精品解析：2023-2024学年山东省菏泽市曹县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2023年11月素质教育质量检测 小学四年级语文试题 一、我是识字写字小达人。 1. 请抄写下面的句子。做到字距均匀，标点和字之间留有距离。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ________________ 【答案】轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“缓”“浊”“慢”“降”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读语段，完成练习。 在yì wàn 民众qī pàn的目光和xīng fèn的děng dài中，“神舟十六号”载人yán jiū成果的突破，实现了tàn suǒ宇宙ào mì的伟大kē jì梦，真令人震撼。 （1）将文段中带拼音的词语写在答题纸上，看谁写得既正确又美观。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （2）文段中加点的“震”字按音序查字法，应先查音序_____ ，再查音节________；按部首查字法，应先查部首______，再查______画。“震”字在字典中的解释有：①猛烈地颤动；②特指地震；③情绪激动；④八卦之一；⑤姓氏。 上面文段中“震”字的意思是（ ）（填序号）。 “国庆节到了，街上张灯结彩，锣鼓声震天动地。”这句话中的“震”是什么意思？（ ）（填序号） 【答案】（1） ①. 亿万 ②. 期盼 ③. 兴奋 ④. 等待 ⑤. 研究 ⑥. 探索 ⑦. 奥秘 ⑧. 科技 （2） ①. Z ②. zhèn ③. 雨 ④. 7##七 ⑤. ③ ⑥. ① 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“亿”“期”“究”“奥”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查查字典和多义词的辨析。 音序查字法：音序是指音节的第一个字母的大写。“震”的读音是zhèn，所以音序是Z。确定音序后，在字典的音序索引部分查找Z，然后找到zhèn这个音节对应的页码，就能进一步查找“震”字。 部首查字法：“震”的部首是雨。确定部首后，看部首雨有八画。“震”字总共十五画，“震”的笔顺为：横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。减去部首雨的八画，所以再查七画。 在文段中，“震撼”的意思是指内心受到强烈的冲击和震动，让人感到惊讶、钦佩、激动等复杂的情绪。在文段中“震撼”表达了人们对神舟十六号取得重大成果的惊叹和内心受到的强烈触动，所以这里“震”的意思是③情绪激动。 “国庆节到了，街上张灯结彩，锣鼓声震天动地。”这句话中描述锣鼓声“震天动地”，很明显是强调锣鼓声极大，使得天地好像都在强烈地颤动，所以这里“震”的意思是①猛烈地颤动。 二、我是知识梳理小达人。 3. 班级要出一个“学贵有疑”的主题板报，下面是小文为板报写的导语。 一个人无论有多大的学问，都会有不懂的地方。正如韩愈所言：“ ，孰能无惑？”而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径，《礼记》有言：“博学之，审问之， ， ，笃行之”，正是这样的道理。培养善问的习惯，是我们学习的重要方法。 （1）将引用的名句补充完整，填写在答题纸上。 （2）下列名句不适合放在本期板报上的是（ ） A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 好问则裕，自用则小。 C. 处处留心皆学问。 D. 为学患无疑，疑则有进 【答案】（1）人非生而知之者 慎思之 明辨之 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查名言警句积累。 书写时注意“慎”“辨”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查名言警句、信息材料分析。 A．“智能之士，不学不成，不问不知”出自《论衡·卷二十六·实知篇》。意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。和“勤学好问”相关。 B．“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。和“勤学好问”相关。 C．“处处留心皆学问”出自《红楼梦》第五回的“处处留心皆学问，人情练达即文章”，意思是在我们的日常生活中，只要留心观察，就可以从一些细小的事情中获得知识。和“勤学好问”无关。 D．“为学患无疑，疑则有进”出自宋代著名学者陆九渊《陆九渊集·语录下》。意思是学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。和“勤学好问”相关。 结合材料中的句子“培养善问的习惯，是我们学习的重要方法。”可知，这段话强调了勤学好问的重要性，C项和“勤学好问”无关。 故选C。 班级要求大家一起梳理这段时间的学习收获，你也来试试。 4. 小文分享了自己的读书摘录：普罗米修斯不畏惧惩罚、囚禁和死亡，一心为人类造福。请你将这句话改一改，使更加突显普罗米修斯的毫不畏惧。 _______________________________ 【答案】普罗米修斯，面对无情的惩罚、无尽的囚禁乃至死亡的威胁，他屹立不倒，心中唯有对人类福祉的深切关怀与不懈追求，展现出了超乎想象的勇气与无畏。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 根据题干要求需要对“普罗米修斯不畏惧惩罚、囚禁和死亡，一心为人类造福。”进行修改，以此凸显主题，在修改时，保留原句的核心信息“不畏惧惩罚、囚禁和死亡”的同时，可以具象化的描述增强普罗米修斯的面对困境的严峻性和他毫不退缩的形象。此外还可以通过丰富的语言手法和细节描绘，使普罗米修斯的形象更加鲜明、立体。 示例：普罗米修斯，无惧于任何惩罚的利刃、囚禁的黑暗与死亡的阴影，他以不屈不挠之志，毅然决然地为人类谋求福祉，展现了超凡脱俗的英勇与无畏。 5. 第19届亚运会在杭州举办。请你从下面的词语中选择一两个来描绘一下赛场上的情境。 顿时 一眨眼工夫 忽然 过了一会儿 ________________________________ 【答案】第19届亚运会的赛场上，随着一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲出起跑线。顿时，整个赛场沸腾起来，观众的加油声此起彼伏。一眨眼工夫，领先者已经接近终点，他奋力冲刺，汗水在空中划出美丽的弧线。忽然，一阵更为激烈的欢呼声响起，原来是冠军诞生了！过了一会儿，赛场上又恢复了平静，但那份激动与荣耀，却长久地留在了每个人的心中。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题目要求我们从给定的词语“顿时”、“一眨眼工夫”、“忽然”、“过了一会儿”中选择一两个来描绘第19届亚运会赛场上的情境。 “顿时”：表示立刻、迅速地，常用于描述某一事件或情感在短时间内迅速发生的情景.“一眨眼工夫”：形容时间极短，几乎是在瞬间完成的动作或变化. “忽然”：表示情况发生得迅速而又出乎意料.“过了一会儿”：指时间上的短暂间隔后。 想象亚运会赛场上的紧张、激烈和变化多端的情境。可以是比赛的关键时刻，也可以是观众情绪的起伏变化。选择一两个来描绘一下赛场上的情境。合理通顺即可。 示例： 第19届亚运会在杭州如火如荼地进行着，赛场上充满了紧张与激情。当某项比赛的决赛进入白热化阶段，运动员们全力以赴，观众屏息以待。忽然，一名选手以惊人的爆发力加速，瞬间与对手拉开距离，全场顿时爆发出雷鸣般的掌声和欢呼。一眨眼工夫，他已冲过终点线，赢得了胜利，这一刻的辉煌定格在所有人的记忆中。过了一会儿，虽然比赛已经结束，但那份激动人心的氛围依然久久不散。 6. 梳理学过或积累的内容填空。 书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近，_____________________，____________________；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想起了诗人刘禹锡的诗句：“______________，_____________________。” 书中有故事。“女娃游于东海，_________________ ，故为精卫，______________________________________，以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个_________________的精卫。通过课内的学习，我还认识了_______________的盘古、________________的_____________________。 书中有道理。俗语说：“_______________________，____________________。”一阵秋雨过后，天气果然渐渐变凉了。《雪梅》中诗句“____________________，____________________”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 犹如千万匹白色战马齐头并进 ②. 浩浩荡荡地飞奔而来 ③. 八月涛声吼地来 ④. 头高数丈触山回 ⑤. 溺而不返 ⑥. 常衔西山之木石 ⑦. 意志坚定、不畏艰难、坚持不懈 ⑧. 力大无穷、勇于开拓 ⑨. 英勇无畏、舍己人 ⑩. 女娲 ⑪. 一场秋雨一场寒 ⑫. 十场秋雨要穿棉 ⑬. 梅须逊雪三分白 ⑭. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】本题考查对课文、古诗和课文人物的理解。 开头的这段文字生动地描绘了农历八月十八观钱塘江大潮的壮观景象。此情此景，不禁让人联想到唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙·其七》中的诗句：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”这两句诗同样以夸张的手法描绘了八月钱塘江大潮的壮观景象，与文段中的描述相得益彰，共同展现了大自然的雄浑与壮美。通过这样的联想和对比，我们可以更加深刻地感受到文字所蕴含的力量和美感，以及作者对自然之美的热爱和向往。 这段文字引用了中国古代神话故事“精卫填海”的片段，通过精炼的语言勾勒出了一个富有深意的故事框架。女娃在东海游玩时不幸溺亡，化身为精卫鸟，她坚持不懈地衔取西山木石，誓要填平东海，以报自己溺水之仇。 在这个故事中，我们读出了一个意志坚定、不屈不挠、勇于挑战自然的精卫形象。她虽然力量微小，但面对浩瀚的东海，却从未放弃过自己的目标和信念，这种精神令人敬佩。 通过课内的学习，我们还能认识到其他具有鲜明个性的神话人物。比如盘古，他开天辟地，以巨大的力量创造了世界，展现了勇于开拓、敢于创新的精神；再比如女娲，她造人补天，用智慧和爱心拯救了人类，体现了母性的伟大和无私。还有大禹，一个无私奉献、大公无私的人。他一生心在治水，功在治水，将个人安危置之度外，全身心投入到治水的伟大事业中。面对滔滔洪水，他没有选择逃避，而是毅然决然地承担起治水的重任，展现出了极高的责任感和使命感。他的这种精神，为后世树立了公而忘私的典范。 俗语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”便是这样例子。这句话以秋雨为引子，生动地说明了秋天季节转换的特点：随着秋雨的频繁降临，天气会逐渐转凉，直至需要穿上厚实的棉衣来御寒。这不仅是对自然现象的简单描述，也蕴含了事物发展变化的规律性和人们对生活的细致观察。 南宋诗人卢梅坡《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，则与“尺有所短，寸有所长”这一道理有着异曲同工之妙。这两句诗通过对比梅花和雪花的各自特色，来阐述世间万物各有千秋、互有短长的哲理。梅花虽然不如雪花那般洁白无瑕，但它却拥有独特的香气；而雪花虽然洁白，却缺乏梅花的香气。这正如人与人、物与物之间，都有各自的优点和缺点，不能一概而论。 书写时注意“犹”“战”“荡”“奔”“涛”“数”“触”“溺”“衔”“寒”“棉”“梅”“逊”“雪”“输”“香”的正确写法。 三、我是阅读小达人 7. 口语表达。 你一定读过不少神话故事，现在请你在本次读书活动上给大家介绍一个你最喜欢的神话故事吧！ 我想给大家推荐《_________》这则神话故事，这个故事的主要内容是：_________________ 【答案】 ①. 嫘祖养蚕 ②. 嫘祖将蚕吐出的丝做成衣服。 【解析】 【详解】本题主要考查对文学常识的识记、运用能力以及对文章主旨的理解、分析能力。首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入即可，理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。题干要求介绍一则神话故事，然后写出故事内容，此题为开放性试题，言之有理即可。 8. 看图，完成练习。 （1）这本书的作者是_________。 （2）这本书是针对______ 年级学生编写的。 （3）从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（ ），“人类起源”这部分的主人公是（ ）。 A．盘古 B．精卫 C．嫦娥 D．女娲 （4）下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（ ） A. 《嫦娥奔月） B. 《羿射九日》 C. 《西芙的金发） D. 《夸父追日》 （5）请你为这本书写一句推荐语。 __________________________ 【答案】（1）陈连山 （2）四##4 （3） ①. A ②. D （4）C （5）穿越千年神话，探索奇幻瑰丽的中华文明瑰宝，中国神话小说邀您共赴一场无与伦比的想象力盛宴！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查对书本封面的理解。 从书的封面可知，这本书的作者是陈连山。 小问2详解】 本题考查对书本封面的理解。 根据封面上所写：四年级上册，可知这本书是针对四年级的学生编写的。 【小问3详解】 本题考查对书本目录的理解。 从目录第一章：宇宙起源第一部分是混沌，第二部分是盘古开天辟地，由此可知“宇宙起源”这部分的主人公是盘古，故选A。 从目录的第二章：人类起源，里面有女娲的形象、女娲造人、女娲补天、女娲缔造婚姻制度、女娲的结局，可知“人类起源”这部分的主人公是女娲，故选D。 【小问4详解】 本题考查课外知识的积累。 这本书名是《中国神话传说》，即书内的都是中国神话传说。 A．《嫦娥奔月》：这是中国古代的一个著名神话故事，讲述了嫦娥因误食仙药而飞升至月宫的故事。它深深地植根于中国的传统文化和民间信仰之中，是中国神话传说的重要组成部分。 B．《羿射九日》：同样是中国古代的神话故事，讲述了英雄羿为了拯救苍生，射下九个太阳，只留下一个太阳照耀大地的壮举。这个故事也体现了中国古代人民对于英雄主义和自然力量的崇拜。 C．《西芙的金发》：这个故事并不属于中国神话传说。实际上，它是北欧神话中的一个情节，讲述了雷神托尔的妻子西芙拥有一头美丽的金发，但曾被洛基剪去，并引发了一系列的故事。因此，这个故事与中国神话传说无关。 D．《夸父追日》：这是另一个广为人知的中国古代神话故事，讲述了夸父为了追赶太阳，最终因口渴而死的悲壮故事。它体现了中国古代人民对于自然现象的想象和解释，以及对于英雄精神的赞美。 故选C 【小问5详解】 本题考查写推荐语。 结合书名《中国神话传说》写一句推荐语，向大家推荐中国的神话，合理通顺即可。 示例：沉浸于中国神话的浩瀚宇宙，感受古老智慧的火花，每一篇章都是想象力的奇迹，引领您穿梭于龙蛇飞舞、仙魔共舞的奇幻世界。《中国神话小说》邀您共赴这场穿越时空的文化盛宴！ 阅读理解。 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 9. 从“反复”“终于”中，我们体会到_________________________________ 。 10. 对画波浪线的问句理解不正确的一项是（ ） A. 问句的恰当使用，引发了读者的思考。 B. 这是一个过渡句，起到连接上下文的作用。 C. 这句话具体写了蝙蝠夜里是如何飞行的。 D. 这句话是在说蝙蝠夜里飞行与飞机夜间飞行有密切关系。 11. 根据课文选段，梳理雷达和蝙蝠之间的联系并填空。 蝙蝠：（ ）发出（ ）遇到障碍物，反射（ ） 雷达：（ ）发出（ ）遇到障碍物，反射到接收装置，结果显示在（ ） 12. 请你从不同角度对选段提出问题。 针对课文内容角度提问：_________________ 联系生活经验角度提问：________________ 【答案】9. 科学家发现蝙蝠夜间飞行的秘密很不容易 10. C 11. ①. 嘴 ②. 超声波 ③. 耳朵 ④. 天线 ⑤. 无线电波 ⑥. 荧光屏 12. ①. 科学家是如何揭开蝙蝠在夜间飞行的秘密的? ②. 还有哪些发明创造是从动物身上得到的启示? 【解析】 【9题详解】 本题考查对词语的理解。 从第①段“反复”和“终于”这两个词语中，我们可以深刻体会到科学家在揭开蝙蝠夜间飞行秘密这一过程中所经历的艰辛与不懈努力。“反复”一词说明了科学家在探索过程中并不是一帆风顺的，他们可能需要多次尝试、多次实验，甚至可能面临多次失败。这种不断的重复和试验，体现了科学研究的复杂性和挑战性，以及科学家们对科学真理的执着追求和不懈努力。而“终于”一词，则带有一种经过长时间努力后终于获得成功的意味。它表明科学家们在经历了无数次的尝试和失败后，最终克服了所有困难，成功地揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。这两个词语的组合，不仅展现了科学家们坚韧不拔的科研精神，也让我们对科学探索的艰辛和成果有了更加深刻的认识和体会。 【10题详解】 本题考查对句子的理解。 C．第②段划线这句问句并没有具体描述蝙蝠夜里是如何飞行的，而是在已知蝙蝠夜间飞行原理的基础上，引导读者思考这一原理与飞机夜间飞行之间的潜在联系。具体的蝙蝠夜间飞行方式在前面的内容中已有描述。 故选Ｃ。 【11题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第①段的“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”可知蝙蝠：嘴发出超声波遇到障碍物，反射耳朵。 从第②段的“雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。”可知雷达天线发出无线电波遇到障碍物，反射到接收装置，结果显示在荧光屏。 【12题详解】 本题考查阅读方法和策略。 根据课文，分别从课文内容角度和联系生活经验角度各提一个问题。 示例：针对课文内容角度提问：蝙蝠发出的超声波具体是如何帮助它避免在夜间碰撞到障碍物的？ 联系生活经验角度提问：在我们的日常生活中，还有哪些技术或设备是受到了蝙蝠或其他动物的生物启发的？ 阅读理解。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他（ ）滔天大海里，取下系（jì xì）在身上的混天绫在水里一搅，便（ ）巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉（ ）水面一看，原来是个娃娃在洗澡，（ ）斧头劈（bì pī）头便砍。小哪吒可机灵了，身于一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜又给打死了。 ④龙王听说夜叉被打死了，气得嗷喊直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吃说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。 ⑤从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。 13. 用“ ”为文中加点的字选择正确的读音。 14. 选择合适的词语填在文中括号里。 举起 钻出 跳进 掀起 15. 根据短文内容，完成下面的思维导图， 哪吒闹海 起因：________________________ 经过：________________________ 结果：东海龙王不敢再胡作非为 16. 照样子，从不同角度说说这篇神话故事的神奇之处。 东海：________________________ 哪吒：有神奇的武器，混天绫可翻起留天巨浪，摇晃水晶官；乾坤圈比一座山还重。 三太子：____________________ 17. 如果你是东海渔民，你想对哪吒说些什么？ ___________________________ 【答案】13. jì pī 14. 跳进 掀起 钻出 举起 15. ①. 东海龙王父子称霸一方，兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心惩治他们。 ②. 哪吒在大海里搅起巨浪，打死夜叉和三太子。 16. ①. 能孕育出会变化成人形的龙。 ②. 死后能现出原形。 17. 我想对哪吒说：“哪吒，你真是太勇敢了！感谢你为我们除去了东海龙王父子这一大害，让我们能够重新过上安宁的生活。你的英勇事迹会永远被我们铭记，你是我们心中的大英雄！” 【解析】 【13题详解】 本题考查多音字的辨析。 “系”有两个读音，“jì”和“xì”。当读“jì”时，意思是打结、扣。当读“xì”时，作动词有拴绑、连接之意；作名词指系统、系列；还可表示关系、联系，在古文中有时通“是”表肯定判断。在文中第②自然段“系在身上”，就是把混天绫扣在身上的意思，应读“jì”。 “劈”有两个读音，“pī”和“pǐ”。当读“pī”时，指用刀斧等砍或由纵面破开。当读“pǐ”时，用于“劈叉”等词，指一种体操、武术等的动作，两腿向相反方向分开，臀部着地。文中第③自然段“劈头便砍”，是夜叉用斧头从上面砍下来，应读“pī”。 【14题详解】 本题考查动词的理解与运用。 “跳进”意思是：用力进入滔天大海之中，能体现哪吒毫不犹豫地进入大海； “掀起”意思是：使大海出现巨大的波浪并翻腾起来，形象地表现出混天绫的威力巨大； “钻出”意思是：从水面下冒出来，符合夜叉从水里出来的情景； “举起”意思是：高高地把斧头抬起来，描绘出夜叉攻击哪吒时的动作。 文章第②③自然段“他（跳进）滔天大海里，取下系在身上的混天绫在水里一搅，便（掀起）巨浪”“夜叉（钻出）水面一看”“（举起）斧头劈头便砍”描述了哪吒和夜叉的动作。“跳进”能体现哪吒毫不犹豫地进入大海；“掀起”形象地表现出混天绫的威力巨大；“钻出”符合夜叉从水里出来的情景；“举起”则描绘出夜叉攻击哪吒时的动作。故答案为：跳进、掀起、钻出、举起。 【15题详解】 本题考查文章内容的概括与梳理。 文章第①自然段“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。”可以看出：这是故事的起因，交代了哪吒闹海的原因是东海龙王父子作恶，哪吒要为百姓出气。 文章第②③④自然段详细描述了哪吒在大海里的一系列行为，如搅起巨浪、打死夜叉和三太子等可以看出这是故事的经过，是哪吒入海，用混天绫掀起巨浪，打死夜叉，又用乾坤圈打死三太子，展现了哪吒的勇敢和神通广大。 文章第⑤自然段“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。”可以看出这是故事的结果，说明哪吒闹海取得了成功，东海恢复了平静。 【16题详解】 本题考查话故事中神奇之处的分析与总结。 话故事往往充满奇幻色彩，文章第①自然段“东海龙王父子称霸一方”，这暗示东海不仅仅是一片普通的水域，似乎蕴含着某种神秘力量，使其居民拥有特殊能力和地位，这与现实中的海洋截然不同，体现了其神奇之处。 文章第④自然段“三太子一死，现出了原形，原来是条小龙”，这一描述打破了人们对常规生命形态的认知。通常情况下，生物死亡后就是生命的终结，不会有形态上的特殊变化。然而，三太子却能在死后展现出与生前完全不同的形态，这种从人形到龙形的转变，充满了奇幻色彩，让人惊叹不已。 文章第②自然段“小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。”他小小年纪却拥有强大的力量和神奇的法宝，如混天绫和乾坤圈，这些法宝拥有非凡的能力，能帮助哪吒与邪恶势力对抗，这也是神话故事中常见的神奇元素之一。通过对这些神奇之处的分析，可以感受到神话故事独特的魅力和想象力。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与拓展表达。 从文章内容可知，哪吒勇敢地与东海龙王父子作斗争，为百姓除去大害，让渔民们能够重新下海捕鱼，过上太平日子。可以看出，哪吒是一个勇敢、正义且神通广大的英雄形象。如果我是东海的渔民，我会对哪吒充满感激和敬佩之情。 示例：哪吒，你真是我们的大英雄！你勇敢地对抗东海龙王父子，为我们带来了安宁。你的勇气和正义感让我们敬佩不已，我们永远感激你。 四、我是表达小达人 18. 小创作。四（1）班语文课上讨论“我们与环境”的话题时，有同学提到了垃圾分类，我国也已在许多城市建成生活垃圾分类处理系统，对此问题班级观点不一。李文组同学认为：垃圾分类太麻烦，根本没必要。但李明组同学认为：垃圾分类迫在眉睫，需要加紧实施。 （1）你赞同哪一种观点？请说说自己的理由。 ___________________________________ （2）为了更好地推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你将提议写下来。（至少两条） ____________________________ 【答案】 ①. 赞成垃圾分类。垃圾分类处理可减少土地侵蚀；减少污染;变废为宝，生活垃圾中有许多可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 ②. ①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。 ②在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 （1）四（1）班语文课上讨论“我们与环境”的话题，先写出自己态度，说明自己赞同哪一种观点(赞成垃圾分类或者不赞成垃圾分类)。接着说明理由。要结合具体事例进行分析 。 示例：我赞同李明组的观点。垃圾分类虽看似繁琐，实则意义深远。它不仅能有效减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染，还能促进资源循环利用，降低资源消耗。随着城市化进程加速，垃圾问题日益严峻，垃圾分类是缓解这一危机、实现可持续发展的重要举措。因此，垃圾分类迫在眉睫，我们应积极响应，为保护环境贡献自己的力量。 （2）解答本题从资源回收、环境保护、公共卫生三个方面详细阐述支持垃圾分类的理由，使论述更加全面和有说服力。结合实际情况，提出具体可操作的措施，如宣传教育和建立激励机制，旨在推动垃圾分类工作的有效实施。将观点和建议结构化地表达，使回答条理清晰，易于理解。 ①增强公众意识，通过宣传和教育活动普及垃圾分类知识。 ②完善分类设施，确保每个社区都有清晰标识的垃圾分类投放点。 19. 习作。同学们都喜欢阅读童话或神话故事，因为里面有很多受大家喜爱的人物，如孙悟空、哪吒、盘古、女娲……如果让你变成神话故事中的人物，你想变成谁呢？变身后又会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我想变成 ”为题，写一篇习作。 要求：想象合理，语句通顺；习作中不要出现真实姓名和学校。 【答案】例文： 我想变成孙悟空 每当我看《西游记》时，总会被孙悟空那神通广大的本领所吸引。他能七十二变，一个筋斗云就能翻越十万八千里，还有那双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。如果我能变成孙悟空，那该多好啊！ 一天晚上，我躺在床上，梦见自己真的变成了孙悟空。我身披金甲，头戴金箍，手持金箍棒，脚踏筋斗云，在天空中自由翱翔。突然，我发现前方有一片干旱的土地，庄稼枯萎，河流干涸，人们愁眉苦脸，生活艰难。 我立刻念动咒语，招来东海龙王，请他降下甘霖。不一会儿，乌云密布，雷声隆隆，大雨倾盆而下，滋润了干渴的土地。雨水滋润了庄稼，也滋润了人们的心田，他们欢呼雀跃，感谢我的到来。 正当我准备离开时，一阵妖风袭来，一只凶猛的妖怪出现在我面前。它张牙舞爪，想要伤害无辜的百姓。我毫不畏惧，挥舞着金箍棒，与妖怪展开了激烈的战斗。几个回合下来，妖怪被我打得落花流水，最终逃之夭夭。 人们围拢过来，纷纷向我道谢。我笑着对他们说：“不用谢，保护百姓是我孙悟空的责任。”说完，我再次踏上筋斗云，继续我的旅行，去帮助更多需要帮助的人。 虽然这只是一场梦，但我相信，只要我们心怀善念，勇于担当，每个人都能成为自己心中的“孙悟空”，为这个世界带来正能量和美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作的题目是一个半命题作文：“我想变成 ___________”，横线上需要填写一个神话故事中的人物名字，如孙悟空、哪吒、盘古、女娲等。基于这个人物的特点和背景，构思一个合理且吸引人的故事情节。通过故事展现你对这个人物的理解、敬佩或新的感悟。 开头：简短介绍自己为什么想变成这个神话人物，可以是对其能力的向往、对其性格的认同或是对其故事的喜爱。简要描述变身瞬间的情景，或者直接进入变身后的世界，让读者有代入感。 中间：通过一两个具体事件，展示你作为这个神话人物所拥有的独特能力或技能。在故事中设置一些挑战或困难，展现你作为神话人物如何面对并解决它们。在故事中穿插与其他人物（如朋友、家人、敌人）的互动，通过对话和行动展现你的性格特点和情感世界。 结尾：回顾整个故事，总结你作为这个神话人物所经历的种种，以及这些经历给你带来的感悟或收获。用一两句话点明主题，升华文章的情感或思想，让读者留下深刻印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年11月素质教育质量检测 小学四年级语文试题 一、我是识字写字小达人。 1. 请抄写下面的句子。做到字距均匀，标点和字之间留有距离。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ________________ 2. 读语段，完成练习。 在yì wàn 民众qī pàn的目光和xīng fèn的děng dài中，“神舟十六号”载人yán jiū成果的突破，实现了tàn suǒ宇宙ào mì的伟大kē jì梦，真令人震撼。 （1）将文段中带拼音的词语写在答题纸上，看谁写得既正确又美观。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （2）文段中加点的“震”字按音序查字法，应先查音序_____ ，再查音节________；按部首查字法，应先查部首______，再查______画。“震”字在字典中的解释有：①猛烈地颤动；②特指地震；③情绪激动；④八卦之一；⑤姓氏。 上面文段中“震”字的意思是（ ）（填序号）。 “国庆节到了，街上张灯结彩，锣鼓声震天动地。”这句话中“震”是什么意思？（ ）（填序号） 二、我知识梳理小达人。 3. 班级要出一个“学贵有疑”的主题板报，下面是小文为板报写的导语。 一个人无论有多大的学问，都会有不懂的地方。正如韩愈所言：“ ，孰能无惑？”而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径，《礼记》有言：“博学之，审问之， ， ，笃行之”，正是这样的道理。培养善问的习惯，是我们学习的重要方法。 （1）将引用的名句补充完整，填写在答题纸上。 （2）下列名句不适合放在本期板报上的是（ ） A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 好问则裕，自用则小。 C. 处处留心皆学问。 D. 为学患无疑，疑则有进 班级要求大家一起梳理这段时间的学习收获，你也来试试。 4. 小文分享了自己的读书摘录：普罗米修斯不畏惧惩罚、囚禁和死亡，一心为人类造福。请你将这句话改一改，使更加突显普罗米修斯的毫不畏惧。 _______________________________ 5. 第19届亚运会在杭州举办。请你从下面的词语中选择一两个来描绘一下赛场上的情境。 顿时 一眨眼工夫 忽然 过了一会儿 ________________________________ 6. 梳理学过或积累的内容填空。 书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮，浪潮越来越近，_____________________，____________________；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这情景让我想起了诗人刘禹锡的诗句：“______________，_____________________。” 书中有故事。“女娃游于东海，_________________ ，故为精卫，______________________________________，以堙于东海。”在这个故事中，我们读出了一个_________________的精卫。通过课内的学习，我还认识了_______________的盘古、________________的_____________________。 书中有道理。俗语说：“_______________________，____________________。”一阵秋雨过后，天气果然渐渐变凉了。《雪梅》中诗句“____________________，____________________”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。 三、我是阅读小达人 7. 口语表达。 你一定读过不少神话故事，现在请你在本次读书活动上给大家介绍一个你最喜欢的神话故事吧！ 我想给大家推荐《_________》这则神话故事，这个故事的主要内容是：_________________ 8. 看图，完成练习 （1）这本书的作者是_________。 （2）这本书是针对______ 年级学生编写的。 （3）从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（ ），“人类起源”这部分的主人公是（ ）。 A．盘古 B．精卫 C．嫦娥 D．女娲 （4）下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（ ） A. 《嫦娥奔月） B. 《羿射九日》 C. 《西芙的金发） D. 《夸父追日》 （5）请你这本书写一句推荐语。 __________________________ 阅读理解。 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 9. 从“反复”“终于”中，我们体会到_________________________________ 。 10. 对画波浪线的问句理解不正确的一项是（ ） A. 问句的恰当使用，引发了读者的思考。 B. 这是一个过渡句，起到连接上下文的作用。 C. 这句话具体写了蝙蝠夜里是如何飞行的。 D. 这句话是在说蝙蝠夜里飞行与飞机夜间飞行有密切关系。 11. 根据课文选段，梳理雷达和蝙蝠之间的联系并填空。 蝙蝠：（ ）发出（ ）遇到障碍物，反射（ ） 雷达：（ ）发出（ ）遇到障碍物，反射到接收装置，结果显示（ ） 12. 请你从不同角度对选段提出问题。 针对课文内容角度提问：_________________ 联系生活经验角度提问：________________ 阅读理解。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他（ ）滔天大海里，取下系（jì xì）在身上的混天绫在水里一搅，便（ ）巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 ③夜叉（ ）水面一看，原来是个娃娃在洗澡，（ ）斧头劈（bì pī）头便砍。小哪吒可机灵了，身于一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜又给打死了。 ④龙王听说夜叉被打死了，气得嗷喊直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，怒气冲冲地对哪吃说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。 ⑤从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子。 13. 用“ ”为文中加点的字选择正确的读音。 14. 选择合适的词语填在文中括号里。 举起 钻出 跳进 掀起 15. 根据短文内容，完成下面的思维导图， 哪吒闹海 起因：________________________ 经过：________________________ 结果：东海龙王不敢再胡作非为 16. 照样子，从不同角度说说这篇神话故事的神奇之处。 东海：________________________ 哪吒：有神奇的武器，混天绫可翻起留天巨浪，摇晃水晶官；乾坤圈比一座山还重。 三太子：____________________ 17. 如果你是东海的渔民，你想对哪吒说些什么？ ___________________________ 四、我是表达小达人 18. 小创作。四（1）班语文课上讨论“我们与环境”的话题时，有同学提到了垃圾分类，我国也已在许多城市建成生活垃圾分类处理系统，对此问题班级观点不一。李文组同学认为：垃圾分类太麻烦，根本没必要。但李明组同学认为：垃圾分类迫在眉睫，需要加紧实施。 （1）你赞同哪一种观点？请说说自己的理由。 ___________________________________ （2）为了更好地推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你将提议写下来。（至少两条） ____________________________ 19. 习作。同学们都喜欢阅读童话或神话故事，因为里面有很多受大家喜爱的人物，如孙悟空、哪吒、盘古、女娲……如果让你变成神话故事中的人物，你想变成谁呢？变身后又会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我想变成 ”为题，写一篇习作。 要求：想象合理，语句通顺；习作中不要出现真实姓名和学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$