第2单元 第5课 课时2 珍惜师生情谊-【勤径学升】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步练测配套PPT课件（统编版2024）

七年级思想品德 上册 第二单元　成长的时空 第五课　和谐的师生关系 课时2　珍惜师生情谊 D A B D D D D B B (福建厦门翔安区期末)彼此尊重，教学相长，携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列属于理想而美好的师生关系的是( ) A．因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师 B．赵老师敬业奉献，教学有方，但有同学常取笑老师的“口音” C．由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来 D．小王课下与老师探讨学习疑问，一起打球 [新考法] (焦作期末)仔细观察下图，这幅图主要说明的道理是( ) A．教学相长 B．师长情谊 C．教师乐教 D．要学会学习 (安徽合肥包河区期末)对下面漫画解读正确的是( ) ①老师的表扬激励我们更好地学习和发展 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ④老师的批评帮助我们反省自己、完善自我 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 课间，小明看到一位同学不小心摔倒在地，胳膊受伤，便赶忙上前搀扶并将其送进校医务室，结果导致上课迟到，遭到了任课老师的严厉批评，为此他感到很委屈。对于老师的做法，小明应该( ) ①因为气愤，故意在课堂上破坏秩序 ②主动与老师沟通，向老师作出解释 ③下次遇到同样情况要以上课为重 ④宽容老师，恰当地澄清真实情况 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 在师生评价会议上，学生对老师作出的评价如下： 政治老师真是坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 历史老师见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 数学老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 风格只是表现出老师之间的差异，其实他们( ) A．都有研究生学历 B．知识水平相同 C．都是全能老师 D．都有值得我们学习的地方 对于教学风格不同的老师，我们要尊重并适应。下列做法和说法不能体现这一观点的是( ) A．甲：语文老师虽然严厉了点，但她是为了我们好，我们要努力达到老师的要求 B．乙：数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上他的课 C．丙：历史老师讲课博古通今，风趣幽默，我们很钦佩他，上课听讲特别认真 D．丁：化学老师讲课太严肃，我不太喜欢听她讲课，上化学课时我会做其他学科的作业 古人云：“安其学而亲其师。”作为中学生，与老师交往要( ) ①只上喜欢的老师的课 ②彼此尊重、教学相长、携手并进 ③真诚接受老师的引领和指导 ④正确对待老师的表扬和批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 在一次课堂上，小雪发现老师对于一道题的答案讲解有误，便在课后私下向老师指出，同时获得了老师的表扬。下列对小雪的行为评价正确的是( ) ①恰当表达自己的见解，是对老师的积极反馈 ②彰显勤学好问的态度，是为了获得老师表扬 ③会让老师感到很难堪，是不尊重老师的表现 ④是对老师的善意提醒，促进老师更好地“教” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 英语老师不止一次在课上表扬小杰“口语流利，识读能力强”，小杰听后沾沾自喜，感觉在英语方面很有优势，不用在英语学科上花费过多时间，于是便开始在英语课上悄悄写语文作业。小杰应该认识到( ) ①对老师的表扬要保持不骄不躁 ②自己的优点不需要别人认同 ③老师的表扬就只是说说而已 ④老师的表扬意味着鼓励和期待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 老师是我们成长路上的引路人，处理好师生关系也是我们初中生成熟的标志之一。某校七年级(1)班以“构建和谐师生关系”为主题举行活动，请你参与探究。 【我分析】 小宇看到老师都会主动问好，看到老师不舒服会为老师送上一杯热水，上课认真听讲，课后主动完成作业，经常追着向老师请教问题。 ①小宇的行为是正确的，是尊重老师的表现。②教师是人类文明的传承者，是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。③我们应真诚接受老师的引领和指导，发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 (1)请运用“师生交往”的相关知识，评析小宇的行为。 【我探究】 下面是小浩同学对教授本班课程的三位老师的介绍： (2)结合所学知识回答，这三位老师为什么风格上会有差异。 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 【我劝导】 小宁同学对这几位老师也很喜欢，唯独不喜欢物理老师，因为物理老师上课严肃古板，于是他上物理课时很不认真。 (3)你作为他的同桌，你应该如何劝导他？ 我们要尊重并适应不同风格的老师。每位老师的教育教学方式或许有所不同，但不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 $$