第2单元 6 散步-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024）

第二单元 6散步 <《基础明固练， [答秦7] 基础知识积累 3仿照画线句子，进行续写。 ①下列加点字的音形完全正确的一项是 亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香：是 A.嫩芽(len)】 信服(xin) ;是 习惯(gudn) 熬过(o) :是一匹名贵丝 B.拆撒(cai) 散步(sàn) 鋼，细腻光滑。 毕竞(jing) 咕咕(g0) ⑦语言文字运用 C.粼粼(lin) 蹲下(din) 新考向阅读下面的文字，完成4-5题。 水波(bo) 强壮(qiang) 亲情是人世间最普遍()最美好的感情。 D.取决(jie) 领袖(xiù) 莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分 鱼溏(tang) 两全(quan) (q) ,也能在一霎时被爱化解，并各得 2下列各句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个 其所。 严冬”中的“熬”字意义不相同的一项是( ④根据拼音写汉字，给语段中加点字注音。 A.为了写好报告，他又熬了一个通宵。 (1)(qf) (2)霎 B.小米熬成的稀饭，吃起来真香。 ⑤在括号内填入的标点符号是 C.她不禁感叹：“多年的媳妇熬成婆。” D.苦日子总算熬出了头 《能力提升练一 ②课内阅读精练 (2)我的母亲又熬过了一个严冬。 阅读《散步》，完成6~11题。 ⑥文章中人物的性格在散步中都展示了出来，抓 住文中描写人物的语句，在A、B、C处各补充一 8指出课文第4段中景物描写的作用。 个体现人物性格的四字词语 我 A B 叨伶利 A B ⑨课文多处运用对称的句子，如下面画线的部分， 7阅读课文第3段，指出下面句子中加点词语的表 请说说这样写的好处 达效果。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在 (1)今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人 后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿 挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春 子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 天总算来了。 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 七年级语文（上册）④ 四阅读课文第8段，具体说说作者这样结尾有什么走出深山，去外面的世界看看，去外面的世界阁荡 作用。 一番，最主要的就是出去混口饱饭。而奶奶就是用 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 一双小脚、一盘石磨，日复一日、年复一年的辛勤劳 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个 作，供出了两个大学生，把他们送出大山。 世界。 ④父亲从小懂得生活的艰辛。受奶奶辛勤劳 作的影响，他性格沉稳又不乏拼搏的精神。上学的 时候，他学习刻苦，成绩优异，年年都是班长：工作 以后，他扎实勤奋，又敢于创新不会墨守成规。所 们读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？ 以他的工作总是受到领导肯定，经常得到表扬和奖 励。他经常教育我要好好学习，长大了要用学到的 知识建设祖国、回报社会。看到我挑食，教育我不 要浪费，要学会勤俭节约。父亲偶尔也会提起他少 ⊙课外类文阅读 年求学的不易。那些年条件艰苦，生活费不多，父 亲经常不买炒菜，靠着馒头就咸莱才能坚持到下一 阅读下面的文章，完成12~15题。 父亲的牵挂 次发生活费。自然而然地，父亲就会读到奶奶长年 张家豪 累月做豆腐挣钱供他上学的艰辛。想起陡峭漫长 ①一盏油灯静静蹲在石磨上，昏黄的灯光下， 的山道上，不论春夏秋冬、严寒酷暑，奶奶靠着两只 奶奶把浸泡好的黄豆粒倒进石磨上方的漏斗里。 脚一步一步地向前走，漫漫长路，奶奶还要克服心 她推着磨盘的槐木把儿走着，石磨就一图圈地转 理上的恐惧。要知道，山林有野兽出没，村落也有 着，漏斗里的黄豆不断落进石磨的孔眼被碾碎，那 恶犬袭扰，奶奶难道就不怕吗？我也记得奶奶曾经 乳白色的豆汁从磨盘四周慢慢倾泻下来，与漫天的 淡淡地回答我说，越走天越亮，心里就不怕啦。 星光遥相呼应。 ⑤记得有一次，父亲进起他执意为奶奶洗脚 ②豆汁煮开、点卤、挤压出多余的水分、成型， 当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重时形的五个脚趾紧 就成为餐桌上的豆腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作 紧地挤在一起没有办法分开时，父亲恐不住哭了 好了，奶奶来不及休息，用扁担前后各挑一包到附 我听了，心里也很难过，是啊，奶奶每天不光是做豆 近的村落去卖。山道并不好走，路面坑坑洼洼、碎 腐、卖豆腐，农田需要她管理，家务需要她承担，老 石遍地，地势也高低不平，奶奶就这样深一脚、浅一 人也需要她照顾，长年的奔波与劳累使得她的一双 脚不停向前。前村后瞪、东街西巷，直到的午过后， 脚不堪重负，渐渐变形扭曲。 豆腐全部实完，她才匆匆地回家吃上口饭。日复一 ⑥岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中给予了 日，年复一年，春夏秋冬，寒来暑往，奶奶每天都是】孩子们坚强、勇敢、不怕因难的优秀品质，给予他们 这样。 坚持不牌才能成功的人生信条。而那曾经给予他 3而这些画面，总是清晰地在父亲的脑海里一 们的，现在，也给予了我们 帻一顿翻过，刻在他心底最深处。在他魂牵梦绕的 ⑦父亲因为忙于工作，不能经常回老家，一晃 那个小山村里，人们日出而作，日落而息，祖祖辈辈竟是离乡十余载。我知道，虽然他身处美丽的滨海 都在泥土里求食。山多地少，崖陡土薄，有限的土】城市，虽然他每天公务缠身，可大山里，故乡那袅袅 地上，人们满含着希望，年年播种、年年忙碌。翻地、】的炊烟、漫漫的山路，特别是灯光里那盘慢慢转动 浇水、锄草，繁重的农活累弯了他们的腰，可是贫痳「的石磨、奶奶瘦弱的身影，都永远印刻在父亲的 干早的土地始终不能带来丰裕的粮食，吃不饱饭是1心底。 经常的事。那里的孩子，最大的梦想就是长大了要 (选自《西部散文选刊》2023年第2期，有删改) 18g 见此阁标酿科音/纸信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第二单元 2文章开头两段写了奶奶磨豆腐、卖豆腐的艰辛，四下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 但作者却以“父亲的牵挂”为题，有什么妙处？ ( A.从“漫天星光”到“天蒙蒙亮”体现了奶奶劳 作的时间之久、之早。 B.煮开、点卤、挤压、成型，体现了制作豆腐工序 的烦琐。 C.父亲沉稳勤奋、坚强勇敢的性格是受到了奶 3联系上下文，结合加点字词，赏析文中画波浪线 奶潜移默化的影响，同时也影响了“我们”。 的句子。 D.本文的主人公是父亲，通过“我”与父亲的相 记得有一次，父亲讲起他执意为奶奶洗脚， 处和父亲对“我”的影响凸显了文章中心。 当他看到奶奶干瘦的脚踝、严重畸形的五个脚] ⑤校报《挚爱亲情》专版开设了以“感谢”为主题的 趾紧紧地挤在一起没有办法分开时，父亲忍不 对话栏日，请你以孙辈的身份记录下父亲和奶 住哭了。 奶之间“爱的对话”。 父亲： 奶奶： 素养检测练 新廊阅读下面的文字，完成16~17题。 新害向（南昌期末政编）阅读下面的文字，完成第 当我们与父母一同漫步在黄昏的余晖中，或是】 18题。 清晨的微风里，那份悠闲与自在总能让人心生 家风就是家庭的风气、风格与风尚。家风与物 质无关，家庭不管贫穷还是富有，都需要讲家风。 ,相信生活的美好与和谐。散步的意义远不止 家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开 于锻炼身体，它更是我们与父母之间情感联系的纽 家风。家风亦关乎国风，“ ”,正如歌中所 带，而这种联系，往往取决于我们是否愿意放慢脚 唱，在中国传统文化中，家与国相连相通。因此，要 步，用眼睛去感受 得国风清，尚需家风正。 6文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的 8文中横线处所填写的句子，衔接最恰当的一 一项是 ( 项是 () A.在世界的国，在天地的家 A.而这种联系，取决于我们往往愿意放慢脚步， B.一心装满国，一手撑起家 用心去感受 C.一玉口中国，一瓦顶成家 B.而这种联系，往往取决于我们是否愿意放慢 D.家是最小国，国是最大家 脚步，用心去感受 9一天中午，小李同学到办公室向王老师请教问 C.而这种联系，往往取决于我们是否愿意放慢 题，发现老师正忙着批改作业。此时他该怎样 脚步，是否愿意用眼睛去感受。 说话呢？下列表述最得体的一项是() D.而这种联系，往往取决于我们愿意放慢脚步， A.喂，我要请教你一个问题，你有时间吗？ B.哎，你好忙，问你一个问题，可不可以？ 愿意用眼睛去感受。 C.王老师您好，我想请教您一个问题，请停下来 回下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 回答我！ ( D.王老师您好，我想请教您一个问题，您有时 A.服气B.佩服C.折服 D.信服 间吗？ 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩! !"#$%&' ! "%!!"" ¶º^Æ;gG¬^ $ ^4_^Æm®T ¶ÌxnoqtÙbȔˆ;9p $ ·¼4qr stuvMT¶Em $ wFsqrx/Læ; cy # !#" ijz{;mnop $ s % i¶^Æzz{M ;`| ' z¸ % «¶+$$K;Ï} '$ rsgqt ¶·4 % Ž ' º^Æ;t& & Ão9kl $ ~Üà l $ sº^K;€[i… # "&!$!& ./ ' /012–:—˜™,û" $ Ç"[ .€1\.†t % ¼ ' œw¾Ö—KºÙÖ % ¼ ' Ú Š,û¸ ! ÛÄtnF,ÉÊ ! +Qê´ó % ¼ ' A^ K % ÜÝ ' ¾Ö, % => '! Þ¿º¼éß $ ?@ $$ "'! ¶^r§ ( ^Ɣ_‚l % Ž ' uLL;ƒe $ ”_ x % Ž ' F„¾¾£Ð $ …L®†‡ˆ¹l‰ƒ $ þ e#/†‡íŠL‹+‹ $ þe9…L´@¾ ¾£Ð # ~Œr§ ( ^ƺT¶;K\@b Ž $ +¿·pµRPFt€o ! ‘V’ǯ® “æ $ Š·pX”ˆT¶+• "# & ./ ' /012Ô0“š,û"Ž¥ $ /:,Ô 0R % ¾þÍ~Ëà '! ¯w³êk !% Í~Ëà ' §,R¾Öõt» % ¼ ' ŽÚ$ŠÐºPÍ~æá â + ¯´ó,îïêk ! ^DMw´ó,R¾Ö– % ¼ ' ,þºPÍ~ ! ãºØä $ ËÒ ! Â^'‚U êÄtÃ{ ! Ø$mi#åæçèé % ¼ ' $ê $ 0¦^’Õ莐P6¨Ô0,w³š ! $ ¡¢îïP6Xë˜ì $ ! *+,-% "! ! "(!$!& ./ ' /012,\«- $ ./01\4] º4 ! f5 % ^íí ' ÂA % Éã, ' ˜A $ ?@ $$ ")!"!& ./ ' /012\.<= $ Gýjkl] ! ‘R`î ! ïR7² !  šRðáPñ $ ?@ "$ "*!%!& ./ '" !º½÷ !% ûb ' ªIõ¬òQ¿ ,óôg;õ±ö,÷4 ! ´üûG{bñÃ è ! ºŽªI–² +$ !º½÷ !% ø8 ' èƒR8Q ¿áˆgùú,û¬ ! RºÁ–Q¿,üû ! ªAQ úº½÷ +# !º½÷ !% ãý˜¥ ' RZ¬ ! §†º Á,Ì¥#éÛQ¿ $ #ŽªIºÁ $ ?@ %$ '! P ! Q ! !"#$% "! ! "!%!& ./ '"! ë " þ (#/#)+$! ÿ " a (9+A3)! !À / !" +#! Æ# " (:-;)! $% / $& $ #!$!& ./ ' á/0 ! ¡¢4û"3š $ 0' % ¼,¦Ö&(©t^M)å ' G, % ( ' §Uñ ( ¸©gÉ*,nF± )$ "%# $!G, % ( ' w b0'G, % ( ' w3šÁÏ $ #$ $ !G, % ( ' wR§ì+õ±ÂAUè ! ,~-¨ $ ? @ $$ $! XY ( +–—˜ÔÉ ! ÿ™ ! +šu›zX ! lbaœ %!!""  !!#"1+4 &!& ! &'()% "! ! '!" ]IžŸ ! ] zl "!$ ab¡¢ !% PKÆ Ç ! ž&l¦ " (!!""% £¤ ' š^4_ % Ž ' º1e;šÇàE $ t^ 4_ % Ž ' ºut_Ïj¥Ù;,>ýÆ;eL !  ÷4_ % Ž ' ;¦§ $ ¨©È”;ýÆt«®_1 e "# !#"% Ý ' ýšrst^4_ýÆ/Ïj;ÙeP ªÚ;*ž $ ¶F_ýÆ;K¾ $ t÷4 % Ž ' ; ¦§ ! ¨©È”;ýÆ«¶_¥Ù "# & ./ '(") 0 !% 8. ' ´ü|©Á4ê,¦„+š /Ù0w1I2ó ! :€4;< ! ´µt % ¼ ' – JK,34˜Ã ! ““i–¦Ö|56êåK,7 û ! +°–¦Ö1I8êJK,&ß $ (#) 0 ! % ( ' èõUñ ( ¸©gÉ*,nF± )! :€c\ û" ! ´Y¦Öˆ©6êåK,É9 ! ¯Ð´ó¦ Ön(,:;Z % ¼ ' ,&ß $ )! ^4_MO¬1°s­ & gh®É;ys $ ¶F _1egV­g;´µ ) ”ѯ°±_ƒy $ ֈ 234+ªlѯˆÃÚ1e-Â;©²³¼; Lx # & ./ ' Äh…†,^_áª$ " Š<:—†áƒ Ä ! STFV ! ½¿¿h}Ý ! ¾¿¿hûñ $ Ç % […­tJKn=>',º'”Œ˜q ! Š< t^¿a?,ƒÄ ! èAªq$,Äh¾¿^ ¿,Z@qs $ ¡¢]÷˜™P6¥; $ *! Gݺ´;¿˜ $ ʵ±;ÿwO^Þ¶ & º·! ¼ $ V¿§¶·LC $ óT_M¸;a·¹º $ vl »¦ $ ¼l½Ñ ) V¿ÀÂÃLC $ ˜¾¿e $ T@ !(! 参考答案及解析 14.(1)通过对父亲的神态描写，写出了父亲没料到儿 子会情绪激动地指责自己时的惊讶，想说出委屈 但又怕引起儿子不快，只能将委屈憋在心里的 无奈。 (2)运用比喻的修辞手法，将“拂过父亲条条隆起 的胸骨”比作“走过一道道爱的山冈”,形象生动地 表达出“我”对父亲的理解、感激和回报，深沉感 人，将对父爱的颂扬推向高潮。 15.B【解析】本题考查对文章内容的理解。第②段 画横线句子写了“我”希望父亲白天不影响“我”睡 觉的理由，吐露了生活的艰辛，以此来表现“我”前一 天“忤逆”父亲的“正确”,寻找自我安慰。故选B。 16.表面含义：父亲为了减轻“我”经济上的负担，为了 让“我”能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背，白 天就在浴室客座上躺一躺，白天和晚上都没有好 好休息。深层含义：父亲对儿子的爱永远没有停 止，一直想办法尽其所能地给予(即使从农村来到 城里，也想办法打工帮儿子还债)。 【解析】本题考查标题含义的理解能力。本文的标 题是“父爱昼夜无眠”,从字面来看，“昼夜无眠” 指的是父亲为了让“我”能睡好觉而不分昼夜地忙 碌；从表现的主旨来看，这四个字表现的是父亲对 “我”的爱不分昼夜，永不停息。比如，他虽然年老 来到了城市，但还想着去浴室挣钱帮“我”还债。 答题时一定要注意既要分析出标题的字面义，还 要结合主旨分析其深层内涵。 【素养检测练】 17.B【解析】本题考查病句修改。画波浪线句语序 不当，应将“一片片”放在“细小的”之前。故选B。 18.A 【解析】本题考查句子衔接。根据逻辑顺序， 先是起源，再是发展，最后是制作流程。故选A。 19.C【解析】A项不得体，“心领”用于为辞谢别人 的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情 意，不能用于对方；B项不得体，“拜读”意思是读别 人作品或书信的敬辞，是自己对别人的尊敬，用在此 处不得体；D项不得体，“绵薄之力”是谦辞，指尽自 己的努力去帮助别人。只能用于自己。故选C。 6 散 步 【基础巩固练】 1.C【解析】A.嫩芽(nèn);B.拆散(chāi ,毕竞— 毕竞；D.取决(jué ,鱼溏—鱼塘。 2.B【解析】作答本题，要结合语境理解词义。题干 “我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”指忍受 疼痛或艰苦的生活等 。ACD三项中的“熬”字 与题干中的“熬”字词义相同。只有B项中的 “熬”字是指把粮食等放在水里，煮成糊状。故 选B。 3.示例：一幅传世名画 精美隽永 一首经典老歌 轻柔温婉 4.(1)歧(2)shà 5.、 【能力提升练】 6.A孝顺善良(孝敬老人) B温柔贤惠 C慈爱亲 切(善解人意) 7.(1)“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写 出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心(流 露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春 天)。 (2)“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所 遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的 欣慰(庆幸自己的母亲挺过了严冬)。 【解析】(1)题，“总算”表示经过相当长的时间以后 某种愿望终于实现，联系语境可知，表达了“我”对 春天的渴盼之情，隐含着对母亲经历漫长冬天的担 心，以及对母亲终于迎来春天的欣慰。(2)题， “熬”意为忍受(疼痛或艰苦的生活等 ,联系全句 理解，表明母亲度过漫长冬天的艰难，从而表现母 亲生命的坚强和“我”的欣慰。 8.写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现 了春天生命新生的活力；为散步设置了背景，同时 烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦的 心情。 【解析】景物描写的一般作用有：交代文章写作背 景，渲染气氛，衬托人物形象，烘托人物心情等。 第4段描绘了春天生机盎然的自然风光之美，交代 了一家人散步的背景，意在用美好的景物烘托一家 人的和谐美满。结合具体内容分析即可。 9.这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着 说，从语义表达上看，丰富了文章的思想内涵，引人 注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有 ·7· ! •,ç¿M ! Lè "! º´- $ ÿ˜ÀU2Œ $ i@xU # & ./ ' /012ë6\A,Xú $ ¯˜™ # }AZ ´µ¶·±²³P6¥; $ "+! ¸¹¶#ï¬^+ªl/ÁòîîLѯ;x r $ KÕÖ9SMUVW ! VWSM ") ֈÂX_ M¸;Ðà ! £Ðà ") t7X_¡,lÄSÅ á ! ºLÆÇ $ ºSÈÇ " ;Sc # & ./ ' ¡ó[G4\,áª^_;¯¡}Z˜™ %M²³½ôP6 $ A¡}c ! †^¿ AB„ãVca? ! b0¶ZA:Áef + A˜™ c ! ¤Yîï ! CütG‚¿,Âë"(ƒ $ ""! XY ( bc#Ÿ+ef $ ÉȔ^º;µ}J0 ^º $ ÉȔʃ;e¶#}JËtÌM¯ # E xg´“ÍÎ8Ï¢ $ ExЯ“ÑÒ8ÓÔ $ E xÆx9±x“ˆ<8ÕÖ÷ # bcŠŸ+º ×Ë & º†ª;ef $ ŽØ}Ë0ʃMØÌ; Sc # & ./ ' /012¡¢:—Û:€nFDºÁ,à ¤,Ž¥ $ /9G % a? ' ^EãF"¿bFÄhc ,GÙ֖ ! ^R–Âë,GÙÐt, $ 0¦ ! $ ;+½^?ˆH ! DM¿–I÷ # ñÂ,GÙ± $ "#! RÙÚ;Û܉Š*ÝÞ­ $ ¶F4^ÆKßß -ò;~RÃx ) àv’¹;á’âU # & ./ ' /012Ô0,᪠$ Gý % ^JýK4 4LAMMc ! ]N,KŒd ! OOìPQ$,N RST½MMc²,UVè $ WHiMX,YZ ìx*i ! MM#^[[æ\i ' % R],r # ¤ ^ # _`¨Wa,UP # ~` ! #~õbcc,R d $ KeeŠ,¦É ! Rdðá$t ! OO꺰 fä ! ªg7Ašhi^jÄk¡,ûT#l ' ; < ! R+ % ¼ ' ,‰‡êuÜOO,ÊÑmŸ ! ‰‡ ­£ $ :€ % Ð^>.³ ! 8RXnæA¾Ö,o Qè^p^p–© ! qAÂûr Xú $ AÂs tuv,ÞMãfûè '% ¾Ö¯ã)½nF,É Ê $ ñOOÊÑmá,ÙÖ ! ÂwV3x&ºy z{, œ $ c|,¦É ! Â|Aq* ! ~}I ~ ! ‚‚qRê + á+š ! €2ÑÒ ! &I ‚‰ºøSƒ~` ' ;< ! OOÑm,wVXXÙ Öt¾Ö ! ´ót¾ÖZOO˜„X„,ƒÃ $ †OOÊ*MRd # …Rd,ÃEa+ % ¾Ö,t † ' õÔ0 ! ‡;tqˆ ! Ž‰O8ö,½8)” $ "$!% 㦠' ¶F_^ÆKäjŠq¶·ºßß;K; åL )% æ ' ¶F_^Ƥ®ßß;ç“èG & éê 8>rëÒá;*ž & ¹ì-x # "%!#!& ./ ' /012:—˜™û" $ # ! % À© 0 ¼ 1 b¾Ö,ÁúZ¾Ö–¼,Ù֊òt:— Gû ' ´Ü$% $ Gý % ¾Ö¯ã)½nF,É Ê $ ñOOÊÑmá,ÙÖ ! ÂwV3x&ºy z{, œ '% ‹‹ù4PX $ OOAŒŽñG ›t.O:; #  # º‘’9,IpˆØ ! ›ÂO:“º”Ž~Œ,¿nú• $ Ðޖ |›ÂO, ! óA ! ù›t¼O ' ;< ! :—R †¾ÖbOO,ÁúZOO– % ¼ ' ¾Öb % ¼ ' ,ÙÖ $ ?@ #$ "&! XY ( ýÆ $ í;KŸŽgV¡î¾;ï± $ Ž \Ão9ðñò€Ž;+Ç # ! ó¶ $ ºí; ô4ŸŽWÉ; $ í¨‡ÃõŽ#þui³ö_ # ! *+,-% "! ! "'!$!& ./ ' /012,\«- $ ./01\23 º4 ! 5 % *— ' -õ % û '$ ?@ $$ "(!#!& ./ ' /0123456 $ " ! ! ˜F " ¸™ æú˜ $ $ ! ! š˜ " ƒÄ;ûÐû˜ $ % ! ! › ˜ " ܘ + "œ˜ $ # ! ! ú˜ " Áúۚ˜ $ Gý \è ! @ % ú˜ '$ ?@ #$ ")!#!& ./ ' /012\.<= $ :€cd:: ! ¡¢ % ”‰¤ñ” ' ;< ! š³"# %  ' Z % ñ ' ,€ ! ¥ % ÂR ãñ ! ñR – '$ ? @ #$ "*!#!& ./ ' /0HIÃĖ_ $ " ! ! ^M %  ' ´ót–Už,ºŸ  +$ ! !% ¡ ' ´ót–=A ái,Užº¢üÖ ! 4Fn£ +% ! ! »UžØ dá ! ò'º¢¼ +# ! ! 4t½÷ ! 4F´ót üÖ $ ?@ #$ ( % ! PR0M2 ! " 34 ! STU ! !"#$% "! ! "!DE!6(!>&F!D3( #!$ $!"!& ./ ' /0123456 $ " ! ! qº¨¤ " q$,Ägkº©ê $ $ ! ! u-¥¦ " }™§¨ !)! 七年级语文(上册) X 对称之美，两句互相映衬，很有情趣。 【解析】本题考查赏析句式的妙处。从内容、形式和 表达效果等方面分析即可。 10.作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情 形，与题目和前文相照应(照应前文);同时揭示了 文章的主旨(点明主旨);又暗示了中年人承前启 后(即对上赡养，对下培养)的重任。 【解析】结尾段中语句的作用一般可从结构和内容 两个方面进行分析。在结构上，再次描写一家人 在田间小路上散步，与题目和前文相照应；在内容 上，点明主旨，揭示了中年人的家庭使命感。 11.示例：责任就是一种担当，该自己面对的事要勇于 面对，该自己肩负的担子就要勇敢地扛起来。不 让生活因坎坷而混乱，不让未来因挫折而迷茫，不 让亲情和友情因时光而被冲淡。责任也是一种对 集体、对国家的担当，我们要敢于肩负起社会的 重任。 【解析】本题考查结合文章并联系生活谈自己的观 点的能力。本课中“散步”这件小事使人领悟到身上 的责任重大，这是对家庭的责任而言的。答题时，还 可以进一步升华，谈个人对集体、国家的责任等。 12.以孙辈的视角进行观察叙述，表现出父亲与奶奶 之间的深厚感情；吸引读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查标题的作用。根据“一盏油灯静 静蹲在石磨上，昏黄的灯光下，奶奶把浸泡好的黄 豆粒倒进石磨上方的漏斗里。她推着磨盘的槐木 把儿走着，石磨就一圈圈地转着”“豆汁者开、点 卤、挤压出多余的水分、成型，就成为餐桌上的豆 腐。天蒙蒙亮的时候，豆腐制作好了，奶奶来不及 休息，用扁担前后各挑一包到附近的村落去卖”可 知，是以“我”的视角来叙述奶奶的辛勤劳动，视角 独特。联系“而这些画面，总是清晰地在父亲的脑 海里一帧一帧翻过，刻在他心底最深处。在他魂 牵梦绕的那个小山村里”“父亲从小懂得生活的艰 辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏 拼搏的精神。上学的时候，他学习刻苦，成绩优 异，年年都是班长；工作以后，他扎实勤奋，又敢于 创新不会墨守成规”可知，奶奶勤劳的性格深深影 响了父亲，表现了父亲和奶奶之间深厚的感情。 写奶奶辛苦磨豆腐、买豆腐的情节却以“父亲的牵 挂”为标题，设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣。 13.“执意”表现了父亲坚持用行动表达对奶奶的爱的 决心；“哭”表现了父亲见到奶奶的脚因奔波、劳累 而变形扭曲后的痛苦、内疚之情。 14.D【解析】本题考查文章内容理解。D项“通过 ‘我’与父亲的相处和父亲对我的影响凸显了文章 中心”表述有误。根据“父亲从小懂得生活的艰 辛。受奶奶辛勤劳作的影响，他性格沉稳又不乏 拼搏的精神”“岁月寂静流深。奶奶在潜移默化中 给予了孩子们坚强、勇敢、不怕困难的优秀品质， 给予他们坚持不懈才能成功的人生信条。而那曾 经给予他们的，现在，也给予了我们”可知，文章是 写父亲与奶奶的相处和奶奶对“我”父亲与“我” 的影响。故选D。 15.示例：母亲，你的爱是我生命中最美好的礼物，我 永远感激和珍惜您给我的一切。 孩子，对你的 付出是我应该的，你懂得感恩我就已经很满足了。 【素养检测练】 16.B【解析】本题考查病句修改。画波浪线句搭配 不当，将“眼睛”改为“心”。故选B。 17.D【解析】本题考查词语辨析。A项，服气：由衷 地信服。B项，佩服：感到可敬而心服。C项，折 服：说服；使屈服。D项，信服：相信并佩服。根据 句意，选“信服”。故选D。 18.D【解析】本题考查句子衔接。联系上下文文， 结合“家风亦关乎国风”可知，后面要解释“家”和 “国”的关系，即“家是最小国，国是最大家”。故 选D。 19.D【解析】本题属于情景对话。A项，一个“喂” 表现了对老师的不礼貌；B项，“哎”表现了对正在 忙着的老师不够尊重，语气生硬；C项，让老师停 下工作，显然不合适；D项，语言得体，语气表现了 尊重。故选D。 7* 散文诗二首 第1课时 金色花 【基础巩固练】 1.xī mù dǎo xiù 2.B 3.A【解析】本题考查词语辨析。A项，美不胜收： 美好的景色看不过来。B项，花团锦簇：形容五彩 ·8·