精品解析：广东省韶关市仁化县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

秘密★启用前 2023-2024学年度第一学期期中学业水平监测 九年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础（30分） 1. 默写古诗文。 （1）三年谪宦此栖迟，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）不应有恨，______？（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） （4）______，______。______，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）成长的道路上，我们难免会碰到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其）中的诗句自勉：______，______。 （6）贬谪是砥砺人生的磨刀石。刘禹锡在被贬时依然怀着豁达乐观的胸襟“______，______。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈虽然遭贬，但忠君之心弥坚“______，______。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 2. 根据语境作答。 综艺节目《经典咏流传·大美中华》最近在中央广播电视总台开播。①该节日制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，yùn hán（ ）着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家庭”。崭新的文化图景与地道传统的“中国味”，可以xiāng dé yì zhāng（ ）。②重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了（A. ）中华优秀传统文化的精髓。③把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 《经典咏流传·大美中华》，，。近年来，不少优秀文化类节目（B。 ），背后都折射着同样的时代需求：④让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。 （1）根据拼音写汉字。 ①yùn hán（ ）②xiāng dé yì zhāng（ ） （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 汲取 吸取 油然而生 异军突起 A（ ） B（ ） （3）文中画横线的句子有语病的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 （4）文中《经典咏流传·大美中华》“______，______，______。”横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①将古典价值融入当代表达 ②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 ③立足诗词这一文化宝库 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②① 3. 学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。 （1）“经典诗词”朗诵会为《水调歌头·明月几时有》（苏轼）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，从中选配出最恰当的一项。（ ） A. 《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 B. 《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 C. 《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 D. 《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 （2）“爱国人物”故事会。 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。 杜甫 艾青 邓稼先 例句：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。 仿句：______________________________________ 4. 千万经典，孝义为先，孝心是中华民族传统美德。请你走进经典，去探寻孝心和孝行。 （1）小城和小粤想通过名著来介绍“孝”，两人联想到《儒林外史》和《水浒传》中的人物并进行了热烈讨论，请你帮忙完成下面的对话。 小城：我对《儒林外史》中的郭铁山印象很深刻，从他风餐露宿，寻找父亲几十年；找到后，已经出家的父亲拒绝认亲，他却就地住下侍奉父亲，父亲去世后他背骸骨回乡安葬等事例能看出他很孝顺。 小粤：我觉得《水浒传》中的李逵也很孝顺，因为①______。 小城：《水浒传》中的②______也是一个孝顺的人，他迫不得已在梁山落草后，仍以老父安危为重，冒险回村接父亲上梁山避祸。 （2）小语听了两人的讨论很感兴趣，也加入了进来，她提出在“还道村受三卷天书宋公明遇九天玄女”这回中，宋江和公孙胜都显示出了为人子的一片孝心，但两人尽孝时的动机又各有不同，你能简要分析一下吗？ 二、阅读。（40分） （一）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，都郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 5. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）春和景明（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） （3）微斯人，吾谁与归（ ） 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 （2）不以物喜，不以己悲。 【乙】 王（指益王），帝（指宋太宗）第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属置酒共观之。众皆叹美，坦（指姚坦）独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时见州县催税上下相急父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。 （节选自《纲鉴易知录》） 7. 下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 居庙堂之高则忧其民/王惊问其故 B. 予尝求古仁人之心/尝于邸中为假山 C. 登斯楼也/帝第五子元杰也 D. 何哉？非血山而何！ 8. 请用“/”给文中画线句子断句。 坦 在 田 舍 时 见 州 县 催 税 上 下 相 急 父 子 兄 弟 鞭 笞 苦 楚 9. 选文【乙】中姚坦具有怎样的品质，姚坦的言行是【甲】文中的范仲淹哪句话的真实写照？ （二）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 弘扬北京冬奥精神 王尘子 ①4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大的中国梦。 ②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌，61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。 ③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到领奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信，诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。 ④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠、克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。 ⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从中办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。 ⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。 ⑦伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 （选自《中国青年报》，有删改） 10. 下列关于文章内容的分析，有误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 B. 开篇由习近平总书记在4月8日北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上发表的重要讲话引出本文的中心论点。 C. 全文主要运用了举例论证、比喻论证、道理论证三种论证方法，有力地论证中心论点。 D. 本文采用了先总说再分说的论证结构，条理清晰，论述有力。 11. 第②段主要使用了哪种论证方法？有何作用？ 12. 阅读全文，联系生活实际，说说新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神。 （三）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 _______________ 明前茶 ①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。 ②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这行他做得很成功，自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。 批注 引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态，丰富了文章内容增添了文学色彩。 ③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天，她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖批把的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了——如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。 ⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷，就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。 批注A：（从修辞或句式角度） ① ⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》 ⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。 批注B：（从内容和结构的角度） ② （选自《北京日报》有删改） 【阅读策略一】梳理信息，把握文章内容。 13. 根据提示，补写内容。 人物 事件 品质 称呼 身份 老祝 下岗的代课老师 枇杷种植户 下岗后种植枇杷致富 自强不息 在微信上卖枇杷盲盒 ①____________ 替村小添置图书、篮球架、 演出服装道具 心系乡村教育 无私奉献 ②____________________ 支持孩子的梦想 重视精神生活 “朱导” 村小学生 留守儿童 自编自导自演戏剧 ③____________________ 自制叶笛模仿鸟叫 常到枇杷园摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏 勤劳能干、吃苦耐劳 【阅读策略二】分析布局，揣摩作者意图 14. 请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。 _________________________________________________________________ 【阅读策略三】品读句子，赏析语言之美。 15. 请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。 _________________________________________________________________ 【阅读策略四】辨析比较，发现文题之妙。 16. 请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。 ________________________________________________________________ 三、写作（50分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 一段时间，弟子感到活得很痛苦。师父把弟子带到一片空旷地，问：“你抬头看看，看到了什么？”“天空。”弟子说。“天空够大的吧，”师傅说，“但我可以用一只手遮住天空。”说着将手盖住了弟子的双眼，弟子突然看不见天空了。接着，师父将话题一转，说：“生活中的一些小痛苦、小挫折、小失意也像这只手掌，看上去很小，但如果放不下，就会遮住你人生的整个晴空。”弟子若有所悟地点点头。 在现实生活中，你对生活中的不顺有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“我也曾失意过”为题，写一篇记叙文，讲讲你面对不顺的故事。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对生活中不顺的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 2023-2024学年度第一学期期中学业水平监测 九年级语文 注意事项： 1.全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础（30分） 1. 默写古诗文。 （1）三年谪宦此栖迟，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （3）不应有恨，______？（苏轼《水调歌头（明月几时有）》） （4）______，______。______，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）成长的道路上，我们难免会碰到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其）中的诗句自勉：______，______。 （6）贬谪是砥砺人生的磨刀石。刘禹锡在被贬时依然怀着豁达乐观的胸襟“______，______。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈虽然遭贬，但忠君之心弥坚“______，______。”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 【答案】 ①. 万古惟留楚客悲 ②. 何事长向别时圆 ③. 露从今夜白 ④. 野芳发而幽香 ⑤. 佳木秀而繁阴 ⑥. 风霜高洁 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 ⑪. 欲为圣明除弊事 ⑫. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】此题考查诗句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、圆、芳、沧、畔、弊、衰”等字词容易写错。 2. 根据语境作答。 综艺节目《经典咏流传·大美中华》最近在中央广播电视总台开播。①该节日制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。 诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，yùn hán（ ）着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家庭”。崭新的文化图景与地道传统的“中国味”，可以xiāng dé yì zhāng（ ）。②重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了（A. ）中华优秀传统文化的精髓。③把这些“文化家底”守护好、利用好，我们才更能怀着自信与从容行稳致远。 《经典咏流传·大美中华》，，。近年来，不少优秀文化类节目（B。 ），背后都折射着同样的时代需求：④让中华优秀传统文化走进现实场景，吸纳时代气息，满足人们日益增长的精神文化需求。 （1）根据拼音写汉字。 ①yùn hán（ ）②xiāng dé yì zhāng（ ） （2）为文中A、B处选择恰当的词语。 汲取 吸取 油然而生 异军突起 A（ ） B（ ） （3）文中画横线的句子有语病的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 （4）文中《经典咏流传·大美中华》“______，______，______。”横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①将古典价值融入当代表达 ②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践 ③立足诗词这一文化宝库 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②① 【答案】（1） ①. 蕴含 ②. 相得益彰 （2） ①. A.汲取 ②. B.异军突起 （3）A （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①蕴含（yùn hán）：包含内。 ②相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 汲取：从低处取水，后引申为像吸取水分一样地吸取有用的东西，因此侧重于提取、取得。汲取通常用于抽象事物，适用范围较小，且多用于书面语。吸取：用不同方法吸收，搭配抽象和具体的事物对象皆可。 A处，对“中华优秀传统文化的吸收”，用“汲取”更为恰当； 油然而生：自然地产生（某种思想感情）。异军突起：一支新生力量突然出现，比喻指与众不同的新派别或新力量一下子崛起。 B处形容不少优秀文化类节目在近年来突然出现，因此用“异军突起”恰当。 【小问3详解】 本题考查句子语病。 第①句“该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌”，缺少谓语，可在“观众”前加“得到”“受到”“获得”等动词。 故选A。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 这三个句子，是按逻辑顺序排列的。 首先是“立足诗词这一文化宝库”，是它的基础； 然后在立足点的基础上“将古典价值融入当代表达”，是它的内涵； 最后是对它的价值评判，“是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践”。因此正确排序是③①②； 故选C。 3. 学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。 （1）“经典诗词”朗诵会为《水调歌头·明月几时有》（苏轼）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，从中选配出最恰当的一项。（ ） A. 《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。 B. 《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 C. 《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 D. 《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 （2）“爱国人物”故事会。 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。 杜甫 艾青 邓稼先 例句：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。 仿句：______________________________________ 【答案】（1）C （2）示例：“忧国忧民的诗圣”杜甫，在安史之乱中书写着对国家和人民深沉的爱与关怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学作品分析与拓展。 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼创作的一首词，此词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。全词的情感应呈现出委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，并反映作者复杂、矛盾且热爱生活、积极向上的精神。 A，《平沙落雁》是一首著名的古琴曲，它曲调悠扬流畅，通过时隐时现的雁鸣，描写雁群降落前在天空盘旋顾盼的情景。曲风静美舒缓，优美动听，与《水调歌头•明月几时有》的情感基调不符； B，《十面埋伏》是一首中国琵琶大曲，同时也是中国十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心，忽而快，忽而慢；忽而强，忽而弱。有“金戈铁马之声”，如见两军激战，声嘶力竭；又如见楚歌四起，乌江自刎场面悲壮。与《水调歌头•明月几时有》的曲风不符； C，《春江花月夜》原是一首琵琶独奏曲，乐曲通过委婉质朴的旋律，流畅多变的节奏，巧妙细腻的配器，丝丝入扣的演奏，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态。全曲就像一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。与《水调歌头•明月几时有》的曲风相符； D，《阳春白雪》是中国著名十大古曲之一，古琴十大名曲之一。其旋律清新明快，节奏活泼，与《水调歌头•明月几时有》的曲风不符； 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。要求我们从给定的三个爱国人物（杜甫、艾青、邓稼先）中任选一个，并仿照例句“'大勇的革命者'闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊”来创作一句话。我们需要做的是捕捉每个人物的核心特质、他们所处的时代背景以及他们为国家或人民所做的贡献。以杜甫为例，杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的诗作深刻反映了当时社会的动荡和人民的苦难，因此他被誉为“诗史”。因此，杜甫的核心特质是“忧国忧民”。他不仅在诗歌中表达了对国家命运的关切，更深深同情并描绘了广大劳动人民的苦难生活。其他两个人物也是如此，例句的格式为：“人物身份的修饰语”+ 人物名称 + 在某个情境下 + 为某个对象 + 行为动作。言之有理即可。 示例一：“忧国忧民的诗人”杜甫，在安史之乱中悲叹人民生活的疾苦。 示例二：“土地的歌者”艾青，在敌人的炮火下用嘶哑的喉咙歌唱祖国。 示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁滩上默默奉献一生。 4. 千万经典，孝义为先，孝心是中华民族的传统美德。请你走进经典，去探寻孝心和孝行。 （1）小城和小粤想通过名著来介绍“孝”，两人联想到《儒林外史》和《水浒传》中的人物并进行了热烈讨论，请你帮忙完成下面的对话。 小城：我对《儒林外史》中的郭铁山印象很深刻，从他风餐露宿，寻找父亲几十年；找到后，已经出家的父亲拒绝认亲，他却就地住下侍奉父亲，父亲去世后他背骸骨回乡安葬等事例能看出他很孝顺。 小粤：我觉得《水浒传》中的李逵也很孝顺，因为①______。 小城：《水浒传》中的②______也是一个孝顺的人，他迫不得已在梁山落草后，仍以老父安危为重，冒险回村接父亲上梁山避祸。 （2）小语听了两人的讨论很感兴趣，也加入了进来，她提出在“还道村受三卷天书宋公明遇九天玄女”这回中，宋江和公孙胜都显示出了为人子的一片孝心，但两人尽孝时的动机又各有不同，你能简要分析一下吗？ 【答案】（1） ①. 他落草梁山之后，长途跋涉接母亲上山享福，母亲被老虎吃掉后更是怒杀四虎 。 ②. 宋江 （2）宋江回老家接老父亲上山的一个重要动机是他要制造一个“天授神权”的故事，证明自己才是梁山泊寨主。公孙胜以借看老娘为名离开梁山是因为他看清了宋江的真实用心和晁盖、宋江之间的矛盾，决定离开这个是非之地。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的识记。 ①.李逵跟着宋江上了梁山，看见别人都把家人接上山来吃好喝好，不禁思念起自己的老母来，遂下山接母。他有一兄，与其甚为不睦，因早年李逵犯过事情，有官司在身，其兄长知其回家后打算告官发一笔财，情急之下李逵背母出走，不料母丧虎口，李逵悲愤至极，在沂岭杀四虎为母亲报仇。从他想要接母亲上山享福可以看出他很孝顺。 ②联系“他迫不得已在梁山落草后，仍以老父安危为重，冒险回村接父亲上梁山避祸”内容可知，宋江不听晃盖劝阻，回家搬取老父，被官军追赶，在玄女庙里躲避。九天玄女用酒、枣相待宋江，又赐三卷天书，赠四句诗。天明欲回。李逵来救，晃盖又派人接宋太公上山，与宋江相会，由此可见这个人是宋江。 【小问2详解】 本题考查对名著《水浒传》的阅读积累与评价。 宋江：宋江回老家搬取老父亲上山理由有两个：一是恐老父存亡不保。江州劫法场，攻打两州城后，朝廷必然要追究主犯宋江的责任，并连累家中老父。搬取老父上山，这是尽孝之举，人伦中的大事。二是绝自己挂念顾虑。搬取老父上山，可以安心在山，与兄弟们聚义，一起干一番事业。宋江因官府追捕，误入深山之中，来到一处名为“还道村”的隐秘村落。遇到九天玄女，赐给他三卷天书，制造一个“天授神权”的故事，由此，他觉得自己才适合做梁山泊寨主。虽然后来是晁盖率众人全力而为才保了他的命，才有了他与父亲在梁山团聚。但宋江在梁山大摆了三天宴席时，可他却说：今日父子团圆相见，皆赖众兄弟之力也！不见他对晁盖一丝感激之情，可见他眼中没有晁盖这个大哥。由此可见，宋江接老爹上梁山，最重要的动机是他要制造一个“天授神权”的故事，证明自己才是梁山泊寨主，实现自己的野心。 公孙胜：公孙胜表面借看老娘为名，实质上是要趁机离开梁山。公孙胜之所以不想将自己的母亲留在山上，是因为他不想让母亲当作人质，留在山上，这样可以让自己做事时没有束缚。其次，老母亲不在山寨，他会有借口随时离开，比如说想念母亲了。要下山看母亲。最后，公孙胜深爱自己的老娘，认为将她放在老家，有师傅看护，远比在山上安全。在他认为梁山的生活充满危机，既有内部的派系斗争，也有外部的朝廷大军威胁。因此，他不愿意让自己的母亲处于这样的危险之中。他的行为表现出对家庭的深厚感情和对自由的向往。 二、阅读。（40分） （一）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，都郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 5. 解释下列加点词语在句中的意思。 （1）春和景明（ ） （2）先天下之忧而忧（ ） （3）微斯人，吾谁与归（ ） 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 （2）不以物喜，不以己悲 【乙】 王（指益王），帝（指宋太宗）第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属置酒共观之。众皆叹美，坦（指姚坦）独俯首不视。王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时见州县催税上下相急父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。 （节选自《纲鉴易知录》） 7. 下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 居庙堂之高则忧其民/王惊问其故 B. 予尝求古仁人之心/尝于邸中为假山 C. 登斯楼也/帝第五子元杰也 D. 何哉？非血山而何！ 8. 请用“/”给文中画线句子断句。 坦 在 田 舍 时 见 州 县 催 税 上 下 相 急 父 子 兄 弟 鞭 笞 苦 楚 9. 选文【乙】中姚坦具有怎样的品质，姚坦的言行是【甲】文中的范仲淹哪句话的真实写照？ 【答案】5. ①. 日光 ②. 在……之前 ③. 如果没有 6. （1）偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧。 （2）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。 7. D 8. 坦在田舍时/见州县催税/上下相急/父子兄弟鞭笞苦楚 9. 姚坦关心百姓，敢于直言。姚坦的言行是选文甲中“居庙堂之高则忧其民”的写照。      【解析】 【5题详解】 此题考查实词意义。 （1）句意：春风和煦，阳光明媚。景：日光 （2）句意：比天下人忧虑在前。先：在……之前。 （3）句意：没有这样的人。微：如果没有。 【6题详解】 本题考查文言句子的翻译。注意下列重点词语的意思： （1）或：有时；一：全、都；空：消散；跃金：跳动的金子。 （2）以：因为，喜：喜悦；悲：悲伤。 【7题详解】 此题考查虚词意义。 A.代词，都是“他的”； B.副词，都“曾经”之意。 C.语气助词，表示陈述句语气 D.何：代词，为什么/什么 故选D。 【8题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 “坦在田舍时见州县催税上下相急父子兄弟鞭笞苦楚”意思是“我在田间时，看见州县的官吏督促交税，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪”可知，“坦在田舍时”是时间状语，要停顿；“见州县催税上下相急”与“父子兄弟鞭笞苦楚”构成因果关系，要停顿；而“见州县催税”与“上下相急”是承接关系，需要停顿；“父子兄弟鞭笞苦楚”是一个句子，也要停顿。 故停顿为：坦在田舍时/见州县催税/上下相急/父子兄弟鞭笞苦楚。 【9题详解】 本题考查理解分析能力。 从“共现之众皆叹美，坦独俯首不视”和“坦在田舍时，见州县催税上下相急父子兄弟鞭笞苦楚血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”姚坦面对耗费民脂民膏的假山不忍直视并直言修造假山的危害，表现他关心百姓，敢于直言。姚坦身处高们，敢于为民说话、为民请命，他的言行是选文甲中“居庙堂之高则忧其民”的具体写照和最好诠释。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】益王是宋太宗的第五儿子，叫赵元杰。曾经在府邸修建了一座假山，花费几百万。建成以后，（益王）召集同僚下属，置办酒席共同观赏假山，众人都夸赞假山，而姚坦却独自低着头不看。益王强迫让（他）看假山，姚坦说：“我（在这里）只看到血山，哪里有什么假山。”益王很惊讶，问他（只看到血山的）原因，姚坦回答说：“我在田间时，看见州县的官吏督促交税，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，浑身鲜血直流。这座假山都是用百姓租税筑成的，不是血山又是什么呢？”当时，宋太宗也在修建假山，还没完成，听到姚坦的话之后马上（命人）砸毁假山。 （二）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 弘扬北京冬奥精神 王尘子 ①4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大的中国梦。 ②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌，61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。 ③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到领奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信，诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。 ④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠、克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。 ⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从中办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。 ⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。 ⑦伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 （选自《中国青年报》，有删改） 10. 下列关于文章内容的分析，有误的一项是（ ） A. 本文的中心论点是我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 B. 开篇由习近平总书记在4月8日北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上发表的重要讲话引出本文的中心论点。 C. 全文主要运用了举例论证、比喻论证、道理论证三种论证方法，有力地论证中心论点。 D. 本文采用了先总说再分说的论证结构，条理清晰，论述有力。 11. 第②段主要使用了哪种论证方法？有何作用？ 12. 阅读全文，联系生活实际，说说新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神。 【答案】10. D 11. 举例论证的方法，列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人员、志愿者以及中国体育代表团的具体事例，具体有力地论证了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”这一分论点。 12. 示例：新时代的青年应积极弘扬北京冬奥精神，首先要勇于挑战自我，不畏艰难，不惧险阻，在学业和生活中不断挑战自我，突破极限，追求卓越；其次，要团结协作，懂得在集体中发挥自己的优势，共同为中华民族的伟大复兴目标而努力，正如冬奥健儿们携手并进，共创辉煌；同时，坚持绿色、共享理念，积极参与环保和社会公益活动，促进可持续发展；最后，展现自信开放的态度，拥抱多元文化，用国际视野和包容心态，讲好中国故事，传递积极向上的正能量，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。结合生活实际来看，如我们在学习中面对成绩，敢于突破，追求卓越；面对不足，但仍然坚持超越自我，这都是在弘扬北京冬奥精神。 【解析】 【10题详解】 本题考查筛选文本信息。 D.第①段提出论点“我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦”。②——⑥段每段段首提出分论点：“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”“自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容”“迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔”“追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟”“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”；最后一段总结全文。文章运用了总分总的结构，并非是总分结构； 故选D。 【11题详解】 本题考查论证方法分析。 阅读第②段，由“冬奥建设者倾力打造巧夺天工……办赛人员……医疗防疫人员……志愿者……中国体育代表团……广大冬奥参与者……”可知，运用了举例论证的方法，列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人员、志愿者以及中国体育代表团的具体事例，结合“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”分析，第②段主要使用举例论证的方法，具体有力地论证了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”这一分论点。 【12题详解】 本题考查提炼文本信息。 可结合文章内容，联系青少年的生活实际进行分析。 根据第①段“共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神”，②—⑥段“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”“自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容”“迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔”“追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟”“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”可知，第①段对冬奥精神进行了阐述，②—⑥段分别对对应的内涵进行了做法分析，可以此为依据回答新时代的青年应弘扬北京冬奥精神的方式。 示例：新时代的青年应积极弘扬北京冬奥精神，首先要勇于挑战自我，不畏艰难，在学业和生活中不断突破极限，追求卓越；其次，要团结协作，懂得在集体中发挥自己的优势，共同为目标努力，正如冬奥健儿们携手并进；同时，坚持绿色、共享理念，积极参与环保和公益活动，促进可持续发展；最后，展现自信开放的态度，拥抱多元文化，用国际视野和包容心态，讲好中国故事，传递正能量，为构建人类命运共同体贡献力量。结合生活实际来看，如我们在学习中面对已有的好成绩，敢于突破，追求更加卓越；或者尽管与别人比有差距，但仍然坚持超越自我，这都是在弘扬北京冬奥精神。 （三）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 _______________ 明前茶 ①枇杷园的中央，有一块空地，老祝捐出的十棵枇杷树，就围绕着这山间少有的平整之地。认养枇杷树的城里家庭，周末会来打望“我家的枇杷树”，这是他们帮扶村小孩子的一种方式。 ②老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这行他做得很成功，自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指。“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。”老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分。 批注 引用古诗，用枇杷树的成长来表现老祝的生活状态，丰富了文章内容增添了文学色彩。 ③去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶，那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐，一边却笑出了眼泪，频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷；那天，她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。这股劲儿，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖批把的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了——如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”：预付1600元认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了；若是风调雨顺，一棵树最少能结两百斤枇杷呢；树可家认养，也可由几家共同认养；认养枇杷树的收入，将作为善款捐给村小。老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。冬去春来，老祝教他们疏花、疏果。这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是，就像“朱导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事，也干得兴致勃勃。 ⑦A乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷，就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。老祝也笑了，“朱导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，这些小技巧，就没有他不会的。 批注A：（从修辞或句式的角度） ① ⑧世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这正是白居易的《山枇杷》 ⑨暖风熏人，剥一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟诵与笑声，入耳也入云。B老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花。 批注B：（从内容和结构的角度） ② （选自《北京日报》有删改） 【阅读策略一】梳理信息，把握文章内容。 13. 根据提示，补写内容。 人物 事件 品质 称呼 身份 老祝 下岗的代课老师 枇杷种植户 下岗后种植枇杷致富 自强不息 在微信上卖枇杷盲盒 ①____________ 替村小添置图书、篮球架、 演出服装道具 心系乡村教育 无私奉献 ②____________________ 支持孩子的梦想 重视精神生活 “朱导” 村小学生 留守儿童 自编自导自演戏剧 ③____________________ 自制叶笛模仿鸟叫 常到枇杷园摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏 勤劳能干、吃苦耐劳 【阅读策略二】分析布局，揣摩作者意图。 14. 请从记叙顺序的角度，结合文章内容，分析第③段的作用。 _________________________________________________________________ 【阅读策略三】品读句子，赏析语言之美。 15. 请仿照第②段的批注，根据提示，为文中画横线的A、B两句写批注。 _________________________________________________________________ 【阅读策略四】辨析比较，发现文题之妙。 16. 请从《老祝》和《枇杷盲盒与孩子》中选择一个作为本文题目，并简述理由。 ________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 头脑灵活 敢于创新 有商业头脑 与时俱进 勇于接受新事物 ②. 想帮“小朱”成立戏剧社 ③. 机灵活泼 动手能力强 心灵手巧 有梦想有才华 14. 插叙。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事，交代老祝想替村小的孩子置办演出服与道具的原因，为下文写老祝卖枇把盲盒吸引城里人来资助孩子们作铺垫(为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔)；丰富了文章内容，增加了文章的丰厚度。 15. A句(从修辞或句式角度批注均可)(修辞角度)运用拟人手法描写鸟语风吟，描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。(句式角度)句式对称，长短结合，将乌鸫鸟和城里人对应着描写，活泼面齐整。描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。 ②B句(从内容和结构角度批注)“笑得合不拢嘴”表现了老祝的满足、喜悦、幸福、满怀希望，照应前文老祝在微信上卖枇杷百盒资助村小的内容，揭示文章的主旨，升华情感。 16. 示例:《老祝》，理由:老祝是主要人物，文章围绕老祝展开叙写。《枇杷盲盒与孩子》，理由:设置悬念，激发阅读兴趣；提示线索；交代人物事件；暗示文章主旨；与开头结尾呼应，浑然一体。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的概括。 ①根据第②段“老祝年轻时，曾在村小当代课老师，后来因为文凭不够，不得不从教师岗位上退下来，承包枇杷园作为新的事业打拼。这行他做得很成功，自从栽种树苗，他就仿佛拥有侍弄枇杷树的金手指”可以看得出来，老祝勇于创新，头脑灵活； 根据第⑤段“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于“朱导”的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子，让他未来无论从事哪个行当，都保有一点世俗之上的精神生活”可知，能够体现出老祝品质的第四个例子是帮“朱导”成立山里的第一个戏剧社； 根据第③段“为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱，买了灰白的假发。在他身上，老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿”和“孩子的才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了”可知，“朱导”才华横溢，机灵活泼，有梦想有才华。 【14题详解】 本题考查插叙的作用。 根据第③段“去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致”可知，这里运用插叙的手法，插叙交代了交代了去年暑假的时候“朱导”自编自导自演戏剧的故事。 联系第②段“苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，富裕了的老祝，就想着为村小做点事：买些书本，添一副篮球架。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分”可知，这里插叙“朱导”去年自编自导自演戏剧的事情，解释了老祝替村小的孩子置办演出服与道具的原因； 结合第④段“老祝被这一幕深深地感动了，想要为这孩子提供一点方便。他当然也可以把卖批把的钱直接捐出来，可转念一想，枇杷树每年的收获，也是一种期待与冒险。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力”可知，这里插叙的事情也为下文老祝在微信上卖枇杷盲盒等情节做铺垫。 此外，插叙小朱自编自演戏剧感动奶奶的情节，丰富了文章内容，令文章充满浓郁的情感。 【15题详解】 本题考查句子的赏析。 A：“乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱”一句把乌鸫鸟当做人来写，“最爱、”啄食”、“歌唱等词语都赋予乌鸫鸟人的情态，因此这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出乌鸫鸟对枇杷树的喜爱，表达了作者内心的赞美和喜悦之情，赞美了人与自然和谐相处的美好情境。 B：内容上，“老祝笑得合不拢嘴，他的盲盒里，期待开出了希望之花”中，“笑得合不拢嘴”体现出老祝的生活愉悦、内心喜悦的感情，联系上文第⑧段“世间的孩子无需撮合就能成为朋友。不多时，白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情”可知，老祝因为孩子们的快乐而感觉到快乐； 结构上，联系第④段“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了——如果，一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母，一起来嗅见山野的气息，体会农桑的辛苦，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“朱导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事”可知，最后一句也照应了前文老祝在微信上卖枇杷盲盒的事情，暗示文章帮助村小学生留守儿童快乐成长的主旨，收束全文。 【16题详解】 本题考查标题的选用。 题干给出“老祝”和“枇杷盲盒与孩子”两个标题，标题“老祝”交代故事主人公；标题“枇杷盲盒与孩子”交代老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”以及山区的的孩子，选择其中一个，阐述理由即可。 示例：《枇杷盲盒与孩子》理由：概括了文章的主要内容，而且在文章中多次出现，作为文章的线索贯穿全文发展；另外，“枇杷盲盒与孩子”给读者设下了悬念，让人好奇“枇杷盲盒”是什么，它与孩子之间有什么关系，从而吸引读者阅读兴趣。故选择《枇杷盲盒与孩子》为标题更好。 三、写作（50分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 一段时间，弟子感到活得很痛苦。师父把弟子带到一片空旷地，问：“你抬头看看，看到了什么？”“天空。”弟子说。“天空够大的吧，”师傅说，“但我可以用一只手遮住天空。”说着将手盖住了弟子的双眼，弟子突然看不见天空了。接着，师父将话题一转，说：“生活中的一些小痛苦、小挫折、小失意也像这只手掌，看上去很小，但如果放不下，就会遮住你人生的整个晴空。”弟子若有所悟地点点头。 在现实生活中，你对生活中的不顺有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“我也曾失意过”为题，写一篇记叙文，讲讲你面对不顺的故事。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对生活中不顺的思考和认识。 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我也曾失意过 　　当我洋溢着幸福的微笑，站在领奖台上时，眼前总会浮现出曾经的那个场景。 　　那是一个微凉的早晨，点点薄雾笼着这个安静而舒适的城市，整个城市都泛在慵懒的睡意之中。而我，已经开始为这天的比赛作准备了。化妆、梳头，调整好一个清醒的状态。我想，这次的比赛我一定能获得一个好的名次。 　　我带着满心的喜悦，士气高昂地来到了比赛现场，看到现场参加比赛的都是一些比我大的哥哥姐姐们，我很有些飘飘然起来：“我竟然有如此之技，可以和这些哥哥姐姐们决一胜负。若是我能超过他们，那岂不就……”想到这里，我更是信心百倍，甚至有些骄傲起来了，好像我已经拿到了金奖。 　　比赛开始了，看到前面的那些节目：“嗯，他们的动作表情怎么那么僵硬？没我做的好。”“他们的动作怎么没伸展到位？也没有我做的好。” 　　下一个，下一个就是我啦。“他们都没有我做得好，我一定会超过他们的……”我想。我现在显然是颇有些“轻敌”了。第一组动作顺利完成了，我心里暗自庆幸，可当第二组动作做到一半时，我却出现了一个巨大的失误，扳腿时因为用力过猛没有站稳，身子摇晃了几下，最终影响了比赛成绩。比赛的结果可想而知，我被淘汰了。 巨大的伤悲向我袭来。我想起了半个月前开始每天两个小时的舞蹈训练，以及老师、家人对我的期望，还有我自己满满的信心。这一刻，什么都没有了，有的只是我悔恨、几乎绝望的内心以及想要放弃的冲动。泪水夺眶而出，可这又能怪谁呢？正是我内心的一时轻敌，导致了我的失败。 那一次，我真失落。也正是我那一次的失落，让我明白了世界上不会有哪一个人是“常胜将军”，只有通过不断的努力去追求成功，才能脚踏实地地越来越优秀。轻浮和骄傲只会让一个人变得堕落，只有一步一个脚印向前走，才不至于变得自大忘我。虽然“胜败乃兵家常事”，一次的失误，只要铭记于心，加以改正，一定会获得再一次的成功。但是这一幕却永远留在我的心里，成为我记忆最深刻的往事。 例文二： 学会放下 　　朝阳轻轻的跃到海面，一抹金光便洒向无尽的大海。 　　大海放下了他高高在上的姿态，以他博大的胸怀包容了四面八方的河流，不管是水中的鱼虾还是潺潺的小溪，甚至是滚滚的江水，大海都乐意接受。看着无边无垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一丝计较，多一份宽容，大海的放下是一种气魄，收获的是一片汪洋。 　　学会放下，放下才能拥有。 　　人们都说“多多益善”，但事实上即使是学习，也应该学会放下。当然，放下并不意味着不学习。其实，有些人往往因为放不下才会学不成。我有个朋友，他不管语文、英语、历史还是数学、物理、化学，他都钻研。但是几年过去了，他一样都没学成，每一样都只是略知一二，稍加细问他便不知晓了。这样的学习是没有效率的，只是徒费时间。有一次他很懊恼的对我说，倘若他这几年只专心学习一两科，他肯定会在这几个科目上受益匪浅。当他放下其他的科目，他将会有更多的潜力去突破那些学科，这样他会收获更多。学习上的放下会给你带来更多精力和时间，收获的精湛的学业。 　　你在向别人请教时是否也放下了自己的骄傲呢？有一回，我的一个同学去请教一个老师一道数学题。老师刚要讲解他却开始“发言”，他啰哩啰唆说了半天只是为了说明自己已经思考过了，只是没做完而已。当他说完后老师已经没有心情给他讲解了，说：“你自己在琢磨琢磨，和同学讨论讨论吧”。他垂头丧气的走到班里找了几个数学较好的同学请教，可是同学们也不愿意教他。因为大家刚一开始讲他就开始打岔，并且一副已经明白的样子。最后他还是没有得到答案。其实这位同学只要放下了自己高傲的心态，用空杯之心去请教，那么他还会无功而返吗？我想所谓的虚心请教应该就是这样的吧。 　　时代的发展让人与人之间的沟通越来越少，超负荷的工作，强大的学习压力使人们神经时时精神紧绷，心情常常急躁。有时人们竟会为鸡毛蒜皮的小事而大动干戈。那可真是比斤斤计较还有过之而无不及。事实上，放下是以一种宽容的心态去面对问题，这才是解决问题的根本办法。 　　“古仁人”中蔺相如和廉颇的事例就是最好的说明。在“负荆请罪”故事中，廉颇放下了自己高高在上的将军身份，俯身向蔺相如承认错误，蔺相如放下了自己尊贵的身份，宽容了廉颇，从此两人一起齐心合力，共同为赵国挥汗洒血，使赵国日益强大。 放下是通往成功的关卡，学会放下，放下才能拥有。当你真正放下时你会发现自己是那样轻松，社会是如此和谐，望着潮起潮落心中会畅然许多。放下，舍得放下，有舍才能有得啊！ 学会放下，放下才能拥有。 【解析】 【详解】（1）本题考查全命题作文。 审题立意：命题中的“我”强调了故事的主人公，也提醒学生应立足自身，从自身生活中选取材料，表达自己的真情实感。“也曾”说明“失意”发生在过去，应写一篇回忆性的文章。“失意”意为：不符合心意的；不得志。文体明确要求是记叙文。从材料中的“活中的一些小痛苦、小挫折、小失意也像这只手掌，看上去很小，但如果放不下，就会遮住你人生的整个晴空”可提炼出作文的主旨：学会放下失意，就会走出黑暗，看到晴空。 选材构思：写作时，应运用对比手法。自己失意时的沮丧与失落与放下失意，走出困境后的欢快形成鲜明的对比，从而强调如何对待失意，怎样战胜失意。如，刚升入初中，始终不能适应初中的生活和学习节奏，导致学习成绩大幅度退步。这让自己失意彷徨。后来因为某一种契机，明白了只有放下心中的失意，努力向其他同学学习，尝试寻求老师的帮助，这样就会走出失意，看到希望。 （2）审题立意：本题要求学生自拟题目，从材料中确定立意，写一篇议论文，表达自己对于生活中的不顺的思考与认识。从材料中的“活中的一些小痛苦、小挫折、小失意也像这只手掌，看上去很小，但如果放不下，就会遮住你人生的整个晴空”可提炼出作文的中心论点：学会放下，就会迎来人生的转机。写作时，要做到观点明确，理由充分，证述充分有力。 选材构思：可按“是什么？——为什么？——怎么办？”的思路来行文。依次论述什么是“放下”，“为什么要学会放下”，如何做到放下，最后总结全文，得出结论：学会放下，只有放下才能拥有。与题目中的论点相呼应。行文中，可列举实例，引用名言来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$