第2单元 第4课 课时2 让家更美好-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练测配套教师用书（统编版2024）

课时2　让家更美好 学习了“幸福和睦的家庭”一课后，同学们展开了讨论，表达自己的看法。以下观点你不认同的是(D) A．小阳：每个家庭的亲情表现不尽相同 B．小光：有时我们可能因为亲情的平常而忽略它 C．小雨：感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 D．小雪：家人间的爱蕴含在每一件大事之中 [原创题]小雨的父母平时工作很忙，有时候周末也在加班，很少像其他父母一样陪她去动物园、游乐园游玩，她觉得自己很孤独、很委屈，觉得他们不爱自己，于是她总是自我消化情绪，不理会父母，经常对父母发脾气。对此，你想对小雨说(B) ①我们要学会换位思考、理解父母 ②亲情之爱需要我们用心体悟 ③父母不了解自己，不必太在意 ④与父母进行沟通交流，让父母知道自己的需求，增进情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 下面漫画的内容提示我们(C) A．每个家庭的亲情表现不尽相同 B．孝顺敬重父母，做任何事情都要绝对服从父母 C．要以彼此尊重为前提沟通和交流，主动化解矛盾 D．双方都要学会换位思考，回避矛盾 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。下列同学的做法中不值得提倡的是(C) A．笑笑：在妈妈生日的那天，我用自己的压岁钱给妈妈买了一束花 B．静静：爷爷生病了，我周六要去医院照顾爷爷 C．楠楠：父母都不在我身边，我从来不主动和他们联系 D．贝贝：我的妹妹数学不好，我每天晚上都给她补习 下面的漫画表明(D) ①要用日常行动来表达孝顺敬重之心 ②要传承中华民族传统家庭美德 ③家庭是道德养成的起点 ④建设美好的家庭，要相互关爱 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ [核心素养　责任意识]下面选取的是一则学生的家务日记片段：周末到了，我打算帮妈妈收拾房间。我先走进我的房间，看见地板上有很多东西乱放，于是我把地上的东西收拾好，让它们各就各位。然后，我看见爸爸妈妈房间床上的被子有点乱，又重新叠了一遍……扫视一下自己的劳动成果，我明白了妈妈平时的辛苦。参与家务劳动(A) ①能增强家庭责任意识，建设美好的家庭 ②与父母共同分担，能营造良好的家庭氛围 ③有利于不断提高自我管理能力 ④能消除家庭成员之间的矛盾 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ [新考法](宁波鄞州区期末)家家都有亲情，但亲情的表现不尽相同。下列关于亲情的判断正确的是(C) 序号 内容 判断 ① 爸爸辅导作业时总是呵斥我，很少有好脸色 只有压迫、没有亲情 ② 妈妈总是笑呵呵，就连责备也是温暖的 自然随和、温馨和睦 ③ 爸妈爱吵架，但我们还是在一张桌子上吃饭 磕磕绊绊，但还是有爱 ④ 爸爸妈妈从来都是叫我的名字，没有爱称 父母并不爱我 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ [跨学科——数学](十堰期末)某校七年级(1)班学生以“父母亲情”为主题开展社会实践活动，下面是他们就“本班学生与父母沟通情况”进行调查的部分数据。从图一和图二的数据可得出(D) ①在与父母的沟通中，很多同学的主动性不够，与父母之间存在代沟 ②我们应该学会与父母主动沟通，努力缩小代沟 ③我们的成长离不开父母的哺育和支持 ④因为代沟的存在，即使主动与父母谈心沟通，父母也不会理解我们 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② (温州中考)古人云：“孝子之养老也，乐其心(使长辈开心)。”下列行为，践行了这一要求的有(B) ①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼 ③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [课标精神　中华优秀传统文化教育]下列观点对漫画的理解正确的有(B) 　 ①传承中华民族传统家庭美德 ②积极参与家务劳动，增强家庭责任意识 ③每个家庭的亲情表现都是相同的 ④孝敬父母要从日常生活中的小事做起 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 下面是小川生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一　小川看到妈妈最近每天晚上回到家还在加班，于是他每天晚上都去书房看书，陪伴妈妈。 (1)小川具有的优秀品德是孝敬父母。 (2)小川还可以为妈妈做的事情有给妈妈冲一杯咖啡、妈妈工作完给她捶背等(其他符合题意的答案也可)。 情境二　同桌小山向小川诉苦：“妈妈根本不理解我，还要常常管着我学习，把网线和有线电视都拔了。妈妈太不讲理了，我和她大吵了一顿，不想和她说话。” (1)小山的做法对吗？(B) A．正确 B．错误 (2)小川应该给小山支招：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通交流，学会换位思考，有事多商量。你的妈妈也是为你好，你应该主动和妈妈沟通，主动化解矛盾。 情境三　小川的好朋友小海和小川分享劳动节是如何度过的。小海说劳动节当天，他和妈妈一起收拾房间。 (1)对待父母，我们应懂得感恩，做力所能及的家务事等。 (2)小海的这一表现体现了应如何建设美好的家庭？ 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 相聚时，家是餐桌上的欢笑，温暖你的心房；别离后，家是永远亮在心头的那盏烛光；思念时，家是父母在自己做错事时的唠叨和批评……关于家，下列说法错误的是(D) A．家是我们心灵的港湾 B．家是我们的修身之所 C．家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 D．家就是我们居住的地方 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训理解正确的是(D) 序号 家规、家训(节选) 解读 ① 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 孝亲敬老 ② 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——欧阳修《诲学说》 扬长避短 ③ 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 勤俭节约 ④ 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。——《颜氏家训》 善交益友 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ (重庆江津区期末)与父母沟通，需要我们理解父母言语中的爱。下列对父母言语的理解，正确的是(C) A．爸爸妈妈总说邻居家的姐姐学习优秀，待人热情有礼——父母已经不爱我了，我们之间没有亲情 B．妈妈总是让我放学早点回家，不能和朋友去逛街——妈妈就是想限制我的自由 C．上网课期间，我用手机交作业，妈妈却问我是不是在玩游戏——妈妈担心我的学习，我要理解妈妈的良苦用心 D．爸爸说外面很冷，你多穿点衣服，感冒了我可不管你——爸爸是个不负责任的人，我生病了对我不管不问 [新考法]下列人物的做法，正确的是(C) 序号 人物 案例 ① 冰冰 妈妈将小区花园里的玫瑰花偷摘回家，冰冰视而不见 ② 潇潇 在学习方法上与妈妈发生分歧时，潇潇与妈妈耐心沟通 ③ 青青 爸爸在景点排队时插队被指责，青青与他人互怼，保护爸爸 ④ 瑶瑶 在完成学习任务之后，瑶瑶会抽空帮爸爸妈妈做家务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 阅读材料，回答下列问题。 材料一　俗话说，不是一家人，不进一家门。作为惠州十大“优秀书香之家”之一的韦培、汪菲家庭，他们一家三口有着共同的爱好——读书。每天晚饭后，各自在家里找个舒适的位置看书或分享读书心得，是他们一天中最幸福的时光。 材料二　每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活、成长该多么幸福啊！俗话说，家和万事兴。和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为青少年快乐健康地成长提供良好的环境。 (1)结合“家的意味”的相关知识，谈谈材料一体现了哪些内容。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)要实现家庭幸福美满，我们需要付出哪些努力？ ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 学科网（北京）股份有限公司 $$