第3单元 10 往事依依-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024 河南专版）

第三单元 10 往事依依 <《基础巩固练> [答秦9] 班级拟开展“读书点亮心灯”主题活动，请你一 ②下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句 同参加。 名言的形式，仿写一个句子。 ①活动中，小文分享了自己参加学校读书汇报活 名言：一本书像一皱船，带领我们驶向无限广阔 动的心得，请帮其完成后面题目。 的生活海洋。 2024年11月8日，我校()了以“读书 仿写：一本书像 伴我成长”为主题的读书汇报活动。在汇报活 动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起 3新素耀课代表小勤准备给全班同学推荐一套 读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子。在 丛书：“大家小书”。请根据以下介绍，简要概括 我三四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》 这套丛书的主要特点。（不超过60个字） 等书让我读。当时我也不知道为什么读书，父母爱 “大家小书”，是一个很俏皮的名称。所谓 读书，他们读，我也模 (防仿)着读。 “大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大 就这样我在浩渺的书海里开始了(），我爱 家：二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛 上了读书。上学后，老师谆谆教导我读书要心 书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请 无旁骛，要认真雕镂。一篇篇优美诗文让我心 一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼 旷神」 （宜怡)，它们是有灵气的，是有 备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。 力量的。通过读书，使我懂得了许多道理。今 所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些 后我要继续徜徉在书的海洋中，把中华优秀传 罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当 统文化传承和( )下去，让我们的祖国更加 重。“大家小书”的开本不大，读者可以端进衣 繁荣昌盛！ 兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人 (1)给语段中加点的字注音，全部正确的一项是 的时候、在排队买票的时候，在车上、在公国里 ( 都可以读。 A.miao zun lòu yang B.miao zhun lou yang C.migo zhun lou xiang D.miao ④图文并茂的海报能增 zun lou xiang (2)语段中两个横线处应当分别选用哪个字？ 强推荐效果。同学们 读书如酿蜜 请工整书写。 淮备为本次活动制作 (3)在文中括号内依次填写的词语，最恰当的 海报，大家纷纷出谋 一项是 划策。小豫介绍了他 的设计，请你参考示 A.开展 遨游 发扬 例，用文字向同学们 B.开办 遨游 发展 介绍你的海报设计。 C.开办 驰骋 发展 【示例】海报最上方是五个漂亮的艺术字 D.开展 驰骋 发扬 “读书如酿蜜”。画面的下方是一本本展开的 (4)语段中画波浪线的句子有语病，下面修改正 书，如同一朵朵绽放的花朵。书丛中一只只可 确的一项是 爱的小蜜蜂提着篮子，飞向花朵，正在采集花 A.为了读书，使我懂得了许多道理。 蜜。这幅海报是想告诉同学们，读书虽然辛苦， B.通过读书，让我懂得了许多道理。 但是能获得像蜂蜜一样甘甜的成果。 C.为了读书，让我懂得了许多道理。 你的设计： D.通过读书，我懂得了许多道理。 见兑阁标胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩 29 七年级语文（上册）网 《能力提升练 ②课内阅读精练 了解了本地发生的新闻以及国内外大事，还认识了 阅读《往事依依》，回答问题。 更多的字，到了小学三年级，我已能把整版的报纸全 ⑤默读全文，根据提示填写下表。 部读完。 时间 事件 对“我”的影响 ⑤可惜好景不长，做了几年生产队队长后，父亲 懂得了生动的 就因身体不适主动让贤，订阅报刊的待遇自然也就 小时候 ① 形象可形成深 刻的记忆 旁落别家。 ② 读石印本《千家 ⑥没有课外书，也没有报纸杂志，这对渴望读书 诗》 ③ 的我来说，自然是备受煎熬的。虽然镇上有一家新 老师讲课人 回忆两位国文老 ④ 情人理时 师上课的情景 华书店，但母亲绝不会拿出一分钱来帮我买书，说家 6文章以“年华似流水”作为首句。结合文章内容 里买盐的钱都没有，还买什么破书呀！没办法，我只 体会这句话隐含了作者哪些细微的情感。 好把积压在家里的旧报纸还有杂志又拿出来读。 ⑦两年后，我离家到20多里外的镇里上初中。 除对语文、历史、地理、政治感兴趣，我对其他深程根 本提不起兴趣，语文成绩每次都能进入前十名，作文 课外类文阅读 常被当范文读，但数理化的成绩一塌糊涂。 阅读下面文章，回答问题。 ⑧因为偏科太严重，我没能考上高中，只好到姐 我的读书记忆 姐家的花炮厂上班。做花炮又苦又脏又累，我本想 张志松 千几天就走人，但是有件事让我改变了主意。因为 ①上小学前我已经认识近百个字了。说来好 做花炮需要大量纸张，姐夫每到月末就到县上的一 笑，那时没有识字卡片，我认字靠的是父亲的烟盒。 家废品收购站买来成捆成捆的报纸和杂志，还有大 ②父亲是个生产队队长，爱抽烟。父亲每次把 量书籍。我兴奋得握紧拳头，高兴得跳了起来：“太 抽完的空烟盒随手一扔，我便如获至宝上前检起，一 好了，这下我有书读了。” 个字一个字地认，积少成多。 ⑨我瞒着姐夫把那些书带回宿会，放在床铺下， ③刚入学那几天，老师在黑板上写板书，我第一 担心被姐夫看到，还找来一个纸箱放书，上面用旧衣 个把手举了起来：“老师，这个字我认识。”老师有点服盖着。到了下班时间，我哪儿都不去，就待在宿 儿不相信，直到我念出“动”字时，才笑着点了点头。 舍，悄悄地把书取出来看，经常看到深夜。随后几 新书到手后，我迫不及待地翻开语文课本，每翻一页天，我又从堆放废纸的仓库里找到了好儿本书，有茅 便念一页，遇到不认识的字，我就跳过去。 盾和鲁迅的杂文集。更让我欣喜若狂的是，在一大 ④那时候，大队给每个生产队队长都订了几种】摞旧杂志里，我还找到了几本大型文学杂志，如《收 报刊。每次从父亲手里接过报纸和杂志，我就逐字】获》《十月》《雨花》等，虽然有点儿破旧，但我还是如 逐句地读，不认识的字，就向父亲求教，父亲也乐意获至宝地把它们藏到了宿舍，否则，这些书难逃被切 教我。几个月下来，我就尝到了读报刊的甜头，不仅块做成花炮的命运。 306 见此阁标酿科音/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第三单元 0看着成推的废书堆，我心急如焚，觉得当务之⑧第⑧段中的画线句使用了哪些描写方法？有什 急是把有用的书保存下来，不仅是文学书籍，还有法 么作用？ 律、历史、地理、哲学等相关图书。于是，我每天趁着 去取废纸的机会，仔细甄别，发现有价值的书籍一律 保存，藏到床铺下面。这样几个月下来，我就有了上 百本图书。 ①有了这些书，我白天做花炮，晚上回来读书， 读的书越多，心中的感想就越多，尤其是读到忘我的 ⑨请根据文章内容，简要概括“我”这一人物形象。 时候，整个身心沉浸其中，心灵仿佛得到了升华。于 是，我开始每天记日记，每周写一篇读后感，但当时 并没想到派上什么用场。一次偶然的机会，我在一 张报纸上看到有关读书的征稿启事，便从手头选了 一篇读后感寄了过去。没想到几天后就发表了，更 没想到，我写的读后感还获得了二等奖！ 回文中的“我”在校读书期间，由于个人兴趣导致 ②读书越来越多，我写作的念头也越来越强烈， 成绩严重偏科，你认为这种做法正确吗？为什 只要下笔，便文思泉涌，散文、随笔、小小说等一篇又 么？ 一篇作品很快散见于全国各地的报纸杂志。如今的 我，多次参加全国征文大赛，还夺得几个大奖。喜欢 读书的我，当初压根儿没想到会走上写作这条路。 前人说，书中自有黄金屋，所言极是。 (选自《党建文汇》) ②微写作 7根据第⑧~①段的内容，补全下面的表格。 门作者于漪在《往事依依》一文中所介绍的这些往 情节 “我”的心理 事都与读书有关，依依往事中融人了作者的缕 到花炮厂工作，花炮 想要离开 缕情思。请你试着写一段与读书有关的往事， 厂工作又苦又脏又累 表达自己的情思。(200字左右) ① 兴奋、高兴 瞒着姐夫把书藏到床 ② 铺下 ③ 沉浸、陶醉 作品在报刊上发表并 ④ 获奖 见兑阁标胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩! !"#$%&' ! ´ÅÇ|·NÈ & É*†Äö6Rïe & ö6Z” UëÊËÌ & ¬lhÍÎÏ67ÐÑ%·¸ ! "! ¸ °›ÔUV2 & ÒVCÓÔ # ÕÖ× # ØÙ= # ÚÛ & ÜVCÝÞ # ´ÅÇ # ßà" ! )!$ &ß % cª7AðßÈÉ7ÆÛ & «`a $ X' ) % XH(]J $ &ß % cª7Að # 7÷"J)* K®Cè—Íè7ÁÍ # ÷"]CÝ\`ˆ7Aƒ µ— & *! !EBc #$ Ð % +›(×·Xͱ $ Ð %# ×·E‚ $ Ð %# 㚂 $ Ð % |`â—d ( ",©-. $ Ð % E /¡—d #$ Ð % G^ž)]Ù7tÛ # ­é,© 70ä & !+! «¬¨!â¡ ) -wâ¡ # ÷"],©7È9§. 1 # çè÷øù $ Ð % 7N±72ˆ§“ä & !!! !/þº3 # 4»é¶K7W– ( "5e # }R ñJ§þ" # ˆÙ7þN # ©R67§U8 & !#! —.7×·êÞv # »wÒFˆz & ìÓIGH 7î;99}: # _H‚Þvñ¶;'¼^ ) &ò ¼^ # ¥¤Þv7þ ‘/–"£&ò¼^7‘ / # ÔÞv»Ë<© & * ©=¶ + >7×·`>„ Z # È;Þv’q # ¬×·7?@<>CÝ7k ¯ # FÞvÓõ/A7ºÊ & !$!! :; " ¶Ñ7GkB»å§ & CäGkýè # D D7#CÒñÍíàEEhF # ktŽ?=³F #Gh7U³ # HHCIp¢¤Ö # ÕՙJF< Z # ’è?¶®iH¶é $ K|AmS¢_ # ‰ ™=™š?E % 7æL & ä[‰MI7è$ # ’p hT7XNO­B5˜™P‹ # Ò:Œ¼ # Q~h RST # Ü|UUV9 & U³F?ev # {o‹W 7$ßÌX7h # ÷ø’ßAahYZõ7XN & ’¼7ÞvL[IJF\ # ]IJÝê7FK # ^ IðÁv_1f`7ðª6 & !+" TUVV ! !"#$% "" " !!!!"$ !#" ÷ " a !$"#"& ./ ' b&cáV " A2 %& +mŠ% " Î r % DE ) bucáV " âã %& 8Š®ïC " ›ô %& 0 " âã %&" äå % u+ " Ή % ˆ3#DE ) b ­cáV " næ %&" ¢¥ % + " næ % ™˜DE ! !%"""& ./ ' þ!ÿÀ " çQ|# % %#V & ¿ " de % 1 " é % !"{| ! #!! :; " AÃÅ # šHÐLHo´“b§7K©Sc & $! Að6 # Õ­d§à¶7ï×àP§d§ñá7ñ e¯§f%¯g[7h8àP ( ²{6 # —d8w Ö # qŠHiÖ ( ž76 # –ÆUjí§zͯ & %!! :; " @Kï6zß©akÄ7leN $ Åq|O C %# @K}zßAŠŠq]iI_7AH $ qC %# AaKm1 $ qC % 6ªnx$o:#$z # $4 l6ãTb§7‰] & ’w@KßN—˜çñL # ÅqXÂpü # Yß>çéïc¶:éå§7¢ t & ! &'()% "" " &! !tl§Å * é–Ñ<Îq. +" "ñ©èS " #F $ Ð % þ_J©8¼— # Ô $ Ð % I»éÂ7 ån # rs1„7æL§å7º». 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KOL-— ! 6M "! ߐ‘ & ££Å@Aª^ # ®ã’’ & !! " " WXYZ([ ! !"#$% "" " !!!!"#"& ./ ' 4;PYÚÙ%èw ! ÔÕéÅM êÚ1ÙêÚ ! " ë % + " ì % í*MêÚ & ÉÞÙ6 éÅ &" ë % Þ "12#!%&" ì % Þ "."#!%! " î % ¯¸n Þ "/2(%& ×ïðÙ ! !#" Ä " “ #!%"& ./ ' vw±H|© & Å!|Ž*$1! & t uñò8#°¶‹Œ%ÕO & |©$!2 " % % * h,.%óc & ôõ¨ & °¤ö ##" —H ) lm vw!!H"! & !!·÷eMãIø&˜¹; " ù %) "! 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