第4单元 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 （课件PPT）-【勤径学升】2024-2025学年高中历史选择性必修1同步练测（统编版2019）

单击此处添加文本具体内容 第四单元 民族关系与国家关系 第11课　中国古代的民族关系与对外交往 第四单元　民族关系与国家关系 乌桓 匈奴 羌、氐 夷、越 第四单元　民族关系与国家关系 典客 长城 南海 桂林 第四单元　民族关系与国家关系 大鸿胪 和亲 汉化 燕然山 第四单元　民族关系与国家关系 河西四郡 西域都护府 护乌桓校尉 移民 戍卒 第四单元　民族关系与国家关系 礼部 鸿胪寺 岭南 郡县 流求 第四单元　民族关系与国家关系 回纥 渤海 天可汗 文成公主 金城公主 加封 第四单元　民族关系与国家关系 安西、北庭 安北、单于 安东 安南 各民族首领 中央政府 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 行汉法 八思巴 行省 第四单元　民族关系与国家关系 四夷馆 九边 马市 第四单元　民族关系与国家关系 女真等族 土司 各族酋长 第四单元　民族关系与国家关系 法王 茶马贸易 第四单元　民族关系与国家关系 理藩院 满蒙联姻 准噶尔部 第四单元　民族关系与国家关系 达赖喇嘛 班禅额尔德尼 西宁办事大臣 驻藏办事大臣 土司 改土归流 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 印度南部 汉委(倭)奴国王 第四单元　民族关系与国家关系 西域 张掖 大食国 南海郡 遣唐使 第四单元　民族关系与国家关系 阻隔 广州 明州 第四单元　民族关系与国家关系 尼布楚条约 马戛尔尼 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 第四单元　民族关系与国家关系 分层练习提素养 点击进入word版 第四单元　民族关系与国家关系 课程标准 核心素养 1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程。 2.认识中国古代处理对外关系的体制。 1.时空观念：从中国古代的民族政策和边疆管理制度入手，了解秦汉至明清民族关系的发展趋势和特点，认识统一多民族国家的发展历程。 2.历史解释：通过了解秦汉至明清对外交往的史实，深刻认识中国的朝贡制度。 [对应学生用书第43页] 知识点一　秦汉时期的民族关系 1．秦朝的民族关系 (1)周边的众多民族：东北的夫余、____，北方的____，西北的______，南方的______。 (2)边疆治理 ①设____、典属国等官职来管理民族事务。 ②北逐匈奴，修筑____。 ③南抚夷、越，在今天的两广地区设立了____郡、____郡、象郡等。 2．汉朝的民族关系 (1)汉朝设______管理民族事务。 (2)与匈奴的关系 ①汉初，朝廷对北方的匈奴采取____政策。 ②汉武帝时期，国力强盛，卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜。 ③东汉初，匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐____。 ④89年，窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭______。北匈奴数败之后，西迁远方。 (3)西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“________”，成为中原前往西域的要道。 (4)西汉设__________，作为管理西域的军政机构。 (5)在东北，西汉设__________。 (6)边疆屯戍政策 ①向北方大量____屯田。 ②在西域也设置田官，督率____屯田。 知识点二　隋唐至两宋时期的民族关系 1．隋唐时期，负责民族事务的机构是尚书省的____及______。 2．隋朝的民族关系 (1)突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。 (2)加强了对____地区各族的治理。 (3)隋朝在边疆主要推行____制。 (4)隋朝加强了与____的接触。 3．唐朝 (1)唐朝政府与边疆各族保持着密切联系。 ①唐朝边疆地区有突厥、____、吐蕃、南诏、____等地方政权。 ②西北边疆各族称唐太宗为“______”。 ③________、________先后入藏，唐蕃之间还数次会盟。 ④南诏的13个王中有10人经唐朝____。 (2)唐朝的边疆管理机构。 ①西北设__________都护府。 ②北方设__________都护府。 ③东北设____都护府。 ④南方设____都护府。 ⑤都督府都督、羁縻州刺史由__________担任，由大都护府直接管辖，上统于________。 4．宋朝的民族关系 (1)宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。 (2)辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。 知识点三　元明清时期的民族关系 1．元朝的民族关系 (1)政策：一方面“______”，另一方面对不同的民族实行了明显的差别对待政策。 (2)管理措施 ①对西藏地区的行政管理：元世祖忽必烈封______为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。 ②元朝还在东北、云南等地设____，征发赋役。 2．明朝的民族关系 (1)管理民族事务的中央机构：礼部、鸿胪寺、______。 (2)修筑长城，防范蒙古骑兵入境袭扰，并沿长城布置一系列军镇，号“____” (3)在辽东、宣府、大同等地开放____，与蒙古、女真各族开展贸易。 (4)卫所和土司制度 ①在东北设都司、卫、所，对________进行管理。 ②在西北设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫。 ③在西南设____。 ④卫所和土司官员由________世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。 (5)对西藏的管辖 ①敕封西藏僧俗领袖为“____”“王”，建立羁縻性质的都司等机构，对西藏地方进行管辖。 ②通过贡赐、________进行经济交流。 3．清朝的民族关系 (1)设立______管理边疆民族事务。 (2)通过________，加强对漠南蒙古的控制。 (3)通过军事斗争平定漠西蒙古________叛乱，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。 (4)对西藏的管辖 ①分别册封五世达赖与五世班禅为“________”和“____________” ②在青海、西藏地区设____________、____________。 (5)在西南，沿袭____制度，后来逐渐进行“________”。 知识点四　中国古代的对外交往 1．先秦时期，以中原为核心的华夏文明与域外有广泛的交往交流。 2．秦汉时期，中国与外部世界的交往扩大。 3．汉朝的对外交往 (1)陆路 ①经河西走廊向中亚、西亚延伸。 ②97年，甘英奉西域都护班超之命出使大秦，抵达波斯湾一带。 (2)海路 ①从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到________。 ②东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“________________”金印一枚。 4．隋唐的对外关系 (1)陆路 ①隋唐时期与____商路畅通。 ②隋炀帝命裴矩驻____，掌管通商事务。 ③唐朝与______的接触，使包括造纸术在内的中国技术传到了阿拉伯地区。 (2)海路 ①隋朝常骏从______出航到达赤土国。 ②日本向唐朝派______、留学生、学问僧，将唐朝文化带到日本。 5．宋元的对外关系 (1)宋朝 ①北方陆路交通____。 ②海路转趋发达 a．恢复了唐朝由____出发经越南到阿拉伯的旧路。 b．开辟了由____到日本和朝鲜半岛的航路。泉州成为重要的对外贸易港。 (2)元朝：通往欧洲的海陆通道都很通畅。 6．明清的对外关系 (1)明朝 ①政府致力于维护朝贡体制和朝贡贸易体系。 ②民间贸易和走私贸易屡禁不绝。 (2)清朝 ①1689年，中俄订立《__________》。 ②对外关系开始转型：18世纪，英国________使团来到中国，试图打开中国市场。但清朝政府关上了对英交往的大门。 军事防御的长城，为什么不能完全隔断长城内外的交流？(教材第65页) 提示　为了抵御蒙古族南下，明朝沿长城设置了九大军事防区，称为“九边”。九边各镇不仅是明政府同蒙古族抗争的战场，也是汉族人民同蒙古等北方游牧民族互市贸易的场所。明代九边地区的民族贸易通称为“马市”。 [对应学生用书第45页] 考点一　中国古代的民族关系 材料　经过魏晋南北朝时期的民族融合，隋唐的民族政策表现得较为开明。唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。在这种思想的指导下，唐的民族政策以怀柔、招抚为主，对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长 是历代王朝所无法比拟的，还确立了羁縻府州制度，以边疆民族首领为都督、刺史，管理府州事务，并可世袭，相对松散的羁縻方式却起到了较好的效果。 ——摘编自马大正《中国古代的 边疆政策与边疆治理》 [探究]　根据材料并结合所学知识，概括唐朝边疆民族治理政策的特点，并分析其形成的原因。 [提示]　特点：较为开明；以怀柔、招抚为主(或和平方式为主)；采取相对松散的羁縻政策；(或在承认中央王朝统治的前提下，边疆民族具有高度自治性)；方式灵活多样。 原因：贞观年间唐朝经济繁荣；中华文明在当时世界领先；大一统政权对周边民族的向心力；唐朝统治者开明的民族政策。 古代民族交融的高潮与特点 1．古代民族交融的高潮 (1)第一次：春秋时期，诸侯争霸，中原人民在战争中与其他少数民族接触频繁，促进了民族交融并形成了第一次民族交融的高潮。 (2)第二次：三国两晋南北朝时期，蜀国维系与西南少数民族的友好关系；吴国统治下的不同民族共同生产，开发江南；东晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族内迁；北魏统一黄河流域，民族大交融趋势出现。 (3)第三次：辽、宋、夏、金、元时期，少数民族接受封建文化，在加速自身封建化进程、推动封建生产关系向边疆地区扩展的同时，也促进了民族大交融。特别是元的统一，使民族交融进一步加强，并出现了新的民族，即回族的前身——回回。 2．古代民族交融的特点 (1)以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。 (2)儒家大一统思想是民族的精神支柱。 (3)民族大交融促进国家统一，国家统一又促进了民族大交融。因此，民族大交融是中国古代历史发展的动力之一。 (4)民族间和战交错，友好交往是主流，扩大了中原文化和封建文化的影响，但在特定的历史时期，民族矛盾突出。 1．下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代(　　) 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A．不同民族的杂居　　 B．华夏文化的扩散 C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同 解析　据材料“当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同的民族”可得出不同民族之间的通婚且这部分家庭夫妻的民族类别组合比较多，结合所学可得出，这说明多个少数民族处于杂居状态，相互通婚比较方便和普遍，A项正确；材料只体现了不同民族的通婚，不体现以哪个民族的文化为主体，故材料不能体现华夏文化的扩散，排除B项；C项表述太绝对，排除C项；材料只体现了不同民族的通婚，不能说明民族习俗是否趋同，排除D项。故选A项。 答案　A 考点二　中国古代对外关系 材料　李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……异族入居长安者多，于是长安胡化盛极一时，此种胡化大率为西域风之好尚：服饰、饮食、宫室、乐舞、绘画，竞事纷泊；其极社会各方面，隐约皆有所化，好之者盖不仅帝王及一二贵戚达官已也。 ——向达《唐代长安与西域文明》 [探究]　根据材料并结合所学知识，指出唐朝的对外政策及其影响。 [提示]　政策：开明开放、兼收并蓄。 影响：促进对外友好交往，长安成为国际化大都会；促进了经济文化交流和唐朝的繁盛。 中国古代对外关系的特点 1．由开放走向闭关：中国古代对外政策总体上以开放为主，特别是明清时期以前。但是到明清时期，逐步走向闭关自守。自给自足的自然经济占统治地位(根本)，外国侵略势力的影响等。 2．路线由以陆路为主转向以海路为主：秦汉时期，对外交往的主要路线是丝绸之路(虽有海上丝绸之路但不占主要地位)；唐朝对外交通发达，海陆并举；宋元时期，主要以海路为主。原因：经济重心逐步南移；北方战乱，南方相对安定；科技因素，包括造船技术、航海技术的进步等。 3．对外贸易与文化交流同步进行：秦汉时期，陶瓷和丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时期，中国和日本、新罗、印度的交往主要体现在经济文化交流方面；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传范围扩大；明清时期，从国外引进大量农作物。 4．交往形式是和平与战争并举 和平：汉朝通过丝绸之路，进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代进行海外贸易。战争：戚继光抗击倭寇；郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾；康熙皇帝组织雅克萨之战抗击沙俄入侵。 2．日本为学习唐朝的文化和各种政治典章制度，经常向唐朝派遣大批留学生和遣唐使，使得中日两国的交往在唐代形成了一个高峰。派往唐朝的留学生和遣唐使，将中国的文化及典章制度传回本国，日本仿照唐朝建立了中央集权制度。日本的这些做法实质上反映了(　　) A．日本社会性质改变 B．唐朝文化实现了对周边文化的同化 C．唐朝文化的开放性 D．先进文明对于周边国家具有吸引力 解析　据材料“为学习唐朝的文化和各种政治典章制度，经常向唐朝派遣大批留学生和遣唐使”可知，当时日本向中国学习，体现了先进文明对周边国家的吸引力，D项正确；日本的这些做法实质上反映了先进文明对于周边国家具有吸引力，日本的社会性质的改变从材料无法得出，排除A项；受到中国的影响不等于同化，排除B项；唐朝文化的开放性是特点而不是实质，排除C项。故选D项。 答案　D $$