内容正文:
指数函数与对数函数
4.5.1函数的零点与方程的解
河北灵寿中学-吴紫鑫
【学习目标】
1.了解函数的零点、方程的解与图象交点三者之间的联系。(数学抽象)
2.会借助函数零点存在定理判断函数的零点所在的大致区间。(逻辑推理)
3.能借助函数的单调性及图象判断零点的个数。(直观想象)
【情境导入】
问题1:什么是二次函数y=ax2+bx+c的零点?
P50 一般地,对于二次函数y=ax2+bx+c,我们把使ax2+bx+c=0的实数x叫做二次函数y=ax2+bx+c的零点.
问题2:类比二次函数y=ax2+bx+c的零点,写出一般函数y=f(x)的零点?
对于一般函数y=f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)的零点.
特殊
一般
追问:零点是点吗?
零点不是点,是实数.
【任务一:函数零点的概念】
问题3:类比一元二次方程ax2+bx+c=0有实数解二次函数y=ax2+bx+c有零点一元二次函数y=ax2+bx+c图象与x轴有公共点”,写出一般函数y=f(x)对应三者之间的关系?
例1:求下列函数的零点
1.f(x)=1+
2.
[解析] 1.令 ,解得 .
2.令 ,解得 .
观察二次函数
问题1:函数的零点是什么?
问题2:观察到零点x=-1所在区间为(-2,0),
零点x=3所在区间为(2,4)。思考:区间端
点的函数值之间具有怎样的关系?
问题3:在问题2的基础上,函数图象与x轴有什么关系?
的图象,思考下列问题。
【任务二:探究零点存在定理】
问题4:通过上述问题的研究,思考我们怎样
判断二次函数在区间
(2,4)是否存在零点?
问题5:由特殊到一般,思考我们怎样判断
函数f(x)在区间(a,b)上是否存在零点?
0
y
x
0
y
x
思考:如果f(a)·f(b) < 0,但图象是不连续的,函数f(x)在(a,b)上一定有零点吗?(画图分析)
端点函数值异号f(a)·f(b) < 0
+
函数f(x)在[a,b]上连续
函数有零点
函数零点存在定理:函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根。
思考:由函数零点存在定理可以得到f(x)在区间(a,b)内存在零点,那么我们能不能确定存在多少个零点?
函数零点存在定理:函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根。
探究:已知f(x)在[a,b]上连续,回答下列问题:
问题1:f(x)在(a,b)上有零点,是不是一定说明f(a)·f(b)<0?
(画图分析)
问题2:f(a)·f(b)<0是f(x)在(a,b)上有零点的( )?
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件
例2:由下表判断函数f(x)=lnx+2x-6零点所在区间为( )
A.(1,2) B.(2,3) C.(3,4) D(4,5)
【任务三:函数零点存在定理的应用】
探究:在零点存在定理的基础上再加上什么条件就可以判断出f(x)在区间(a,b)上只有一个零点?(画图分析)
函数f(x)在[a,b]上连续
f(a)·f(b) < 0
函数f(x)在区间[a,b]内单调
函数f(x)在区间(a,b)有唯一零点
+
+
x
y
O
b
a
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,且有f(a)·f(b) < 0,且f(x)是单调函数,那么函数y=f(x)在区间(a,b)内有且仅有一个零点,即存在唯一的c(a,b),使得f(c)=0.
函数零点存在定理的推论
例2变式:求方程lnx+2x-6=0的实数解的个数。
解析:
例2变式:求方程lnx+2x-6=0的实数解的个数。
解析:
【巩固练习】
1.函数 的零点所在的大致区间是( @44@ ).
A. B. C. D.
[解析] 由题意知, 在定义域 上单调递增.
, ,∴在 内 无零点.
又 , , 在 内有零点.
同理可知 在 , 内均无零点.
2.函数 的零点有____个.
[解析] 根据 和 的图象交点情况可知,零点只有一个.
3.若函数f(x)=多少?
【课堂小结】
本节课你有什么收获?(可以从知识、思想两方面考虑)
一个关系:函数零点与方程解的关系
两种思想:函数与方程思想、数形结合思想
三种题型:求函数的零点、求零点所在区间、确定零点的个数
【作业】
1.导学案:161页-163页
2.思考:例2得到函数f(x)=lnx+2x-6的零点所在区间为(2,3),借助计算工具,你能进一步缩小零点所在的范围吗?
Lavf58.20.100
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