3 雨的四季 刘湛秋-【木牍中考●课时A计划】新教材2024-2025学年七年级上册语文配套课件

RJ 语 文 7年级 上册 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一单元　四季美景 3*　雨的四季 刘湛秋 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：15分钟 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 　　少时留居家乡,当春雨像鹅毛般落着的时候,登楼远眺,远处的山色被一片烟雨笼住,村落恍hū,若有若无,雨中的原野新鲜而又静mì,使人不易忘怀!尤其可爱的是夜间。不知是哪一年春天,我和两个同伴,摇着小船到十里外一个镇上看社戏,散场已是午夜,归途遇雨,船在河塘中缓缓前进,灯火暗到辨不出人面,船身擦着河岸新生的茅草,发出沙沙的声音。雨打乌篷,悠扬流．转．,如听音乐,如闻节拍,和着同伴们的歌谣,“河桥风雨夜推篷,”真够使人神往的。这几年投荒到都市,每值淫雨,听着滞涩．枯zào的调子,回念故乡景色,觉得连雨声也变了。 基础巩固 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 恍hū( ) 静mì( ) 滞涩．( ) 枯zào( ) (2)请根据《现代汉语词典》中对“流转”的解释,写出它在文段中的意思。(2分) 【流转】liú zhuǎn❶动流动转移,不固定在一个地方:岁月~|~四方|~的眼波。❷动指商品或资金在流通过程中周转。❸<书>形指诗文等流畅而圆浑:诗笔~|声调和谐~。   形容雨打乌篷发出的声音流畅而圆浑。 燥 sè 谧 惚 基础巩固 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)文段中画横线的句子中,“外”和“上”是　 　(词性),表示　 　。  (4)文段中画波浪线的句子标点符号使用有误,请提出修改意见:　 　。 　将逗号调至引号外　 　方位　 　名词　 基础巩固 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.[教材关联题]下列对《雨的四季》的赏析,不正确的一项是( ) A.文章通过对雨的四季的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。 B.文章从视觉、听觉、嗅觉等不同角度,将雨写得可感可触,可亲可爱。 C.文章是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。 D.文章采用“总分总”式的结构,中心明确,层次清晰。 C 基础巩固 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,表达了作者对雨的赞美与喜爱,并不是托物言志。 基础巩固 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 诗　笺 诗　笺 秋 湖波上 荡着红叶一片 如一叶扁舟 上面坐着秋天 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　也变得温暖起来　  　那青青的草　  　带着天空的温度　  　从云中落下　  　雨　  3.“雨”触发了你怎样的诗情呢?请发挥想象,参照示例,以《雨》为题,在诗笺上创作一首不少于四行的现代诗。 基础巩固 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：20分钟 阅读下面的文字,回答问题。(21分) 听　雨 季羡林 ①天一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ②春雨本来是声音极小极小的。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“极小”了。按常理说,我坐在那里,同文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,才能安下心来,进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的。 ③然而,事实却正相反。我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,不禁浮想联翩,不能自已,心里感到无量的喜悦。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ④在中国,听雨本来是雅人的事。在古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》: 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。 而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑤蒋捷是用听雨这一件事来概括自己的一生,从少年、壮年一直到老年,达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是,古今对老的概念,有相当大的差别。他是“鬓已星星也”,有一些白发,看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看,他不过是介乎中老年之间。同我自己比起来,我已经到了望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我比他有资格。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑥可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下,拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情。天一旱,就威胁着庄稼的成长,我就望云霓,自谓焦急之情,决不下于农民。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报,时时观察天上的云气,忧心如焚,在梦中看到的也是细雨。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑦今天早晨,我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡。麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,本来有点儿黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。 ⑧我的心又收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。在荷塘中,冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑨我的心又收近了一层,收到了这个阳台上,收到了自己的腔子里。头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加。但我时时担心,它会突然停下来。我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,久久不停。 (选自散文集《二月兰》,有删改) 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.阅读全文,概括本文的两大“浮想”内容。(4分) ①想起蒋捷的《虞美人》,用听雨来概括自己的一生;②想到辽阔原野上久旱的麦苗,亟待下雨。(共4分。每点2分)  阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.下列与“听雨”有关的诗词所反映的情感,与作者流露在文中的情感相同的一项是( )(3分) A.梧桐树,三更雨,不道离情正苦。 B.好雨知时节,当春乃发生。 C.夜雨做成秋,恰上心头。 D.雨恨云愁,江南依旧称佳丽。 B 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】A项表达的情感是别离的伤心;B项表达了作者对雨的喜爱;C项表达了诗人无尽的愁绪;D项意在赞美江南景色。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.[情境题]小思同学觉得下面这个句子写得很好,与组长展开了讨论,请你完成他们的对话。(5分) 　　麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,本来有点儿黄萎的,现在变青了。 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①生动形象地写出了久旱的麦田被雨水浇灌的情态,表现了作者对这场春雨的喜爱(2分) ②【示例一】“黄萎”和“变青”两个词语形成了对比,突出了这场春雨给久旱的麦苗带来的变化,表明了这场春雨的珍贵 【示例二】“尽情”,写出了久旱的麦苗尽心尽力吸收雨露、营养的情态 【示例三】“甜甜的”修饰雨滴,说明雨的及时和珍贵(3分。意思对即可) 阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.请分析第③段在文中的作用。(3分) 承上启下,(1分)承接上文“我”静听雨声,引出后文“我”听雨浮想。(2分)  阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 8.作者借“听雨”表达了他对人生、对社会的态度,请你结合文章内容,联系生活实际,谈谈从他身上获得的启示。(6分) 【示例】①作者老当益壮,年近九旬还对景物之美和人生之美有着细腻的感受,有着高尚的精神追求,启示我们要拥有豁达超然的人生态度;②作者关注民生,心忧天下,有着强烈的使命感和责任感,作为中学生的我们也要关心民生国事,努力为国家建设添砖加瓦。(共6分。每点3分)  阅读提升 -- 3*　雨的四季 刘湛秋 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$答案 1春 1.yùn niang ke擞 1angrùn liao h6ul6ng 2.he he yùn yun hu6hud 2济南的冬天 1.ji xiang敞贮cheng 2.zhuo zhao zhe xia xiaxia 3 雨的四季 1,Ing谧cu guang li qi吝啬duo shang 2.姿咨资qing晴蜻qing 4古代诗歌四首 中君 1.jiédàn竦峙 2.(1)到达，登上 (2)听说 (3)停宿 3.(1)东临碣石以观沧海 (2)树木丛生百草丰茂 (3)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 (4)潮平两岸阔风正一帆悬 (5)海日生残夜江春入旧年 (6)乡书何处达归雁洛阳边 (7)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (8)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (9)夕阳西下断肠人在天涯 5秋天的怀念 1.cui shàn瘫痪xù诀 2.shi shi shi qiaoqiaoqiao3”雨的四季 1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 彩棱( )镜 静mi() 粗犷( )() 莅( )临 畦( linse( )( 咄( )咄逼人 衣裳( 2.读准字音，辨清字形。 )澈 Zi( )容 清( qing( )天 zi( )询 ging( )蜓 ZT( )历 请( )示 木膜©中考 第3课* 雨的四季 雨的随想 ◇汪国真 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。 春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。 有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。 在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即使是理查德·克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。 一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。 在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如诗或者有诗如雨，便觉得好奇。 【三言两语】 王国维有云:“一切景语皆情语”。雨是一种景致，也是一种情致。当一个人由心生情，以情观景，会对雨产生什么样的感受呢？由现实中的雨到作者心中的外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$