4 第1课时 《观沧海》《次北固山下》-【木牍中考●课时A计划】新教材2024-2025学年七年级上册语文配套课件

RJ 语 文 7年级 上册 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一单元　四季美景 4　古代诗歌四首 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。 (1)东临碣．( ) 石 (2)山岛sǒng zhì( )( ) (3)树木cóng( )生 (4)风正一帆悬．( ) xuán 丛 峙 竦 ▶限时：25分钟 jié 基础巩固 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.请解释下列加点词在诗中的意思。 (1)东临．碣石 　临:_____________　 　 (2)水何澹．澹． 澹澹:_____________　 　 (3)幸甚至．哉 至:_____________　 　 (4)海日生残．夜． 残夜:__________________________　 　 　指夜将尽未尽之时　  　达到极点　  　水波荡漾的样子　  　到达,登上　  基础巩固 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.判断下列说法的正误。 (1)《观沧海》作者曹操,字孟德,三国时期政治家、军事家、文学家。( ) (2)《次北固山下》作者王湾,唐代诗人。题目中的“次”的意思是停宿。( ) √ 【解析】曹操是东汉末年时期人。 × 基础巩固 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.默写。 (1)①潮平两岸阔,　 　。(王湾《次北固山下》)  ②　 　?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)  (2)日月东升西落,皆可入诗入画。“　 　, 　 　”(《观沧海》),曹操借日月展现自己博大的胸襟;“　 　,　 　”(《次北固山下》),王湾借旭日揭示新旧交替这一自然规律。  　江春入旧年　 　海日生残夜　 　若出其中　 　 日月之行 　 　乡书何处达　 　风正一帆悬　 基础巩固 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.阅读王湾的《次北固山下》,回答问题。 (1)[2023·湖南益阳中考]明代胡应麟在《诗薮·内编》里说,王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物,妙绝千古”,请你说说该联妙在何处。 这一联运用拟人修辞手法,用“生”“入”赋予了“日”与“春”人的情态,海日驱尽黑暗,江春赶走严冬,给人以乐观、积极、向上的力量。 基础巩固 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　 王湾诗句表达的是离家日久,羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄《章台夜思》中写因秋雁南回,想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情,与王湾诗句所表达的情感相同。而杜甫《绝句》通过描写燕子等初春美好景物,表达的是诗人对大自然的热爱和对春天的喜爱之情。　  (2)一位同学在默写尾联时,不知应写作“燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思想感情,并参考下面的材料,帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字,并简要说明理由。   此处应写作“　 　”字,理由:_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　雁　 基础巩固 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：15分钟 [2023·北京石景山区期末]阅读《观沧海》,回答问题。(10分) 观沧海 曹　操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.依据你对这首诗的理解,在下面横线处填写恰当的内容。(3分) 　　《观沧海》是诗人北征乌桓途中写的。身为主帅的曹操,登上当年秦始皇、汉武帝也曾登过的　 　,又当秋风萧瑟之际,他的心情一定会像“ 　”(用诗中的词语填空)一样难以平静。他将自己这种 　的精神融会到诗里,借着大海的形象表现出来,使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格。  昂扬奋发　 沧海　 　碣石山　 阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.同学们了解到《观沧海》写于官渡之战后,又找到下面材料,对这首诗有了各自的看法,下列看法不正确的一项是( )(3分) 　东汉末期,占据河南一带的曹操为取得政治上的主动,把汉献帝从都城洛阳接到许昌,借皇帝的名义号令天下,并招揽各种人才。这样,曹操的势力逐渐壮大起来。 当时占据黄河以北的袁绍,兵多粮足,实力强大。曹操和袁绍都想吞并对方,称雄北方。公元200年,双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的粮囤,烧掉其全部军粮,迅速歼灭袁军主力,为以后统一北方打下了基础。 C 阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.小露:我认为诗人登山观海,战争的胜利使他内心更加坚定,眼前的大海气象宏伟,波澜壮阔。 B.小奇:我认为问鼎中原的雄心壮志令诗人毫无悲秋之情,在萧瑟秋风中,仍能看到草木的繁茂。 C.小吴:我认为海面的波涛汹涌是诗人势力不断壮大后,内心跌宕起伏、忐忑不安的真实写照。 D.小温:我认为若没有对前途充满信心的乐观心态,就不会产生大海吞吐日月星辰的雄奇想象。 阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】C项中“内心跌宕起伏、忐忑不安的真实写照”表述错误。“秋风萧瑟,洪波涌起”是对“水何澹澹”一句的进一层描写:定睛细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏,表现出作者面对萧瑟秋风,仍有着“老骥伏枥,志在千里”的壮志胸怀。 阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.古人认为“人无志不立”。请结合《观沧海》中的“歌以咏志”和《龟虽寿》中的“志在千里”,说说古人推崇怎样的“志”。(4分) 　　老骥①伏枥②,志在千里;烈士③暮年,壮心不已④。 (选自曹操《龟虽寿》) [注]①骥:良马,好马。②枥:马槽。③烈士:有气节、有壮志的人。④已:停止。 阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 《观沧海》抒发的是一统天下的宏图之志,表达了诗人宽广博大的胸怀;(2分)《龟虽寿》表达了诗人老当益壮、自强不息之志,显示出锐意进取、乐观向上的精神。(2分)  阅读提升 -- 第1课时　《观沧海》《次北固山下》 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$答案 1春 1.yùn niang ke擞 1angrùn liao h6ul6ng 2.he he yùn yun hu6hud 2济南的冬天 1.ji xiang敞贮cheng 2.zhuo zhao zhe xia xiaxia 3 雨的四季 1,Ing谧cu guang li qi吝啬duo shang 2.姿咨资qing晴蜻qing 4古代诗歌四首 中君 1.jiédàn竦峙 2.(1)到达，登上 (2)听说 (3)停宿 3.(1)东临碣石以观沧海 (2)树木丛生百草丰茂 (3)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 (4)潮平两岸阔风正一帆悬 (5)海日生残夜江春入旧年 (6)乡书何处达归雁洛阳边 (7)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (8)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (9)夕阳西下断肠人在天涯 5秋天的怀念 1.cui shàn瘫痪xù诀 2.shi shi shi qiaoqiaoqiao4 古代诗歌四首 1,给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 碣( )石 澹() 山岛sǒngzhi( )( 2.请解释下列加点词的意思。 (1)东临碣石 临： (2)闻道龙标过五溪 闻： (3)次北固山下 次： 3.默写。 (1)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙事，这两句是“ (2)《观沧海》中，描写草木茂盛的句子是“ (3)在《观沧海》中曹操用“ ”勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象。 (4)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“ (5)《次北固山下》中，道出新旧更替的生活哲理的名句是“ ”。 (6)《次北固山下》中，托大雁传书，抒发游子思乡之情的诗句是“ (7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者想把自己的思念托付明月带给远方的朋友的诗句是 ”。 (8)马致远在《天净沙·秋思》中摄取九种景物来表现秋天的句子是“ ”。 (9)《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的句子是“ 第4课 古代诗歌四首 春江花月夜 ◇张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 【三言两语】 此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景，第二部分写了面对江月由此产生的感慨，第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。春江花月夜，字字写得有情、有想、有故。 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$