第2单元 第5课 课时1 走近老师-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练测（统编版2024 江西专版）

参考答案及解析 4.C [解析]分析题文可知,笑笑和静静的做法是孝 家庭生活中,家庭成员共同分担、相互协作有助干 顺敬重父母的表现,贝员的做法是与兄弟姐妹相指 营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理 相助的表现,A、B、D正确;的做法不正确。本 能力.增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。 题为逆向选择题,故选C。 一课一测 5.D 1.D[解析]根据教材知识可知,A、B、C说法正确,D 6.A [解析]本题考查建设美好的家庭是家庭成员 是对家的片面理解。本题选D 的共同责任。分析可知,①②③都是对孩子参与家 2.D 3.C 务劳动的意义的正确认识;④中“消除”说法绝对。 4.C[解析]分析选项可知,满潇和瑶瑶的做法是孝 故选A。 敬父母的表现,②4符合题意:1错误,冰冰没有指 【能力提升练】 出妈妈的行为是错送的:③错误,爸爸插队,违背社 1.C [解析]“爸爸辅导作业时总是呵斥我,很少有 会公德,青青应该提醒,劝说爸爸,而不是一味地 好脸色”体现了爸爸严厉的爱,但不是没有亲情, 维护。 5.(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家风 ①错误;“妈妈总是笑呵呵,就连责备也是温暖的” 这告诉我们亲情可以表现为自然随和、温馨和睦, 作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中 ②正确:“爸妈爱吵架,但我们还是在一张桌子上吃 潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特 征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们庐 饭”体现了家庭关系中有磕磕绊绊,但还是有爱, 上向善,促进家庭幸福和谐。 ③正确;④错误,只要我们用心体悟就会发现,家人 (2)①建设美好家庭,需要用心体味亲情之爱。 间的爱蕴含在生活的点滴之中 2.D [解析]图一数据表明多数学生不愿主动与父 ②建设美好家庭,需要相互关爱、彼此尊重。③建 设美好家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。4 母沟通心事,图二数据显示60%的学生认为与父母 建设美好家庭,是家庭成员的共同责任。 之间存在代沟,这启示我们应学会与父母主动沟 第五课 和谐的师生关系 通,努力缩小代沟,①②正确。题干数据围绕学生 课时1 走近老师 与父母的代沟展开,不涉及我们的成长离不开父 【基础巩练】 母:即使代沟存在,只要主动与父母谈心,他们也可 1.C [解析]本题考查教师职业的特点和作用。习 以理解我们,故③④错误。 近平总书记对教师高度评价,因为教师是一个神圣 3.B 的职业,承担教书育人的使命,是人类文明的传承 4.B [解析]结合教材知识,分析可知,孝亲敬老是 者,①②④正确;教师是履行教育教学职责的专业 中华民族的传统家庭美德,我们要传承中华民族传 人员,③说法错误。故选C 统美德;我们要从日常生活中的小事做起;积极参 2.D[解析]题干中“千教万教,教人求真。千学万 与家务劳动,增强家庭责任意识,故1②4正确; 学,学做真人”说明教师承担着教书育人的使命,在 “每个家庭的亲情表现都是相同的”说法错误,③排 我们成长过程中发挥着不可替代的作用,D符合题 除。故选B。 意;A、B、C与题意不符,排除。故选D。 5.(1)给妈妈冲一杯咖啡、妈妈工作完给她捶背等。 {3.A (其他符合题意的答案也可 4.D [解析]本题考查老师的作用--“四个引路 (2)不正确。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟 人”。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的 通交流,学会换位思考,有事多商量。你的妈妈也 作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习 是为你好,你应该主动和妈妈沟通,主动化解矛盾 知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们 (3)建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在 奉献祖国的引路人,①②③④皆正确,故选D .7: 七年级(上册)③ 5.C [解析]A的意思是不怕层层浮云遮住远眺的 课时2 珍惜师生情谊 视野,只因为站在飞来峰顶,与题意无关,排除;B 【基础巩固练】 的意思是石灰即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一 1.D[解析]本题考查理想而美好的师生关系。分 身清白留在人世间,比喻顽强的意志和不屈的精 析选项可知,D项体现了理想而美好的师生交往, 神,与题意无关,排除;C的意思是春蚕结茧到死时 符合题意;A、B、C三项中的同学没有尊重老师,不 丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能 属于良好的师生关系。故选D 滴干,比喻老师无私奉献、爱岗敬业的精神,符合题 2.A [解析]漫画体现了师生之间教学相长的状态, 意;D的意思是桃花潭的水即使有千尺之深,也比 师生相互关心、携手共进,故A符合题意。 不上汪伦送别我的友谊之深,比喻真挚的友谊,与 3.B [解析]①老师的表扬在漫画中没有体现。排 题意无关,排除。 除带①的选项,故选B 6.C [解析]老师是锤炼品格的引路人,但不是“决 4.D[解析]本题考查正确处理与老师之间的矛盾。 定性力量”,②夸大了老师的作用。排除带②的选 小明因帮助同学而上课迟到,被老师误解,遭到了 项,故选C。 老师的严厉批评,这时他应该主动与老师沟通,向 【能7提升练】 老师作出解释,宽容老师,找准时机恰当地潦清真 1.D [解析]材料强调了教师的作用,老师是我们学 实情况,②④符合题意;“因为气愤,故意在课堂上 习知识的引路人,也是我们锤炼品格的引路人,因 破坏秋序”是面对老师误解的不恰当做法,1排除; 此,对于老师,我们要心怀感恩之心,故①③④符合 小明帮助同学的做法值得提倡,应该继续坚持, 题意;随着时代的发展,老师正在不断改变工作理 ③做法不可取,排除 念和工作方式,不断提高自身素质,②说法错误且 与题意无关,排除。 知识链接 2.C 3.D 与老师发生矛盾应该怎么办 ①反思自已在哪些方面做得不好,如何改变。 4.(1)“感念师恩”主题班会、黑板报、手抄报:“师恩 如果是老师的原因,要思考怎样与老师沟通 难忘,师情永驻”征文比赛或演讲比赛;等等。(其 他符合题意的答案也可 2相信老师的善意,理解老师,做到有理恰当表 (2)①教师作为教育工作者,是人类文明的传承者。 达,无理主动认错。③坦诚相待,注意沟通方 2教师承担教书育人的使命,在我们的成长过程中 式、主动找老师交流,清晰、冷静、真诚地说出 发挥着不可替代的作用。③开展“全国教书育人楷 自己的观点,有理有据;选择恰当的时间、地点 模”评选活动有利干在全社会树立尊重老而的良好 和场合;选择老师容易接受的表达方式,如悄惜 说、写个纸条等。④求同存异,尊重、关心老师。 社会氛围,提高老师在学生心目中的地位:有利于 定使学生理解老师、关心老师、尊重老师:有利于建 5.D [解析]本题考查如何看待不同风格的老师。 立启好的师生关系;有利于发挥老师巨大的榜样力 我们的老师风格可能不尽相同,但无论什么风格的 量:有利干促进教育事业的发展:等等。 老师,他们身上都有值得我们学习的地方,都应该 (3)爱岗敬业、治学严谨、知识渊博、热爱学生、尊重 受到尊重,D项正确,符合题意。故选D。 学生、和葛可亲等。或:有理想信念、有道德情操、 6.D 有扎实学识、有仁爱之心。 【能力提升练】 (4)开放性答案,如:春天中的细雨,滋润着花儿.灌 1.D 溉着大地,而我们眈吸着细雨茁壮成长 一泓清 2.B [解析]小雪课后向老师指出课堂上的讲解错 泉,为我们的内心注入甘甜的泉水.滋润着我们幼 误,恰当地表达了自己的见解,是对老师的积极反 小的心灵(其他符合题意的答案也可) 馈和善意提醒,有助于促进老师更好地“教”,①④ .8.七年级（上册）① 第五课和谐的师生关系 课时1走近老师 《基础巩固练 [答案] 单项选择题 程I路人” ①（黑龙江齐齐哈尔模拟）“三寸粉笔，三尺讲台系 节日快系 国运：一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平 总书记对教师的高度评价。教师 ①是人类文明的传承者 ①我们锤炼品格的引路人 ②承担着教书育人的使命 ②我们学习知识的引路人 ③是履行教育教学职责的普通人员 ③我们创新思维的引路人 ④是一个神圣的职业 ④我们奉献祖国的引路人 A.①②③B.①③④C.①②④ D.②3④ A.①②③ B.①②④ 2[数村素材改编]人民教育家陶行知被誉为“中 国近现代教师的代表与楷模”，他有一句至理名 C.①3④ D.①②3④ 言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真 ⑤[跨学科语文]如今，飞速发展的时代对教 人。”这说明教师承担的使命是 师提出了更高的要求，但无私奉献，爱岗敬业始 A.传授学生理论知识 终彰显着一名教师崇高的职业精神。下列诗句 B.帮助学生培养创新思维 最能体现教师这一职业精神的是 () C.解答学生疑难问题 A.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 D.教书有人 B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 3[新素村]（沈阳大东区期末改编）培养造就新时 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 代“大先生”研讨会在江苏南京举行。研讨会以 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 纪念陶行知先生130周年诞辰为契机，旨在大力 宣传习近平总书记关于教师队伍建设和“四有” 6(乌鲁木齐模拟)“她从命运那里夺回一副又一 好老师的重要指示精神。新时代“四有”好老师 副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼…”2023 的标准是 ( 年“感动中国”年度人物刘玲琍老师30多年如 A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 一日，扎根特教讲台，用爱心和坚守点亮特殊孩 爱之心 子的心灵。她 () B.传播知识、传播思想、传播真理、塑造新人 ①是学生们成长的引路人 C.教书育人、博学多才、因材施教、循循善诱 ②是学生锤炼品格的决定性力量 D.见解独到、教学相长、寓教于乐、以身作则 ③是有仁爱之心的好老师 ④9月10日是教师节。有人说，教师是指明灯，为 ④积极承担教书育人的使命 学生照亮前方前进的道路。他们提灯引路，育 A.①2③B.①②④C.①3④D.②3④ 梦成光，不怕辛苦：他们以灯传灯，心灯不灭。 这样说是因为教师是 ( 206 见此阻标胆针膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元成长的时空 [答率8] 《能力提升练 一、单项选择题 (1)【活动设计】请你为本次主题探究活动设计 ①（太原期未）习近平总书记同北京师范大学师生 两种活动形式。 代表座谈时回忆：“教过我的老师很多，至今我 都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我 做人的道理，让我受益无穷。”从这段话中我们 可以体悟到 ①老师是我们学习知识的引路人 ②时代在发展，老师的工作理念和工作方式始 (2)【素材分析】结合所学知识回答，为什么要开 终不变 展“全国教书育人楷模”评选活动？ ③对于老师，我们要心怀感恩之心 ④老师是我们锤炼品格的引路人 A.①②③B.②3④C.①2④ D.①③④ 2“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海 纳百川，学习新知识、新技能，在实践中丰富教 育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。”这 说明好教师要有 ( (3)【畅所欲言】请说出你心目中的好老师应该 A.理想信念 B.道德情操 是怎样的。 C.扎实学识 D.仁爱之心 3未来将是人工智能高度发达的时代。某大学研 究者分析了近400个职业在未来可能被人工智 能取代，但教师这个职业被机器人取代的可能 性非常小，仅为0.4%。这是因为 ( A.教师是人类文明的唯一传承者 (4)【感谢师恩】在教师节来临之际，小江准备以 B.尊师重教是中华民族的优良传统 诗歌的形式为老师写一份“师恩感谢卡”，以 C.老师拥有更渊博的知识 表达自己对老师的赞美之情。但有两句小 D.老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的 江绞尽脑汁都写不出来了，请你帮他续写。 作用 二、探究与实践 师恩感谢卡 ④[核心素养社会贵任] 米老师一—您如秋天里的一丝风，吹黄了 2023年9月10日是第39个教师节，中宣 大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的 部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，这些 硕果。 楷模是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。 米老师一—您如暗夜里的那轮明月，为我 他们牢记为党有人、为国育才使命，坚决贯彻落 们照亮前方的路，让我们告别迷茫，奔向 实立德树人根本任务，始终坚守“四个相统一”， 光明。 模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引 米老师一—您如 路人”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突 出，事迹感人。 结合上述素材，你所在的学校围绕“庆祝第 米老师—您如 39个教师节”召开了一次主题探究活动，请你参 与并完成下列任务： 见此图标胆科膏/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩