第3单元 11 再塑生命的人-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024 辽宁专版）

0 七年级语文（上册）① 11* 再塑生命的人 <《基础巩固练， [签案P14] ①下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 强同学们的自我安全保护。 项是 C.长江江豚因为性情温和，天然嘴部弧线上扬 A.衡量(heng) 绽放(zhan) 呈微笑状，被称为“长江的微笑”。 吞噬(si) 旧事重题(t) D.地球上的生物种类在一天天减少，拯救渐危 B.搁置(gé) 不适(shi) 物种迫在眉睫。 浸凉(qin) 徒劳(t)》 3下列句中加点成语使用不正确的一项是() C.悔恨(hu) 攫住(j心é) A.历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹，现如 稚气(zh) 无体无止(xiū) 今已变成人迹罕至的沙漠。 D.阐释(chan) 折磨(mo) B.每当要出门时，他总是无休无止的噪喋不休 港湾(gang) 茫然无措(cuò) 让人心烦意乱。 2下列句子中没有语病的一项是 C.过去的恩恩怨怨早已时过境迁，又何必旧事 A.为了防止此类交通事故不再发生，交通监管 重提呢？ 部门加大了执法力度。 D.站在人生的十字路口，我感到茫然无措。 B.学校开展的地震安全常识教育活动，可以增 《能力提升练 )课外类文阅读 里只一坨泥，哪里有半，点花的影子。女老师看出他 的疑惑，笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢，只要 阅读下面文章，回答问题 你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” 花盆里的花仙子 ⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人 丁立梅 信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的 ①他一直不是个好学生，惹是生非，自由散漫， 样子。 不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见 ⑥他极少再东游西荡，待在教室里的时间，越来 他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次 越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇 考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以 水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里 不来。”那么，好吧，他乐得道遥，整日里游东逛西， 开始充满期待。 打发光阴。偶尔坐在救室里，也是伏在桌上睡觉。 ⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的 ②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师【芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探 特别喜欢花草，自己掏钱，买来很多的花草装点教 脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽 室。这个窗台上搁一金九月菊，那个窗台上放一盆了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，国 吊兰，教室被她装点得像个小花国。 在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命， ③那天，上课铃声响了一阵过后，他才拖拖沓沓 在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿 进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上】的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是 托着一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁 一盆漂亮的风信子。 边的窗台上，交给你管理，可以吗？” ⑧他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突 ④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么 34g 第三单元 吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语 5请从修辞的角度赏析下面的句子。 是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没 芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探 有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像 头探脑地探出泥土来。 燃烧着的小灯笼，把他路淡的人生，照得色彩明艳。 ⑨他开始摊开课本，认真学习。本就不是个笨 孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说： “张星啊，没看出你小子还有两下子呀。”他羞涩地 笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开」 ⑥作者在第⑨段中写道：“有些疼痛，有些欢喜。 了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么 做人的感觉，原来是这么好。”请体会“有些疼 好。 痛”和“有些欢喜”的原因。 0后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上 大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地， 专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培 育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信 子。 结合文章内容，分析文中女教师的形象。（不少 ④请从“张星”"的角度，用简洁的语言概括故事内容。 于两点) <《素养检测练 )微写作 续表 8我校一年一度的校园文化节又将拉开帷幕，请 展未来 你协助工作人员，进行活动准备。 舞蹈：《让梦飞起来》 尾声 (1)学校拟定了汇报演出节目方案（见下表），请 歌曲：《夜空中最亮的星》 你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内 朗诵：《少年中国说》 容，概括其余两个版块主题。 (2)节目组的同学准备在活动中送给老师们一 忆往昔 副对联，请你选出最恰当的一组() 序曲 播放师生学习生活的视频 A.毕生心血哺新秀桃李成荫四海春 B.日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋 A. C.汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章 合唱：《每当我走过老师窗前》 第一章 舞蹈：《老师妈妈》 相声：《家访》 诗朗诵：《献给母校的歌》 B. 3中口4城回写 同步特讲 爵士舞：《快乐常拜》 专项捉丹 第二章 时装秀：《春天的色彩》 错发改集 举编被超 武术：《风云》 歌曲：《青春修炼手册》 35! ˆ)®¯c ! °± "! ! *+,-% "" " *! ¹ !! $ " `abc(d ! !"#$% "" " !!""& ./ '#! PQ ! " ()0#! P.#r ) P.#6 $ $! R ! S "&A#! :Ð ) TÐ $%! U ! Ó "1-2#! ëüë J ) ëøëJ % #!""& ./ '# ! ! —˜ ! 1•– '  ($$ ! ! G †™š ! š›Vw¥€w ! 1  ' U0é0W» ( # ’°q ' <L* ($% ! ! w¼ ! ”Á ' ©" ( X0 ' Yjwx ( #’ % $!$"& ./ ' ëøëJ<L=° ' Zø ! ÆJ ! :c :Ç (! [[ø<L=° ' !Kg!!\\ ! :c: Ç (! ‘âj†wL#\ ! 1«ê ' ëøëJ<!\ (% ! &'()% "" " %! âÈ°~(Ya“^~K # Ö,(ã¿F~=8 ëp}äåÍ # ÕÚ§Q%¹ # UæCð~? $ ç |¶~"°Å~ # ÖÕ ç‚Q‡Gf68;è $ &! CDÁ ( EF8GHIJ # ¡PQ;éPP1Ê 8W% # ;ê5}~Ý1 # \]QY~3þ"µ Ò8$W $ '!& ~ªëÍ ' “‡¼m8a‘S\ ( a~Zì5í î # 5ôï # 5$Í )& ~ªÇÒ ' “†‡,^}8ð ñÍ # Cð~? # ò\yQ‚ó # yÕQ^}8ô 5 $ (!! AB " sÓKÝ # 7—U« ) õ~Ó$ # {Ó~K ) ŒNö # ñ-÷~K $ ! *+,-% "" " )!!!"#! ø}ù ! }ù ""$! úa. ! Ða. " !#"$"& ./ '# "#§ ' “]G^ (! AÆï $% " #§ ' “ “] (! AÆï % !#"! eG " f=g ! !"#$% "" " !!#"& ./ '$! 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AB " ,~?=J°8þZ %  h¿? #  ~‘x œ #  9Õ~?8žé7, $ ,~?%¹°8þZ %  sÓ~? #  %¹:v #   ;¥ã $ eä % õªþZр3g~!"îï $ ÁÆ & ~5 ?* ' ÷<=Q€(}>’~D8~?=J % ~ !%!! 七年级语文(上册) ① 【素养检测练】 9.略 11* 再塑生命的人 【基础巩固练】 1.D【解析】A.吞噬(shì),旧事重题—旧事重提； B.搁置(gē),浸凉—沁凉；C.攫住(jué),无体无 止—无休无止。 2.D【解析】A项，否定不当，可删掉“不”;B项，成 分残缺，缺少宾语中心语，可在“自我安全保护”后 面加上“的意识”;C项，语序不当，应把“天然”移到 “嘴部弧线”后面。 3.B【解析】无休无止的意思是“不罢休，不停止，没完 没了”,喋喋不休的意思是“指说话唠唠叨叨，没完没 了”,两者部分语意重复，可改为“无休无止的唠叨”。 【能力提升练】 4.张星上学时一直不是好学生，但在一位育人有方的 女教师帮助下，他转变了态度，开始认真学习。虽 然没有考上大学，但他最后成了远近闻名的花匠。 5.运用比喻、拟人的修辞手法，描写了花芽刚刚出土 的情态，新颖而富有活力，表现了同学们观看时惊 喜的心情。 6.“有些疼痛”是为过去的不思进取、不学无术而悔 恨，而自责，而心痛；“有些欢喜”是因为在老师的鼓 励下，认真学习，并取得了成绩，得到了老师的肯 定。 7.(示例)热爱生活，积极开朗；具有爱心，关爱学生； 充满智慧，善于引导学生。 【素养检测练】 8.(1)A.颂师恩(赞师恩) B.炫青春(致青春) (2)B【解析】A 侧重于“桃李成荫”,即学生；C侧 重于“一代桃李”,即学生。 12 《论语》十二章 【基础巩固练】 1.A【解析】B.好之者(hào),曲纮—曲肱；C.论语 (lún);D.一单食—一箪食，乐之者(lè)。 2.(1)生气，恼怒(2)河流(3)诚信(4)新的理 解和体会(5)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (6)疑惑(7)以⋯⋯为快乐(8)越过(9)好 的方面，优点(10)坚定 3.(1)说 悦 愉快(2)有 又 用于整数和零数 之间 4.C【解析】A项，《论语》是记录孔子及其弟子言行 的一部书，不是孔子记录的。B项，“子”是古代对 男子的尊称；“匹夫”指平民中的男子，也泛指平民 百姓。D项，“花甲”指六十岁。 5.(1)其不善者而改之(2)为人谋而不忠乎 (3)匹夫不可夺志也 (4)学而时习之(5)人不知而不愠 (6)人不堪其忧(7)逝者如斯夫 (8)博学而笃志(9)温故而知新 可以为师矣 (10)学而不思则罔 思而不学则殆 (11)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (12)不义而富且贵 于我如浮云 (13)三人行 必有我师焉 (14)逝者如斯夫 不舍昼夜 6.(1)只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只 思考却不学习，就会感到疑惑。 (2)几个人在一起行走，其中一定有我的老师。 (3)替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?跟朋 友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复 习过呢? (4)用不合乎正义的手段得来的富贵，对我而言就 像浮云一样。 【能力提升练】 7.A【解析】A.替/成为，做。B.泛指多。C.表转 折，却。D.温习。 8.(示例)在学习方法上的观点：要多复习，要学思结 合，要找到学习的乐趣所在。 在学习态度上的观点：要热爱学习，要态度谦虚，要 珍惜时间。 体会：这些观点对我们很有参考价值。比如“学而 时习之”就告诉了我一个非常有用的学习方法：学 ·14·