第2单元 第4课 夏商西周王朝的更替-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册历史同步练测（统编版2024）

七年级历史(上册) 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 [答案 P3] 基础巩固练 知盘夏朝的建立与“家天下” ②商朝的统治 歌曲《国家》中唱道:“一玉口中国,一瓦顶成 6 核心素养唯物史观战国时期的思想家苟子提出 家......家是最小国,国是千万家。”我国早期国 “天行有常,不为尧存,不为桀亡”,即历史发展 家产生于 ( 有自己内在的规律。他所说的“桀亡”指的是 A.约公元前2070年 C B.约公元前1600年 A.炎黄部落联盟 B.大禹治水 C.公元前1046年 C.商汤灭夏 D.武王伐商 D.公元前771年 这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折 《史记》记载:“禹于是遂即天子位,南而朝天下 点,它使商朝出现了“百姓由宁,殷道复兴”的政 国号曰夏后,姓拟(sì)氏。”材料反映的史实标 治局面,从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁 志着 月,迎来了全面发展的新时期。这件事是( → A.华夏族的形成 B.世袭制的确立 A.盘庚迁殷 B.牧野之战 C.奴隶制王朝的建立D.禅让制的确立 C.实行分封制 D.逐鹿之战 3“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是我国 8 在中国古代,文人墨客喜欢用典。如果文书中 古代经典之一的《三字经》中对夏朝的描述。那 把某人比作“桀约”,说明这个人是 _~ 么,“夏传子,家天下”表明夏朝开创的制度是 A.杰出人才 B.暴虐之君 ( C.英雄豪杰 D.狡诈之徒 A.奴隶制 B.分封制 ③西周的兴衰 C.禅让制 D.世袭制 9 《诗经》中记载着一场有关王朝更替的经典战 所谓史料,包括对历史实践的记述、评价等。下 役:“.....维师尚父,时维鹰扬。凉彼武王,肆伐 列能够印证夏朝历史的史料中,可信程度最高 大商,会朝清明。”这场战役是 ( _ 的是 ( A.牧野之战 B.“国人暴动” A.司马迁的《史记·夏本纪》 C.商汤伐夏王桀 D.盘庚迁都 B.二里头遗址的考古发现 0 约公元前21世纪,我国古代社会进入了文明时 C.《诗经》《左传》的相关记载 代,下列朝代更迭的正确顺序是 - D.大禹治水的传说 约公元前2070年 约公元前1600年 约公元前1046年 ① ② “早在西周王朝建立前数百年,最早的中国已经 ③ A.夏、西周、商 展开她广裘而悠长的画卷”,这是《最早的中 B.商、夏、西周 C.夏、商、西周 国--二里头文明的崛起》一书中记载的。书] D.西周、夏、商 11 中“最早的中国”指的是 ( 巨幅壁画《武王伐纣--牧野之战》已入围“中 A.商朝 B.夏朝 华文明历史题材美术创作工程”。它是反映 D.东周 3000多年前的哪一场面 C C.西周 ) 见此图标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元 A.世袭制 A.炎黄部落大败贵尤部落 B.分封制 C.郡具制 B.商汤灭夏 D.科举制 C.周武王灭商 14 黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯 D. 犬戎灭西周 有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的 以下博物馆的名称来源于古代一项政治制度 首长。他们按国之大小,理论上以五等面积,封 这项制度是 ( 为五级。”材料反映了西周时期的分封制( 齐文化博物馆 名称 晋国博物馆 西周燕都遗址博物馆 A.确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 省份 t东 山西 B.巩固周王朝对地方的控制 北京 C.受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务 A.分封制 B.郡县制 D.使西周朝政更趋腐败,内外矛盾激化 C.科举制 D.行省制 西周社会森严的等级制度中,“天子”之下等级 西周统治者认为“世界”秩序应该同图中的同心 最高的奴隶主贵族是 ( ~_ 圆一样,圆中心是天下中心“搞京”,接着按照亲 B.平民 A.士 C.诸侯 D.卿大夫 疏远近关系由内向外建立诸侯国,抵御外来侵 西周时期,周公主持制定了一套严格贯彻宗法 略,拱卫周王室的统治。西周统治者基于这 等级制,分别亲疏贵贱尊卑上下的礼仪体系。 认知,实行的制度是 r ( 西周推行礼乐制度的根本目的是 北狂 A.推行分封制 ,姬姓诸侯国 B.巩固周王朝的统治 姬姓诸侯国、 C.彰显西周的文明礼仪 异姓诸侯国 >其他少数民族 D.拉拢诸侯为天子效命 [答案 能力提升练) 《礼记》记载:“今大道既隐,天下为家......大人 C.有比较成熟的国家形态 世及(世袭)以为礼。”与此相关的历史事件是 D.思想学术繁荣 -1 下图为二里头遗址的考古现场。经考古发现, A.舜传位给禹 B.启继禹位 遗址中出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐 C.商汤灭夏 D.武王伐纣 器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器,它们大都 禹最初想传位给伯益,但是在禹死后,禹的儿子 是王室使用的高贵礼器,该发现反映了( _~ 启拒不接受传统的举贤禅让做法,取代禹生前 推举的继承人伯益,直接继承了禹的王位。启 的即位,开启了 A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.中央集权制 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大 A.夏朝时期的文明发展水平 型宫殿,并目组建军队,制定刑法,设置监狱,建 ) 立起国家政权机构。这说明夏朝 B.商朝对奴隶和平民的控制 A.经济文化得到快速发展 C.西周社会等级制度的确立 B.域空前辽阔 D.牧野之战战场的激烈程度 见此图标丽抖音/微信扫码领取配查资源稳步提升成绩 七年级历史(上册) 2024年2月26日,筹建3年多的殷墟博物馆新 (1)请将材料一中的①②③④处补充完整。材料 馆开放。渲河之畔,青铜大鼎造型的殷墟博物 一中的图示说明当时社会发生了什么变化? 馆新馆矗立岸边,和股墟宫殿宗庙遗址隔河相 望,馆体上方“大邑商”三个甲骨文字格外醒目 馆内青铜器、陶器、甲骨、玉器等近4000件套文 物集中公开展示,展陈文物数量庞大、类型齐 材料二 全。走进殷墟博物馆,我们可以了解 管理土地和人民 (宗亲和功臣) A.史前文明的出现 B.夏朝文明的发展 C.商代文明的成就 D.西周时期制度的完善 服从命令、镇守土、 随从作战、进献贡物 再分封 张荫鳞在《中国史纲》中写道:“西周社会在一个 朝述职 色色色色色 图一 王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君 图二 虽然对于上级称臣,事实上是一个小区域的世 (2)根据材料二中的图一,说出分封制的内容。 ( 袭政长而兼地主。”这里描述的是 西周实行分封制的目的是什么? A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.王位世袭制 《孟子·告子》记载:“天子适诸侯日巡狩,诸侯 朝于天子日述职......一不朝,则贬其爵;再不 (3)观察材料二中的图二,说出位于最顶层和量 朝,则削其地;三不朝,则六师移之。”该材料说 底层的分别是什么人。根据图示总结分封 明诸侯对周天子有什么义务 制的特点。 B.朝靴 C.作战 A.纳贡 D.分封 “明君兴国,昏君误国。”下列有关夏、商、周君王 的叙述对应正确的是 ( A.夏桀-荒淫无度,暴政亡夏 材料三 B.商王纣-任用贤臣,建立商朝 C.周文王--逐鹿之战,灭商建周 D.周幽王--专断横行,国人暴动 下图所示内容为夏商周时期的重大历史事件 桀驾人车 炮烙之刑 图中①处应填入的事件是 ( 大禹建夏→成汤建商→①→平王东迁 A.炎黄联盟 B.秦灭六国 烽火戏诸侯 C.武王伐纣 D.楚汉之争 (4)根据材料三,总结夏、商、西周三朝灭亡的共 国家的产生和形成是一个漫长的过程,社会制 同原因。对后世有什么启示? 度的变革推动了国家制度逐步完善。结合下列 材料,回答相关问题。 材料一 ①→瞬→属→② (③)制 (④)制 10. 见此图标跟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 故里之争也反映了人们对传统文化的盲目依赖，忽 在牧野决战，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建 略了文化创新。（言之有理即可） 立周朝，定都镐京，史称西周。因此朝代更迭的正 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替 确顺序是夏、商、西周。 和向封建社会的过波 11.cC 第4课夏商西周王朝的更替 12.A[解析]根据所学知识可知，西周建立后，周天 【基础巩固练】 子把土地、奴隶和平民分封给宗亲和功臣等，封他 1.A[解析]本题考查夏朝建立的时间。结合所学 们为诺侯，建立诸侯国。当时分封到今天山东省的 知识可知，约公元前2070年，禹建立了夏玉朝，这 有齐国和鲁国，分封到今天山西省的主要是晋国， 是我国历史上的第一个奴隶制王朝。故选A。 分封到今天北京的是燕国，故这项制度是分封制。 2.C 故选A。 13.B14.A 3.D[解析]本题考查世袭制。结合所学知识可知， 15.C[解析]周代的贵族等级由上至下分为天子、 约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是我国历史上 诸侯、卿大夫、士。 的第一个奴隶制王朝。禹死后，他的儿子启继承了 16.B 他的位置，成为夏朝的第二任君主。从此世袭制代 【能力提升练】 替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。“夏传子， 1.B[解析]据题千中的关键信息“天下为家”“大人 家天下”表明夏朝开创的制度是世袭制。故选D。 世及（世囊）以为礼”可知，材料反映的是世袭制。 4.B5.B6.C 根据所学知识可知，禹死后，启凭借强大的势力继 7.A[解析]商朝建立后，由于受战乱，环境变化等 承了他的位置，从此世袭制代替禅让制。故选B。 因素的影响，曾多次迁都，到商王盘庚时迁到般，此 2.A3.C4.A5.C6.B 后才保特了相对的稳定 7.B[解析]材料“天子适诸侯日巡狩，诸侯朝于天 8.B[解析]夏朝最后一个王桀统治残暴，失去民心， 子曰述职”是对周王与诸侯关系的描述，即诸侯对 约公元前1600年被商汤打败：商朝的最后一个王 周天子有朝凯的义务。 纣统治残暴，是有名的暴君，公元前1046年，被周 8.A9.C 武王打败。 10.(1)①尧：2启：3禅让：4世袭。变化：“家天下" 9.A[解析]依据题千中“凉彼武王，肆伐大商，会朝 取代了“公天下”，王位世袭制代替了禅让制。 清明”并结合所学知识可知，该诗歌反映的是牧野 (2)内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将 之战。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之 宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理士地和 战中打败商军，周军占领商都，商朝灭亡。周武王 民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的 建立周朝，历史上称为西周。 控制，扩大统治范围。诸侯具有一定的独立性，但 10.C[解析]约公元前2070年，禹建立夏王朝，都城 需要向周王进献贡赋，其军队服从周王调遣。受 是阳城：约公元前1600年，汤建立商朝，都城建 封者可以在自己的封地内进行再分封。目的：稳 在毫：公元前1046年，武王统帅各路联军，与商军 定周初的政治形势。 ·3 七年级历史（上册） (3)最顶层：周王：最底层：奴隶。特点：层层分封， (3)春秋时期的诸侯争霸战争给社会带来种种灾 等级森严。 难，但在争霸过程中，许多中小诸侯国覆灭，少数强 (4)共同原因：末代君主残暴昏庸。启示：暴政导 大诸侯国的疆域不断扩展，加速了统一的步伐，促 致亡国：得民心者得天下，失民心者失天下：只有 进了民族交融。 实行仁政，才能使国家长治久安等。 [解析]本题考查春秋时期的诸侯争霸局面出现的 第5课动荡变化中的春秋时期 原因、春秋战国时期的霸主、春秋争霸战争的影响 【基础巩固练】 等知识。 1.B2.C (1)据材科可知，春秋争霸时期的诸侯局面出现的 原因是春秋时期，王室衰微，分封制逐步瓦解：诸侯 3.C[解析]秦始皇灭掉东方六国，建立泰朝，C项符 国势力崛起，不再听从王命，大国诸侯势力竟相称 合题意。春秋时期，齐桓公、晋文公、泰穆公、楚庄 霸，操控政治局面。 王等先后称霸，号令诸侯。A、B、D项不符合题意， (2)联系所学可知，春秋时期的第一个霸主是齐板 故排除。 公，故首先称霸的诸侯国是齐国。春秋时期争霸的 4.C5.A 霸主还有晋文公、秦移公、楚庄王等。 6.D[解析]根据所学知识可知，春秋后期铁制农具 (3)据材料及所学知识可知，春秋争霸战争给社会 出现，故选D项。 带来种种突难，但在争霸过程中，许多中小诸侯国 7.B8.A 覆灭，少数强大诸侯国的疆战不断扩展，加速了统 【能力提升练】 一的步伐，促进了民族交融。 1.B[解析]本题考查早期国家的更替。依据题千中 第6课战国时期的社会变革 的信息“朝代更替示意图“及图中的“西周”“战国” 【基础巩固练】 等并结合所学知识可知，我国早期国家更替顺序为 1,A[解析]战国初年，晋国被韩、赵，魏三家大夫瓜分。 夏、商、西周、东周、秦。其中东周又分为春秋和战 2.C 国两个时期，所以示意图中“？”处从左至右依次应 3.A[解析]战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼 填入商、春秋。故选B。 长。地处西部的秦国，逐渐成为势力最强大的诸侯 2.B 国，对东方六国构成威胁。 3.C[解析]题千材料说明春秋时期的社会动荡不安。 4.C 4.C[解析]春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用5.B【解析]公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变 与推广，促进了生产力的发展。故C项符合题意。 法，商鞅变法使秦国国力大为增强，为以后秦统一 5.（1)原因：春秋时期，王室衰微，分封制度逐步瓦解： 中国莫定了基础。 诸侯国势力軀起，不再听从王命。大国诸侯势力竞6.C[解析]商轶变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多 相称霸，操控政治局面。 的人可免除徭役，这提高了农民生产的积极性，促 (2)齐国。晋文公、秦穆公、楚庄王等。 进了经济的迅速发展，使秦国强盛起来：商鞅变法 4·