第1单元 3 雨的四季-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024 河南专版）

第一单元 3* 多 雨的四季 [答案 P2] 基础巩固练 七年级一班邀请你共同参加“雨中情”研究性 在“抒雨情”活动中,小文写了一段赞美雨的文 学习活动。 字,请你仿照画波浪线的句子,将其补充完整。 1为了让大家更深入地感受“雨”的魅力,小豫用 古人常常引雨入诗,若说雨通人性,也不为 过。雨寄着诗人的喜悦,① 幻灯片展示了自已摘录的文字。请按要求完成 ② ,演着境遇的起伏......阳 题目。 光的日子,灿烂夺目;雨天的时光,也意味丛生。 夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗狞 诗中雨,本来就是天气罢了,而雨中诗,却流露 天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也 着不同寻常的意境。偶尔拿来品之,倒也别有 没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来 情趣。 了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都 在开展的“品雨韵”的研学活动中,小豫邀请你 参加。 热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露......这时 (1)【释“雨”义】小豫同学找到了一张“雨”字的演 你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美 变过程的图片,请你推断“雨”字的基本含义。 丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇guàn,大 1 T 雨 T 地就以自己的丰饶而展示了它无边的美,一切 都毫不n饰地敞开了。 (1)给语段中加点的字注音,全部正确的一项是 (2)【品“雨”韵】小豫同学准备为“秋雨”主题的 _ 水彩画拟写一个标题,下列最恰当的一项是 A. kuàng 心 B. kuàng lou ( __ A.梧桐细雨 D. qung C. gung lou 心 B.查花微雨 C.暴风骤雨 (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。 D.烈风箭雨 浇guàn( yn )饰 能力提升练 ②课外类文阅读 轮廊变得越来越模糊,渐渐地,隐没在雾霭中了。四 苏堤听雨 合里,白茫茫一片。 曹积三 雨,是有颜色的;雨声,同样具有缤纷的色彩。 漫步苏堤,身旁桃花默默地吐着红晕,柳枝静静 去贵州采风,行至暮暮的山岭之中,但见高高的 地垂着新绿。周遭的世界好似都在聆听着雨声,只 杜鹃树绵延数十里,蔚为壮观,那殷红的花朵如燃烧 有湖中的画船在慢慢地移动着...... 的赞火,似飘荡的旗帜,悠是耀人眼目。 雨声很奇妙,朝远听,让人想起孵蛋时,大鸟在 从那花海中掠过时,碰巧遇到了一场骤雨。透 巢中翻动草枝发出的“密密窒率”的动静;听近处, 过车窗朝外望去,觉得那随风摇曳的雨丝,也被杜鹃 传来的是那蚕儿嚼食桑叶的“沙沙”响...... 染得红莹莹的。漫山遍野的雨声,迎着狂飘在怒号, 听着,听着,湖面漫起了孔白色的水汽,画船的;叫人如临当年鹰战的疆场。耳畔,传来震破敌胆的 [见比渴标阻抖音/数信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 七年级语文(上册) 冲锋号声;眼前,是呐喊着前赴后继的热血男儿的身 的晚霞。经雨的草地十分鲜亮,红花紫卉,娇艳生 影..... 姿。远处的雨声和那草色溶在了一起,是那般的翠 这雨声,浴着刀光剑影,旌旗猎猎,它的颜色是绿,翠绿得叫人迷醉。 红彤形的。 雨声的颜色变幻无穷。 庐山的雨声,则是另一种颜色。 你瞧,苏堤上,当雾慢隐退,满目都是绿色,那雨 行走在粘牛岭的山巅街道,那雨如影随形,它裹 声也是绿色的。草原的雨,绿得稼丽,响得粗狞而豪 着雾、抉着风,狂野无羁,变幻莫测,神秘而诡诵。 放:而西湖的雨,绿得清秀,响得婉约且隽永。一个 伫立雾雨之中,多想眺望八荒,可混池迷眼,灰 像持弓驭马的塞北汉子,一个似采莲抚琴的江南女 茫茫一片。脑际,古往今来的儒家、佛家、道家和形 儿家。 形色色的杂家,一齐袭来;那些青史留名的人物,纷 (选自《天津日报》) 纷闪现眼前。他们在匡庐或传学布道,或卧薪尝胆 作者在苏堤上听雨,雨声有何奇妙之处 或运筹帷崛,或指点江山......演绎出多少惊世的传 奇和任人评说的剧目 历史光影,日月轮替,明暗交融,调化成庐山独 特的沧桑颜色。耳畔的雨声,亦如这颜色一样,既有 阅读本文,将下表中空缺的内容填写出来。 中国丹青中的留白,亦有那表现烟雾之气的墨墨苍 听雨地点 雨声的色彩 苍。 浴着刀光剑影,雄旗猎猎,它的 奔波在内蒙古草原上,为自己的电视剧采景 贵H 颜色是红彤彤的 车行至雅玛吐山下,远远地便见广衰的绿草原上雾 庐l ① 慢如涛,巍峨的山顶云色峥嵘。心里“咯噬”一下, 内蒙古草原 暴雨将至! ② 苏堤 果然,不大工夫,瓢泼大雨从天而降。眨眼之 ③ 间,车窗上水流如瀑。雨势助着风势在肆虐,车如大 试赏析文中画线的句子。 浪中的小船,在不停地颊簸着..... “哇哇”的雨声传进车来,其壮阔的声响,叫 无奈之下,司机只好将车停下了。再瞧四面的 人联想到草场上的万马奔腾:又好似一群豪放 车窗,都被那鱼肚白的雨帘死死地裹住了,能见度几 的蒙古族汉子拉着马头琴,在狂唱着呼麦:宛若 乎为零。这境遇,如同腊月间去达里湖勘察外景地 看到深秋时节金风扫荡林,梢头舞动,落叶如 时,遇到的草原“白毛风”一样,只不过,那是漫天的 浪,成群的苍鹰振翅翔翔的景象。 雪粒,而这是雨水罢了。 “哇哇”的雨声传进车来,其壮阔的声响,叫人 联想到草场上的万马奔腾;又好似一群豪放的蒙古 族汉子拉着马头琴,在狂唱着呼麦;宛若看到深秋时 本文的感情基调是怎样的?本文与刘湛秋的 节金风扫荡梓林,梢头舞动,落叶如浪,成群的苍鹰 《雨的四季》在主旨上有什么相似之处? 振翅翱翔的景象。 车窗上,雨瀑慢慢地变成了细流,淡淡的鱼肚白 变成了青蓝色。 “雨停了!”我边说边走下车。举目望去,山那 边还在下着小雨。雅玛吐山顶的墨云,已变成瑰丽 见比图标题抖音/数信扫码 领取配套资源 稳步提升成绩! KOL-— ! 6M "! $!! :; "$ F % NO6 ) }`PO & 6QP(¹ # AR S÷k # Û§TS÷2k6}7¹Û§U¹ & }Q PO(VW # ÷:X¾ß2k6}_7 # Y¹V XI_ # FZݛ & ! &'()% "" " %! â¡J[F\]}7ÖC^_7`Û & &! ab”• & Fc7de ( #F7Cf ( g]×T7 Ch ( iig]ÛCjT7[F & '!$ 8 % N«¬­K°± # ²u³âk]FchT7C flmxnk # G<ßAopqr1nkqs7^ ått & (!! :; " Iuvwx7ଠ& y1e7jz–F7 hœ{©T # y1|}7nk–~p7Fœ{©  # y1hF–€b7×Tõ‚T7åt # y1 ƒï„…}Fiig]jT & & ./ '" s«%*-zG¬­® % ¯4°%A± & m Š²³V " « % ¯´µ & ¶·¸!¹º»¼½°%¾  ! vw " « % ¯´µ & ¿mŠ%­mÀÁ # ­m È%yÃnoÄ{| ! )!! :; " ¬J¶·7®¯°± & †™fC6‡ˆF 7de¶·õ‰Š:‹Œ # ©9²u³÷"J#F 7de^å7²! & & ./ ' Åb~#!¶%‚ƒ„…*¢£ & {¿ =ÆG,Ç6­%ÀÁ¢£NÈ4ÉÊË ) lm~ p‹ŒŽ & {ÌrMÍ΋ÏCЭ%ÀÁÑ Ò%MÓ ! *! µtŽ " ùÖC7ê–äåPµ # ›%ùGk 7‘7äåPµ & !+!!!" @’Û}F & "!#" @Sk’Ûé_ & !!! «¬J¶· ) ­K7®¯°± # ©9²u³¡]J ‘KùF7ȓ”•Pµ # –ˆµ— & !#! !F˜™š›7œhžaŸ ¡JÕ¢ # ža Ÿ £è¤¥»¦§I_ & "KL1’¨©7F ?ª« # ¾¬­k® ) ¯° ) ±²I_ & #F.7 åt‰ÿ³! # ´ˆµ— & !$!! :; " !‘K1Fkµw¶]9 # µ–·¼¸ KAI¹µº»F.P¼ & "F.½¾ ) ½¿ ) ½ C & #1SÀ7‚ÁUÂg.¹µÃ± & $ùF 7ånĕ–ÅƝÇÇ7GÈXÉÊËÌÍ & %Fïΐ‘è # ̶±Í–UÏ & !%!! :; " жÑ7GkßÒÓ7 # FA} # ÔßAÕ p¢¤Ö7tu & ™×6ØUJœh7F? # < AÙÙÚ?Û # Ü<AÝݜh7Þþ # ßà³á ‡ & U³<â6JAãää7³å # h7æ‹ # ç 6è,]éêéê7ëì & Öíîï2ðJ # Y ßðª6ݛ:éÎ1ñ9 # <AÝpT7òþ 1s9 & ó'ïôô7™Z # 1Ò¢.õö # ÷ø 1ùs & $ " " +(,- ! !"#$% "" " !!!!"""& ./ ' ÔÕ " Ö % ×ØÙÚ & Û3 " ÜÖ % " ÖÝ % }Þ "*&%! !#" ú " û #!! :; " !üxý´7œþ " "ŽxK©7ÿµ $!!!"! :; " ¹ß2!ã."#³ª7Î & !#"#"& ./ '# *Mkߪ% &$ *Mkeª% & % *Mkàª% &" *Mkáª% ! ! &'()% "" " %! $%Xç ' &$  # KNI'(è # UØ1).* 9×Z,]7 $ ++,, % 79- (  %4 # ._7 ßó/C01237 $ 44 % ì & &! !5ˆ.67j.7Jh # 8ˆó÷"9:P_7 ;;<< " "ó=7e> # e>­ŠK?@ " #ß >T7 '!! :; " «¬¶·7®¯°± # ²u³¡]J1AB C×D6E1Á> ¹è7…yµ² # FK›GH ²u7I» & (!! :; " Š—7IµJÉßKL ) £§ ) MÕ7 & Š —§ * ¹7ÚÈ + ¾÷øJù¹7긧ù©87 Nê & %" ./01,2 012 " 34567 ! !"#$% "" " !!'"+",-!$".#!"/0!$12("/3"%#! !#! 七年级语文(上册) 3.(示例)“雪”字分上、下两部分。上半部为雨，一横 代表天，点和竖代表从天上下的雨点和大雨。下半 部分为扫帚，表示虽然都是从天上下来的，但雨扫 不起来，雪却可以。 【能力提升练】 4.描写了薄雪覆盖下的小山秀气的特点。 5.空间顺序。雪后的矮松；披雪的山尖；露出草色的 山坡；微微露出点儿粉色的薄雪。 6.“镶”字运用拟人手法，形象地描绘出雪后白色的山 尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀 美景观。 7.(示例)起统领全段的作用。妙在松的青黑与雪的 白相映生色，妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生 辉，妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景，妙在 阳光斜射下雪微微露出粉色。 【解析】“最妙的是下点儿小雪呀”在本段的开头，后 面具体写“妙”在何处，所以这句话起统领全段的作 用。分析“妙”在何处，将后面的雪后矮松、雪后山 色等的特色概括出来即可。 8.(示例)用了比喻的修辞手法。把树尖儿上落有雪 的矮松比喻成日本看护妇，生动形象地表现了披雪 的矮松秀美的形态。 【解析】首先指出语句所用的修辞手法是比喻，即将 树尖儿上落有雪的矮松比喻成日本看护妇；然后指 出其表达效果，即生动形象地表现了披雪的矮松秀 美的形态。 9.情景交融 对小山的怜爱与赞美之情，以及对冬天 的济南的赞美之情。 10.(1)希望快点下雪。(2)希望春天快点到来。 11.运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了 济南人对雪的强烈期盼之情，富有情趣。 12.①雪晶莹剔透的洁白让整个城市换了新装，整个 城市立时素雅而壮丽起来。②人们在这神圣的雪 花面前，都变得天真、纯净、欢愉起来。③雪中的 美景千姿百态，别有情趣。 13.(示例)①济南人在雪天或全家出动，或与亲密恋 人一起尽情享受雪中之乐。②雪中赏泉、赏湖、赏 山。③在春节的彩车大游行中尽情狂欢。④对雪 的美好企盼与惦念让漫漫的冬季不再枯燥无味。 ⑤雪光临济南时，无比欢喜与满足。 14.(示例)我家乡的冬天是寒冷的，雪一下，总是一片 银装素裹的景象。树梢上挂满了洁白的雪花，像 一串串棉花糖，又像一条条洁白的丝带，轻盈地飘 落。大地像铺上了一层厚厚的地毯，白的刺眼，踩 上去发出咯吱咯吱的声响。小河已经结冰了，但 是冰面上可以看到水在流动，像一条银色的绸带 在舞动。那些光秃秃的树枝，在寒风中摇曳，仿佛 在跳舞。 3* 雨的四季 【基础巩固练】 1.(1)D【解析】注意“露”为多音字，组词“甘露” “露水”时读“lù”。 (2)灌 掩 2.(示例)①载着离别的相思 ②唱着人生的豪情 3.(1)(示例)雨是从云层中降向地面的水。 (2)A【解析】A是形容秋雨的，B是形容春雨的， C是形容夏雨的，D是形容冬雨的。 【能力提升练】 4.远近不同：朝远听，让人想起孵蛋时，大鸟在巢中翻 动草枝发出的“寒寒窣窣”的动静；听近处，传来的 是那蚕儿嚼食桑叶的“沙沙”响。 5.①既有中国丹青中的留白，亦有那表现烟雾之气的 墨墨苍苍 ②那般的翠绿，翠绿得叫人迷醉 ③是 绿色的 6.(示例)运用比喻的修辞手法，形象地写出了在内蒙 古草原上坐在车里听雨时的奇妙情形，给人以具体 形象的感受。 7.(示例)本文的感情基调是明朗、温和、清新的。本 文和《雨的四季》都表达了对雨的爱恋和对生活的 热爱。 4 古代诗歌四首 观沧海 次北固山下 【基础巩固练】 1.jié cāng dàn sǒng zhì sè yàn ·2·