第1单元 第2课 课时2 做更好的自己-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练测配套教师用书(统编版2024)

2024-09-09
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级上册
年级 七年级
章节 做更好的自己
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 264 KB
发布时间 2024-09-09
更新时间 2024-09-10
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2024-09-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47276033.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时2 做更好的自己 在学校举行的芭蕾舞比赛中,琳琳以微小的差距屈居亚军。赛后,她说:“夺得冠军的菲菲跳得比我好,值得我学习,不过我的表现也不差,经过我的努力,又进步了一点儿。”琳琳的话说明她(A) ①善于欣赏自己 ②乐于欣赏他人 ③客观理智 ④善于辩解 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 每个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自己一个笑脸。这就是(B) A.欣赏他人的表现 B.接纳自己的表现 C.骄傲自大的表现 D.孤芳自赏的表现 (中卫中宁县模拟)“不管有没有人欣赏,不管有没有人看我,我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的语调说出她的信念,她真诚又自信的表现在《中国诗词大会》上“圈粉”无数。这告诉我们(A) ①接纳自己,以乐观、勇气和智慧面对现实 ②要欣赏自己的独特,欣赏自己的长处 ③勇于接受自己的不足,就一定能得到他人的认可 ④不必在意他人的态度和评价 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (北京海淀区期末)一只木桶“盛水量多少,取决于那块最短的板”,这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人,而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是(B) A.要有勇气接纳自己的优点 B.要及时主动改正自己的缺点 C.要充满自信,发掘自身的潜能 D.要冷静理智地对待他人评价 [原创题]小丽在日记中写道:“在中学这个新的环境,我要抓住机会弥补自己的不足。我要改掉自己胆小、不爱交流、不会交流的缺点,我要勇于并善于表达。”你给她的建议是(D) ①观察身边的同学如何与他人交流,向他人学习 ②研读提升语言表达能力的相关书籍,向书本学习 ③参加集体活动或社会实践,多聊天、多表达 ④请妈妈陪伴自己到公园大声朗读,练习胆量 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ [原创题]有人把人的潜能比作一座金矿。这座金矿人人都有,它的蕴藏量十分庞大,价值更是无法估量。这启示我们(C) ①相信自己的潜能是无限的,只需等待其出现 ②要不断发掘自己的潜能,做更好的自己 ③人的潜能是一个未知的世界,充满了无限可能 ④专注挖掘潜能,就能塑造完美的自己 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ (江苏苏州中考)世界上没有两片完全相同的树叶,也没有完全相同的两个人,每个人都有自己的特点。这启示我们(A) A.学会接纳自己、欣赏自己 B.要学会孤芳自赏 C.每个人都是不完美的 D.不必改正自己的缺点 洋洋聪明伶俐,可是常常管不住自己;小诺关心班集体、热爱劳动,但学习的劲头不足;王洁兴趣广泛、有闯劲,就是坚持不下去,三分钟热度……对此,下列同学的观点正确的是(A) ①莉莉:每个人都有自己的长处,也有自己的不足 ②丫丫:只管找出别人的缺点,没必要弥补自己的不足 ③瑶瑶:有缺点的人是不完美的,我们不应该向他们学习 ④佳佳:我们应该取他人之长、补己之短,不断完善自己 A.①④ B.②③ C.①③ D.③④ “如果你不能成为一棵大树,那就当一丛小灌木;如果你不能当一丛小灌木,那就当一片小草地;如果你不能是一只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这蕴含的道理是(C) ①发掘潜能,完善自己 ②隐藏缺点,完善自己 ③态度乐观,接纳自己 ④欣赏自己,认识自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ “亚洲飞人”苏炳添在中学时代的学习成绩不理想,但他在跑步方面很有天赋。怀着追风的梦想,他参加了学校的田径队,经过刻苦的训练,发展了短跑特长,取得了辉煌的成就。他的成功之路启示我们 (B) A.做更好的自己,就要主动改正缺点 B.要善于扬长避短,不断发掘自己的潜能 C.要学会接纳自己的不足才能成功 D.找到自己喜爱的领域,定能激发自身潜能 [新情境]阅读两位同学的相声表演《我》。 相声表演 同学甲:我是同学甲。同学乙:我是同学乙。 同学甲:我头脑灵活。同学乙:我思维单一。 同学甲:我身强力壮。同学乙:我体弱多病。 同学甲:我开朗活泼。同学乙:我内向孤僻。 同学甲:我天生优秀。同学乙:我一无是处。 同学甲:我骄傲,我看自己一朵花。 同学乙:我自卑,我看自己豆腐渣。 (1)同学甲和同学乙对自己的认识存在怎样的问题? 对自己的认识不全面,同学甲只看到自己的优点,同学乙只看到自己的缺点。 (2)联系同学乙对自己的认识,从接纳自己和欣赏自己的角度,谈谈你要对他说些什么。 ①我们要学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②要学会欣赏自己,欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 (3)联系两位同学的自我认识,他们想要做更好的自己,你有什么良策? ①要不断完善自己,善于发挥自己的优点和长处。②不要骄傲自大,要善于向他人学习,向书本学习,向社会学习。③要主动改正自己的缺点,利用一切机会丰富和发展自己。④要不断发掘自己的潜能。⑤要在为他人、为社会服务中做更好的自己。(其他符合题意的答案也可) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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