第1单元 3 雨的四季-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书（统编版2024 辽宁专版）

　　　 3*　雨的四季 　　　　　　　　　　　 (福建三明月考)阅读下面文字，按要求作答。 这时候，雨已经化了妆(化了妆　化了装)，它经常变成美丽的雪花，飘然 莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访(访问　造访)大地，但它变得更吝 sè了。……在冬日灰蒙蒙的天空中，使雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春夏秋那样富有色彩。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 莅临(lì)　　　　吝sè(啬) (2)选择符合语境的词语填到文段中的横线上。 (3)请在语段的“Ｋ”内填入恰当的标点符号。 (4)文中画横线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 修改句：在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴 下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改正。 (1)萌发　屋檐　衣裳　迫不急待(急—及) (2)浇罐　化妆　铃铛　毫不掩饰(罐—灌) (3)斗苙　草垛　端庄　倾盆瓢泼(苙—笠) (4)冷冽　睫毛　干躁　绵绵如丝(躁—燥) 填入下面横线处的词语最恰当的一项是( A ) 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来________，你给我的感情带来________，你给我的思想带来________。 A．活跃　　滋润　　流动 B．滋润 活跃 流动 C．流动 活跃 滋润 D．流动 滋润 活跃 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( C ) 春天的雨，细腻而温柔，________；夏天的雷，迅疾而猛烈，________；秋天的风，凉爽而惬意，________；冬天的雪，慈祥而温厚，________。 ①为大地带来多情的呵护 ②为落叶送去温馨的问候 ③为生命敲响热烈的战鼓 ④给山野披上翠绿的衣裳 A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．③④②① 阅读语段，找出表述有误的一项是 ( D ) 喜欢看雨，看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙。此时的雨，是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨，看它扯天扯地淋漓尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇前赴后继。①此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨，②看它一拨儿一拨儿地贯穿而下，看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是一种你追我赶的激进，如热烈的赛场，酣畅而淋漓。 A．语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。 B．语段中画横线的句子①运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。 C．语段中的雨时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。 D．朗读画线的句子②时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。 下列对课文的赏析不正确的一项是 ( C ) A．本文通过对四季中雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．本文中的雨有多重意义：一是自然形态的雨；二是作者带着有情的眼光来观照，赋予了灵性和情感的雨。 C．本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼。 D．全文采用“总分总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 (浙江温州期中改编)阅读下面文章，回答问题。 成都的雨 侯志明 ①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。 ②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。 ③在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！” ④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。 ⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。 ⑥家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一下就是两三天甚至更长时间。 ⑦在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶莹剔透；【B】你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。 ⑧淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活节奏随之放慢。 ⑨细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗？ ⑩如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。 ⑪有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。 ⑫成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。 (有删改) 作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。 ①小雨润物无声；②雨中没有尘土，不常见暴雨；③充分酝酿，雨期长；④温柔软绵，冬天少冷意。 请从A、B两处任选一处进行语句赏析。 (示例一)【A】运用比喻的修辞手法，形象生动地写出家乡雨点的特点，雨水在泥土中滴出大如纽扣、小似黄豆的坑，突出家乡雨水的稀少，与下文写成都的雨的多形成对比。 (示例二)【B】运用拟人的修辞手法，运用想象，生动地写出了雨滴一连串落在花上的情态，突出成都的雨的别致之美。 文章第⑤⑥两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写有什么好处？ 作者写家乡的雨的冷、雨点小，以此衬托出成都的雨的温柔绵长，惹人喜爱。对比之中赞美了成都的雨之美丽。 雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”(《雨的四季》)，本文作者说雨是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。 选文中，作者说成都的雨恰到好处，令人陶醉，是因为感受到成都与家乡不同、别致的雨；可以随之放慢生活的节奏；能观赏到乡村油画般的美景；体会到雨中才有的诗意和情调。《雨的四季》中，作者通过对雨的景象、声响、气息的描写，表现出了雨的趣味、性格、情义，春雨的美丽娇媚，夏雨的热烈粗犷，秋雨的端庄沉静，冬雨的自然平静，这些都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 (南阳期中)学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1) 【释“雨”义】刘明同学找到了以下有关“雨”字的演变过程的图片，请你推断“雨”字的基本含义。 (示例)雨是从云层中降向地面的水。 (2)【品“雨”韵】陶兰同学准备为主题为“秋诵”的手抄报插入两句诗，下列最恰当的一项是( D ) A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 C．楚水结冰薄，楚云为雨微。 D．离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。 (3)【抒“雨”情】仔细观察下面的“小雨滴微公益”图标，描述图标的构图要素并写出其寓意。 图标主体部分是由站在地球上的两个人手拉手组成的一颗爱心，爱心中间是一滴正在下落的雨滴。图标下部写有“小雨滴微公益”及其英文。这幅图的寓意是：在公益的海洋里，每一滴雨都是一份力量，我们要从身边小事做起，积少成多，为公益事业贡献自己的一份力量。每个人的爱心汇聚起来，就会形成一股强大的社会力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$