; the C．the; / D．/; / (5) Jane can ________ a little Chinese. She ________ she will come to China next year in the letter. A．speaks；tells B．speak；says C．say；says D．says；tells (6) He likes bread, and I ________like ________. A．also; it B．too, them C．also; them D．too, it (7) —Ruan Hang is our class teacher. You can call him Mr. Ruan, not Mr. Hang. Hang is his first name. —Oh, sorry! ________. A．You’re welcome B．My mistake C．That’s OK D．Thank you (8) My English teacher asks us to write ________ “my dream(梦想的) home” after class. A．in B．about C．with D．of (9) —______ is your sister (妹妹)? —She is two. A．What B．What class C．How D．How old (10) —______ is your English teacher from? —Australia. A．What B．Who C．Where D．How 4. 按要求完成句子。 (1) Is that your book? (作肯定回答) (2) Are the balls under the bed? (作否定回答) (3) I have my science class here. (改为复数句) (4) These are pandas.   (改为单数句) (5) His last name is Green. (改为否定句) (6) My keys are on the bed. (改为一般疑问句) (7) His class teacher is Ms Gao. (对画线部分提问) (8) My last name is Smith. (对画线部分提问) (9)  The Greens are from Zhengzhou. (对画线部分提问) (10) Linda is 14 years old. (对画线部分提问) 5. 根据情境写句子。 (1) 当你想知道对方的名字如何拼写时，你可以问： (2) 当你想知道Lisa是哪里人，你可以问： (3) 当你想知道Sandy多大年纪了，你可以问： (4) 当你向Peter介绍你的新朋友David时，你可以说： (5) 当你想知道谁是你们的班主任时，你可以问： (6) 请介绍下你的名字(Chen Jie)、年龄(13岁)、籍贯(China)和爱好(打篮球和音乐)。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 1 You and Me 单元核心知识点精讲精练 【主要内容】 · 本资料包含单元重点词汇(包括重点的小学词汇)、语音知识、重要句型和语法讲解，以及其他单元重要知识点。 · 本资料含随学随练和综合练习题，并附带答案与解析。 · 本单元内容思维导图: 1、 单元重点短语集锦(前标*为词汇表短语) 1. *make friends 交朋友 2. *get to know 认识；了解 3. how old 询问多大年纪 4. spell your name 拼写你的名字 5. *full name 全名 6. *last name 姓氏 7. *class teacher 班主任 8. *first name 名字 9. in the same class 在同一个班 10. My mistake. 我的错。 11. in the school band 在学校乐队 12. pet cat 宠物猫 13. *a lot 很；非常 14. *hot pot 火锅 15. *would(’d) like to 表示愿意；喜欢 16. *Beijing roast duck 北京烤鸭 17. *Mapo tofu 麻婆豆腐 18. from the USA/the UK 来自美国/英国 19. *the Great Wall 长城 20. speak some Chinese 说一些中文 21. *play the guitar 弹吉他 22. after school 放学后 23. my favourite sport 我最喜欢的运动 24. write to me 给我写信 2、 单元重点词汇解析(单词前标*为初中新学词汇) 1. *full /fʊl/ (adj.) 完整的；满的；吃饱了的；忙的，有很多活动的 [词汇拓展] fully (adv.)完全地，充分地 [词汇搭配] *full name全名；be full of满是...的，充满...的；to the full达到最大程度，充分 [词汇例句] The box is full of books. 盒子里装满了书。 Next week is quite full for me. 下周我很忙(安排了很多活动)。 2. *grade /ɡreɪd/ (n.)年级；等级 [词汇搭配] in Grade 7 (=in the 7th grade)在7年级；get good grades获得好的等级,获得好的成绩 [词汇例句] Sam is in (the) second grade. 萨姆读二年级。 70% of pupils got Grade C. 百分之七十的学生获得了C等。 3. *classmate /'klɑːsmeɪt/ (n.) 同班同学 [词汇拓展] mate(n.) 朋友，伙伴；schoolmate(n.)校友；roommate(n.)室友；teammate(n.)队友 [词汇搭配] my new classmate我的新同学 [词汇例句] I always play basketball with my classmates. 我经常和同学一起打篮球。 4. *mistake /mɪ'steɪk/ (n.)错误；失误 [词汇搭配] My mistake. 这是我的错(可用于道歉)；make a mistake / make mistakes 犯错误； spelling mistakes拼写错误；by mistake错误地，无意中 [词汇例句] You must learn from your mistakes .你得从所犯错误中吸取教训。 5. *same /seɪm/ (adj.)相同的 [词汇拓展] different(adj.)不同的 [词汇搭配] in the same class 在同一个班级；the same as...和...相同的； (the) same to you(回应问候、辱骂等)你也一样 [词汇例句] Peter and Linda go to the same school. 彼得和琳达在同一所学校上学。 [词汇用法] same前通常会加冠词the。 6. *both /bəʊθ/ (adj. & pron.) 两个；两个都 all /ɔ:l/(adj. & pron.) 所有(的)；全部(的) [词汇搭配] both...and... 不仅…而且…；…和…都 [词汇例句] Both women are French. 两名妇女都是法国人。 Both his mother and his father will be there.他父母二人都要去那里。 [词汇用法] · both与复数名词连用，表示“两个都”，可以用于“both (+the)+复数名词”(the可加可不加)，“both of+the+复数名词”，“both of+代词”，“they both”结构。当这些结构作主语时，谓语动词要用复数形式。 Both (the) boys are in Class Four. 两个男孩都是4班的。 Both of the boys are in Class Four. 两个男孩都是4班的。 I talked to the boys. Both of them are in Class Four. 我和孩子们交谈了。两个男孩都是4班的。 · “both...and...”连接两个同等的成分，可以连接名词，代词，形容词，动词等。 Both my mun and my aunt are doctors. 我妈妈和我爸爸都是医生。(连接两个名词) He is both clever and hard-working. 他即聪明又勤奋。(连接两个形容词) Sally both speaks and writes English. 萨利不但会说英语还会写英语。 [词汇辨析] · both表示肯定含义，用于两者，意为“两个都”。 I have got two brothers. Both are doctors.他有两个哥哥。两个都是医生。 · all 表示肯定含义，用于三者及三者以上，意为“三个或三个以上...都”。 He has three sisters. All of them are teachers. 他有三个姐姐。她们都是老师。 · neither 表示否定含义，用于两者，意为“两个都不”。 Neither of the two men has a car. 这两位男士都没车。 · none 表示否定含义，用于三者及三者以上，意为“三个或三个以上...都不”。 He gave me four pens. But none of them worked. 他给我了4只笔。但是没有一只能用。 两者 三者及三者以上 肯定含义 both all 否定含义 neither none [随学随练] 选词填空 both/ all/ neither/ none。 (1) Mrs. Green has three children, but none of them live with her. (2) I saw two boys at the door, but neither of them is my brother. (3) —Which of the two books would you like to take? —Both of them. I need them to kill time(消磨时间) on the plane. (4) Li Lei and his classmates are all kind, and they often help others in need. 7. *band /bænd/ (n.)乐队；带，箍 [词汇拓展] hairband(n.)发箍，束发带；(形近词)bank (n.)银行；河岸 [词汇搭配] in the school band 在学校乐队；a rock/jazz band 摇滚/爵士乐队 [词汇例句] He was a drummer in a rock band.他曾是一个摇滚乐团的鼓手。 8. *guitar /ɡɪ'tɑː(r)/(n.) 吉他 [词汇拓展] piano (n.)钢琴；violin(n.)小提琴；drum(n.)鼓；flute(n.)长笛；erhu (n.)二胡 [词汇搭配] *play the guitar弹吉他；play the drums 打鼓；play the erhu 拉二胡 [词汇例句] My father teaches me to play the guitar. 我爸爸教我弹吉他。 9. *tennis /'tenɪs/ n. 网球 [词汇拓展] basketball(n.)篮球；football(n.)足球；(美国英语)橄榄球；soccer（n.）足球； ping-pong（n.）乒乓球；badminton(n.)羽毛球；golf(n.)高尔夫球；volleyball(n.)排球 [词汇搭配] play tennis 打网球 [词汇例句] My sister plays tennis well. 我妹妹网球很不错。 [词汇用法] 乐器名词前通常要加the；运动名词前通常不加the。 10. *page /peɪdʒ/ (n.) (计算机的)页面；(书刊或纸张)页 [词汇搭配] Turn to page 64.请翻到第64页。a new page 新的一页； over the page (= on the next page) 在下一页；front page（报纸的）头版 [词汇例句] Where's your book? Take it out and turn to page 4. 你的书呢？拿出来，翻到第4页。 11. *information /ˌɪnfə'meɪʃn/ (n.) 信息；消息 [词汇拓展] inform (v.) 通知，通告 [词汇搭配] a piece of information 一则消息；information on/about...关于...的信息； an information desk问讯处；for information only（文件）仅供参考 [词汇用法] I want to get some information about Peter. 我想获得一些关于彼得的信息。 information 只能用作不可数名词, 不能说an information 或者 informations。 当指别人告诉的某一特定事实时, 可以说 a piece of information 或 an item of information。 12. *hobby /'hɒbi/ (n.)(pl. hobbies)业余爱好 [词汇搭配] take up a hobby 培养一个业余爱好 [词汇例句] My hobbies are letter writing, football, music, and tennis.我的业余爱好是写信、踢足球、 听音乐、玩摄影和打网球。 13. 常见国家和城市名词 country/'kʌntri/ (n.)国家 China /'tʃaɪnə/中国；*UK /ˌjuː'keɪ/ 英国 ；*US /ˌjuː'es/ 美国 ；*Australia /ɒ'streɪlɪə/ 澳大利亚； *Singapore /ˌsiŋə'pɔ:/ 新加坡 *Sydney /'sɪdni/ 悉尼(澳大利亚城市)；；*London /'lʌndən/ 伦敦(英国首都) 14. make /meɪk/（v.）使成为;制造 [词汇搭配] make new friends 结交新朋友；make a cake 做蛋糕；make the/one’s bed铺床； make +sb. + adj. 使某人...样；make + sb. do... 使某人做某事 make it 获得成功；准时到达；能够出席 [词汇例句] Mum makes a dress for me. 妈妈给我做了一件连衣裙。 The news made him very happy. 这则消息使他非常高兴。 15. get /get/ (v.)去取(或带来)；得到；收到，接到；准备（饭菜）；(与形容词连用）变得；理解，明白（笑话或所说的话） [词汇搭配] *get to know 认识；了解；get up站起来；起床；get on with sb. 与...和睦相处 get on the bus上车；get to...到达（某地） [随学随练] 写出下列句子中get的中文意思。 (1) She was getting breakfast at that time. 准备（饭菜） (2) I got a job in a big company(公司). 得到 (3) I got a letter from Dave this morning. 收到，接到 (4) Get a drink for John. 去取(或带来) (5) She didn't get the joke(笑话). 理解，明白 (6) His father got angry. (与形容词连用）变得 (7) Lisa gets to school by bus every morning. 到达 16. from /frɒm; frəm/ (prep.)从…来; 从……开始 [词汇搭配] be/come from the UK 来自英国；from...to...从...到...；be different from与...不同 [词汇例句] We're open from 8 to 7 every day.我们每天从早8点至晚7点营业。 I'm from Italy.我是意大利人。 17. last /lɑːst/ (adj.)最后的，末尾的；最近的，上一个的；(v.)持续 [词汇搭配] *last name 姓氏；the last bus 末班车；last night昨晚；last Tuesday上个星期二 [词汇例句] Each game lasts about an hour.每场比赛约一小时。 I went to London last summer. 去年夏天我去了伦敦。 18. English /'ɪŋɡlɪʃ/ (n.)英语；英格兰人；(adj.)英语的；英格兰的 [词汇拓展] England (n.)英格兰; British (adj.)英国的；英国人的；the British (统称)英国人 [词汇搭配] the English (pl.)英格兰人；speak good English英语说得好； an English man/woman英格兰男人/妇女；an English dictionary英语词典 [文化知识] 英国(the UK)全称“大不列颠及北爱尔兰联合王国”，有英格兰，威尔士（Wales），苏格兰（Scotland）， 北爱尔兰(North Ireland)四部分组成。 [词汇用法] · the English表示的是作为一个民族的英英格兰人，是复数概念，谓语动词用复数。 The English like talking about weather. 英格兰人喜欢讨论天气。 · 表示“一个英格兰人”，不能说an English,而用an Englishman(pl. Englishmen)或an Englishwoman(pl. Englishwomen)；也可以说：“Sb. is English”或“Sb. is/comes from England”。 He is an Englishman. He is English. They are/come from England. 19. Chinese/ˌtʃaɪˈniːz/ (n.)(pl. Chinese)中国人;汉语(adj.)中国的 [词汇搭配] Chinese food中餐；Chinese teacher中文老师 [词汇用法] · 表示某人是中国人，可以说“Sb. is Chinese”,也可以说“Sb. is a Chinese”。前一句中Chinese是形容词，后一句中Chinese是名词。 I am a Chinese. I am Chinese. I am/come from China. · Chinese单复数同形：一个中国人a Chinese；四个中国人four Chinese;全体中国人the Chinese。 Japanese(日本的；日本人；日语)和Chinese用法相同。 · China’s表示属于中国的；Chinese表示内在属性。如China’s company意为“中国的公司”，强调这家公司是属于中国的；Chinese food强调食物的内在属性是“中餐”。 20. teacher /'tiːtʃə(r)/ (n.)教师 [词汇拓展] teach (v.)教；student(n.) [词汇搭配] *class teacher 班主任；our English teacher 我们的英语老师； teach sb. to do 教某人做某事 [词汇例句] Mum, this is my math teacher. 妈妈，这是我的数学老师。 21. job /dʒɒb/ (n.)工作 [词汇搭配] an interesting job 一份有趣的工作；Good job !干得不错；办得好 [词汇用法] 询问某人的工作，可以用以下句型： · What’s sb’s job? What’s your mother’s job? · What’s sb.? What’s your brother? · What does sb. do? What does Mr. Green do? [词汇辨析] · job 侧重指受雇用的、以谋生为目的的工作。job是可数名词。 Her daughter has a job in a bank.她女儿在银行里有份工作。 · work表示“工作”，既可指体力劳动也可指脑力劳动，但work是不可数名词。 work也可以作动词，表示“工作；起作用”。 Work can bring you pleasure.工作能给人带来快乐。 He works in a car company. 他在一家汽车公司上班。 22. age /eɪdʒ/(n.)年龄;(pl. ages)很长时间 [词汇搭配] at the age of... 在...岁的时候；at an early age 年幼时；be/come of age成年 [词汇例句] Ella started to study Chinese at the age of 5. 艾拉5随时开始学汉语。 I waited for ages .我等了好长时间。 I come/am of age today. 我今天成年了。 [词汇用法] · “at the age of ”表示准确的岁数；“in + one’s +基数词复数”表示某人几十多岁，是非精确的年龄。 He left London at the age of 4. 他四岁离开了伦敦。 Mr. Smith is in his thirties. 史密斯先生四十多岁。 · 询问年龄的句型： What’s sb’s age? 用于相当正式的语体，平时不大使用。常用表达：How old is sb? How old are you?你多大了？ How old is Ally? 爱丽几岁了？ 23. much /mʌtʃ/ (pron. & adj.)许多;大量; 多少;(adv.)非常，十分 [词汇搭配] too much太多；much too太；very much非常，十分 [词汇例句] I like Chinese food very much. 我非常喜欢吃中国食物。 You worry too much .你过于担心了。 [词汇辨析] · many后接可数名词复数形式；much后接不可数名词。 Many students like the book. 很多学生喜欢这本书。 I don't have much money with me.我没带多少钱。 · how many询问数量，后接可数名词复数形式。 how much询问数量，后接不可数名词。how much还可以询问价格或价钱，后接可数或不可数名 词均可。 How many animals can you see ? 你能看见多少动物？ How much water do you need?你要多少水？ How much are the pears? 这些梨子多少钱？ · too many表示“太多”，后接可数名词复数形式；too much表示“太多”，后接不可数名词。 much too表示程度，修饰形容词或副词，意为“太”。 There are too many people in the room. 房间里有太多的人了。 You eat too much beef. 你吃太多牛肉了。 The car is much too expensive. 这辆车太贵了。 24. hot /hɒt/ (adj.)热的，烫的；炎热的；风行的，走红的 [词汇搭配] *hot pot 火锅 [词汇例句] Do you like this hot weather?你喜欢这种炎热的天气吗？ They are one of this year's hot new bands. 他们是今年走红的新乐队之一。 25. also /'ɔːlsəu/ (adv.)也;而且 [词汇搭配] not only...but also...不但...而且 [词汇例句] Jake's father is also a doctor 杰克的父亲也是医生。 Millie is not only clever but also kind.米莉不仅聪明，而且友善。 [词汇辨析] · also通常置于实义动词之前或be动词，情态动词之后，also通常不置于句末。 I buy some apples, and I also buy some strawberries. 我买了一些苹果，我也买了一些草莓。 · too表示“也”，用于肯定句末，其前可加逗号，也可以没有逗号。too还可以表示“太...” ‘I’m going home now.’ ‘I’ll come too.’ “现在我要回家了。”“我也一起走。” He eat too much ice-cream. 他吃了太多的冰激凌。 · either表示“也”，用于否定句末，其前必须有逗号隔开。 He doesn’t have a dictionary. I don’t have one, either. 他没有词典。我也没有。 · as well一般放在句末，用法和too差不多。 I like apples and I like pears, as well.我喜欢苹果，我也喜欢梨子。 26. live /lɪv/ (v.)居住;生活；（以某种方式）生活，过日子 [词汇拓展] life(n.)生活；生命 [词汇搭配] live a happy life过着幸福的生活 [词汇例句] Where do you live? 你住在什么地方？ His uncle lives in Sydney. 他叔叔住在悉尼。 27. with /wɪð; wɪθ/ (prep.)和……在一起; 带有; 使用 [词汇搭配] play with...与...玩；be busy with...忙于...；be popular with...受...欢迎 [词汇例句] She lives with her parents.她同父母住在一起。 The man with short hair is my English teacher. 那位短头发的男士是我的英语老师。 Cut it with a knife. 用刀把它切开。 28. food/fu:d/(n.)食物 [词汇搭配] fast food快餐，速食；junk food 垃圾食品 [词汇用法] · food泛指食物时，作不可数名词。food表示某种食物，表示种类时，作可数名词。 类似用法的词有fruit水果。 He ate too much food. 他吃了太多的食物。（泛指食物） Greece has some nice fruits. 希腊有一些好吃的水果。(指种类) 29. lot /lɒt/ (pron.)大量;许多 [词汇搭配] *a lot 很，非常；a lot of (=lots of)许多，很多 [词汇用法] · a lot可以与形容词/副词连用，也可以与动词连用。 I'm feeling a lot better today.我今天感觉好多了。 I like Chinese food a lot. 我非常喜欢中餐。 · a lot of = lots of 后接可数名词复数或不可数名词。 A lot of people are coming to the meeting. 有很多人要来参加这次会议。 There is lots of water on the floor. 地板上有很多水。 [词汇辨析] · 表示“很多，大量”时，a lot of 后接可数名词复数或不可数名词都可以；many后只接可数名词复数；much后只接不可数名词。 · ***(仅供了解) 表示“很多，大量”时，many/much多用于否定句和疑问句；肯定句中大都使用lots of和a lot of。 在正式语体中或当many/much前有so,too等修饰词时，many/much也用于肯定句。 I don’t go to many concerts.我不常去听音乐会。 Do you have much free time?你空闲时间多吗？ You have too many books on the shelf. 你书架上的书太多了。 30. about /ə'baut/ （prep.）关于；在...附近；（adv.）大约；到处，处处；附近，周围 [词汇搭配] talk about...谈论关于...； how/what about (doing) sth?（询问消息）怎么样，如何；（建议时说）怎么样，好吗 [词汇例句] How about going for a walk?去散散步怎么样？ [随学随练] 写出下列句子中about的中文意思。 (1) I bought some books about flowers. (prep.)关于 (2) They waited (for) about an hour. (adv.)大约 (3) There was nobody(没有人) about. (adv.)附近，周围 (4) Everyone was running about. (adv.)到处，处处 (5) She's somewhere(某个地方) about the office. (prep.) 在...附近 31. hour /'auə(r)/ (n.)小时 [词汇拓展] second(n.)秒；minute(n.)分钟 [词汇搭配] an hour 一个小时；half an hour半个小时；three hours ago三个小时以前 [词汇例句] It will take about an hour to get there. 到那里大约需要一小时。 [词汇用法] hour以元音音素开头，冠词用an,不用a。 32. family /'fæməli/ (n.)家庭 [词汇搭配] a big family 一个大家庭；a family of four四口之家 [词汇用法] · family表示“家庭”时，是一个整体，是单数名词，谓语动词用单数；表示“多个家庭”时，变为复数形式“families”。 Families with young children often choose to buy a car. 有小孩的家庭通常会选择买一辆车。 · family还可以表示“家庭里的成员”，此时是复数含义，谓语动词用复数形式，且family不用变形。 All my family like watching TV. 我们全家都喜欢看电视。 [词汇辨析] · family 指家庭或家庭成员，而非住房。 There are five people in my family.我家有5口人。 · house 指居住的建筑物，可以买卖或出租。 He bought a small house in the city.他在城市里买了一所小房子。 · home 指家庭成员居住的环境或与房屋有关的“家”。 He left home at the age of 5. 他5岁时离开了家。 33. speak /spi:k/v.说(某种语言);说话 [词汇拓展] speaker (n.)说话者；说某种语言的人；扬声器，喇叭 [词汇搭配] speak Chinese说中文；speak to/with sb. (about...) 和某人谈论(关于...); English-speaking countries说英语的国家 [词汇辨析] · speak侧重表达主语在说话，别人在听；talk强调双方之间谈话，即主语和主语以外的人共同说话。 · speak侧重说话的动作或说话的能力(会说某种语言)；say强调说话的内容，后接所讲的内容。 · tell侧重一方告诉另一方。也可以表示讲述。 [随学随练] 选词填空talk/speak/say/tell。 (1) Sally tells me she can speak English. (2) Mr. Black often talks/speaks with us about sports. (3) I need to say goodbye to my friends. (4) Can you tell stories? 34. play /pleɪ/ (v.) 玩 ；参加（体育活动、比赛等）； 演奏（乐器或乐曲）； 播放（唱片、CD或磁带） [词汇拓展] player(n.)游戏者；运动员；播放机 [词汇搭配] play computer games玩电脑游戏；play football踢足球；play the piano弹钢琴； play cards玩纸牌游戏 [随学随练] 写出下列句子中play的中文意思。 (1) Let's play a different game. 玩 (2) Play me their new CD, please. 播放 (3) He can play the violin. 演奏 (4) We often play soccer after school. 参加 35. want /wɒnt/(v.) 想要 [词汇搭配] want sth. 想要某物；want to do 想要做某事 [词汇例句] Do you want something to eat ? 你想要吃点什么吗？ I want to be a scientist. 我想成为一名科学家。 36. place/pleɪs/ (n.)地方，地点；（速度比赛或竞赛获胜者的）名次；(v.)放置，安放 [词汇搭配] in place准备妥当；准备就绪；out of place位置不当；不得体；in place of 代替 take place(尤指根据安排或计划）发生，进行 [词汇例句] He finished in third place. 他得了第三名。 He places the book on the sofa. 他把书放在了沙发上。 37. love /lʌv/ (v. & n.)喜爱;爱 [词汇搭配] love sth. 喜爱某物；love doing/ love to do 喜欢做某事(两者区别不大) love of your country 对祖国的热爱；fall in love with爱上... [词汇例句] I really love summer evenings. 我非常喜欢夏天的夜晚。 38. write /raɪt/v.写 [词汇拓展] writer (n.)作家，作者 [词汇搭配] write to sb. 给某人写信；write a story 写一个故事；write with a pen 用钢笔写字； write down 写下，记录下 [词汇例句] Please write your name on the blackboard. 请把你的名字写在黑板上。 3、 单元重点句型解析 1. 寒暄问候 (1) Hello. /Hi. 你好。 (2) Good morning. 早上好。/ Good afternoon.下午好。/ Good evening.晚上好。 (3) —How are you ? 你好吗？ —I’m fine/good/great. Thank you. 我很好。谢谢。 (4) —Nice to meet you. 很高兴见到你。 —Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 2. 表示歉意与承认错误 (1) Sorry./ I’m sorry. 对不起。 用于表达歉意。 (2) My mistake. 这是我的错。 用于承认错误。 3. 自我介绍与询问姓名 (1) I’m +姓名 此句型用于自我介绍，“我是...”。也可以说“My name is + 姓名”。 I’m Chen Jie. 我是陈洁。 My name is Peter Brown. 我的名字是彼得·布朗。 (2) May I have your name ? 此句型用于询问对方姓名。也可以说“What’s your name? ”。 回答可以说：“I’m +姓名”，“My name is + 姓名”；或者回答：“You can call me +姓名” 。 —May I know your name ? 你叫什么名字？ —My name is Wang Peng. 我叫王鹏。 (3) What’s your first name ? 你叫什么名字？ What’s your last name ? 你姓什么？ What’s your full name ? 你全名是什么？ first name指的是名字，不包含姓氏；last name指的是姓氏，也叫family name 或surname；full name是全名，包括姓和名。 中文人名是姓在前，名在后，比如Chen Jie，Chen是姓，Jie是名。姓和名的首字母都要大写。如果是复姓或名有2个字，只需大写复姓第一个字的首字母或名的第一个字的首字母，如中文名“司马丽茹”，写成英文是Sima Liru。 英语人名是名在前，姓在后。比如Peter Brown，Peter是名，Brown是姓。姓和名的首字母都要大写。 (4) How do you spell your name？你怎么拼写你的名字？ 用于询问对方名字具体怎么拼写。回答时将名字的字母一一读出。 —How do you spell your name？你怎么拼写你的名字？ —M-I-K-E, Mike. B-L-A-C-K, Black. 4. 询问有关新朋友的信息的句型 (1) —How old are you? 你多大了？ —I’m 12 years old. 我12岁了。 此句型用于询问年龄。回答时也可以用“I’m 12 .” (2) —Where are you from ?你来自哪里？ —I’m from Singapore. 我来自新加坡。 此句型用于询问对方籍贯或家乡。句中be from 也可以改为come from。 —Where do you come from?你来自哪里？ —I come from Australia. 我来自澳大利亚。 回答时也可以说：“I’m+...人. 我是...(地方/国籍)人”。 —Where are you from ? 你来自哪里？ —I’m English. 我来自英格兰。 (3) —What class are you in ? 你在哪个班？ —I’m in Class 2. 我在二班。 此句型用于询问对方的班级。回答也可以说：“I’m in the second class”。 类似表达： —What grade are you in? 你几年级？ —I’m in Grade 7 / I’m in the seventh grade. 我在7年级。 介绍某人在“几年级几班”时，班级在前，年级在后。 Peter is in Class 2, Grade 7. 彼得在7年级2班。 5. 介绍他人 This is... 这是... 此句型用于向对方介绍第三方。 Peter, This is our English teacher. 彼得，这是我们英语老师。 Mum, this is my classmate. 妈妈，这是我的同学。 6. 描述喜好 (1) I like/love ... (very much/ a lot). 我(非常)喜欢... I like/love hot pot very much. 我非常喜欢火锅 (2) My favourite sport is...我最喜欢的运动是... My favourite sport is ping-pong. 我最喜欢的运动是乒乓球。 此句也可以说：“I like (playing) ping-pong best.” (3) My favourite food is...我最喜欢的食物是... My favourite food is Beijing roast duck. 我最喜欢的食物是北京烤鸭。 此句也可以说：“I like Beijing roast duck best.” (4) My favourite place is...我最喜欢的地方是... My favourite place is the Great wall. 我最喜欢的地方是长城。 此句也可以说：“I like the Great wall best.” 7. 表达交友愿望 (1) Do you want to be my friend ? 你想要成为我的朋友吗？ (2) Would you like to be my friend? 你愿意成为我的朋友吗？ 也可以说“Would you love to be my friend?” (3) I’d like to be your friend. 我愿意成为你的朋友。 ’d like是would like的缩略形式。也可以说I would love to be your friend. would love可缩略为 ’d love。 4、 单元重点语法解析 人称代词与物主代词 1. 人称代词用法 (1) 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。 (2) 人称代词有人称、数和格的变化。 人称 主格 宾格 单数 复数 单数 复数 第一人称 I we me us 第二人称 you you you you 第三人称 he 他 she 她 it 它 they 他们 they 她们 they 它们 him 他 her 她 it 它 them他们 them 她们 them 它们 (3) 作主语时，用主格形式，用在动词前主语是指动作的发出者。 I have two eraser. 我有两块橡皮。 They didn’t come yesterday. 他们昨天没有来。 (4) 作宾语时，用宾格形式，用在动词后或介词后。宾格是指动作的承受者或对象。 宾格代词还可以用于系动词后作表语。 Tom helped me just now. 汤姆刚刚帮助了我。 Please give the book to me. 请把那本书给我。 —Who is the boy in the photo? 照片里的男生是谁？ —It’s me. 是我。 (5) 人称代词的顺序 · 如果是单数代词，按照“you, he/she and I”顺序。 You, he and I must be back on time. 你，他和我必须准时回来。 · 如果是复数单词，按照“we, you and they”顺序。 We, you and they all love the movie. 我们，你们和他们都喜欢这部电影。 · 当承认错误时，第一人称放在前面。 I and John made her angry. 我和约翰惹她生气了。 (6) it的用法 · it可以指代上文出现的事物。 I have a pet cat. It is yellow and grey. 我有一只宠物猫。它是黄色和灰色的。 · it可以指代性别不明的婴儿或不知道身份、性别的人。 The baby is crying. It may be hungry. 婴儿哭了。她/他可能饿了。 · it可以表示时间、天气、距离等。 It’s ten o’clock now. 现在十点钟了。 It is hot today. 今天真热。 It is five kilometers from the park to the museum. 从公园到博物馆有5公里。 2. 物主代词用法 (1) 物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词有人称和数的变化。 人称 形容词性物主代词 名词性物主代词 单数 复数 单数 复数 第一人称 my 我的 our 我们的 mine 我的 ours 我们的 第二人称 your 你的 your 你们的 yours 你的 yours 你们的 第三人称 his 他的 her 她的 its 它的 their 他们的 their 他们的 their 他们的 his 他的 hers 她的 its 它的 theirs 他们的 theirs 他们的 theirs 他们的 (2) 形容词物主代词相当于形容词，放在名词前作定语。 Is this your tennis ball? 这是你的网球吗？ These are his pens. 这些是他的钢笔。 (3) 名词性物主代词相当于名词，后面不再跟名词。为避免重复，经常使用名词性物主代词来代替“形容词物主代词+名词”。 Look at the red bag. It’s mine. 看那个红色的包。它是我的。 I can’t find my dictionary. May I use yours? 我找不到我的词典。我可以用你的(词典)吗？ [随学随练] 单项填空。 (1) —Ms Li teaches ________ Math this term(学期). —You’re lucky. ________ is a good teacher. A．our; She B．us ; She C．us ; He D．ours; He 【答案】B 【详解】句意:--李女士这学期教我们数学。--你很幸运。她是一名好老师。考查人称代词。 our我们的，形容词性物主代词;s我们，人称代词宾格;ours我们的，名词性物主代词;she她，人称代词主格;he他，人称代词主格。第一空动词“each”后面用代词的宾格形式，用us表示“我们”;第二空根据“Ms Li”可知是一位女性，用代词she表示“她”。故选B。 (2) ________ are in Class 6, Grade 7. A．He and me B．I and he C．He and I 【答案】C 【详解】句意:他和我在七年级六班。 考查代词的用法。he他，第三人称代词主格;1我，第一人称代词主格;me我，宾格。空处在句中作主语，所以用代词主格人称代词的顺序是第三人称在前，第一人称在后，故选C。 (3) —Excuse ________, ________ am Kate. What’s your name? —________ name is Sam. A．me; I; My B．My; I; me C．I; me; My 【答案】A 【详解】句意:--打扰一下，我是Kate。你叫什么名字?--我的名字是Sam。 考查代词的用法。第一空位于“Excuse”动词后，因此应用人称代词的宾格“me”，作宾语，“Excuse me”表示“打扰一下”;第二空位于句首作主语，应用人称代词主格“1”;第三空修饰名词“name”，应用形容词性物主代词“My”。故选A。 (4) —Eric can’t find ________ pencil anywhere. I’ll let ________ use ________. —You are so nice! A．his; he; mine B．his; him; my C．him; him; mine D．his; him; mine 【答案】D 【详解】句意:--Eric到处找不到他的铅笔。我要让他用我的。--你太好了! 考查代词辨析。his他的，物主代词;he他，主格;him他，宾格;mine我的，名词性物主代词;my我的，形容词性物主代词。第一空修饰名词pencil，应填形容词性物主代词。第二空位于动词let后，应填宾格。第三空表示“我的铅笔”，空格后无名词，应填名词性物主代词，故选D。 (5) ________ hat is black, and ________ is black, too. A．He; mine B．His; my C．He; my D．His; mine 【详解】句意:他的帽子是黑色的，我的也是黑色的。 考查代词辨析。he他，主格;his他的，物主代词;mine我的，名词性物主代词;my我的，形容词性物主代词。第一处作定语修饰hat，用形容词性物主代词，排除AC;第二处作主语，用名词性物主代词mine代替myhat。故选D。 (6) — What’s ________ favorite subject(学科)? — ________ favorite subject is math. A．you, My B．her, Her C．her, She 【答案】B 【详解】句意:--她最喜欢的学科是什么?--她最喜欢的学科是数学。 考查代词辨析。you你;My我的;her她的;She她。根据“favorite subject"可知，第一空和第二空应用形容词性物主代词修饰选项B符合语法规则。故选B。 用适当的人称代词或物主代词填空。 (1) My mother is a doctor. ________ works in a hospital. (2) English is very useful, so it is important to learn ________ well. (3) —I lost my keys. I must find ________ . —OK. Let ________ (I) help you. (4) That is not ________ (she) coat. ________ is on the table. (5) Mr. Wang is coming to our school. I can’t wait to see ________. (6) Her grandparents loves her very much, and she loves ________, too. (7) Gina and I want to go to the library. Can you go with ________(we)? (8) —Is that blue jacket Tom’s? —No, it isn’t. ________ (he) is purple. (9) —Peter, is this ______ (you) notebook? —No, it isn’t. ______ (I)is in my schoolbag. (10) —Excuse me. Is this watch________ (your)? —Oh! Yes, it’s ________. Thank you. 【答案】 (1) She (2) it (3) them; me (4) her; Hers (5) him (6) them (7) us (8) His (9) your; Mine (10) yours; mine 含be动词的一般现在时 1. 一般现在时的意义 (1) 一般现在时可以表示现在的状态。 She has two brother. 她有两个哥哥。 We are from Brazil. 我们来自巴西。 (2) 一般现在时可以表示经常发生或习惯性的状态。 The class begins at 8:10. 课程8:10开始。 He often plays soccer with his classmates after school. 他经常放学后和同学一起踢足球。 (3) 一般现在时可以表示主语现阶段所具备的能力和性格等。 Sally’s father is kind. 萨利的爸爸很友好。 Tony plays the piano well. 托尼钢琴弹得很好。 (4) 一般现在时还可以表示客观真理，科学事实等。 The run rises in the east. 太阳从东方升起。 2. 含be动词的一般现在时 (1) 在一般现在时的表达中，be动词可用于以下几种情况： · be+形容词 He is happy. 他很开心。 · be+名词 Molly is a doctor. 莫莉是个医生。 · be+介词短语 They’re at home. 他们在家里。 · be+副词 The class is over. 下课了。 (2) be动词用于一般现在时与各种人称代词的搭配关系 be动词用于一般现在时有am, is, are三种变形。 · 主语为第一人称单数(I表示“我”)后，用am。 I am not from Anhui. 我不是来自安徽。 · 主语是第二人称( you )及第一、第三人称复数(we , they)后，用are。 You are a good boy. 你是一个好男孩。 They are from the UK. 他们来自英国。 · 主语是第三人称单数(he , she , it)后，用is。 He is in the room. 他在房间里。 She is angry. 她生气了。 人称 代词(单数) be动词 代词(复数) be动词 第一人称 I am we are 第二人称 you are you are 第三人称 he she it is is is they are (3) 当主语是其他名词或代词时，be动词的使用情况 · 主语是可数名词的单数或不可数名词，用is。 The apple is big. 这个苹果很大。 Bread is my favorite food. 面包是我最喜欢的事物。 “I” is a letter. “I”是一个字母。(此句中“I”不是表示“我”) · 主语是可数名词的复数，用are。 Some monkeys are on the tree. 一些猴子在书上。 The books are Tom’s. 这些书是汤姆的。 · 单个人名，地名等作主语，用is。 多个人名，地名等作主语，且中间有and连接作并列主语时，用are。 Alice is a good student. 艾丽斯是一个好学生。 Beijing is a big city. 北京是个大城市。 Alice and Lucy are good friends. 艾丽斯和露西是好朋友。 Alice with his mother is in the park. 艾丽斯和她妈妈在公园里。(with表示伴随，不是并列) · 指示代词this/that后用is; these/those后用are。 This is a computer. 这是一台电脑。 Those are rabbits. 那些是兔子。 here/there位于句首时，is/are的使用取决于后面的名词。 Here is my pen.这是我的钢笔。 Here are some pictures. 这是一些照片。 (4) 含be动词的一般现在时的各种句式 · 陈述句肯定式：主语+is/am/are+其他 陈述句否定式：主语+is/am/are+not+其他 He is from the UK. 他来自英国。 He is not in Class 7. 他不在7班。 · 一般疑问句：Is/Am/Are+(not)+主语+其他？ 一般疑问句的回答： 一般疑问句 肯定回答 否定回答 Am I... ? Yes, you are. No, you are not. Are we... ? Yes, we / you are. No, we / you are not. Are you... ? 你是...? Yes, I am. No, I an not. Are you... ? 你们是...? Yes, we are. No, we are not. Is he/she/it... ? Yes, he/she/it is. No, he/she/it is not. Are they... ? Yes, they are. No, they are not. —Is she a teacher?她是老师吗？ —No, she isn’t. 不，她不是。 —Are they in the office? 他们在办公室吗？ —Yes, they are. 是的。 · 特殊疑问句：特殊疑问词+is/am/are+(not)+主语+其他？ What is that? 那是什么？ How are your parents? 你父母好吗？ (5) 各种句式的转换 · 陈述句肯定式变否定式 陈述句肯定式变否定式规则： 在is/am/are后加not 。 She is Tom’s sister. 她是汤姆的妹妹。 →She isn’t Tom’s sister. 她不是汤姆的妹妹。 若肯定式中含有some,变成否定式，some变成any。 There are some tomatoes. 有一些西红柿。 →There are not any tomatoes. 没有一些西红柿。 · 陈述句变一般疑问句 陈述句变一般疑问句的规则： 将is/am/are (not)提到句首，其他部分基本不变。 He is a student. 他是个学生。 →Is he a student? 他是个学生吗？ 若陈述句主语为第一人称，变为一般疑问句后要变成第二人称，注意be动词也要做相应变化； I am from the USA. 他们来自美国。 →Are you from the USA? 他们来自美国吗？ 若陈述句中含有some,变成一般疑问句后一般要变成any。 There are some frogs. 有一些青蛙。 →Are there any frogs? 有青蛙吗？ · 陈述句改为特殊疑问句 练习中常有“对划线部分提问”的题型，即将陈述句改为特殊疑问句，一般的解题步骤为： 找到对应的特殊疑问词；将剩下部分改为一般疑问句。 He is my math teacher. 他是我的数学老师。 →Who is he? 他是谁？ (6) 常使用的缩略形式 肯定式 否定式 其他 I am=I’m you are=you’re he is=he’s she is=she’s it is=it’s we are=we’re they are=they’re are not=aren’t is not=isn’t that is=that’s what is=what’s who is=who’s who are=who’re where is=where’s where are=where’re my name is=my name’s [随学随练] 用be动词的适当形式填空(注意判断肯定或否定形式) (1) —How ______ your father? —He is fine. (2) —______ you angry, Sally? —No, I ______. I’m just tired(累的). (3) —______Jame and Jim your friends? —Yes, they______. (4) ______Ms Brown your English teacher? (5) —______I in the band? —No, you______. (6) Water______important(重要的) to us. (7) It______ hot here. (8) These girls ______English. (9) The sheep______cute. I like them. (10) —Who______ your class teacher? —Mr. Lin. (11) Sydney ______ a city of Australia. (12) Here ________ three nice photos of my family. 【答案】 (1) is (2) Are; am not. (3) Are; are (4) Is (5) Am; aren’t (6) is (7) is (8) are (9) are (10) is (11) is (12) are 按要求完成句子。 (1) Are these your cousins?(作肯定回答) (2) Is this a map of China ?(作否定回答) (3) These are potatoes. (改为一般疑问句) (4) Mr. Smith with his daughter is in the kitchen. (改为一般疑问句) (5) His pencil box is in his school bag.（对划线部分提问） (6) These jackets(夹克衫) are orange.（对划线部分提问） (7) I’m from Xizang(西藏).（对划线部分提问） (8) Sally and Linda are in Class 6. （对划线部分提问） 【答案】 (1) Yes, they are. (2) No, it isn’t. (3) Are these potatoes ? (4) Is Mr. Smith with his daughter in the kitchen? (5) Where is his pencil box? (6) What color are these jackets? (7) Where are you from? (8) What class are Sally and Linda in? 5、 单元语音学习 1. 元音按发音舌位分类 元音按照发音时舌位的变化分为前元音，中元音和后元音。 (1) 前元音有4个：/i:/, /ɪ/, /e/, /æ/；发音时，舌尖抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起。 (2) 中元音有3个：/ɜː/, /ə/, /ʌ/(传统英语中，将/ʌ/归为后元音)；发音时，舌尖稍稍离开下齿龈，舌的中部要稍稍抬起。 (3) 后元音有5个：/ʊ/, /uː/, /ɔː/, /ɒ/, /ɑː/；发音时，舌尖远离下齿龈，舌后部要向软腭抬起。 元音舌位图 2. /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/的发音 (1) 四个元音的发音异同 共同点：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起；扁唇。 不同点： · / i:/是长音，其他三个是短音。 · 按照/i:/, /ɪ/, /e/, /æ/的顺序，开口一个比一个大。 · 发/æ/时，舌前部最低，开口最大。 (2) 四个元音的发音规则 · /i:/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起；上、下齿之间大约能容纳一个小指尖；嘴角上提，呈微笑状。 常见字母或字母组合 e we; he; she; me （重读开音节中e发字母音） ee see; feet; sheep; bee ea tea; eat; speak; teacher · /ɪ/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起;口型处于半闭合状态，呈扁平状，气流从口腔泄出，双唇向两边平伸，声带振动。发音时间不仅比/i:/短，舌前部比/i:/略低一些，开口略大一些；上、下齿之间大约可容纳一个食指尖;发音短促有力。 常见字母或字母组合 i big; sit; pig; it; in (重读闭音节i发短音) e eraser; eleven; excuse y only; forty; busy ui guitar; build ey money; monkey; honey · /e/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起;口型扁平，处于半开状态，声带振动。双唇向两边平伸。舌位比/ɪ/低，开口比/ɪ/大，上、下齿之间仅容一个小指头。 常见字母或字母组合 e bed; egg; get; ten; desk; let; next (重读闭音节e发短音) a any; many ea head; bread; dead; ready; sweater · /æ/的发音方式：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起;双唇向两边平伸，呈扁平形。舌位比/e/低，开口比/e/大，上、下齿之间可容下叠起的食指和中指。注意开口要大，但双唇上下位置要保持不变，发音时身带振动。也叫梅花音，绵羊音。 常见字母或字母组合 a bad; bag; dad; black; map; thank (重读闭音节a发短音) (3) 四个元音的发音练习 朗读下列句子。 · Peter sees a bee on the leaf of a peach tree. 彼得看见一个桃树的叶子上有一只蜜蜂。 · The sheep sees his feet. The bee sees the sea. 绵羊看见他的脚。蜜蜂看见大海。 · Miller is hitting the only big pig with his big fist. 米勒正在用他的大拳头打唯一的那头大猪。 · The monkey has no money to buy honey. 猴子没钱买蜂蜜。 · Fred gets the fresh bread ready. 弗雷德准备好了新鲜的面包。 · Ten eggs are on the bed. 十个鸡蛋在床上。 · A black cat is catching a fat rat. 一只黑猫正在抓一个肥胖的老鼠。 [随学随练] (1) Which one has the same pronunciation as /i:/? A．meat B．health C．head D．weather 【答案】A 【详解】句意:哪个和/i:/发音一样? 考查单词发音。meat /mi:t/;health/helθ/;head /hed/;weather/ˈweðə(r)/，所以只有meat中含有:/的发音。故选A。 (2) 下列划线字母读音是/æ/的一项是： A．space B．shake C．relax D．made 【答案】C 【详解】句意:下列划线字母读音是/æ/的一项是C。 考查单词发音。space, shake, made都是重读开音节，a发字母音/eɪ/。relax中a在闭音节中，且是重读音节，a发短音/æ/。故选C。 (3) 单词wet中e的读音为： A．/ɪ/ B．/e/ C．/aɪ/ D．/i:/ 【答案】B 【详解】句意:单词wet中e的读音为：C。 考查单词发音。wet是重读闭音节，e发短音/e/，故选B。 (4) 下列划线字母读音相同的一项是： A．pat ; pet B．mate; mat C．meat; eat D．hit; heat 【答案】C 【详解】句意:下列划线字母读音相同的一项是：C。 考查单词发音。pat中a发短音/æ/，pet中e发短音/e/；mate中a发字母音/eɪ/，mat中a发短音/æ/；meat中ea发长音/i:/，eat中ea发长音/i:/；hit中i发短音/ɪ/，heat中ea发长音/i:/。故选C。 6、 综合练习 1. 根据提示填写正确形式的单词，每空一词。 (1) This is my classmate(同学). His full name(全名) is Mike Black. Mike is his first name(名字). Black is his last name(姓氏). (2) They are in the same class(相同的班级), but in different grades(年级). (3) Linda’s favourite sport(最喜欢的运动) is tennis(网球). (4) Sally likes music, and she plays the guitar(弹吉他) well. (5) Pauline and Peter are in the school band(学校乐队). (6) China(中国) is a beautiful country(国家). There are a lot of(许多) nice places(地方), such as the Great Wall, Huangshan Mountains, West Lake and so on. (7) My father likes hot pot a lot(非常).His favorite food is tofu(豆腐). (8) —It rained heavily(下大雨) and lasted for a long time yesterday. —Too bad! Even(甚至) some streets were full of(充满了) water. (9) We can easily find lots of information(信息) on the Internet(互联网). (10) My grandma’s hobbies(业余爱好)are watching TV and singing. 2. 用所给词的正确形式填空或者根据句意填写适当的代词、介词等。 (1) I have two sisters. Both of them are (be) teachers. (2) Doris couldn’t find her (she)ruler today and I asked her to use mine (I). (3) These are (be) not my mom’s. Hers(she) are in the box. (4) I’d like to live (live) with my parents. We can help one another. (5) This book has 120 pages(page). (6) Eric, Bill and Jim aren’t (be not)in No. 50 Middle School. They (them) are in No.15 Middle School. (7) —Look at the purple bag. Is it yours(you)? —No, it’s not mine(I). My(I) bag is pink. (8) —What are(be) those on the table? —They are ping-pong balls. (9) Are(be) the trousers his (he)? (10) What about buying(buy) three erasers at the store? 3. 单项填空。 (1) —Who’s _________ English teacher, boys and girls? —Miss Wu. She teaches very well and everyone likes _________. A．your; him B．our; he C．your; her D．our; she 【详解】句意:--谁是你们的英语老师，男孩们和女孩们?--吴老师。她教得很好，每个人都喜欢她。 考查代词辨析。yow你们的;him他，人称代词宾格;ou我们的;he他，人称代词主格;her她(的)，人称代词宾格或形容词性物主代词;she她，人称代词主格，根据“boys and girls”可知问谁是“你们的”英语老师;再由“She teaches very well”可知都喜欢“她”，likes后接宾格her。故选C。 (2) — ________ these her hats? — No, they ________. A．Is；isn’t B．Am；are C．Are；isn’t D．Are；aren’t 【答案】D 【详解】句意：——这些是她的帽子吗？——不，它们不是。 考查谓语动词的单复数。根据hats提示，第一个空应用be动词的复数形式are，A、B选项可排除。答句主语they为复数概念，故应用aren’t，故选D。 (3) —________? —Yes, they are. And I’m in Class 4, too. A．Is she Nancy B．Are Amy and Nancy in Class 4 C．Is Nancy your cousin D．Are Amy and Nancy English girls 【答案】B 【详解】句意:--艾米和南希在四班吗?--是的，她们在。我也在四班。 考查一般疑问句。根据答句“they"可知问句主语表复数，排除AC;再由答句“And I'm in Class 4,too.”可知是询问艾米和南希是不是在四班。故选B。 (4) I like playing ________ soccer and I also like playing ________ guitar. A．the; the B．/; the C．the; / D．/; / 【答案】B 【详解】句意:我喜欢踢足球，也喜欢弹吉他。 考查冠词。根据soccer和piano可知，第一空不填冠词，第二空填定冠词the。因为球类、棋类前不加冠词，play soccer表示“踢足球”;乐器前加the，play the guitar表示“弹吉他”。故选B。 (5) Jane can ________ a little Chinese. She ________ she will come to China next year in the letter. A．speaks；tells B．speak；says C．say；says D．says；tells 【答案】B 【详解】句意:--简会说一点中文。她在信中说她明年会来中国。 考查动词辨析。speaks强调“说某种语言”;tells意为“告诉，讲述”;says强调“说的内容”。第一空是“说一点中文”，用speak，can后加动词原形;第二空是“她在信中说她明年会来中国”，此处是say加从句，主语是单数，谓语动词变第三人称单数。故选B。 (6) He likes bread, and I ________like ________. A．also; it B．too, them C．also; them D．too, it 【答案】A 【详解】句意:他喜欢面包，我也喜欢。 考查副词辨析以及代词辨析。also也，通常位于句子中间; too也，用于肯定句句末。it它，指代单数或不可数名词;them它们，指代复数名词。第一空位于肯定句句中应填also;第二空指代bread，不可数名词，应填it。故选A。 (7) —Ruan Hang is our class teacher. You can call him Mr. Ruan, not Mr. Hang. Hang is his first name. —Oh, sorry! ________. A．You’re welcome B．My mistake C．That’s OK D．Thank you 【答案】B 【详解】句意:阮航是我们的班主任，你可以叫他阮先生，而不是航先生，航是他的名字。--哦，对不起!我的错。考查情景交际。You're welcome不客气;My mistake我的错误;That’s OK 没关系; Thank you 谢谢。根据"You can call him Mr. Ruan,not Mr. Hang. Hang is his first name.”和“Oh,sorry!”可知，应是犯错了，所以承认错误。故选B。 (8) My English teacher asks us to write ________ “my dream(梦想的) home” after class. A．in B．about C．with D．of 【答案】B 【详解】句意:我的英语老师叫我们课后写关于“我梦想的家园”的作业。考查介词。in在…里面;about关于;with和...一起;of属于。根据“my dream home"可知句子固定词组"write about sth.”表达“写有关的事”。故选B。 (9) —______ is your sister (妹妹)? —She is two. A．What B．What class C．How D．How old 【答案】C 【详解】句意:--你妹妹多大了?--她两岁了。 考查特殊疑问句。What什么:What class什么班级;How 怎样How old多少岁，根据“She is two.”"可知，问句询问年龄。故选C。 (10) —______ is your English teacher from? —Australia. A．What B．Who C．Where D．How 【答案】C 【详解】句意:--你的英语老师来自哪里?--澳大利亚。 考查特殊疑问句。What什么，对事物提问;Who谁，对人提问;Where哪里，对地点提问；How怎样，对身体状况或方式提问。根据“Australia"可知，问句应提问地点，故选C。 4. 按要求完成句子。 (1) Is that your book? (作肯定回答) 【答案】Yes, it is. (2) Are the balls under the bed? (作否定回答) 【答案】No, they aren’t. (3) I have my science class here. (改为复数句) 【答案】We have our science classes here. (4) These are pandas.   (改为单数句) 【答案】This is a panda. (5) His last name is Green. (改为否定句) 【答案】His last name is not Green. (6) My keys are on the bed. (改为一般疑问句) 【答案】Are your keys on the bed? (7) His class teacher is Ms Gao. (对画线部分提问) 【答案】Who is his class teacher? (8) My last name is Smith. (对画线部分提问) 【答案】What is your last name? (9)  The Greens are from Zhengzhou. (对画线部分提问) 【答案】Where are the Greens from. (10) Linda is 14 years old. (对画线部分提问) 【答案】How old is Linda. 5. 根据情境写句子。 (1) 当你想知道对方的名字如何拼写时，你可以问： 【答案】How do you spell your name? (2) 当你想知道Lisa是哪里人，你可以问： 【答案】Where is Lisa from? (3) 当你想知道Sandy多大年纪了，你可以问： 【答案】How old is Sandy? (4) 当你向Peter介绍你的新朋友David时，你可以说： 【答案】Peter, this is my new friend, David. (5) 当你想知道谁是你们的班主任时，你可以问： 【答案】Who is our class teacher? (6) 请介绍下你的名字(Chen Jie)、年龄(13岁)、籍贯(China)和爱好(打篮球和音乐)。 【答案】示例： My name’s Chen Jie. Chen is my family name, and Jie is my first name. I am 13 years old. I come from China. I love/like playing basketball. And I love music,too. 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$