第三单元 课外古诗词诵读（一）（课件PPT）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级 (上册) 第三单元 课外古诗词诵读（一） 勤为径图书 岐王 宅里寻常见 崔九堂前几度闻 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 强欲登高去 无人送酒来 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 一、名句默写 1．班级开展以“读诗有感”为主题的分享活动，下面是小雨同学准备的发言稿的片段，请你帮助他在下面空缺处填入恰当的诗句。 阅读古诗，感受诗人笔下的苦乐悲欢：体味杜甫《江南逢李龟年》中“①______ _____________，②___________________”表达对“开元全盛日”的无限眷恋；感受李白《峨眉山月歌》中“③___________________，④____________________”的故人之思；聆听李益《夜上受降城闻笛》中“⑤________________________，⑥_______________________”的思乡之音；品悟岑参《行军九日思长安故园》中“⑦_______________，⑧_______________”的惆怅与凄凉。 “入”和“流”是两个动词，意思是说月影映入江水，仿佛随江水流去。这两个词不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。 二、古诗赏析 (一)阅读李白的《峨眉山月歌》一诗，回答问题。 2．诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并结合诗歌内容说说这样写的作用。 ①峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。 ②连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，不着痕迹地为读者描绘了一幅千里蜀江行旅图；构思巧妙，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 3．请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。 对比。①地点对比，开元时期京都长安的王侯宅第和“安史之乱”后的江南；②时间对比，几十年前与几十年后的江南；③荣辱对比，过去是特承顾遇，现在是流落江南；④盛衰对比，过去是开元盛世，现在是“安史之乱”之后，国家已经衰败。 (二)阅读杜甫的《江南逢李龟年》一诗，回答问题。 4．“落花”是古典文学中常见的意象，请写出本诗中“落花”的丰富寓意。 本诗中的“落花”，暗寓了国家的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。 5．清朝蘅塘退士评说本诗：“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表现上述意思的。 “思”即“思念”，这两句写出作者在远离故都的地方想象故乡的秋菊在离乱的战场旁开放的荒凉景象，因而哀伤忧虑。“思”不只表达了作者对遥远故乡的思念，也表达了作者对饱经战争忧患的人民的同情以及对早日平定战乱的渴望。 (三)阅读岑参的《行军九日思长安故园》一诗，回答问题。 6．“强欲登高去”中的“强”有什么表达效果？ “强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态的体现，表现了诗人在战乱中的凄凉景况。 7．结合“遥怜故园菊，应傍战场开”，分析题目中“思”字的内涵。 抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。 (四)阅读李益的《夜上受降城闻笛》一诗，回答问题。 8．发挥合理的想象和联想，描绘诗中一二句所展现的画面。 (示例)远望回乐烽前的沙地，在月光的照射下，沙子像积雪一样洁白；受降城外月光皎洁，如同深秋的寒霜。 9．这首诗被推崇为唐代边塞诗的绝唱，请说说本诗抒发了戍边将士怎样的思想感情。 $$