第2章 声现象【A卷·提升卷】-【新教材】2024-2025学年八年级物理上册单元速记·巧练（湖北专用，人教版2024）

2023-2024学年八年级物理新教材上册单元测试卷（人教版） 第二章 声现象 （A卷•提升卷） （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．测试范围：人教版新教材八年级上册第2章。 一、单选题 （共12题，每题2分共24分） 1．如图是几个关于声现象的实验及标志，下列说法正确的是（　　） A．甲：悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在振动 B．乙：相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击时发出声音的音色不同 C．丙：播放音乐的扬声器前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递信息 D．丁：“禁止鸣笛”是为了在传播过程中减弱噪声 2．下列分析正确的是（　　） A．甲图：相同的力拨动伸出桌面钢尺，伸出长度越长，音调越低 B．乙图：扬声器对准烛焰，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C．丙图：抽出玻璃罩内的空气，声音变小，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：大小不同的力敲同一音叉，可以改变音色 3．CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》，小琳特别关注了“贾湖骨笛”和“曾侯乙编钟”两件国宝，下面说法错误的是（　　） A．敲击编钟，编钟因振动而发出声音 B．轻敲或重敲编钟同一位置，编钟发出声音的响度不同 C．吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，发出声音的音色不同 D．悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的 4．如图所示，当轿车倒车时，尾部的非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射； ②超声波；③声音可以传递信息； ④次声波 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 5．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。关于吹埙发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．主要是由埙内空气的振动产生的 B．只能通过空气传播进入人耳 C．宫、商、角、徵、羽的五音是指声音的音色 D．埙的声音在真空中的传播速度为340m/s 6．下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 7．如图所示的声现象中，下列分析正确的是（    ） A．甲图：敲击大小不同的编钟，目的是为了改变钟声的响度 B．乙图：小球接触发声的音叉多次被弹开，说明发声体在振动 C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气就听不到闹铃声，说明闹铃不再振动 D．丁图：马路上的“隔音蛟龙”，是为了防止噪声的产生 8．周杰伦在2024年的演唱会上演唱过《蜗牛》，是一首励志歌曲。从有关声现象的角度理解正确的是（     ） A．他唱这首歌时，声音是由话筒振动产生的 B．如果当时的温度是15℃，那么声音在空气中每秒钟可以传播340m C．他在演唱高音部分发出的不是超声波，而是次声波 D．现场的歌迷能够听到声音的频率范围是20-2000Hz 9．关于下列声现象正确的是（　　） A．频率高低决定声音的音色 B．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 C．汽车禁止鸣笛， 是为了在声源处减弱噪声 D．世界“吼王”发出超过100dB的声音，可将玻璃杯震啐， 说明声音可传递信息 10．下面关于声现象的配对中，错误的是（　　） A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．中考期间“禁止鸣笛”——传播过程中减弱噪声 C．“锣鼓喧天”——形容声音的响度大 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量 11．随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。下列说法中正确的是（   ） A．噪声都是由声源的无规律振动产生的 B．教室窗户用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 12．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪50m C．汽车的速度是26.2m/s D．汽车的速度是42.5m/s 二、填空题（共6题，每空1分共17分） 13．汽车鸣笛是由于喇叭 发声，声音通过 传入人耳。如图在高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 14．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙的 （响度/音调/音色）不同，甲和丙的 （响度/音调/音色）不同，甲和丁的 （振幅/频率）相同。    15．如图所示为狗和大象的发声和听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。蝴蝶发出的声音能被 （选填“狗”或“大象”）听到。这种声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。 16．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是由钟的 产生，并经 传到人耳中，以 为参照物，船是运动的。 17．手机播放音乐的声音是由喇叭 产生的；有的智能手机不仅可以通过面容、指纹解锁，还可以通过“声纹”解锁，该功能是通过识别用户声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。 18．如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4 （填单位）。医院使用的B超是 波，它在空气中的传播速度一般是 m/s，B超成像是利用声音能够传递 （能量/信息）。 三、探究实践题 （共2题，每空1分，共13分） 19．老师带领大家做探究真空是否能传声的实验，如图所示。    （1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，发生的物理现象是 ； （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，此时发生的物理现象是 ； （3）推理可知：随着玻璃罩内空气越抽越少，罩内传出的声音越来越弱；如果玻璃罩内抽成真空后，就 ； （4）老师带领大家得到结论：声音的传播需要 ，真空不能传声； （5）由上述结论小华想到：将来中国航天员登月的时候需要用 （选填“无线电波”或“声波”）交流信息，因为月球上没有空气； （6）老师在对实验进行评估时提示大家说：此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，该实验的结论是 （填序号）得出的。 A．根据实验结果推理　　B．通过实验数据分析　　C．经过多次实验归纳 20．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 A B C D E 琴弦的材料 钢丝 尼龙丝 尼龙丝 铜丝 铜丝 琴弦的长度/cm 20 40 30 40 琴弦的横截面积/ 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 ； （4）上述实验所运用的主要研究问题的方法是 法。 四、综合应用题 （共2题，第21题8分，第22题8分，共16分） 21．一列火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向一座长为1km的大桥的过程中，当火车头在距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机刚好听到来自山崖的回声。到达桥头后，火车又用50s完全通过了该大桥（声音在空气中的传播速度为340m/s）。求： （1）火车的速度； （2）桥头与山崖之间的距离； （3）鸣笛处与山崖之间的距离； （4）火车的长度。 22．周末，牛牛同学和牛爸进行了一次测车速的实践活动，牛牛站在平直公路边的C点。牛爸驾车从远处沿平直公路匀速驶向牛牛，按照约定的时间，二人同时开始计时，且牛爸在A点进行第一次鸣笛。牛牛2s后听到鸣笛的声音；第一次鸣笛后17s牛爸在B点再次鸣笛，牛牛1s后再次听到鸣笛声。 （1）假设声速为340m/s，则他们测得牛爸驾驶汽车的速度是多少？ （2）假设第二次鸣笛后牛爸继续驾车行驶1min，则此时汽车与C点的距离是多少？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级物理新教材上册单元测试卷（人教版） 第二章 声现象 （A卷•提升卷） （考试时间：70分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．测试范围：人教版新教材八年级上册第2章。 一、单选题 （共12题，每题2分共24分） 1．如图是几个关于声现象的实验及标志，下列说法正确的是（　　） A．甲：悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，说明发声体在振动 B．乙：相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击时发出声音的音色不同 C．丙：播放音乐的扬声器前的蜡烛烛焰摆动，说明声能传递信息 D．丁：“禁止鸣笛”是为了在传播过程中减弱噪声 答案【A】 【详解】 A．悬挂在细线下的乒乓球靠近发声的音叉时被弹开，即发声体在振动，故A正确； B．相同玻璃瓶装不同高度的水，用同样的力去敲击时发出声音的音调不同，故B错误； C．扬声器发出的声音将能量传递给烛焰，说明声波能够传递能量，故C错误； D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声，故D错误。 2．下列分析正确的是（　　） A．甲图：相同的力拨动伸出桌面钢尺，伸出长度越长，音调越低 B．乙图：扬声器对准烛焰，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C．丙图：抽出玻璃罩内的空气，声音变小，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：大小不同的力敲同一音叉，可以改变音色 答案【A】 【详解】 A．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故A正确； B．声音可以传递信息和能量；将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，故B错误； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，传播声音的介质变少，闹钟音量减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的振幅，振幅的大小决定了声音的响度，所以不改变音色，而改变响度，故D错误。 3．CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》，小琳特别关注了“贾湖骨笛”和“曾侯乙编钟”两件国宝，下面说法错误的是（　　） A．敲击编钟，编钟因振动而发出声音 B．轻敲或重敲编钟同一位置，编钟发出声音的响度不同 C．吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，发出声音的音色不同 D．悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的 答案【C】 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，故A正确，不符合题意； B．用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大，故B正确，不符合题意； C．吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故C错误，符合题意； D．因声音可以在空气中传播，所以悦耳的骨笛声是通过空气传播到我们耳中的，故D正确，不符合题意。 4．如图所示，当轿车倒车时，尾部的非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射； ②超声波；③声音可以传递信息； ④次声波 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 答案【C】 【详解】 【详解】倒车时，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息。故倒车雷达工作过程中，应用了超声波、回声、声音可以传递信息，没涉及到次声波，应用到的物理知识是①②③，没有应用到④。 5．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。关于吹埙发出的声音，下列说法正确的是（　　） A．主要是由埙内空气的振动产生的 B．只能通过空气传播进入人耳 C．宫、商、角、徵、羽的五音是指声音的音色 D．埙的声音在真空中的传播速度为340m/s 答案【A】 【详解】 A．由于一切声音都是由振动产生的，所以吹埙发出的声音主要是由埙内空气的振动产生的，故A正确； B．由于固体、液体、气体都能传播声音，所以声音不仅仅通过空气传播进入人耳，故B错误； C．宫、商、角、徵、羽的五音，这些音振动的频率高低不同，所以五音是指声音的音调，故C错误； D．由于真空不能传声，所以埙的声音在真空中的传播速度为0，故D错误； 6．下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 答案【C】 【详解】 A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动的频率需要在人耳的听觉范围内，人耳才可能听到声音，故A错误； B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同，故B错误； C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，利用超声波将污物击碎，说明声波能传递能量，故C正确； D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声入耳，故D错误。 7．如图所示的声现象中，下列分析正确的是（    ） A．甲图：敲击大小不同的编钟，目的是为了改变钟声的响度 B．乙图：小球接触发声的音叉多次被弹开，说明发声体在振动 C．丙图：抽掉玻璃罩中的空气就听不到闹铃声，说明闹铃不再振动 D．丁图：马路上的“隔音蛟龙”，是为了防止噪声的产生 答案【B】 【详解】 A．敲击大小不同的编钟，发出声音的音调不同，故A错误； B．小球接触发声的音叉，小球多次被弹开，说明发声的物体在振动，故B正确； C．抽出罩内空气，听不到闹钟的声音，说明声音传播需要介质，真空不能传声，但是闹铃仍在振动发声，故C错误； D．隔音蛟龙是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 8．周杰伦在2024年的演唱会上演唱过《蜗牛》，是一首励志歌曲。从有关声现象的角度理解正确的是（     ） A．他唱这首歌时，声音是由话筒振动产生的 B．如果当时的温度是15℃，那么声音在空气中每秒钟可以传播340m C．他在演唱高音部分发出的不是超声波，而是次声波 D．现场的歌迷能够听到声音的频率范围是20-2000Hz 答案【B】 【详解】 A．歌声是由人的声带振动产生的，故A错误； B．15℃时声音在空气中的传播速度为，所以声音在空气中每秒钟可以传播340m，故B正确； C．他在演唱高音部分时发出的不是超声波，也不是次声波，故C错误； D．人耳能够听到的声音的频率范围为20 Hz -20000Hz，故D错误。 9．关于下列声现象正确的是（　　） A．频率高低决定声音的音色 B．倒车雷达利用光的反射进行回声定位 C．汽车禁止鸣笛， 是为了在声源处减弱噪声 D．世界“吼王”发出超过100dB的声音，可将玻璃杯震啐， 说明声音可传递信息 答案【C】 【详解】 A．频率高低决定声音的音调，故A错误； B．倒车雷达利用超声波的反射进行回声定位，故B错误； C．汽车禁止鸣笛， 阻止了噪声的产生，是为了在声源处减弱噪声，故C正确； D．世界“吼王”发出超过100dB的声音，可将玻璃杯震啐， 说明声音可传递能量，故D错误。 10．下面关于声现象的配对中，错误的是（　　） A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B．中考期间“禁止鸣笛”——传播过程中减弱噪声 C．“锣鼓喧天”——形容声音的响度大 D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量 答案【B】 【详解】 A．“闻其声，知其人”是因为发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，故A正确，不符合题意； B．中考期间“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声的产生，不是在传播过程中减弱噪声，故B错误，符合题意； C．“锣鼓喧天”形容声音的响度大，故C正确，不符合题意； D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传播能量，故D正确，不符合题意。 11．随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。下列说法中正确的是（   ） A．噪声都是由声源的无规律振动产生的 B．教室窗户用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息 答案【B】 【详解】 A．只要是影响人们正常休息、工作、学习的声音都是噪声，乐音也可以是噪声，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，在传播过程中减弱噪声，所以它的隔音效果比单层玻璃要好很多，故B正确； C．将噪声较大的机械放置在全封闭隔音棚中，是为了在声源处减弱噪声，其并不能防止噪声产生，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，声音能传递能量和信息，故D错误； 12．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪50m C．汽车的速度是26.2m/s D．汽车的速度是42.5m/s 答案【D】 【详解】 【详解】第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为 由得，汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为 汽车接收到第二次信号时，距测速仪 汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了 汽车行驶这34m共用时间 则汽车的车速为 综上，故D符合题意，ABC不符合题意。 二、填空题（共6题，每空1分共17分） 13．汽车鸣笛是由于喇叭 发声，声音通过 传入人耳。如图在高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 答案【 振动 空气 传播途中】 【详解】 [1]汽车鸣笛是由于喇叭内的金属膜片在气流的冲击下振动而产生的声音。这种振动使得周围的空气分子也产生振动，进而形成声波，这就是声音的产生过程。 [2]声音的传播需要介质，而空气就是一种常见的介质。当喇叭发出声音时，声波会通过空气这种介质传播到我们的耳朵，引起鼓膜的振动，从而使我们能够听到声音。 [3]在高架路某些路段两侧设有板墙。这种板墙的主要作用是在噪声的传播过程中进行阻断，从而减小噪声对周围环境的影响。具体来说，当声波遇到板墙时，会发生反射、折射等现象，使得部分声波的能量被消耗掉，无法继续向前传播。这样，在噪声的传播路径上设置板墙，就可以有效地控制噪声的传播范围和影响程度。 14．下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙的 （响度/音调/音色）不同，甲和丙的 （响度/音调/音色）不同，甲和丁的 （振幅/频率）相同。    答案【 音色 音调 频率】 【详解】 【详解】[1][2][3]由图可知，甲乙的波形形状不同，则音色不同；甲和丙的波形密集程度不同，即频率不同，则音调不同；甲和丁的波形密集程度相同，即频率不同。 15．如图所示为狗和大象的发声和听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。蝴蝶发出的声音能被 （选填“狗”或“大象”）听到。这种声音属于 （选填“超声波”或“次声波”）。 答案【 大象 次声波】 【详解】 [1]某种蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次。则蝴蝶翅膀的振动频率为 蝴蝶发出的声音能被大象听到。 [2]次声波的振动频率低于20Hz，所以，这种声音属于次声波。 16．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是由钟的 产生，并经 传到人耳中，以 为参照物，船是运动的。 答案【 振动 空气 寒山寺】 【详解】 [1][2]声音是物体振动产生的，诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟振动产生的；声音的传播需要介质，钟声是通过空气传到人的耳中的。 [3]船相对于寒山寺有位置的变化，因此，故以寒山寺为参照物时，船是运动的。 17． 手机播放音乐的声音是由喇叭 产生的；有的智能手机不仅可以通过面容、指纹解锁，还可以通过“声纹”解锁，该功能是通过识别用户声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）这一特征来工作的。 答案【 振动 音色】 【详解】 [1]一切正在发声的物体都在振动，手机中的声音是由喇叭振动产生的。 [2]不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机可以声纹解锁，该功能是通过识别声音的音色这一特征来工作的。 18．如图是立在街头的噪声监测仪，显示噪声值：68.4 （填单位）。医院使用的B超是 波，它在空气中的传播速度一般是 m/s，B超成像是利用声音能够传递 （能量/信息）。 答案【 dB 超声 340 信息】 【详解】 [1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是68.4，可知此时的噪声是68.4dB。 [2][3]B超是超声波的应用，超声波属于声音，声音在空气中的传播速度一般是340m/s。 [4]声音可以传递信息和能量，B超成像是利用声音能够传递信息。 三、探究实践题 （共2题，每空1分，共13分） 19．老师带领大家做探究真空是否能传声的实验，如图所示。    （1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，发生的物理现象是 ； （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，此时发生的物理现象是 ； （3）推理可知：随着玻璃罩内空气越抽越少，罩内传出的声音越来越弱；如果玻璃罩内抽成真空后，就 ； （4）老师带领大家得到结论：声音的传播需要 ，真空不能传声； （5）由上述结论小华想到：将来中国航天员登月的时候需要用 （选填“无线电波”或“声波”）交流信息，因为月球上没有空气； （6）老师在对实验进行评估时提示大家说：此实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，该实验的结论是 （填序号）得出的。 A．根据实验结果推理　　B．通过实验数据分析　　C．经过多次实验归纳 答案【 电铃振动，铃声变小 电铃振动，铃声变大 没有声音传出来 介质 无线电波 不能 A 】 【详解】 （1）[1]声音的传播是需要介质的，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。 （2）[2]打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。 （3）[3]推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。 （4）[4]根据实验现象及推理得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （5）[5]电磁波可以在真空中传播，传播过程不需要介质，所以，中国航天员登月的时候需要用无线电波交流信息，因为月球上没有空气。 （6）[6][7]此实验中，用抽气机抽气不能得到真空，实验的结论是通过实验推理得出的结论。故A符合题意，BC不符合题意。 20．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 A B C D E 琴弦的材料 钢丝 尼龙丝 尼龙丝 铜丝 铜丝 琴弦的长度/cm 20 40 30 40 琴弦的横截面积/ 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 ； （4）上述实验所运用的主要研究问题的方法是 法。 答案【 C E D E 20 控制变量 】 【详解】 （1）[1][2]根据控制变量法可知，探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择C、E的琴弦进行实验。 （2）[3][4]根据控制变量法可知，探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择D、E的琴弦进行实验。 （3）[5]探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm。 （4）[6]实验中，琴弦发出声音的音调可能与弦的材料、长短、横截面积等因素有关，当探究与某个因素的关系时，需控制其它因素不变，因此所运用的主要研究问题的方法是控制变量法。 四、综合应用题 （共2题，第21题8分，第22题8分，共16分） 21．一列火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向一座长为1km的大桥的过程中，当火车头在距离桥头150m处鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机刚好听到来自山崖的回声。到达桥头后，火车又用50s完全通过了该大桥（声音在空气中的传播速度为340m/s）。求： （1）火车的速度； （2）桥头与山崖之间的距离； （3）鸣笛处与山崖之间的距离； （4）火车的长度。 答案【 （1）；（2）；（3）；（4） 】 【详解】 解：（1）火车的速度 （2）声音经过的距离为 桥头与山崖之间的距离为 （3）鸣笛处与山崖之间的距离 （4）火车完全通过大桥的路程 则火车的长度 答：（1）火车的速度； （2）桥头与山崖之间的距离； （3）鸣笛处与山崖之间的距离； （4）火车的长度。 22．周末，牛牛同学和牛爸进行了一次测车速的实践活动，牛牛站在平直公路边的C点。牛爸驾车从远处沿平直公路匀速驶向牛牛，按照约定的时间，二人同时开始计时，且牛爸在A点进行第一次鸣笛。牛牛2s后听到鸣笛的声音；第一次鸣笛后17s牛爸在B点再次鸣笛，牛牛1s后再次听到鸣笛声。 （1）假设声速为340m/s，则他们测得牛爸驾驶汽车的速度是多少？ （2）假设第二次鸣笛后牛爸继续驾车行驶1min，则此时汽车与C点的距离是多少？ 答案【 （1）20m/s；（2）860m】 【详解】 解：（1）由牛爸在A点第一次鸣笛，牛牛2s后听到鸣笛声音，第一次鸣笛处A点到牛牛C点的距离 sAC=v声t1=340m/s×2s=680m 由牛爸在B点第二次鸣笛，牛牛1s后听到鸣笛声音，第二次鸣笛处B点到牛牛C点的距离 sBC=v声t2=340m/s×1s=340m 牛爸在17s内通过的距离 s=sAC-sBC=680m-340m=340m 牛爸开车的速度 （2）牛爸第二次鸣笛后继续驾车1min行驶的距离 s′=v车t′=20m/s×1×60s=1200m 此时汽车与C点之间的距离 s″=s′-sBC=1200m-340m=860m 答：（1）牛爸驾驶汽车行驶的速度为20m/s； （2）第二次鸣笛后牛爸继续驾车行驶1min，则此时汽车与C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$