第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立（Word练习）-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修上同步练测（统编版2019）

[对应素能提升训练第5页] 1．汉代著名的政论家贾谊说：“秦灭周祀， 并海内， 兼诸侯，南面称帝，以四海养。天下之士，斐然向风。”该评价(　　) A．是对秦始皇的贬低 B．是对秦朝暴政的讽刺 C．是对秦统一的肯定 D．是对秦朝制度的赞扬 解析　根据材料可知，作者认为秦灭六国统一天下，符合时代潮流和人民愿望，这是对秦统一的肯定，C项正确；A、B、D三项均与材料主旨不符，排除A、B、D三项。故选C项。 答案　C 2．秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(　　) A．宣扬托古改制　　　 B．承袭华夏传统 C．突出个人功业 D．标榜君权神授 解析　结合所学，因为再称王不足以显示他的地位和功绩，所以选C项。 答案　C 3．秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是(　　) A．建立专制集权统治 B．统一文字、货币、度量衡 C．焚书坑儒 D．北击匈奴，修筑万里长城 解析　问题强调的是对经济、文化方面的贡献，所以选B项。 答案　B 4．秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”。“掌丞天子。助理万机”。秦朝设左、右丞相。且以右为尊。丞相的工作职责是(　　) A．主管军事系统 B．协助皇帝处理政事 C．负责监察系统 D．代替皇帝处理政事 解析　由材料“掌承天子，助理万机”可见，丞相协助皇帝处理政事，B项正确；主管军事的是太尉，排除A项；负责监察系统的是御史大夫，排除C项；皇帝大权独揽，皇权至上，故丞相虽然位高权重，但不可能代替皇帝处理政事，排除D项。故选B项。 答案　B 5．秦朝设“三公九卿”为中央政府组织，“九卿”中的太常掌管皇家祭祀，太仆掌管宫廷舆马，卫尉则是皇宫的卫兵司令。这反映出秦朝(　　) A．中央集权得到了加强 B．政治凸显家国同治色彩 C．九卿为皇帝私人职官 D．中央机构注重儒家理念 解析　据材料信息并结合所学知识可知，秦朝“九卿”既是中央政府机构，又掌管皇家事务，体现了家国同治色彩，B项正确；材料未涉及中央与地方的关系，排除A项；C项表述不准确，“九卿”是国家政府机构，排除；材料没有体现儒家“仁政”“礼法”等政治理念，排除D项。故选B项。 答案　B 6．传统中国的国家治理以郡县制为基本架构，“县集而郡，郡集而天下，郡县治，天下无不治”。材料表明郡县制(　　) A．是官僚政治取代贵族政治的标志 B．适应了我国疆域辽阔的发展特点 C．有利于大一统国家的巩固和发展 D．最大限度保证了国家治理的效益 解析　郡县制是中央垂直管理地方的形式，促进了地方意识与国家认同统一，有利于加强中央集权，C项正确；材料强调的是郡县制实施后，加强了对地方的控制，加强了中央集权，没有反映是官僚政治取代贵族政治的标志，排除A项；行省制适应了我国疆域辽阔的发展特点，排除B项；D项中“最大限度”表述太绝对，排除D项。故选C项。 答案　C 7．据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，动用了约三十万劳动力，这个数字相当于全国男劳动力的十分之一。秦朝有如此大规模的动员和组织能力，主要是由于(　　) A．实行思想专制的政策 B．确立中央集权制度 C．修筑通往各地的驰道 D．制定完备严苛法律 解析　据材料反映了秦朝有强大的动员和组织能力，结合所学知识，其原因在于建立了强有力的中央政府，确立了专制主义中央集权制度，B项正确；材料要求的是中央强有力的原因，“思想专制”属于专制主义中央集权制度在思想领域的表现，排除A项；“修筑通往各地的驰道”不属于中央强大的原因，排除C项；“制定完备严苛法律”和中央强大无法构成因果关系，排除D项。故选B项。 答案　B 8．秦统一以前，粮价较稳定，大致粟石三十钱左右。《史记·秦始皇本纪》记载，始皇六年(前216年)，关中“米石千六百”，这一变化最可能是因为(　　) A．中央集权强化影响经济 B．法家统治思想阻碍农业发展 C．大兴土木使得民失农时 D．长期战乱后的社会经济凋敝 解析　据题意可知，与秦朝统一前相比，秦朝统一后，粮食价格反而有了大幅增长。结合所学可知，这应该是秦朝建立后修建长城、宫殿，实行沉重的徭役，导致农民耽误农时，从而使粮食价格大幅上涨，C项正确；中央集权强化并不一定会影响经济，反而有可能促进经济发展，排除A项；法家统治思想并不会阻碍农业发展，排除B项；长期战乱不符合史实，排除D项。故选C项。 答案　C 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　陈胜，阳城(今河南登封东南)人，少年时为人做雇工。吴广，阳夏(今河南太康)人，“发闾左戍渔阳九百人，胜、广皆为屯长(戍边军中的领队)”。 刘邦，丰邑(今江苏丰县)人，秦时任沛县泗水亭长。 项羽，秦末下相(今江苏宿迁)人，楚国名将项燕之孙，世代为楚将，陈胜、吴广起义后，和他的叔叔项梁杀死会稽郡守，响应起义。 材料二　(李斯)臣请史官非秦记皆烧之。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三　自陈胜起事到秦亡，起义军始终被称为“关东盗”，关中地区未曾燃起一星反抗的火花。 ——张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》 (1)根据材料一，分析刘邦和项羽在身份上与陈胜、吴广有什么不同。项梁和项羽为何会响应陈胜、吴广起义？ (2)材料二中李斯建议焚烧除秦之外六国之书的目的是什么？ (3)依据材料三，概括秦末农民战争在地域上的特点。结合材料一、二，分析形成这一特点的原因。 解析　第(1)问第一小问，据材料一中的第一段可知陈胜、吴广是农民，据第二段可知刘邦是基层官吏，据第三段可知项羽是旧贵族；第二小问，据第三段可知项梁、项羽为楚国旧贵族，对秦怀有仇恨。第(2)问，据所学可知，李斯建议焚书的目的是文化专制，巩固统一。第(3)问第一小问，据材料三直接得出；第二小问，主要从先进文化与落后文化冲突的角度进行分析。 答案　(1)不同：陈胜、吴广是农民，刘邦是基层官吏，项羽是旧贵族。 原因：项梁和项羽是楚国旧贵族，对秦怀有仇恨。 (2)消灭六国文化，厉行文化专制，钳制思想，巩固统一。 (3)特点：都发生在关东地区，关中地区未发生反秦斗争。 原因：秦灭六国后，用自己的相对落后的秦文化兼并和统一先进的六国文化，激起了六国民众和贵族的强烈不满，导致了关东地区反秦斗争如火如荼地开展。 1．秦始皇统一六国后，接受了邹衍的五行学说，认为周属火德，秦代周，应当属克火的水德；因五色中和水相配的是黑色，于是把礼服和旌旗皆用黑色。据此可知，秦始皇(　　) A．推行法家治国思想 B．意图强化思想专制 C．寻求立国合法依据 D．全国推行郡县制度 解析　据材料可知，“五德之运”学说主要是为了论证秦始皇统治的合法性，寻求立国合法依据，加强君主专制，C项正确；材料涉及的是阴阳五行家思想，而非法家，排除A项；秦始皇强化思想专制的方式是焚书坑儒，排除B项；材料说明秦始皇寻求立国合法依据，D项与材料主旨无关，排除D项。故选C项。 答案　C 2．秦统一后，修建了从都城咸阳通向全国各主要方向的交通干线驰道；直通抗击匈奴前线九原郡的直道；在西南山区修筑五尺道。这些道路的修建客观上(　　) A．有利于各地经济文化的交流 B．加强了中央对地方的控制 C．促进了国家从分裂走向统一 D．推动了君主专制统治确立 解析　据材料可知，秦建立后所修建的以咸阳为中心的道路交通网络，有利于官民出行，客观上加强各地区之间的经济文化交流和联系，A项正确；材料主旨是强调秦修建的道路交通网络的客观影响，加强对地方的控制是其修路的主观目的，排除B项；秦朝建立后全国就已经统一，排除C项；这些道路的修建客观上有利于各地经济文化的交流，与君主专制统治确立无关，排除D项。故选A项。 答案　A 3．秦朝建立了严密的文书行政管理制度，对公文的格式、字体、行文规范等都做出了严格的规定，并建立以邮传为中心的文书传递系统，以保障皇帝和中央的政令能够传递到全国各地。这些措施有利于秦朝(　　) A．整顿社会风气 B．根治腐败现象 C．提高行政效率 D．杜绝决策失误 解析　材料体现的是秦朝文书传递系统的高效性，有利于提高行政效率，C项正确；材料与整顿社会风气无关，排除A项；根治腐败现象的说法过于绝对，排除B项；杜绝决策失误的说法过于绝对，排除D项。故选C项。 答案　C 4．秦统一六国后，在中央推行三公九卿制。表格反映了该制度(　　) 三公 ①丞相：负责行政。②太尉：负责军事。③御史大夫：负责监察。 九卿(部分) ①奉常：掌管宗庙祭祀礼仪。②郎中令：掌管宫殿警卫。③卫尉：掌管宫门警卫。④少府：掌管皇室财政。⑤太仆：掌管宫廷用马。 A．根本目的是提高行政效率 B．具有浓厚的“分权”色彩 C．分化皇权以避免决策失误 D．体现了民主政治的趋向 解析　据材料可知，秦朝中央的主要官员在职责方面分工明确，具有浓厚的“分权”色彩，B项正确；维护封建统治才是实行三公九卿制度的根本目的，排除A项；该制度是强化皇权，排除C项；此时是君主专制时期，并未走向民主政治，排除D项。故选B项。 答案　B 5．《韩非子》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是(　　) A．在全国推行郡县制 B．设置丞相主持国政 C．最高统治者称皇帝 D．规定皇位世代传承 解析　“要在中央”的意思是大权集中在中央，指加强中央集权。秦始皇采取的措施中最能体现“要在中央”政治构想的是实行郡县制，在该制度下，郡县长官由中央任免，这加强了中央对地方的控制，故A项正确；B项是中央行政体制，不涉及中央与地方关系，与材料中的信息不符，排除；C项和中央集权没有直接关系，排除；D项属于皇位继承方式，与材料中的信息无关，排除。 答案　A 6．秦灭六国后废止六国旧钱，通行圆形方孔的秦半两钱。从社会发展角度看，该措施有利于(　　) A．秦国最终完成统一 B．彻底消灭六国 C．加强经济交流联系 D．抵御匈奴的进攻 解析　秦统一六国是其得以统一币制的政治前提，故A项错误；秦朝统一币制时，六国已经被消灭，故B项错误；在全国范围内统一币制，有利于不同地区的经济交流与联系，故C项正确；D项与材料无直接关系，排除。 答案　C 7．公元前211年，天降陨石于东郡(今河南濮阳一带)，有人在陨石上刻字“始皇帝死而地分”，随后百姓互相传播，事情闹得沸沸扬扬，人尽皆知。这一现象从侧面反映出当时(　　) A．农民起义爆发的偶然性 B．君主专制体制的崩溃 C．民间组织成为反秦主力 D．存在着严重的统治危机 解析　据“始皇帝死而地分”可得出，当时社会矛盾尖锐，人民希望推翻秦朝的暴政，反映出当时存在着严重的统治危机，D项正确；这种预言是有预谋的，不是偶然，排除A项；君主专制政体并没有崩溃，即使朝代变了，但体制仍然沿用，排除B项；没有比较，不能得出民间是主力，排除C项。故选D项。 答案　D 8．有学者在论及“中国”一词的渊源时表示，直到秦统一，“中国”二字才代表一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众；更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中华大地上的各民族产生了融合智慧与发展共同文化的伟大理想。该学者意在强调秦(　　) A．开创了多民族国家治理模式 B．重塑了中华民族的精神世界 C．确立了古代中国的基本疆域 D．强化了华夏认同的心理基础 解析　据材料可知，秦朝形成了中央集权制度，促进了中华民族对大一统观念的认同，强化了华夏认同的心理基础，推动了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族封建国家政治、经济、社会的发展，D项正确；材料强调的是大一统观念，与国家治理模式无关，排除A项；材料没有涉及精神世界，且秦的统一也无法重塑精神世界，夸大了其作用，排除B项；材料没有提及秦朝的疆域，排除C项。故选D项 答案　D 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一　分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度、衡、石、丈、尺。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二　 秦始皇廿六年铜诏版铁权 (中国国家博物馆藏) 里耶秦简(部分) (湖南里耶秦简博物馆藏) 铭文：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。” 文字：“迁陵洞庭郡” (1)分别指出材料一和材料二的史料类型，结合文字内容分析它们的史料价值。 (2)结合材料和所学，分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义。 解析　第(1)问第一小问，由材料一“《史记·秦始皇本纪》”得出文献史料，由材料二“秦始皇廿六年铜诏版铁权”“里耶秦简”得出实物史料。第二小问，由材料一“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和材料二“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯……皆明壹之”“迁陵洞庭郡”得出，《史记》中记载的秦郡县制和统一度量衡，得到了出土的铜诏版铁权和秦简的印证；由文字史料和图片史料记述内容的结合得出有助于历史的研究。第(2)问，由材料一“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和材料二“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝”得出秦统一后，在政治上创立了皇帝制度，地方推行郡县制，其所确立的政治制度对后世影响深远；由材料一“一法度、衡、石、丈、尺”得出秦统一多民族国家的建立，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往、交流、交融。 答案　(1)史料类型：材料一是文献史料，材料二是实物史料。 价值：《史记》中记载的秦推行郡县制和统一度量衡，得到了出土的铜诏版铁权和秦简的印证。文献史料和实物史料的结合有助于历史的研究。 (2)历史意义：秦统一后，在政治上创立了皇帝制度，地方推行郡县制，其所确立的政治制度对后世影响深远；经济上统一度量衡，有利于巩固国家统一和经济交流。秦统一多民族国家的建立，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往、交流、交融。 学科网（北京）股份有限公司 $$