2.2神经调节的基本方式课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

神经调节 第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 1 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 手指被扎，皮肤中感受器接受刺激，产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓，再通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉收缩使手收回。同时，脊髓将信号送到大脑皮层，产生痛觉并意识到手被扎。 可以使机体迅速避开有害刺激，避免受伤。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊进行判断和做出应对，从而更好地适应环境。 【问题探讨】 1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？ 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？ 导 2 一.反射与反射弧 1.神经调节的基本方式？什么是反射？尝试举例 2.反射的结构基础是？由什么组成？各部分的功能？ 3.什么是兴奋？兴奋的传导过程？ 二.非条件反射与条件反射 1.什么是非条件反射、条件反射？请举例 2.条件反射的建立过程？ 3.条件反射的意义？ 思+议 1.神经调节的基本方式—反射 反射是指在___________系统参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 火速秒判一下下列是否为反射： （1）含羞草叶被触碰后下垂。( ) （2）小鸟受惊飞走。( ) （3）物体在眼前突然出现，人眨眼睛。( ) （4）人一听到谈论杨梅就会流口水。( ) （5）草履虫在游动过程中遇到障碍物，能立马避开障碍物。( ) 中枢神经 注意：具有神经系统的高等生物才有反射。 病毒、原核生物、植物和低等动物没有神经系统，无反射。 一、反射与反射弧 展+评 2.反射的结构基础—反射弧 反射弧通常由感受器、__________、__________、传出神经、______（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）组成，反射活动需要经过完整的反射弧来实现。 传入神经 神经中枢 效应器 一、反射与反射弧 反射条件①完整的反射弧 ② 适宜的刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 一定的刺激 产生反应 接受外界刺激后并产生兴奋。 将感受器产生的兴奋传向神经中枢。 产生兴奋，并对信息进行分析和综合 将神经中枢的兴奋传导至肌肉或腺体。 （传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等）可以对刺激做出规律性应答反应。 动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 2.反射的结构基础------反射弧 缩手反射示意图-数一数有几个神经元 7 缩手反射示意图 2 3 1 8 脊髓 皮肤感觉神经末梢 感觉神经 脊髓 躯体运动神经 肱二头肌 感觉（传入)神经 皮肤感觉神经末梢 肱二头肌 躯体运动 （传出）神经 尝试写出下列反射的反射弧具体结构。 缩手动作兴奋传导： 疼痛感觉兴奋传导： 膝跳反射示意图 1 2 10 讨论1：一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 1 2 3 1 2 11 12 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 疼痛感觉兴奋传导： 感受器(皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉) 13 传入神经 手指被刺扎 感受器 传出神经 效应器 手迅速缩回 神经中枢（脊髓） 上行传导束 下行传导束 大脑皮层（感觉中枢） 感觉的形成过程： 感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与 1.将传出神经从图示部位切断，还能完成反射吗？为什么？ 不能，反射活动需要经过完整的反射弧来实现 2.只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？ 不，还需要适宜的刺激 3.如果将传出神经从图示部位切断，再于A点给予刺激，肌肉同样会有收缩反应，该反应属于反射吗？ 不属于反射 （小组讨论） 15 反射弧 刺激 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 产生反应 产生 感觉 某一处被破坏 既无感觉也无反应 某一处被破坏 有感觉但无反应 2.反射的结构基础------反射弧 神经节 传入神经 传出神经 感受器 效应器 反射弧各部分的判断方法： (1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。 灰质 白质 前角 后角 (3)根据 结构简图：与　 相连为传入神经，与　 相连为传出神经 (2)根据脊髓灰质结构判断，窄“入”（传入神经）宽“出”（传出神经） 思考：如何区分传入神经与传出神经？感受器与效应器？ 脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，多发于七岁以下的儿童。该病毒会侵犯中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主，影响患者的正常生活。 脊髓前角 请分析： 1.某“脊灰”患者体检无膝跳反射，其膝跳反射反射弧的哪一个环节可能受到了损伤？ 【资料】 2.若针刺“脊灰”患者下肢，患者是否还能产生感觉？ 思考 以下反射，哪些是生来就有的，哪些是出生以后形成的？ 手遇到烫东西会缩回 物体在眼睛前突然出现会眨眼 婴儿膀胱里尿多了就会排尿 膝跳反射 看到酸梅会流口水 听到上课铃声，走进教室 听到喇叭声，快速躲避 生来就有无需训练 出生后形成 学习和训练 非条件反射 条件反射 条件反射是如何建立的呢？ 1.反射的种类 二、条件反射与非条件反射 巴甫洛夫是俄国著名的生理学家、心理学家。 1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了诺贝尔生理学或医学奖。 巴甫洛夫 1849－1936 1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。 2.给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。 4.一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。 3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。 二、条件反射与非条件反射 【知识链接】 巴甫洛夫的实验——条件反射的消退 每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食——狗分泌唾液 让狗听到铃声，不给狗喂食——狗分泌唾液 反复进行多次：让狗听到铃声，不给狗喂食——狗分泌唾液逐渐减少 让狗听到铃声，不给狗喂食——狗不分泌唾液 非条件反射 条件反射 学 习 训 练 不给予非条件刺激 条件反射消退 非条件刺激强化 条件反射维持 条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会消退。 不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。 消退的原理： 二、条件反射与非条件反射 3. 条件反射的消退 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程， 需要大脑皮层的参与。 21 由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的； 条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应，因此条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 4、条件反射的意义 二、条件反射与非条件反射 条件反射的建立和消退机制对于我们的学习具有怎样的启发意义呢？ 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 业精于勤，荒于嬉。——韩愈·《进学解》 非条件反射 条件反射 形成 生来就有 刺激 非条件刺激(直接刺激) 数量 有限 神经中枢 神经联系 意义 联系 举例 缩手反射、眨眼反射 望梅止渴、谈虎色变 后天学习和训练获得 大脑皮层以下中枢 大脑皮层 提高人和动物适应复杂环境的能力 动物生存必不可少 可以建立、可以消退 终身性、不会消失 条件刺激(信号刺激) 几乎无限 条件反射以非条件反射为基础 【知识链接】 条件反射与非条件反射的区别 网络 构建 24 “三看法”判断条件反射与非条件反射 非条件 条件 非条件　 条件 非条件 条件 二、拓展应用 1. 科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此 有关的问题。 (1) 轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是 。 (2) 用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢 发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢 发生屈腿反射(填“能”或“不能” )。 (3 ) 从该实验你可以得出的结论是 。 (4) 从以上实验结果 得出”蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论(填“能”或”不能”)。 感受器（趾部皮肤）、传入神经、神经中枢（位于脊髓）、 传出神经、效应器 不能 不能 反射需要经过完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成 不能 提示 实验并没有反映大脑对屈腿反射的控制，只是说明了在没有大脑的情况下屈腿反射依旧可以完成。 【课堂练习】 检 二、拓展应用 2.若你家里养了猫或狗，要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢？ 【答案】通过奖励或惩处，使猫、狗建立定点大小便的条件反射。例如，在猫、狗将要大小便的时候，将它转移到固定大小便的地点，完成大小便后给予一定的奖励；如果随意大小便，便给予一定的惩罚。多次重复，直到建立起条件反射。 【课堂练习】 检 $$