第2单元 第4课 1课1测-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练测（统编版2024 江西专版）

第二单元成长的时空 一课一测 [答案7] 一、单项选择题 ④[新考法]下列人物的做法，正确的是 ( 相聚时，家是餐桌上的欢笑，温暖你的心房：别 序号 人物 案例 离后，家是永远亮在心头的那盏烛光：思念时， 妈妈将小区花园里的玫瑰花偷摘回家， 冰冰 家是父母在自己做错事时的唠叨和批评…关 冰冰视而不见 于家，下列说法错误的是 在学习方法上与妈妈发生分歧时，蒲蒲 ② 谦浦 与妈妈耐心沟通 A.家是我们心灵的港湾 爸爸在景点排队时插队被指贵，青青与 3 青青 B.家是我们的修身之所 他人互烈，保护爸爸 C,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 在完成学习任务之后，瑶瑶会抽空帮爸 ④ 瑶瑶 爸妈妈做家务 D.家就是我们居住的地方 A.①2 B.①③ C.②④ D.③④ 2家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚， 二、简要回答 影响深远。下列对家规、家训理解正确的是 5阅读材料，回答问题。 ( ▲俗话说，不是一家人，不进一家门。作为惠州 序号 家规、家训（节选】 解读 十大“优秀书香之家”之一的韦培、汪菲家庭，他 ① 非淡泊无以明志，非宁静无以致 孝亲敬老 们一家三口有着共同的爱好—读书。每天晚 远。一诸葛亮《诚子书》 饭后，各自在家里找个舒适的位置看书或分享 玉不琢，不成器：人不学，不知 ②2 扬长避短 道。一 欧阳修（诲学说》 读书心得，是他们一天中最幸福的时光 一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕， (1)结合“家的意味”的相关知识，谈谈材料体现 3 恒念物力雏艰。一—《朱子家训》 勤俭节约 了哪些内容 与善人居，如人芝兰之室，久而不闻其 ② 香：与恶人居.如人鲍鱼之肆，久面不 善交益友 闻其臭。一一《颜氏家训》 A.①③ B.①④ C.23 D.③④ 3(重庆江津区期末)与父母沟通，需要我们理解 父母言语中的爱。下列对父母言语的理解，正 确的是 ▲每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的 A.爸爸妈妈总说邻居家的姐姐学习优秀，待人 家庭里生活、成长该多么幸福啊！俗话说，家和 热情有礼一父母已经不爱我了，我们之间 万事兴。和睦的家庭能给每一个家庭成员带来 没有亲情 温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进 B.妈妈总是让我放学早点回家，不能和朋友去 的力量，特别是能为青少年快乐健康地成长提 逛街一一妈妈就是想限制我的自由 供良好的环境。 C.上网课期间，我用手机交作业，妈妈却问我是 (2)要实现家庭幸福美满，我们需要付出哪些 不是在玩游戏一妈妈担心我的学习，我要 努力？ 理解妈妈的良苦用心 D.爸爸说外面很冷，你多穿点衣服，感冒了我可 不管你—爸爸是个不负责任的人，我生病 了对我不管不问 见此图标眼科青/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 4.C[解析]分析题文可知，笑笑和静静的做法是孝 家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作有助于 顺敬重父母的表现，贝贝的做法是与兄弟姐妹相携 营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理 相助的表现，A、B、D正确：楠楠的做法不正确。本 能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 题为逆向选择题，故选C。 一课一测 5.D 1.D[解析]根据教材知识可知，A、B、C说法正确，D 6.A[解析]本题考查建设美好的家庭是家庭成员 是对家的片面理解。本题选D。 的共同责任。分析可知，①②③都是对孩子参与家 2.D3.C 务劳动的意义的正确认识：④中“消除”说法绝对 4.C[解析]分析选项可知，潇潇和瑶瑶的做法是孝 故选A 敬父母的表现，②④符合题意：①错误，冰冰没有指 【能力捉升练】 出妈妈的行为是错误的：③错误，爸爸插队，违背社 1.C[解析]“爸爸辅导作业时总是呵斥我，很少有 会公德，青青应该提醒、劝说爸爸，而不是一味地 好脸色”体现了爸爸严厉的爱，但不是没有亲情， 维护 ①错误：“妈妈总是笑呵呵，就连责备也是温暖的” 5.(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家风 这告诉我们亲情可以表现为自然随和、温馨和睦， 作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中 潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特 ②正确：“爸妈爱吵架，但我们还是在一张桌子上吃 征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向 饭”体现了家庭关系中有磕磕衅绊，但还是有爱， 上向善，促进家庭幸福和谐。 ③正确：④错误，只要我们用心体悟就会发现，家人 (2)①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 间的爱蓝含在生活的，点滴之中。 2建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建 2.D[解析]图一数据表明多数学生不愿主动与父 设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④ 母沟通心事，图二数据显示60%的学生认为与父母 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 之间存在代沟，这启示我们应学会与父母主动沟 第五课和谐的师生关系 通，努力缩小代沟，①②正确。题千数据围绕学生 课时1走近老师 与父母的代沟展开，不涉及我们的成长离不开父 【基础巩置练】 母：即使代沟存在，只要主动与父母谈心，他们也可 1.C[解析]本题考查教师职业的特点和作用。习 以理解我们，故③④错误。 近平总书记对教师高度评价，因为教师是一个神圣 3.B 的职业，承担教书育人的使命，是人类文明的传承 4.B[解析]结合教材知识，分析可知，孝亲数老是 者，①②④正确：数师是履行教有教学职责的专业 中华民族的传统家庭美德，我们要传承中华民族传 人员，③说法错误。故选C 统美德：我们要从日常生活中的小事做起：积极参 2.D[解析]题千中“千教万教，教人求真。千学万 与家务劳动，增强家庭责任意识，故①②④正确； 学，学做真人”说明教师承担着教书有人的使命，在 “每个家庭的亲情表现都是相同的”说法错误，③排 我们成长过程中发挥着不可替代的作用，D符合题 除。故选B 意；A,B、C与题意不符，排除。故选D 5.(1)给妈妈冲一杯咖啡、妈妈工作完给她捶背等。 3.A (其他符合题意的答案也可) 4.D[解析]本题考查老师的作用一“四个引路 (2)不正确。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟 人”。老师在我们的成长过程中发辉着不可替代的 通交流，学会换位思考，有事多商量。你的妈妈也 作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习 是为你好，你应该主动和妈妈沟通，主动化解矛盾。 知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们 (3)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在 奉献祖国的引路人，①②③④皆正确，故选D。 7